假如我是優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如我是優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是優(yōu)秀作文1
假如我是……
假如我是一滴水，我要到干旱的地方去�？粗�(zhù)那里的人們干渴無(wú)水、生命垂危，一個(gè)個(gè)快要被死神抓走，我要獻出自己讓這些災民有水喝，有水給稻田施肥，讓他們看到希望之光，脫離死神的魔爪。我看到他們眉開(kāi)眼笑的樣子，就感到欣慰了！
假如我是一盞燈，我要為大山深處的小朋友們照明。在黎明時(shí)分，天還黑著(zhù)的時(shí)候，這些孩子就背起書(shū)包，悄悄地上路了。我要為他們照亮山路，讓他們平平安安、快快樂(lè )樂(lè )！
假如我是一滴鮮血，我要到醫院里去，看到病人因缺血而奄奄一息，我要就他們，我要救他們！于是我就跑到注射器中，讓醫生把我注射到病人體內。讓那些貧血等病人脫離病魔的掌心。當我看到病人帶著(zhù)微笑出院，我內心涌動(dòng)出的是高興、滿(mǎn)足。
假如我是一架飛機，我要帶著(zhù)人們游覽世界�？茨前７茽栬F塔巍然屹立、高大雄偉；看那比薩斜塔斜而不倒、巧奪天工；再看那埃及金字塔，充滿(mǎn)了神秘色彩；最后看那萬(wàn)里長(cháng)城，猶如一條巨龍，起伏奔騰、飛舞盤(pán)旋、雄偉壯麗！
假如我是一片森林，我要履行職責——把風(fēng)沙攔截在外，不讓水土流失；把噪聲消除，讓人們生活得更加美好！
假如我是一首歌，我要放給人們聽(tīng)，讓人們不再憂(yōu)慮，不再難過(guò)！
假如我是……
我將把我所有的力量投入到為人們服務(wù)之中去！
假如我是優(yōu)秀作文2
一天，我在專(zhuān)心致志地看書(shū)，一陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，把我帶入了甜美的夢(mèng)鄉。
夢(mèng)中我搖身一變，變成了世人敬佩的孫大圣，我駕著(zhù)筋斗云來(lái)到中國的四川，看見(jiàn)那里山崩地裂，原來(lái)是發(fā)生了可怕的地震，大量房屋倒塌，許多人被埋在廢墟之中，還有許多人無(wú)家可歸，我急忙拿起我的金箍棒，說(shuō)聲變，那玩意立即變大，實(shí)在是有太多的事情要做，憑我孫大圣也忙不過(guò)來(lái)，好一個(gè)孫大圣，拔下一根毫毛，說(shuō)聲“變”變出了很多的猴子，有這么多的伙伴幫忙，那就輕松多了，看這這么多被我救出的人們，我滿(mǎn)足得笑了，心里比偷吃了人參果還甜。我想，師傅肯定也會(huì )夸獎我的。
好大圣，駕起筋斗云，正要回花果山，定睛一看，咦，湖南發(fā)洪水了，于是我又拔起一根毫毛，變成無(wú)數條小船，很多人都得救了，人們都稱(chēng)贊我說(shuō)：“大圣真是好樣的！
”我心里真象喝了蜜一樣。
……，睡得正甜，被我那頑皮的妹妹吵醒了，唉，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，我想，我不是孫大圣，做不了那么大的事情，但我又能為災區做點(diǎn)什么呢？
假如我是優(yōu)秀作文3
我喜歡遐想，我經(jīng)常把自己想象成一種植物或動(dòng)物，去感受它們，并以它們的眼光感受世界……
假如我是一枝康乃馨，我將把我送給所有的母親：母親是最平凡的，也是最偉大的，她無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)一切；母愛(ài)，是專(zhuān)一的，也是博大的，它可以包容全天下的兒女。在母親節這一天，希望所有的母親都能收到我？一枝康乃馨的祝福。
假如我是一朵黃色玫瑰，我將把我送給所有的父親，父親的愛(ài)是山，是海，是轉角處的悄悄回頭，是失意時(shí)嚴厲的督促……在父親節這一天，希望所有的父親都收到代表“濃濃的父愛(ài)”的我，收到來(lái)自?xún)号淖８！?/p>
假如我是一朵白色海芋，我將把我送給即將畢業(yè)的同學(xué)們，在這六年的時(shí)間里，我們有太多美好、快樂(lè )的回憶，希望同學(xué)們在分別后的時(shí)光里，看到代表“青春活力”的我，會(huì )笑著(zhù)憶起童年快樂(lè )的時(shí)光。
