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假如我是諸葛亮作文（精選41篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的假如我是諸葛亮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是諸葛亮作文 1
假如我是諸葛亮，我一定不會(huì )讓那個(gè)驕傲的周瑜和告密的魯肅小瞧的。
那個(gè)周瑜不是讓我在十日之內監造十萬(wàn)支箭嗎？哼！你想讓我在十日之內造十萬(wàn)支箭，告訴你吧！我在三日之內便可以完成噢！
首先，在第一日我會(huì )拿出我珍藏已久的掌上電腦。接著(zhù)用鼠標點(diǎn)開(kāi)淘寶網(wǎng)，你可別小瞧這個(gè)淘寶網(wǎng)，它雖然是一個(gè)小小的網(wǎng)站，但是有許多種商品呢！如：日用品、書(shū)籍、衣服……然后，在淘寶網(wǎng)的頁(yè)面上查找“復制物體機”，選擇好質(zhì)量、價(jià)錢(qián)、個(gè)數后，點(diǎn)擊五萬(wàn)里加急快遞。嘿嘿！大功告成！只需要等待復制機的到來(lái)就OK了。
不愧是五萬(wàn)里加急快遞，當天下午就給我送到軍營(yíng)中了。有了這么多臺“復制機”，做起這十萬(wàn)支箭就易如反掌了。
我先做好一支“樣品”，然后把它放入“復制機”上面的大洞里，接著(zhù)按一下“復制”大洞下面的“開(kāi)始”按鈕，“復制機”就開(kāi)始工作了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……不一會(huì )兒，十分鐘就過(guò)去了，“耶”，一萬(wàn)支箭已經(jīng)被恢復好了。照這個(gè)速度，想要復制十萬(wàn)支箭肯定不成問(wèn)題。死周瑜，看你還怎么欺負我，走著(zhù)瞧吧！三日之后，我的宏偉巨制不讓你看得目瞪口呆才怪呢！
第一日，第二日……轉眼間三日已經(jīng)過(guò)去了，到了該給周瑜交工的.日子了。我得意洋洋地把十萬(wàn)支箭放在他面前，周瑜見(jiàn)狀，看得他是啞口無(wú)言。哈哈！我諸葛亮怎么這么偉大，這么聰明！
這就是四大名著(zhù)之一——《三國演義》中機智聰明的諸葛亮。一個(gè)十分令我敬佩的人！
假如我是諸葛亮作文 2
他身長(cháng)八尺，面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅、飄飄然有神仙之概，這人是誰(shuí)？不正是三國著(zhù)名的軍師諸葛亮嗎？
今天，就讓我來(lái)講講諸葛亮《草船借箭》。
一天，周瑜讓我到他的營(yíng)帳商量事情，當他們（我們）談到水上最歷（厲）害的武器是箭的時(shí)候，他說(shuō)：“軍師你能在最短的時(shí)間內幫我造出十萬(wàn)支箭嗎？”我想了一下說(shuō)：“能！”“那請問(wèn)軍師能在十天之內把十萬(wàn)支箭送到我這里嗎？”我說(shuō)：“可以，不過(guò)十天一定會(huì )耽誤打仗，現在仗打得十分緊張，時(shí)間就是效率，就三天吧！十萬(wàn)支箭定會(huì )送到！”周瑜一聽(tīng)忙問(wèn)：“軍師不會(huì )騙我吧？”我說(shuō)：“我愿立下軍令狀�！敝荑ひ宦�(tīng)，暗自竊喜。我心想：“公瑾呀、公瑾，你一定是覺(jué)得計劃已經(jīng)妥當，等三天之后我讓你知道我的厲害�！�
隨后，我讓魯肅準備船，把船用鎖鏈連起來(lái)，在船上放上許多稻草人，把船停在曹軍水寨旁，并擂鼓吶喊，曹操看重霧迷江，害怕有詐，讓人射箭。就這樣，不費江東半分之力就得了十萬(wàn)支箭，最后我讓士兵大喊“謝曹丞相的'箭�！本烷_(kāi)船離開(kāi)，在江邊等待多時(shí)的周瑜看見(jiàn)了，隨后見(jiàn)到魯肅，便問(wèn)魯肅你們是怎樣得到十萬(wàn)支箭的，魯肅把前因后果說(shuō)了一遍，周瑜驚嘆不已。
