假如給我三天光明作文(10篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的假如給我三天光明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明作文1
假如我是一名盲人，女?huà)z娘娘答應送給我三天光明，我一定會(huì )欣喜萬(wàn)分，好好利用這三天的時(shí)光來(lái)滿(mǎn)足我的美麗心愿。
第一天我會(huì )去首都北京，那是我最向往的地方。先到天安門(mén)廣場(chǎng)，去目睹那巍峨壯麗的天安門(mén)城樓。然后再到故宮，拍下那中國歷代皇帝住過(guò)的地方，我一定不會(huì )漏掉每一個(gè)景點(diǎn)、每一張介紹圖，我將會(huì )把它們記錄下來(lái)。游過(guò)天安門(mén)和故宮，我會(huì )去北京的小吃街，不但要親口品嘗那里的美味，而且也要親眼看看它們的樣子。下午我要去爬長(cháng)城，看一看它雄偉的面容，相信我一定能爬到城頂，在好漢石前留下我的身影。晚上，我會(huì )仰望天空，看那美麗的星星眨眼睛，體驗一下星空的奧秘。
第二天我會(huì )回到我的故鄉，來(lái)到海邊去看看大海，看看停泊在海邊的大輪船。然后去海底世界，觀(guān)看水中的生靈，知道美麗的海底世界是多么的神奇，怎們會(huì )有那么多的奇形怪狀的海洋生靈，太神奇了！下午，我漫步在知名的步行街上，觀(guān)看城市中的車(chē)水馬龍和身穿五顏六色服裝的人們，看看香港中路兩邊的高樓大廈，逛逛家樂(lè )福、佳世客超級市場(chǎng)，去買(mǎi)一些自己喜歡的東西。晚上，我會(huì )去欣賞城市美麗的夜景，繼續與星星對話(huà)，告訴它們我一天看到的景象。
第三天，將是我最后擁有光明的一天。我會(huì )來(lái)到森林中，與樹(shù)木、花草為伍，看看參天的大樹(shù)，采一束鮮艷的花朵，編一個(gè)美麗的花環(huán)戴在頭上，陶醉在大自然的懷抱里。下午，去動(dòng)物園看動(dòng)物，看看兇猛的“山中之王”老虎、調皮可愛(ài)的猴子、憨態(tài)可掬的國寶大熊貓……和小兔子、小雞、小鴨子一起玩耍，看五彩斑斕的英武，聽(tīng)它們唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。晚上，我不想睡著(zhù)，我會(huì )更好的看看城市、燈光、天空、星星……一切一切都是我想看到的。
因為，明天迎接我的又將是黑暗……
假如給我三天光明作文2
海倫的一生是極其坎坷的，同樣她的一生也是痛苦的。在她還未來(lái)得及細細欣賞和品位這個(gè)世界的美麗景象的時(shí)候，她那雙明亮的眼眸卻永遠的失去了光彩。也意味著(zhù)她將永遠的失去光明。而雙目失明的她卻取得了驚人的成就，讓我感到十分了不起。在她小時(shí)候，單單是做一些事就已經(jīng)很困難了，更何況是讀書(shū)寫(xiě)字呢？在她的童年里，她看不見(jiàn)，只能一個(gè)字一個(gè)字的摸過(guò)去，去用雙手感受著(zhù)那一個(gè)又一個(gè)的字符，可以想象在她認識這些字的過(guò)程中歷經(jīng)多少幸酸，苦辣。
我們都知道，一個(gè)盲人習字必須要把子給放大，要足以讓盲人感受到字的結構與形體。當然海倫的成功與一直陪伴在她身邊的老師——莎莉文也有著(zhù)莫大的關(guān)系，讀后感《讀《假如給我三天光明》有感400字》。海倫小時(shí)候對識字感到十分厭倦，他甚至于經(jīng)常性的`摔自己的洋娃娃來(lái)出氣�？墒蔷驮谒龑@種生活厭倦了的時(shí)候，莎莉文老師出現了，她并不按照普通的方式教導海倫。她盡量讓海倫接觸一些實(shí)體，讓海倫在對事物好奇之際，更為有效的記憶這些晦澀，難懂的單詞。因為莎莉文老師，讓我對老師產(chǎn)生了崇高的敬意。讓我了解到老師就像辛勤的園丁，呵護我們的成長(cháng)。更讓我了解到老師就像一盞明燈，為我們點(diǎn)亮了未來(lái)的人生道路。海倫的成功與他自已的勤奮刻苦也同樣是脫離不開(kāi)的。她所付出的努力可能是正常人的4倍，甚至是5倍。有人曾說(shuō)過(guò)：“當上天為你關(guān)上了一扇門(mén)時(shí)，也必然會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！焙惓晒Φ拇蜷_(kāi)了窗戶(hù)，所以她成功了。
我認為殘障人士最為容易受到自尊上的傷害，所以我們在生活之中如果遇到殘障人士不應該嘲笑甚至戲弄他們，如果你侮辱或是你弄他們，這是可惡的，甚至是可辱的。所以我呼吁大家：保護并幫助我們身邊的殘障人士。