假如我是一叢滿(mǎn)天星，我將把我送給所有教過(guò)我的老師們，我懷念老師們對我的諄諄教導和熱切鼓勵，懷念老師們對我慈母般的呵護，懷念和老師在一起的快樂(lè )時(shí)光。尤其在教師節這一天，希望老師們看到我也看到我的祝福和懷念。
假如我是一棵木樨草，我將把我送給身邊所有默默奉獻的人，他們用自己的努力、汗水為我們創(chuàng )造了美好的生活，他們高尚的品質(zhì)，將永遠感動(dòng)著(zhù)我們。
所有的人都值得我們去敬佩，去尊敬，鮮花將在屬于他們的節日里溫暖他們，他們將收到來(lái)自我的祝�！�
假如我是優(yōu)秀作文4
美猴王這個(gè)名字，想畢大家都十分喜愛(ài)、熟悉吧！的確，美猴王是小時(shí)候我的偶像。每天，我都會(huì )幻想自己是美猴王，在天空中自由自在地翱翔，穿梭在天地之間，行俠仗義，拔刀相助。為世界和平做出成績(jì)！
假如我是美猴王，我會(huì )立刻沖入云霄，環(huán)游世界，欣賞這大千世界的美麗，看透邪惡。在空中自由自在地飛翔，體會(huì )那無(wú)與倫比的感覺(jué)。體會(huì )那不再禁錮的感覺(jué)！
假如我是美猴王，我會(huì )變?yōu)橐欢錇踉�。在嚴重缺水地帶，為期盼降水的人們下一�?chǎng)大雨。讓他們從此不再憂(yōu)愁，讓溪流不再干涸，讓大地不再干裂，讓人們不再缺水！
假如我是美猴王，我會(huì )召喚出千億樹(shù)木，讓古荒漠變?yōu)榫G樹(shù)成蔭的綠洲，讓土地荒漠化成為過(guò)去，讓沙塵暴在世間抹去痕跡，讓森林覆蓋全球，讓全球變暖扼殺，讓地球的創(chuàng )傷撫平。
假如我是美猴王，我會(huì )對“洋”進(jìn)行一個(gè)全面的探索。并用它將海洋垃圾扔進(jìn)黑洞，讓海水不再污濁，讓海洋生物有個(gè)真正安全的家，不再釀成悲劇。
總而言之，言而總之。我會(huì )將一切罪惡的源頭扼殺，讓地球成為一個(gè)一塵不染的家，讓地球恢復應有的面貌。
假如我是優(yōu)秀作文5
等我長(cháng)大了，我要做一個(gè)老師。一個(gè)特別的老師，一個(gè)學(xué)生都喜歡的老師。
我會(huì )給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學(xué)們能在課上隨意發(fā)言，想到什么問(wèn)題就提出來(lái)。我不會(huì )只按課本上的順序教，同學(xué)們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問(wèn)題，我不會(huì )批評他，不會(huì )罰他站，不會(huì )罵他笨，而是去鼓勵他，讓他知道自己的想法與眾不同，讓他對下一次的問(wèn)題信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我要和學(xué)生們一起做游戲。跳大繩，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩過(guò)的都要教他們玩。我不會(huì )拖堂，也不會(huì )留下太多課下的任務(wù)。對了，我還要制定一個(gè)特別的規定：每人下課最少要玩5分鐘。
我要帶同學(xué)們去公園，告訴他們這是什么草，那是什么花。我還要帶他們去游泳，去爬山，去跑步，學(xué)習五花八門(mén)的、課本上學(xué)不到的知識。
我會(huì )留下很多時(shí)間讓他們看書(shū)，童話(huà)、故事、小說(shuō)、散文。我還會(huì )向他們推薦好看的電視節目，紀錄片、電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片。也許他們會(huì )從這不同的故事里得到不同的見(jiàn)解。
假如我是老師，我會(huì )對每個(gè)學(xué)生都公平，無(wú)論他學(xué)習好還是差，做事認真還是馬虎。
啊!我真想快點(diǎn)長(cháng)大，做一個(gè)這樣的老師，活潑開(kāi)朗，健康正直，教出與眾不同的學(xué)生!