思想的正確與否決定成敗的關(guān)鍵，行動(dòng)的正確是決定成敗的重要因素，思維縝密，蓄勢待發(fā)，方能成功。
假如我是諸葛亮，我會(huì )讓蜀國變得更強大起來(lái)！
假如我是諸葛亮作文 3
假如我是足智多謀，運籌帷幄的諸葛亮，那么我將改變歷史，改變現在，甚至會(huì )改變未來(lái)。
假如一個(gè)喜歡三國，讀過(guò)《三國演義的》的我成為三國時(shí)期的諸葛亮，那么更多的.創(chuàng )奇佳話(huà)便會(huì )充滿(mǎn)在人的腦海中，不僅是“桃園三結義”，不僅是“三英戰呂布”，不僅是“趙子龍單騎求主”，不僅是“張飛大鬧長(cháng)坂橋”，不僅是“關(guān)公千里走單騎”……我還要重用趙云和馬超，馬超可以與張飛不分上下，比關(guān)羽厲害；趙云在五虎之中最為厲害，乃五虎之首。有“常勝將軍”之威名，曾被劉備跨為“一身是膽”，世人說(shuō)“一呂二趙三典韋”，可見(jiàn)在呂布死后，趙云就是天下第一的人了，所以我就重用他二人，使“馬超藏荊州擒呂蒙”，“趙關(guān)聯(lián)手斬夏侯”，“五虎過(guò)關(guān)斬將滅曹操”等佳話(huà)。
假如我是諸葛亮，我會(huì )盡量在蜀國的名將還存活之時(shí)去勸劉備攻打魏國，即使滅不了魏，也可以削弱魏國的實(shí)力，因為在三國后期，魏國的實(shí)力大于蜀國和吳國，若不在蜀國的巔峰時(shí)期去攻打魏國，那么就是我（看過(guò)《三國演義》的諸葛亮）也恐怕無(wú)法扭轉乾坤了。
假如我是諸葛亮，假如我真的是蜀國大獲全勝，那么劉備的子孫會(huì )如劉備一樣關(guān)愛(ài)他的臣民嗎？而我們現在的生活有會(huì )有翻天覆地的改變嗎？
“假如我是諸葛亮”這是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)十分美好的夢(mèng)，我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現嗎？
假如我是諸葛亮作文 4
一天我正在收看新聞聯(lián)播，看到災區人民那一張張痛苦的面孔，我的心就像針扎似的，一滴滴鮮血從心靈的創(chuàng )口悄然留下，“滴答”。我懷著(zhù)沉重的心情，捧著(zhù)一本《三國演義》緩緩走回房間，我覺(jué)得看書(shū)似乎能緩解疼痛。書(shū)中諸葛亮的智慧讓人佩服。于是我開(kāi)始浮想聯(lián)翩：如果我是諸葛亮，我要……
如果我是諸葛亮，我要立即奔赴四川汶川，用我的智慧解救災民。我拿著(zhù)扇子，指揮道：“你們如果發(fā)現傷員，就用棍子把石塊撬開(kāi)，千萬(wàn)別傷著(zhù)他們。你們準備好醫療藥品，如果孩子們被救出來(lái)，失血過(guò)多，你們就趕緊幫他們止住血，你們……”聽(tīng)了我的指揮，子弟兵都行動(dòng)起來(lái)。在一片廢墟之上，子弟兵們傾全力相救；一片廢墟之下，一個(gè)個(gè)孩子伸手呼救。
如果我是諸葛亮，我要發(fā)揮我的聰明才智，給災區孩子做心理輔導，讓他們不再恐懼；讓災區孩子那顆冰冷的心重新燃燒；讓災區孩子不再覺(jué)得世界無(wú)情；讓再去孩子那消失的笑容在稚嫩的'臉上重新綻放。
如果我是諸葛亮，我要調動(dòng)蜀國所有兵馬，全心全意投入抗震救災這場(chǎng)史無(wú)前例的戰爭。陪伴災區人民度過(guò)最痛苦的時(shí)刻。我要教蜀國的所有婦女折千紙鶴，為災區人民祈福。
唉！雖然諸葛亮不能復生，但我相信人民的力量是強大的，沒(méi)有什么災難能阻擋我們前進(jìn)的步伐！
假如我是諸葛亮作文 5