假如給我三天光明作文3
早晨，當你醒來(lái)的時(shí)候。你是否對你擁有光明而感到幸福呢？你有沒(méi)有為清脆的鳥(niǎo)鳴聲而感到快樂(lè )呢？假如，有一天，當你睜開(kāi)眼睛時(shí)，你卻發(fā)現自己失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，你會(huì )不會(huì )對生活感到痛恨呢？你會(huì )不會(huì )自暴自棄呢？我想，大部分失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人，都會(huì )這樣吧！可是，《假如給我三天光明》這本書(shū)中的主人公海倫·凱勒卻恰恰相反，她雖然是個(gè)殘疾人，但是她卻把自己看作與正常人一樣，一樣上課，一樣學(xué)習，她活著(zhù)的那段時(shí)光活的有聲有色、燦爛輝煌。
海倫·凱勒出生于1880年，在她一歲半時(shí)因患猩紅熱而導致失明失聰。從這時(shí)起，她便開(kāi)始自暴自棄。就在這時(shí)，海倫·凱勒的老師來(lái)到了她家，她給了海倫·凱勒鼓舞、勇氣、信心和溫暖，由此改變了海倫·凱勒對待人生的態(tài)度。盡管失去了聽(tīng)覺(jué)，使她生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里，但她還是能夠表達對生活無(wú)限的喜愛(ài)；盡管生活在一個(gè)黑暗的世界中，但她還是能夠“看”到光明。海倫·凱勒用她獨特的方式表達生活的含義，她靠著(zhù)堅韌不拔的意志力駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)地前進(jìn)。1904年她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克力夫學(xué)院，并學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言：英文、法文、德文、拉丁文和希臘文。她把她的一生獻給了殘疾人的教育事業(yè)上，從小就因為毫不動(dòng)搖的精神感動(dòng)了很多的人。所以，每一位美國的總統都邀請她去白宮參加訪(fǎng)問(wèn)。
海倫·凱勒現在已經(jīng)家喻戶(hù)曉，她是堅韌不拔的意志的象征。她奇跡般的一生帶給我們的神奇與感動(dòng)，為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣！
假如給我三天光明作文4
近幾日，終于讀完了由海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。、這本書(shū)簡(jiǎn)直就是文學(xué)上的奇跡，不知是克服了多少困難才寫(xiě)出來(lái)的。這個(gè)可愛(ài)的女孩，深深地震撼了我……
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，書(shū)中記錄了她在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)息的世界里堅強學(xué)習、生活的奇跡。他雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗中勇敢的迎接生活的挑戰，用愛(ài)心擁抱世界，終于找到了人生的“光明”。他所有的舉動(dòng)，豈是我能辦到的。她比正常人還要有才干，上哈佛大學(xué)，那是多少人夢(mèng)寐以求的事情，可是她卻辦到了。
這是一個(gè)在真實(shí)世界中的一個(gè)生活的奇跡，生活中的事情該發(fā)生的誰(shuí)也無(wú)能為力，最關(guān)鍵的是改變自己，努力挽救這一切。
生活在今天的我們，要學(xué)習的實(shí)在是太多太多了。發(fā)生在我身邊的故事，跟海倫凱勒相比，實(shí)在是天壤之別……
生活在21世紀的我們，唯獨缺少了這種毅力。我們經(jīng)不起挫折，相反的，我們急于享受。那天我看到這一幕：在商場(chǎng)里，一個(gè)小女孩要她媽媽買(mǎi)名牌，她媽媽說(shuō)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，結果就與她的媽媽吵了起來(lái)。
要我說(shuō)，這就是所謂的“只知道享受，不知道尊重別人”。生我們養我們的父母是天下最好的人。他們教會(huì )了我們做人，讓我們接受教育。因此，別不知足。