假如我是優(yōu)秀作文6
假如我是一滴水山東省五蓮縣實(shí)驗小學(xué)五年級四班 厲梓涵 水是我們不可缺少的生命之源，水是清澈的，水也是無(wú)味無(wú)色的。水有時(shí)像一個(gè)害羞的小姑娘，溫柔的流淌著(zhù)，有時(shí)卻像一個(gè)暴躁的君子，肆意的奔騰。假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結成的一顆小水滴，和伙伴們手拉手聚集在一起，反射出太陽(yáng)的光芒，映照出絢麗的七彩虹。讓人們懷著(zhù)美好的愿望欣賞我們的美麗。
假如我是一滴水，我愿降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，讓農民伯伯的臉龐露出樸實(shí)的笑容。我更愿意降落在久旱無(wú)雨的缺水地帶，看到人們拿著(zhù)大盆小盆出來(lái)接水時(shí)，我就會(huì )自己滑落到盆里，給人們帶來(lái)無(wú)限的希望。而我，也會(huì )更加的自豪。假如我是一滴水，我愿馬上飛到日本，讓日本的人民喝上沒(méi)有被核輻射過(guò)的純凈水，讓日本的媽媽不再擔心自己的寶寶會(huì )不會(huì )健康成長(cháng)。假如我是一滴水，我一定管好我的兄弟姐妹，讓他們乖乖的待在水里，在海水里徜徉，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲，不再讓人類(lèi)懼怕我們。我要用自己的能源，發(fā)出干凈環(huán)保的電，讓機器轉的更快。
假如我是一滴水，我要告訴人們：21世紀的地球是一個(gè)非常干旱，嚴重缺水的星球，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這嘩嘩的流水聲成為永遠的追憶。我們要從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起，珍惜水、節約水、保護水。我是一滴水，一滴普通的水，讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o。
假如我是優(yōu)秀作文7
假如我是老師，我會(huì )是一名知書(shū)達理的老師，我會(huì )是一名具有詩(shī)人氣質(zhì)的老師，我會(huì )是一名受學(xué)生尊敬的老師，我會(huì )是一名人見(jiàn)人愛(ài)的老師，我更會(huì )是一名可以讀懂學(xué)生心思的老師。
假如我是老師，我會(huì )滿(mǎn)懷豪情，又有點(diǎn)忐忑不安地踏上向往已久的講臺。我知道，將會(huì )有幾十雙晶瑩閃亮的眼睛注視著(zhù)我。我會(huì )滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始我的第一堂課：站在講臺上，帶領(lǐng)學(xué)生們朗誦詩(shī)歌，將魯迅的雜文、朱自清的散文……細心地講給他們聽(tīng)。
假如我是老師，我會(huì )在課下流露出我的孩子氣，和學(xué)生一起玩游戲，一起唱歌，一起跳舞，讓他們度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的課間十分鐘，讓他們在玩耍中也能學(xué)到知識。
假如我是老師，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )做人的道理，我要讓他們胸懷大志又不好高騖遠，我要讓他們能夠活學(xué)活用而不是紙上談兵……
假如我是老師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生。不管他們是調皮還是聽(tīng)話(huà)，在我眼里，他們都是我喜歡的學(xué)生。在批改作業(yè)時(shí)，我若發(fā)現了他們的優(yōu)點(diǎn)，我將會(huì )充分鼓勵；若發(fā)現他們的缺點(diǎn)，我會(huì )認真地講解，讓他們懂得怎樣改正。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)習從枯燥乏味變得有滋有味，我會(huì )讓每一位學(xué)生都愛(ài)上我的課，愛(ài)上學(xué)習，我會(huì )讓學(xué)習變成一種享受。
但愿我的夢(mèng)想能變成現實(shí)！
假如我是優(yōu)秀作文8
“假如”這兩個(gè)字十分神奇，我變成睿智周校長(cháng)也是一眨眼的時(shí)間，想要成為神奇盤(pán)古也是一眨眼的事情，但我還是想變成一只小鳥(niǎo)。