諸葛亮，他上知天文，下知地理，有經(jīng)天緯地之才，他胸中藏戰將，腹內隱雄兵。用“神機妙算”這個(gè)詞來(lái)形容他真是再恰當也不過(guò)了。只可惜他沒(méi)有統一中華，興復漢室，這成為他一生最大的遺憾。假如我是諸葛亮，我也許會(huì )比真正的諸葛亮做得更好。不信，就讓我來(lái)講講吧。
假如我是諸葛亮，我一定不會(huì )派關(guān)羽守華容道。因為關(guān)羽太重情義，結果把曹操放了，如果我派另一個(gè)大將張飛去守的話(huà)，燕人張翼德一定會(huì )捉住曹操，并把他斬于馬下的。那曹操控制的北方很可能會(huì )一蹶不振，這種情況對我們蜀國是非常有力的！
假如我是諸葛亮，我不一定不會(huì )讓關(guān)羽去守荊州。因為讓關(guān)羽去守的話(huà)，關(guān)羽會(huì )輕視陸遜，從而導致了敗走麥城的悲劇。結果張飛也因為此事被殺，真是“一將死，兩將折”��！如果我派一個(gè)比較謙虛的將軍把守，他一定會(huì )把陸遜當成一個(gè)有實(shí)力，有勢力的`敵人，從而小心用計，勢必打敗陸遜，守住荊州。
假如我是諸葛亮，我一定不會(huì )讓馬謖守街亭。因為馬謖的自作聰明，重要的街亭失守了。這可是咽喉之道��！如果讓王平當主將的話(huà)，我想過(guò)：街亭是百分之一百不會(huì )失守的。
假如我是諸葛亮，我一定不會(huì )放火燒新野。雖然我方打勝了，但是曹兵好多都被淹死、燒死，這個(gè)方法實(shí)在太殘酷了！
哈哈哈！假如我是諸葛亮，歷史一定會(huì )改寫(xiě)。你們說(shuō)，我這個(gè)事后諸葛亮當的怎么樣？
假如我是諸葛亮作文 6
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了諸葛亮了，真是有趣。
我穿著(zhù)長(cháng)袖衣，手里拿著(zhù)一把扇子，突然一個(gè)吃得渾身橫肉的人走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“軍師，數船只已備好了，是否出發(fā)？”我說(shuō)：“等一下，等待時(shí)機成熟再出發(fā)吧！”這時(shí)，我才知道，就是大名鼎鼎的張飛將軍呀。然后，張飛又說(shuō)：“是，軍師�！北阃讼铝�。過(guò)了一會(huì )，我又把張飛叫來(lái)，說(shuō)：“張將軍，可以出發(fā)了�！睆垖④娋吐暑I(lǐng)將士英勇的出發(fā)了。不一會(huì )，曹營(yíng)處處是打打殺殺的聲音，這讓我，想起了日本侵略我們中國時(shí)的樣子，哎，真是氣人。正在這時(shí)，突然聽(tīng)到一聲：“軍師，曹營(yíng)已經(jīng)拿下了，是否回都？”我才從思緒萬(wàn)千的紛雜想象中回到了現實(shí)，果斷地說(shuō)：“回都�！边@時(shí)，我繼續往前走，突然，腳下被一塊大石頭狠狠地絆了一跤，我摔在了地上，疼得我啊啊大叫。我的.叫聲把媽媽吵醒了，媽媽把我叫醒，問(wèn)我怎么了?我這時(shí)醒來(lái)了，連忙摸摸自己的腳，安然無(wú)恙啊。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，嚇死我了，我還以為是真的呢！”
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我還是當了一回軍師，我最佩服諸葛亮了，我長(cháng)大了也要像諸葛亮一樣，當一個(gè)聰明的人，偉社會(huì )做貢獻！
假如我是諸葛亮作文 7
假如我是諸葛亮，我會(huì )利用自己的聰明才智來(lái)征服全世界，接下來(lái)就是升職，加薪，當上ceo，迎娶白富美，走上人生巔峰……