海倫凱勒，懂得珍惜生命，更孝敬父母，給世界帶來(lái)了“光明”，給人間帶來(lái)了溫情。所以我們要珍惜現在所擁有的，不要忘記，你是父母的希望，也是父母的寄托。他們所承受的，是我們所想不到的。
珍惜光明吧，珍惜現在的幸福時(shí)光！加油！
假如給我三天光明作文5
讀一讀題目，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人可能會(huì )想：這本故事的作者應該是盲人吧！對了，她的視力和聽(tīng)力就是被一場(chǎng)大病給奪走的，她就是海倫.凱勒。
她度過(guò)了88個(gè)春秋。當時(shí)只有一歲的海倫，是可以看見(jiàn)美麗的藍天、白云及各種各樣的東西的�？墒强斓揭粴q時(shí)，一場(chǎng)可怕的大病把她變成了盲人和聾啞人，可她并沒(méi)有退縮；在海倫六歲零七天的時(shí)候，一位名叫安妮。莎利文的小姐到海倫她們家當家教，后來(lái)，就是因為在她的幫助之下，再加上海倫自己的不斷努力，畢業(yè)于哈弗大學(xué)德吉利夫學(xué)�！�
當我讀完這些故事以后，感慨萬(wàn)分；遇到一些挫折又算什么，海倫雖然和正常人不一樣，但她卻有和正常人一樣面臨挑戰、困難。她可以迎難而上，我們怎么不能呢？就想愛(ài)迪生說(shuō)的一樣：天才等于百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感。是呀，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)成功。如果你付出了比別人少的努力，收獲的也會(huì )比別人少，除非有些人是天才，像海倫6個(gè)月就會(huì )講Hello（你好）、tea（茶） 等詞了。所以就算是怎么樣，大家都不能退縮呀，像我們中國以前共產(chǎn)黨缺鹽、缺糧，可是他們不都挺過(guò)去了嗎。大家一定要珍惜生命呀，要知道現在的生活是用多少人的生命換來(lái)的呀！
所以我希望，大家能好好學(xué)習，珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光！
假如給我三天光明作文6
人們常說(shuō)：“上帝為人們關(guān)閉了一扇門(mén)，但同時(shí)也為你打開(kāi)了另一扇門(mén)�！边@句話(huà)用在海倫﹒凱勒身上再合適不過(guò)了。她自幼不幸得了盲、聾、啞三種生理缺陷，但她所創(chuàng )造的成就，今世也令人震驚。（引用+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，耐人尋味，引出下文。）
為什么說(shuō)時(shí)間是最寶貴的財富？（設問(wèn)，過(guò)渡。）
時(shí)間是最寶貴的財富。有一天牛頓請朋友吃飯,做完飯后,看時(shí)間過(guò)早他又回實(shí)驗室做實(shí)驗去了,等朋友來(lái)了,看見(jiàn)桌上的飯菜,知道他去做實(shí)驗了,于是他們吃完就走了,等牛頓想起來(lái)看到桌上杯盤(pán)狼藉,知道朋友們吃完走了,他就又回到實(shí)驗室做實(shí)驗去了.（舉例典型，有代表性，值得借鑒�。�
時(shí)間就像一頭發(fā)怒的獅子向我們撲來(lái)；時(shí)間也像一群餓狼向獵物撲去；時(shí)間更像八路軍向小鬼子勇敢的砍去。（比喻不恰當，望你今后作文時(shí)要認真思悟后再寫(xiě)�。�
如果說(shuō)時(shí)間是最珍貴的東西，那么浪費時(shí)間就是最大的揮霍。
時(shí)間是學(xué)習的榜樣。數學(xué)家陳景潤給自己列了個(gè)時(shí)間表，把24小時(shí)的分分鐘鐘都利用下來(lái)，走路的時(shí)候也在讀讀背背。他四門(mén)外語(yǔ)的單詞就是這樣學(xué)會(huì )的。（接下來(lái)要深入議論，通過(guò)必要的論證技巧：道理論證、比喻論證、引用論證、對比論證和排比論證等，使文章富有內涵�。�
時(shí)間讓我們擁有無(wú)盡的智慧伴我們永遠成長(cháng)；時(shí)間是無(wú)盡的力量讓我們進(jìn)��；時(shí)間也是無(wú)盡的水讓我們充滿(mǎn)力量。（此句隨意，刪去。）普通人只想著(zhù)如何打發(fā)時(shí)間，有才能的人則設法利用時(shí)間。（深入議論，升華文章主題�。�
時(shí)間是供給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。朋友們讓我們一起來(lái)珍惜這美好（寶貴）的時(shí)間吧�。ㄊ闱�+感召結尾，扣題有力�。�
假如給我三天光明作文7
這幾天，我認真閱讀了十九世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家海倫·凱勒的自傳小說(shuō)---《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生，以及她的心路歷程。在文章中，她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，但她卻頑強地認為在安妮·沙利文老師的幫助下，一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過(guò)這三天。第一天，她要去看那些鼓勵她活下去的善良、仁愛(ài)、溫厚的人們；第二天，她要黎明即起，去看黑夜變成白晝的這個(gè)令人激動(dòng)的奇跡；第三天，她要在當今的工作世界里、在忙于各自生計的人的常到之處度過(guò)今天，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
看完這本書(shū)后，我非常感動(dòng)。我覺(jué)得海倫·凱勒是個(gè)非常了不起的人，她不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。當她身處逆境時(shí)，并沒(méi)有被困難打倒，反而勇敢的面對困難、戰勝困難，不害怕、不退縮，盡力的完成每一件事，并保持樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。
再看看我自己，怨天尤人，有時(shí)候覺(jué)得老師作業(yè)布置的太多；有的時(shí)候又覺(jué)得父母太愛(ài)弟弟；還有的時(shí)候覺(jué)得父母老是說(shuō)要好好讀書(shū)，并拿我和被人比較，我總把責任推給別人。和海倫·凱勒相比，我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運的精神，深深地打動(dòng)著(zhù)、鼓舞著(zhù)我。我問(wèn)我自己，一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人能夠做到的事情，難道我一個(gè)正常人卻做不到嗎？因此，我決定，從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣，認真學(xué)習，堅持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面對各種困難，保持樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，放飛美好的中國夢(mèng)！
假如給我三天光明作文8
習慣用眼睛看東西，耳朵聽(tīng)東西，嘴巴與人交談的我們并不覺(jué)得眼前這一切可貴
但是如果有一天你雙眼失明，雙耳失聰的時(shí)候，而且因“盲”和“聾”的缺陷，而導致了語(yǔ)言的學(xué)習，進(jìn)而變成“啞”，那生命該會(huì )多么地黑暗與寂靜��！
面對這樣的困境，相信大多數人是會(huì )泄氣的，整日怨恨老天爺對他的不公，而自己又不能傾訴就會(huì )悶悶不樂(lè )的，從而導致嚴重的自閉癥。生命是那么的可貴，可是現實(shí)又是那么的殘酷，很多人都會(huì )因此而失去斗志
可是有些人不會(huì )——海倫·凱勒一個(gè)鮮明的例子。
世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她
海倫凱勒，
世紀美國十大英雄偶像，在小的時(shí)候就是一個(gè)又盲，又聾，又啞的殘疾人�？伤母改覆](méi)有放棄她，父母幫她找到了沙利文老師，沙利文老師不僅打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，只會(huì )用手語(yǔ)和別人交流的她，付出了比別人多幾倍甚至多幾十倍的努力，正因為這海倫以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)考入哈佛大學(xué)分校。以海倫的這個(gè)例子我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人成功不在于自己外在條件而在于有沒(méi)有奮斗的精神，有些人總以條件差，困難多為借口，可是這些和海倫的困難相比是多么地微不足道��！