假如我是一只鳥(niǎo)，我一定要先遨游全世界，先去那宛如巨龍神圣之地長(cháng)城，還有高聳入云的埃菲爾鐵塔，最后還一定要去驚悚刺激的張家界與自然的生靈萬(wàn)物聊一聊小天，喝一喝小茶，說(shuō)一說(shuō)自己一路的艱辛。
假如我是一只鳥(niǎo)，我一定要飛到最高處，采一些剛被那清甜的雨露淋刷過(guò)的果子，那果子又大又肥，鮮嫩多汁，皮薄肉厚，我用我那小巧玲瓏的嘴巴親了一下，沒(méi)想到它過(guò)于激動(dòng)，噴了我一臉汁，我氣都氣壞了。我把這一些果子，分別送給最有愛(ài)心的孤兒院窗前，讓人感覺(jué)十分唯美，我也會(huì )放在流浪者碗里，這樣的話(huà)，流浪者會(huì )對我笑一笑，使我心里十分溫暖，感覺(jué)自己像是一個(gè)大好人，心里真像燃燒起一把火。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì )去田地里幫農民伯伯插種，我把土挖出一個(gè)小口，農民伯伯放種子，每挖一個(gè)，我都覺(jué)得好累呀！不知為什么心中十分熱血，因為如果我努力干活，農民伯伯就不用那么累了，人們就又可以吃到可口的飯菜了，即使感到累了，我也覺(jué)得很值得。
如果下一輩子我是一只鳥(niǎo)，一定會(huì )給人們做貢獻的。
假如我是優(yōu)秀作文9
我在夢(mèng)中吃了許許多多的大力菠蘿丸，當我醒來(lái)的.時(shí)候，我已經(jīng)擁有了巨大的力量。
我跑下樓梯，對爸爸說(shuō)：“爸爸，你瞧，我已經(jīng)成為超人了！”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“兒子，你真是胡說(shuō)八道，有本事你把隔壁的一輛汽車(chē)給抬起！”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就立即飛到隔壁，把隔壁的汽車(chē)抬到了我頭上。我對爸爸說(shuō)：“你瞧，我的力氣多大！”爸爸見(jiàn)我抬起了汽車(chē)，瞠目結舌，驚訝地說(shuō)：“兒子，你真的成為超人了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我想：我是超人就應該為人們服務(wù)！于是，我飛到了大街上。忽然，我在半空中看見(jiàn)了一輛大卡車(chē)壓住了一輛小轎車(chē)，心想：呀！不好，出車(chē)禍了！我仔細一看，車(chē)子里還有司機，他危在旦夕，于是，我馬上降落到馬路上，用盡九牛二虎之力，把大卡車(chē)舉到另外地方放下，然后就出小轎車(chē)司機，吊車(chē)司機和圍觀(guān)的都十分驚奇，說(shuō)：“哪兒來(lái)的超人！“還沒(méi)等人們鼓掌，我就飛到另外地方去幫助別人了。
我又飛到了一個(gè)小村莊，看見(jiàn)那兒莊稼都干枯了，連地面上也裂開(kāi)了幾條大蜂，人們也都唉聲嘆氣。哦，原來(lái)這里鬧旱災了。于是，我把手一揮，瓢潑大雨從天而降。莊稼又綠了，人們又笑了，地面上的裂縫也沒(méi)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，小草此起彼伏，仿佛在向我致謝呢。
假如我是優(yōu)秀作文10
地球上的人口越來(lái)越多了，生存環(huán)境也越來(lái)越差了，假如有一天，地球，不再適合人類(lèi)居住，那該怎么辦��？于是我就想：假如我是科學(xué)家，該多好��！
工廠(chǎng)，汽車(chē)等，排出的氣體是有害的，它們污染空氣，人們呼吸了這些受污染的空氣便會(huì )很容易引發(fā)各種疾病，甚至死亡。假如我是科學(xué)家，首先，我要研究出一種殺菌的氣體。需要的時(shí)候，只要用先進(jìn)遙控器輕輕一按，殺菌氣體就會(huì )立刻排出“體”內，彌漫在空氣中，把有害的氣體殺個(gè)“片甲不留”。
宇航員乘坐宇宙飛船已能抵達月球了，可惜月球上既沒(méi)有氧氣，也沒(méi)有一草一木，更別說(shuō)有動(dòng)物了。假如我是科學(xué)家，我要研究一種再生氧氣，將其帶到月球上。這種氧氣可神奇了，它們可以在月球上生存、繁殖。再在月球上建造新型房子，又用“光”科技把地球上的水輸送給月球。這樣，就可以在月球上種植花草樹(shù)木，養殖各種動(dòng)物，人們就可以到月球上居住、游玩了。
地球上的垃圾成災，幾乎布滿(mǎn)了整個(gè)角落，尤其是那些塑料袋，人們把它埋帶土里，上百年都不能將其消滅，更重要的是它會(huì )改變土壤的物質(zhì)。假如我是科學(xué)家，我要用空氣制造塑料袋。當人們把它們扔了，它就會(huì )變得有“靈性”，轉化成無(wú)毒的氣體。這樣，就可以保護環(huán)境了。
��！地球和太空一定會(huì )在我們人類(lèi)的主宰中越來(lái)越美好，我仿佛看到人們綻開(kāi)了花朵般燦爛的笑容！