首先，我利用我足智多謀，才華橫溢的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)寫(xiě)作業(yè)有限公司，專(zhuān)門(mén)幫每天辛苦勞累的學(xué)生黨們減輕作業(yè)的壓迫。另外，我還在國內外開(kāi)了無(wú)數家公司，美白護膚，股票證券，只有我想不到的，沒(méi)有我做不到的，這些公司日進(jìn)斗金，我不過(guò)兩個(gè)月就賺得盆滿(mǎn)缽圓。
賺了錢(qián)，當然要做慈善。我帶著(zhù)“巨資”幫助偏遠山區中那些貧困失學(xué)的孩子們，又去到非洲幫助瑞恩鑿井，讓非洲的所有人都能喝上干凈的，健康的，衛生的好水。
有了那么多錢(qián)，我當然還要好好享受一番了！所以��！我收拾好裝備，帶上了手機，踏上了征程。
我先到達了海南，腳下是金黃柔軟的沙子，抬頭就是一碧如洗的.天空，面前是清澈冰涼的大海，躺在木質(zhì)的椅子上沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。��！這肯定是世界上最美好的海！沒(méi)有之一。游玩了海南，我又火速趕到浪漫之都——捷克。走在布拉格廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)牽手同行的情侶，鮮艷明媚的花朵。櫥窗里時(shí)尚的潮流衣服，可口的法式大餐，七星級大酒店，感受著(zhù)這些，瞬間感覺(jué)整個(gè)人都飄了。
當然，我也買(mǎi)下一整棟圖書(shū)館，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上，閑暇之余我還可以豐富視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
哈哈哈哈，當諸葛亮真爽！
假如我是諸葛亮作文 8
諸葛亮是三國時(shí)期蜀國的丞相，是歷史上杰出的軍事家、政治家，他足智多謀、心胸寬廣，對待劉備忠心耿耿，“鞠躬盡瘁，死而后已”是他一生的寫(xiě)照。如果我是諸葛亮，如果我擁有諸葛亮的聰明才智，我會(huì )做出和他不同的選擇。
假如我是諸葛亮，我會(huì )去投奔一代梟雄曹操，因為曹操精通兵法、才華橫溢、愛(ài)惜人才，我會(huì )毛遂自薦，主動(dòng)找到曹操，輔助曹操。
我會(huì )勸說(shuō)曹操，讓他廣納天下人才，并盡其所用，做到“天下人才盡歸曹”，并建議曹操重用人才。
假如我是諸葛亮，我建議曹操帶領(lǐng)人馬揮師南下，準備吞并東吳。如果東吳也廣納人才，那么我會(huì )勸告曹操，派遣人才假意投靠東吳，最后釜底抽薪，滲透江東，占領(lǐng)東吳。
我會(huì )勸告曹操占領(lǐng)東吳后要安撫東吳的百姓。對待百姓就如家屬一樣，還濟貧罰盜。貧苦的'人家要多關(guān)心，發(fā)錢(qián)發(fā)糧救濟。偷盜者必斬，但要照顧他們的家人，這樣做可以得到民心。如果東吳的百姓過(guò)上和平安定的日子，大家自然就都會(huì )順從曹操。
我要建議曹操不要殺害孫權，但要把孫權和夫人發(fā)配到荒無(wú)人煙的邊疆。還要禮賢下士，誠心厚待周瑜，優(yōu)待周瑜夫人小喬，讓小喬自愿勸說(shuō)周瑜歸順曹操。宮內的家眷更要優(yōu)待，以便一統天下。
假如我是諸葛亮，我會(huì )投靠曹操，對他忠心耿耿，忠貞不渝地輔佐他，幫助他實(shí)現統一大業(yè)，讓天下百姓盡開(kāi)顏！
假如我是諸葛亮作文 9
這天，周瑜找到我，請我在十日之間造十萬(wàn)支箭。這是存心害我��！我心想:你還真是小看我了。
“十天必誤大事��！”我鄭重其事的說(shuō)�！澳窍壬J為幾日？”周瑜滿(mǎn)臉疑惑�！爸灰�，十萬(wàn)支箭便可造完�！薄叭�？真的嗎？這可不是開(kāi)玩笑��！”周瑜不敢相信�！皯饒�(chǎng)無(wú)玩笑，我愿立下軍令狀�！蔽也换挪幻Φ恼f(shuō)。周瑜這時(shí)露出邪笑，一定覺(jué)得我這是去送死，不過(guò)，三日一到你可就笑不出來(lái)了，我要讓你知道我孔明的厲害！
