【必備】假如作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
假如我是一名發(fā)明家，就能實(shí)現我的夢(mèng)想，就像《愛(ài)探險的朵拉》中的萬(wàn)能背包，能夠幫助朵拉戰勝任何困難 。當小草口渴時(shí)，我能發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能?chē)娝畨�，讓小草喝個(gè)飽。如果樹(shù)爺爺著(zhù)蟲(chóng)生病 了，我就發(fā)明一瓶殺蟲(chóng)劑或殺蟲(chóng)槍?zhuān)瑹o(wú)論蟲(chóng)子藏到哪里，都逃不過(guò)他們倆的法眼。我還想發(fā)明一輛多功能自行車(chē)，它能變成輪船，帶我去大海游玩，還能變成火箭，帶著(zhù)我和小伙伴們去太空數星星。我 最希望它變成一個(gè)潛水艇，帶我們去看看海底世界，認識各種美麗的魚(yú)兒，看看它們是怎樣生活，它們都在玩什么游戲。我還想發(fā)明許多、許多，讓每個(gè)小朋友都能實(shí)現自己的夢(mèng)想！
假如作文 篇2
假如我是老師，我會(huì )帶學(xué)生們走進(jìn)知識的天地，讓我指導他們，讓他們知道更多的知識，我不會(huì )在課堂浪費每一分鐘，俗話(huà)說(shuō)得好：臺上一分鐘，臺下十年功。講課不是在臺上，而是在臺下。學(xué)生的時(shí) 間是寶貴的，不能隨便浪費。
假如我是老師，我提前會(huì )準備好上課用的道具和教材，原則是揀最精華的講，取得早20分鐘前讓學(xué)生在思考課文中的作者或人物為什么這樣做，作家出于什么目的寫(xiě)這篇文章。然后，讓學(xué)生在腦子里繼 續把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味學(xué)生最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)學(xué)生為什么喜歡它們。我還會(huì )再帶學(xué)生讀其他部分，并從中找到學(xué)生自己忽略的地方……
假如我是老師，我要讓學(xué)生多思考多動(dòng)腦想出自己的答案，再找出問(wèn)題，而我專(zhuān)門(mén)答疑解惑。
假如我是老師，我還會(huì )讓學(xué)生先把課內知識學(xué)習扎實(shí)，然后，再讓他們了解課外豐富的知識，這樣子，我的學(xué)生又多了一些知識。
假如我是老師，我看到我的學(xué)生臉上的笑，看到他們能安心學(xué)習，看他們掌握了那么多的知識，還看見(jiàn)他們能快樂(lè )健康地學(xué)習，那么……我將感到很大的收獲和滿(mǎn)足。
假如我是老師，我的教學(xué)思想是：教與學(xué)相結合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半讓學(xué)生自己笑話(huà)吸收。只有把教和學(xué)結合在一起，學(xué)生的`成績(jì)才能大幅度提高。
但愿我能成為一名老師。
假如作文 篇3
夜，清明而廖遠�？兹杆{的蒼穹上，幾顆星星閃爍著(zhù)幽幽的光芒�！翱涓缸啡铡�，多美的神話(huà)!假如有一天，能遇上這位大英雄……我伏在窗邊，不由地打了個(gè)呵欠，手中的那本《神話(huà)傳說(shuō)》也輕輕滑落到了膝上……
“唰……”銀色的飛船載著(zhù)我迅速穿越時(shí)光隧道，早已塵封了的歷史此刻都成了鮮活的畫(huà)面�！班洁�!”正在我有些應接不暇之時(shí)，電腦的提示燈瘋狂地叫起來(lái)，我趕忙定睛一瞧，一派刀耕火種的遠古氣息即刻撲來(lái)，前方一個(gè)高大無(wú)比的巨人正倚著(zhù)裸老柳樹(shù)呼呼大睡。真是不得了!他的腿好似擎天玉柱，寬大的腳掌，有力的臂膀，共同構成了比99頭犀牛還要強悍的身軀。啊!這不就是當年勇敢地追逐太陽(yáng)的夸父嗎?我激動(dòng)地沖下飛船，趴在他耳邊大喊：“夸父，你——好——啊!”