我要更加用功學(xué)習，長(cháng)大了，用我的知識去探索科學(xué)的奧秘，實(shí)現我的愿望。
假如我是優(yōu)秀作文11
假如我是老師，我將手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺，擁有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多好��！
假如我是老師，我會(huì )認真對待每個(gè)學(xué)生，認真上每堂課，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留的傳授給他們。并且，我會(huì )向他們學(xué)習，學(xué)習他們身上閃光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )上課之前，給他們講笑話(huà)和玩猜謎語(yǔ)，放松心情。上課我不會(huì )一直呆在講臺上，而是下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習生字和課文。下課，我就會(huì )跟同學(xué)們一起聊天，一起玩游戲。
假如我是老師，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天、逛街，甚至帶他們去我的房間，親自為他們做好吃的食物。我愿和他們分享我的喜悅，分擔我的憂(yōu)愁；我也愿聆聽(tīng)他們心中的秘密。我希望，于他們而言，我是透明的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師一個(gè)又一個(gè)的假設。難道就不能成為現實(shí)嗎？能的，我會(huì )憑我的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為真正的老師。
假如我是優(yōu)秀作文12
假如我是家長(cháng)，我會(huì )在孩子小時(shí)候發(fā)現他的愛(ài)好，并且開(kāi)始按照他的興趣培養他，給他報興趣班。人小時(shí)候往往容易暴露自己的愛(ài)好。而不能在小時(shí)候把愛(ài)好“安”在孩子上。而且絕對不能多學(xué)，少玩，而應以玩為主，畢竟孩子還小，還有一顆純真的童心。對于孩子的問(wèn)題，我絕對會(huì )耐心回答，滿(mǎn)足孩子的求知欲。還要從身邊的事中，引導孩子愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習，對將來(lái)上學(xué)極有幫助。
在他5歲時(shí)，要模仿小學(xué)課堂，每天學(xué)習一會(huì )兒，學(xué)習時(shí)間慢慢增多。學(xué)習內容是一些簡(jiǎn)單的生字，還有數數、10以?xún)燃臃ā?/p>
等他上小學(xué)了，讓他每天玩的時(shí)間慢慢減少，但不能低于30分鐘。讓他不恥下問(wèn)，有問(wèn)題就說(shuō)。遇到難題，我絕不輕易透露答案，而是用簡(jiǎn)單和總是誘導他的思路，直到他明白。再問(wèn)他一個(gè)相關(guān)問(wèn)題，讓他舉一反三。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，他也會(huì )有煩惱。每當他向我傾訴時(shí)，我會(huì )多角度解決問(wèn)題。我不太希望孩子過(guò)度超前學(xué)習，那樣他會(huì )接受不了。稍微超前一點(diǎn)就行了。比如，上完四年級，讓他大致了解五年級的知識就夠了。
再往后還有中學(xué)和大學(xué)�？傊�，教育的路很長(cháng)，這也是對家長(cháng)的考驗。我這個(gè)“小家長(cháng)”顯然遠不能勝任呢！
假如我是優(yōu)秀作文13
假如我是神仙，我可以在天上飛，也可以在地面上行走，哪里需要我，我就去哪里，自由自在地生活。我夢(mèng)想做神仙的日子。
有一天，我在天空中自由地飛翔，飛著(zhù)飛著(zhù)我突然看見(jiàn)有一個(gè)小男孩在哭泣，原來(lái)是他的風(fēng)箏飛不起來(lái)了，我立刻用嘴吹了幾口神氣，風(fēng)箏便飛起來(lái)了，小男孩高興地對著(zhù)我微笑，風(fēng)箏對著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你讓我飛起來(lái)�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)到了郁郁蔥蔥的森林里，森林里的每一棵樹(shù)上都有成群地害蟲(chóng)在干擾他們的生活。我惱火了，我用鼻子吸了一口氣，打了一個(gè)噴嚏，把樹(shù)上的害蟲(chóng)都統統殺死了。