和我料想一樣，周瑜派魯肅試探我，我對他說(shuō):“看在兄弟的情面上，幫我準備幾艘船和一些稻草人吧�！濒斆C說(shuō):“就只是這兩樣？那我幫你吧�！币�(jiàn)他答應下來(lái)，我又說(shuō):“這事不要告訴公瑾啊�！濒斆C也答應了。
我和他在第三天一起乘船去曹寨，他一臉不相信的表情對我說(shuō):“要不咱們回去吧，我派艘戰船送你回國�！蔽矣崎e的喝著(zhù)酒說(shuō):“不急，好戲還在后面呢�！蔽矣置死薰膮群�，點(diǎn)燃燈火，在大霧中根本看不出來(lái)了多少船，魯肅見(jiàn)我此舉更加著(zhù)急了:“萬(wàn)一曹軍出兵，我們不就……”他還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“嗖嗖”聲不斷，我說(shuō):“我料定曹操的.性格多疑，必不會(huì )出兵，所以我要向他‘借箭’啊�！�
第二天，我如期將箭交給周瑜，周瑜不可思議的稱(chēng)贊:“先生神算，讓人敬服�！蔽覔u了搖扇子，“詭譎小計，何足為奇！”
假如我是諸葛亮作文 10
泡泡一個(gè)人走在大街上，心里在想：我怎么那么倒霉呀，諸葛亮真走運，生在這個(gè)時(shí)候，我智商都快二百五了，要我在那個(gè)時(shí)候生那該多走運呀，絕對比的上諸葛亮�？上в⑿蹮o(wú)用處��！衰~“這是什么東東？”這個(gè)東東像黑洞一樣黑不見(jiàn)底，泡泡伸著(zhù)頭，想看個(gè)究竟，結果被一股引力吸了進(jìn)去。
當泡泡在醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己好似在三國時(shí)期，在看看自己的打扮，還手持一把蒲扇，“耶！我成諸葛亮了�！迸菖荽蠼�，還跳起了街舞。過(guò)了一會(huì )，當泡泡發(fā)現所有仆人都驚奇的看著(zhù)他時(shí)，他終于停了下來(lái)。哎！諸葛亮的形象都給我丟盡了。泡泡不禁這樣想。泡泡沒(méi)事，只好看自己都不懂的.書(shū)�！翱酌飨壬��！币晃黄腿苏f(shuō)道“你的書(shū)拿那個(gè)、那個(gè)拿倒了�！薄芭�，我想練習一下，鍛煉鍛煉。呵呵！”泡泡一下臉就紅了。連忙將書(shū)拿正。泡泡看不懂，只好摳著(zhù)蒲扇毛玩，那毛簌簌的往下落。泡泡心想：不能再摳了，再摳就壞了。
一位仆人來(lái)到諸葛亮旁說(shuō)：“周瑜喊你去商議軍事�！辈荽杓龁�？泡泡想。來(lái)到后。泡泡嘀咕道：周瑜長(cháng)得也不砸滴嘛！周瑜笑嘻嘻的說(shuō)：“諸葛孔明先生，你的名字太長(cháng)了，不如以后就簡(jiǎn)稱(chēng)‘豬’吧！”泡泡面不改色，心不跳，笑著(zhù)說(shuō)：“你官位比我大就喊你‘豬頭’吧，你說(shuō)呢？”周瑜只好陪笑。說(shuō)：“水上作戰……”“我知道了�！迸菖莘餍涠�。
周瑜看著(zhù)諸葛亮心想：他知道了？不由長(cháng)嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
假如我是諸葛亮作文 11
諸葛亮，乃一世英主也。郭沫若曾評價(jià)：千古賢相，智慧化身，忠義之士，悲劇英雄。由此足以可見(jiàn)諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我就會(huì )義無(wú)反顧的報效我的母親國——中國！我不會(huì )讓她再有南京大屠殺、鴉片戰爭、解放戰爭、9?11事變，更不會(huì )讓外國人蔑視我們中國！我要讓我們的民族光榮起來(lái)！讓我們的民族強大起來(lái)！那時(shí)中國不再屈辱，人民不再弱小，國家不再貧窮！我們的.祖國一定會(huì )強大起來(lái)！