夸父微微睜開(kāi)了眼睛，瞅見(jiàn)我這個(gè)極端微小的生靈，他還是驚奇地瞪大了玉盤(pán)似的眼睛。我跳到他的胸前，很有禮貌地介紹道：“我是21世紀的地球人，你追趕太陽(yáng)的壯舉可真讓我們佩服不已呀!”聽(tīng)到這，這個(gè)偉岸的英雄竟也靦腆地笑了：“太陽(yáng)這東西實(shí)在太有意思了，每天從東到西，好像不知疲倦。我就想，假如有那么一天，我能追上它，能把它捧在懷里看個(gè)仔細，該有多好!”“這正是你的閃光之處啊!要知道人最寶貴的就是勇氣了!”我不禁豎起了大拇指。
夸父卻一臉疑惑：“什么是勇氣呀?”“勇氣?就是敢想敢做!就像你可以大膽地設想，大膽地追尋光明!”“唉——”夸父突然長(cháng)嘆一聲，這一嘆震天動(dòng)地，所有花草樹(shù)木也都黯然失色。我有些摸不清頭腦了：“夸父，你，你這是——”“不瞞你說(shuō)，太陽(yáng)對我來(lái)說(shuō)具有無(wú)法抵擋的誘惑力，我的能量太有限了，無(wú)論我的腳步有多快，卻總也趕不上它�，F在我的年歲也大了，這恐怕也要成為永遠的遺憾了�！彼活�，眼窩里剎那間爬出兩行泊泊的小溪，那是傷心的淚啊!一串串淚珠映著(zhù)一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，閃著(zhù)金光�！皠e哭，別哭啊!”面對這個(gè)坦率真誠的大朋友，我感動(dòng)至極卻又不知所措。忽然我靈機一動(dòng)，哈，有了!
我立刻從飛船里取來(lái)了手提電腦：“夸父，快來(lái)看!”在他好奇的目光中，我輕輕敲擊鍵盤(pán)，緊接著(zhù)一大串天文訊息閃亮登場(chǎng)。我自豪地為夸父講述著(zhù)：“假想的那一天不會(huì )太遠了!人類(lèi)探索宇宙的腳步可從未停下過(guò)。公元1969年人類(lèi)首次登上了太陽(yáng)的姊妹——月亮上面，一顆顆衛星發(fā)射上天，一個(gè)個(gè)空間站在太空建起，地球村的大朋友、小朋友都在為開(kāi)創(chuàng )新空間、開(kāi)發(fā)新能源而不懈努力呢!相信用不了多久，火熱而神奇的太陽(yáng)上面也將有人類(lèi)閑適散步的一刻!假如有一天……不，一定會(huì )有那么一天，我們可以手拉手擁抱太陽(yáng)!”“太好了，太好了!”夸父情不自禁地拍起手來(lái)，那樣子儼然一個(gè)快樂(lè )的孩子，“回去告訴你的朋友，你們才是真正追趕太陽(yáng)的人!”
我開(kāi)心地笑出了聲，這才發(fā)現是個(gè)美妙的夢(mèng)。揉揉惺松的睡眼，只見(jiàn)一輪新的太陽(yáng)已冉冉升起，霞光萬(wàn)道，照耀著(zhù)這個(gè)生生不息的世界。與夸父對話(huà)的那一天或許永遠不能實(shí)現，但人類(lèi)的渴望永無(wú)止境，“假如有那么一天……”我們世世代代幻想的征服宇宙的那一天真的不再遙遠!
假如作文 篇4
“假如”這個(gè)詞充滿(mǎn)了幻想。我就是一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。我看到天上的小星星，我就幻想著(zhù)在上面玩耍;看到小鳥(niǎo)在飛翔，我就幻想到自己也長(cháng)上翅膀，在天空中飛翔�？赡男┒际怯仔r(shí)我的幻想�，F在我的心已飛向了未來(lái)，我幻想當上了市長(cháng)!
說(shuō)起當市長(cháng)，是近年來(lái)的幻想。一天，我在電視里看見(jiàn)那些貧困的孩子，心想：難道那里的市長(cháng)沒(méi)有讓貧困的孩子們過(guò)上一點(diǎn)好日子嗎?假如我是市長(cháng)，我要讓那些貧困山區的人過(guò)上一些幸福的生活。
晚上睡覺(jué)，我夢(mèng)見(jiàn)自己長(cháng)大了，當上了市長(cháng)，我讓建筑師建了許多大樓，讓貧困的人都住進(jìn)這大樓里，他們都非常感謝我，我很開(kāi)心。一天，我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)小男孩無(wú)精打采的坐在那里，他身穿一件單薄的破衣服，光著(zhù)腳。我看見(jiàn)了心想：那孩子怎么不去上學(xué)，在這里呆著(zhù)干什么?我便走過(guò)去問(wèn)：“小朋友怎么不去上學(xué)呢?”那孩子說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)，父母生病了，家里沒(méi)錢(qián)看病，也沒(méi)錢(qián)交學(xué)費”。我聽(tīng)了很同情，回去讓一間學(xué)校免費給這貧困的孩子上學(xué)，我再給那個(gè)小男孩一些錢(qián)，讓他父母去看病。小男孩很高興，連聲謝謝。
“思思、思思，起床了!”我醒了。噢，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!
假如我是市長(cháng)那該多好啊!我要讓貧困山區的人像城里人一樣都過(guò)上富裕的生活!
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