【必備】文具想象作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的文具想象作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具想象作文 篇1
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，畫(huà)的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。
“如果小朋友畫(huà)錯或者寫(xiě)錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。
水筆大聲說(shuō)：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大�！�
改正液自不量力的說(shuō)：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫(xiě)的作業(yè)涂成白白的一片�！�
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測量長(cháng)度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們都有自己的.優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們要擅于發(fā)揮自己的長(cháng)處也要發(fā)現別人的長(cháng)處，好好相處，互幫互助�！�
聽(tīng)了文具盒公公的話(huà)，文具們都不好意思的笑了。
文具想象作文 篇2
我的文具盒上有一幅精美的圖畫(huà)：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個(gè)米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著(zhù)指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開(kāi)著(zhù)一輛嶄新的汽車(chē)，里面還坐著(zhù)一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著(zhù)大拇指，好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車(chē)技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。
打開(kāi)這個(gè)精致的文具盒，只見(jiàn)里面整整齊齊地放著(zhù)鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆從文具盒里跳了出來(lái)。如果是寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來(lái)。我打格時(shí)，一只精致的直尺就會(huì )滑到我的眼前。每當我寫(xiě)錯了字，橡皮就馬上蹦出來(lái)，好象在說(shuō)：“小主人，這回該用我了吧！”
有一天，我突然看見(jiàn)文具盒笑咪咪地向我走來(lái)。我十分驚訝，文具盒怎么長(cháng)腿了？它又出乎意料地開(kāi)了口，她說(shuō)：“你學(xué)習成績(jì)很好，我給你戴上一朵大紅花�！边@時(shí)我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說(shuō)：“不行不行，這功勞應該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！�，文具盒鄭重其亨地說(shuō)：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來(lái)推去誰(shuí)也不接受。忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：你在說(shuō)什么呀？原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我做了一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！
從此，我更加愛(ài)護我的文具盒了，也更加努力學(xué)習了。
文具想象作文 篇3
在林智鑫的書(shū)包里，住著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的文具盒，而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進(jìn)書(shū)包，放完后，小智就去睡覺(jué)了�！拔易钣杏�！”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”結果，它們?yōu)榱藸帯罢l(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒爺爺被它們吵醒了，說(shuō)：“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”這時(shí)，圓珠筆弟弟也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”橡皮擦妹妹也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō)：“我聽(tīng)明白了，原來(lái)你們在說(shuō)誰(shuí)最有用，對吧�！彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“對�！薄暗悄銈冊谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái)，對吧�！便U筆哥哥說(shuō)：“對的”文具盒爺爺又說(shuō)：“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧�！毕鹌げ撩妹孟日f(shuō)：“我能幫主人把寫(xiě)錯的字擦掉，所以，我最有用�！眻A珠筆弟弟說(shuō)：“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì )很好看，所以，我最有用�！便U筆哥哥說(shuō)：“主人用我做作業(yè)卷面會(huì )很整潔，所以，我最有用�！甭�(tīng)完后，文具盒爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短，寸有所長(cháng)，這樣，你們會(huì )更好，懂嗎？”它們異口同聲地說(shuō)：“懂了�！睆拇�，文具盒一家和和睦睦地過(guò)著(zhù)幸福日子。它們不再爭吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話(huà)題。
這就是文具盒一家的故事。
文具想象作文 篇4
有一天，有一個(gè)小男孩的書(shū)包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開(kāi)始爭吵起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)作業(yè)？”接著(zhù)小刀說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫(xiě)字？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋�(zhù)美夢(mèng)的字典公公被文具們的爭吵吵醒了，字典公公說(shuō)：“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭吵�！�
后來(lái)主人也醒了，正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話(huà)，主人用甜甜的聲音對他們說(shuō)：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話(huà)，“主人你為什么不用上我，而且還要買(mǎi)到我呢？”鋼筆說(shuō)，“這是因為我那時(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì )常常用你的�！敝魅苏f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
文具想象作文 篇5
在我們學(xué)習中，每時(shí)每刻都離不開(kāi)文具，大塊頭的書(shū)包就給我們帶來(lái)煩惱。
在未來(lái)，我把書(shū)包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍色的書(shū)包。共分成三層，每一層都可以?xún)Υ?0多本書(shū)的資料庫。不僅攜帶方便，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書(shū)，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。
它的方便功能，不僅在上面幾點(diǎn)！書(shū)包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤(pán)插進(jìn)書(shū)包，就會(huì )在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習，如果前面有障礙物的話(huà)，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)檢測并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習就不會(huì )怕撞到人啦，或摔跤啦！
如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不用怕！書(shū)包感應到雨水后，外側兜里的傘就會(huì )伸上去自動(dòng)撐開(kāi)擋雨，這下也不會(huì )再困擾到邊走邊學(xué)習了，直到終點(diǎn)后，書(shū)包會(huì )把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。另外，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！
大家也來(lái)動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！
文具想象作文 篇6
很久很久以前，文具、植物、動(dòng)物、房子等等都有生命，都會(huì )說(shuō)話(huà)。
一天，一個(gè)小女孩書(shū)包里的書(shū)說(shuō)：“我們是不是應該比一比誰(shuí)的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來(lái)，這一次討論誰(shuí)的功勞最大，就給誰(shuí)發(fā)一張�！钡谝粋�(gè)發(fā)言的是長(cháng)長(cháng)的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫(xiě)字也得有我，所以我的功勞最大�！迸峙值南鹌ら_(kāi)始反對了：“哼，小主人寫(xiě)錯字時(shí)，還得靠我，所以我的功勞最大�！陛喌骄砉P刀姐姐了，她說(shuō)：“你們幾個(gè)都是不起眼的東西，鉛筆很粗的時(shí)候，小主人都得找我幫忙�！背咦用妹谜f(shuō)：“不管是語(yǔ)文課還是數學(xué)課，小主人都得用到我，所以我的功勞最大�！闭谒X(jué)的鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分�！彼鼈冇X(jué)得鉛筆盒爺爺說(shuō)的很有道理，于是每天一起幫助小主人。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人之間要相互幫助，團結合作，這樣才能把事情做好！
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