如果我是諸葛亮，我會(huì )讓我的子民不在有困難！若干旱，若雨災、若地震、若火山，我都能用周易卜算！這樣的話(huà)，我用六丁六甲，干旱我給這個(gè)地區降雨，水災我給這個(gè)地區太陽(yáng)，地震火山，我會(huì )早早告訴我的子民，讓他們沒(méi)有痛苦。
如果我是諸葛亮，我一定要讓世界沒(méi)有戰爭！世界都要和平！若是有戰爭，人們的損失是巨大的！
如果我是諸葛亮，我要不辜負康熙所說(shuō)的一句話(huà)：史上鞠躬盡瘁、死而后已者，唯諸葛亮能為之。我一定為祖國鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我也要牢記魯迅說(shuō)的話(huà)：狀諸葛之多智而近妖。
如果我是諸葛亮，陸游的一句話(huà)一定會(huì )激勵我“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間�！蔽乙欢ㄒ还钾撊祟�(lèi)對我的期望！
如果我是諸葛亮，我將會(huì )把我的祖國建設的更偉大！更強大！更壯大！讓我們的生活更富裕！讓我們的土地更富饒！讓世界更和平！
假如我是諸葛亮作文 12
如果有人問(wèn)我最欣賞哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì )脫口而出：諸葛亮！諸葛亮是三國時(shí)期杰出的政治家、思想家和軍事家，他，是智慧的化身。
我欣賞諸葛亮，欣賞他的神機妙算、用兵如神。想當年，曹操揮師百萬(wàn)南下，是諸葛亮看到事態(tài)的嚴重性，出使東吳，舌戰群儒，最后說(shuō)服吳王，聯(lián)吳抗曹。在赤壁之戰中，他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，沒(méi)費一兵一卒便取得了戰爭的勝利，他又命張飛，關(guān)羽，趙云在曹操必經(jīng)之路進(jìn)行尾追堵截，打得曹操元氣大傷，有生之年再也沒(méi)有南下。就連周瑜都長(cháng)嘆：既生瑜，何生亮！
我欣賞諸葛亮的志存高遠、赤膽忠心。諸葛亮早年成名，卻隱居隆中，因劉備三顧茅廬，他便以一片丹心相助劉備。為報劉備知遇之恩，諸葛亮窮盡一生之力輔佐后主劉禪，殫精竭慮直到病死。他是歷史上一個(gè)真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已的人。三顧頻頻天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心，多少年來(lái)，諸葛亮忠貞不渝的`品質(zhì)一直為后世所稱(chēng)頌！
千百年來(lái)，諸葛亮已是東方智慧的化身，他機智，他忠誠，他廉潔，他正直�；馃啾�、七擒七縱、白帝托孤、六出祁山，三氣周瑜、舌戰群儒、嘔心瀝血、草船借箭、空城計這些典故口耳相傳，婦孺皆知，諸葛亮的精神世代傳承。
諸葛亮雖然靈與肉已化作明月、清風(fēng)，但他的精神卻仍然如歷史夜空中鑲嵌著(zhù)的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒，永遠、永遠，閃耀在我們心中！
假如我是諸葛亮作文 13