海倫·凱勒的名言久久地縈繞在我的耳畔“假如你明天將要失明，今天你會(huì )看什么？”我對海倫凱勒的敬佩油然而生！
假如給我三天光明作文9
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的處一女作，這本書(shū)用真實(shí)細膩的文筆講述了作者對光明和聲音的憧憬。而她的奢求，卻是我們所一浪一費的。
我們擁有一雙健康的眼睛，但從來(lái)沒(méi)有好好使用它，用它觀(guān)察樹(shù)葉一精一致的紋理，觀(guān)察雪花美麗的形狀，甚至是鳥(niǎo)兒歌唱時(shí)喙的形狀。
同樣，我們也擁有這一對健康的耳朵，但也同樣沒(méi)有好好使用它，用它傾聽(tīng)溪流的大合唱，傾聽(tīng)落葉的圓舞曲，甚至是小草的故事，泥土的傾訴。我們對這些視而不見(jiàn)或者是毫無(wú)興趣，大自然的美就這樣在不經(jīng)意間一浪一費。
有些人口口聲聲說(shuō)著(zhù)：學(xué)會(huì )珍惜的人才是聰明的人。但又有幾個(gè)人是真正做到。擁有光明和音樂(lè )的我們是幸運的，也是悲慘的。上帝、父母的恩賜讓我們有些得意忘形，有些人甚至在險惡的社會(huì )中忘記了善良的初衷�，F在，許多人為了追求完美的面孔，去醫院整容，雖說(shuō)有些人成功改變原貌，但他們終有一天會(huì )因為自己的追求的受到災難。當然，也有一些人在整容時(shí)失敗，可以說(shuō)毀容只是輕的，有些不幸的人雙目失明，甚至喪生！這些人，不懂得什么是真的美，更不懂得什么是珍惜，結局只有悲劇。
書(shū)中，海倫·凱勒無(wú)法實(shí)現的想象，是你我毫不在意的現在，這篇可歌可泣的生命頌歌希望能喚醒誤入迷途的你。
你所一浪一費的現在，是死去之人苦苦奢求的明天；你所擁有的美好，是流一浪一者們憧憬的未來(lái)。你是幸福的，起碼現在擁有這些的你是幸福的。請學(xué)會(huì )好好珍惜一切吧。
假如給我三天光明作文10
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我才真正明白這句話(huà)的含義�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)是由美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)表達了作者對光明的渴望和對生活的熱愛(ài)，淋漓盡致的展現在我們的面前，使我們有所啟迪。
時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息，無(wú)限流長(cháng)。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì )的服務(wù)中去�！庇膶W(xué)家托爾斯泰的著(zhù)作《復活》教育我們要珍惜時(shí)間；嚴文井的童話(huà)《浮云》告訴我們時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì )倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間，去過(guò)他們認為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時(shí)間悄悄溜走，我真想多他們說(shuō)：“覺(jué)悟吧，利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事，不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走�！蔽闹杏幸痪湓�(huà)：假如你只有三天光明，你會(huì )干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個(gè)畫(huà)館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識的人——老師是怎樣的，永遠的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對我有所幫助的人。第三天，我將去各個(gè)美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。
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