大樹(shù)好像輕松了很多，一個(gè)個(gè)哈哈大笑起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)到一個(gè)大花園里，這里的花開(kāi)的好美呀！我正在欣賞這里的花，它們長(cháng)的很旺盛，有一朵卻垂頭喪氣地低著(zhù)腦袋，我心里想︰這是怎么回事呢？我眼睛一亮，看見(jiàn)有十來(lái)只害蟲(chóng)正在吸收它的營(yíng)養呢！忽然刮起了一陣寒風(fēng)，把害蟲(chóng)都凍得直哆嗦，有一只害蟲(chóng)說(shuō)︰“為了破壞花朵我們一定要堅持下去�！蔽议_(kāi)始憤怒了，我用手猛的一扇，那些害蟲(chóng)全掉在地上摔死了。
哎，我多么的希望自己變成一個(gè)神仙呀！我就可以幫助別人做更多的好事。假如我是神仙那該多好呀！
假如我是優(yōu)秀作文14
我經(jīng)常在想：假如我不是一個(gè)人，而是一陣風(fēng)會(huì )怎么樣呢？
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )吹向春天的花園。春天的花園是美麗的， 也是歡樂(lè )。每當我來(lái)到花園，總能看見(jiàn)一叢叢漂亮的小花，她們會(huì )熱情地為我跳動(dòng)人的舞蹈；小草們也不甘示弱，為我唱起動(dòng)聽(tīng)的小曲；花園里還有許多可愛(ài)的孩 子，他們在這里快樂(lè )地玩�！也挥傻赝Ｏ铝四_步，舍不得離開(kāi)了。
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )奔向山谷的小溪。因為在那里我可以躺在草地上，看小綿羊在草坪上快樂(lè )的穿梭，聽(tīng)小溪歡樂(lè )地向遠方流淌�！岸６＿�，叮叮叮，咚咚咚……”我盡情地呼吸著(zhù)大自然的氣息，感受著(zhù)溪水的潺潺，這可真是無(wú)窮的享受��！
假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )飄向秋天的田野。金燦燦的田野一眼望不到邊，像一片金色的海洋。稻子、麥子、橘子、柿子……農民伯伯正忙碌地豐收，小螞蟻正準備過(guò)冬的食糧……我不禁贊嘆：“多美的田野��！”
假如我是一陣風(fēng)，我還會(huì )投入大海的懷抱，輕輕地撫摸她的臉龐。雖然有海鷗、嘲東、海豚與她作伴，可我知道，她是寂寞的。我想在一旁為她歌唱，因為我想用歌聲換來(lái)她甜美的笑聲。
可是，我不可能會(huì )變成一陣風(fēng)！這只是藏在我心底的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)！
假如我是優(yōu)秀作文15
望著(zhù)空中的鳥(niǎo)兒，我不禁羨慕起它們。它們擁有翅膀，可以自由飛翔；它們擁有自由，永遠不用被囚禁；他們又有與生俱來(lái)的本領(lǐng)，永遠不用互相攀比。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛離那作業(yè)的牢房，飛進(jìn)書(shū)的海洋，在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮永遠不用擔心因為看漫畫(huà)而被家長(cháng)一頓嘮叨。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛離那枯燥的課堂，飛進(jìn)電子的世界，在那里可以放松身心，好好的玩一天，永遠不用擔心因為玩電腦而被家長(cháng)一頓暴吵。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )為人類(lèi)和平而做貢獻，我要同世界各地的孩子們一起歌唱一起舞蹈，我若到了華盛頓，有幸見(jiàn)到了黑孩子羅伯特，一定不會(huì )嘲笑他皮膚的顏色，更不會(huì )因為種族歧視而把他冷落，我會(huì )對他說(shuō)一些安慰的話(huà)語(yǔ)，并稱(chēng)贊黑色的皮膚是陽(yáng)光的皮膚黑色是陽(yáng)光的顏色！
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛到雷迪面前為他鼓掌，并鼓勵他好好學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )完成父親未竟的事業(yè)。假如有一天他考上了哥本哈根大學(xué)，我將為他照顧母親，讓他安心在外讀書(shū)。
假如我是一只小鳥(niǎo)……
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