三國中的英豪到底是誰(shuí)？別說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)非三國諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機時(shí)刻沉著(zhù)冷靜，擅于發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才，能恰當地馴服優(yōu)秀人才，并器重�！敖S降蜀”便是個(gè)非常好的事例。他先根據對戰，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才；隨后以無(wú)計可施使他積極降蜀，使他贊不絕口，想要終生服務(wù)。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風(fēng)的章節要我尤其欽佩，屈指一算，就能了解何時(shí)雨天，何時(shí)天睛。真的是“懂天文，懂自然地理�！薄翱粘怯嫛�、“華容道”運用了他人太過(guò)“聰慧”和疑神疑鬼的.心理狀態(tài)，這就是說(shuō)白了的“聰明反被聰明誤�！薄捌咔苊汐@”表明出了三國諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個(gè)優(yōu)秀人才，花銷(xiāo)了是多少思緒來(lái)抓他。從“七擒七放”這個(gè)詞中能夠看得出，三國諸葛亮馴服他必須是多少細心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進(jìn)攻南郡時(shí)中弩箭負傷，從今以后，不可以動(dòng)怒。三國諸葛亮就運用了他這一特性，在他襲擊三國劉備時(shí)叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營(yíng)心在漢�！眲⒍U急得箭傷發(fā)病，昏到了。
只需三國諸葛亮沒(méi)有三國劉備身旁，三國劉備開(kāi)辦事來(lái)就不容易很成功。從而看得出三國諸葛亮對三國劉備而言十分關(guān)鍵。
假如我是諸葛亮作文 14
回首歷史的長(cháng)河，我看到了許多不可磨滅的身影，不畏權貴的董宣，誓死不降的文天祥，精忠報國的岳飛，其中有一個(gè)人我的印象是最深刻的，他就是高風(fēng)亮節，鞠躬精粹，死而后已的諸葛亮。
諸葛亮是東漢末年最為璀璨的一顆明星，他未出茅廬便知三分天下，他舌戰群儒，訂立孫劉聯(lián)盟，他在危難之際，受托孤重任輔佐劉禪，他為了實(shí)現復興漢室的夢(mèng)想，六出祁山，這些都證明著(zhù)他的偉大。
可是諸葛亮卻不是好老師，好父親，因為他劉禪是義父義子的.關(guān)系，所以他不放心劉禪，他至死都沒(méi)有還政劉禪，或許在他眼中劉禪只是個(gè)孩子，撐不起大漢的江山，或許其他人說(shuō)諸葛亮這么做是對的，因為在他死后劉禪昏庸無(wú)能導致蜀國的敗亡，可是這樣說(shuō)的人都忘了一個(gè)至理，沒(méi)有人是不經(jīng)歷失敗就能成功的，這個(gè)道理諸葛亮也忘了，或許他的出發(fā)點(diǎn)是好的，可惜有個(gè)好的開(kāi)頭并不一定就有好的結尾
正因為諸葛亮沒(méi)有讓劉禪熟悉政務(wù)才導致劉禪被人利用正因為他任用了馬謖才導致大意失街亭，正因為他事必躬親所以才會(huì )把自己累死。
所以諸葛亮的故事告訴我們萬(wàn)事并不是事必躬親就會(huì )做好的，父母有時(shí)需要讓孩子實(shí)踐才能成才，不要像諸葛亮一樣事必躬親什么事都自己去做有時(shí)也該讓孩子嘗試一下實(shí)踐有時(shí)候是人最好的老師
假如我是諸葛亮作文 15
在三國時(shí)期，有一位重量級的人物，他就是諸葛亮。
在《三國演義》中，諸葛亮是劉備的參謀。在羅貫中筆下，他是一個(gè)忠于國家，而且聰明的.一個(gè)人。不過(guò)我認為，羅貫中把他描寫(xiě)的份量級了，我想“三顧茅廬”這個(gè)故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，劉備為了請到諸葛亮，一連去了三次，辛苦了這位皇帝。雖然這樣，但諸葛亮在我眼里仍是機制多謀的。
其一，諸葛亮實(shí)力超強。還是說(shuō)上段那個(gè)故事，如果諸葛亮沒(méi)有很強的實(shí)力，我想劉備也不會(huì )三番五次地前去拜訪(fǎng)。而且劉備的軍隊總能獲勝，我想這功勞在于諸葛亮。
其二，諸葛亮計謀足。我讀過(guò)一首詩(shī)，名叫《八陣圖》，它是這樣寫(xiě)的“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳�！边@首詩(shī)是杜甫對諸葛亮一生成就的高度概括。八陣圖在三國時(shí)期乃至后來(lái)很長(cháng)一段歷史期間，無(wú)人能破這個(gè)陣，只要走進(jìn)去，就會(huì )迷失在八陣之中。真是太厲害了，諸葛亮的智慧和戰術(shù)可見(jiàn)一斑。
其三，諸葛亮十分愛(ài)國，在劉備死后，劉阿斗做了皇帝，此時(shí)的諸葛亮年事已高，但他仍盡心盡力輔佐阿斗皇帝，殫精竭慮，但阿斗確實(shí)扶不起來(lái)，在諸葛亮過(guò)世不久，阿斗也連連遭遇不幸。
諸葛亮在我看來(lái)，不僅機智，而且忠于自己的諾言和事業(yè)。啟迪我們：既要善于掌握靈活的學(xué)習方法，也要投入必要的精力和時(shí)間，這樣不但可以收獲知識，也可以幫助自己和他人取得成功！
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所口中傳揚。他的名字不僅僅是一位丞相的名字，也是智慧的化身。
諸葛亮是一位成功的軍事家。他剛從茅廬出山，就成功把曹軍引入博望坡，一把大火大破曹軍。他深知孟獲的性格特點(diǎn)，故意七擒七縱，讓孟獲心服口服，從此邊疆安定。他懂得運籌帷幄，給趙云三條錦囊妙計，保護劉備，并且激怒周瑜得以讓劉備安全回到荊州。不僅如此，他還巧妙布置八陣圖，令敵人暈頭轉向，不之所措。諸葛亮作為一名軍事家，造詣之高令人佩服。
諸葛亮也是一個(gè)文采飛揚的文學(xué)家。那篇“蒼天如圓蓋，陸地似棋局”生動(dòng)形象地描述了世間人們往來(lái)爭斗的真相�！冻鰩煴怼窂娏业谋磉_了希望能匡扶漢室，重整江山的情感。就是那些他隨口吟誦的詩(shī)句，無(wú)不表現了諸葛亮對世上正義與真理的追求諸葛亮才華橫溢，可以說(shuō)無(wú)論是政治還是文學(xué)，都留給了世上許多寶貴的財富。
他更是一名循循善誘的教育家。在《誡子書(shū)》中他不但教給孩子學(xué)習的'方法——寧靜專(zhuān)一，而且還希望孩子能同時(shí)修身養性，培養品性，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。除此之外，他還想讓孩子對社會(huì )做出貢獻，不要在年老時(shí)“遂成枯落”�？梢哉f(shuō)，他是一位教子有方的家長(cháng)。
不過(guò)，他的人生也存在一些缺憾，例如讓關(guān)羽守華容道，讓馬謖守街亭……但是，瑕不掩瑜，總的說(shuō)來(lái)，他能在紛亂的年代傲視群雄，逆流而上，在歷史的長(cháng)河中留下自己濃墨重彩的一筆，也不愧為一代英雄。
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我的同桌很可愛(ài)，她是我們班的雪神，我給她取了人送外號—“諸葛亮”�！皳溟W撲閃”眨幾下就能知道問(wèn)題的答案，顯得聰明極了。
有一次數學(xué)考試，卷子十分的難，我們都十分的緊張，怕考得不好，她卻十分的放松，草稿本上寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)的草稿，有一道題是卷子中最難得一題，我左思右想都不會(huì )做，頭上冒著(zhù)汗珠，怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)？我心里不停地想著(zhù)。抬頭看看她，只見(jiàn)她左揮揮右揮揮的就把這題難道寫(xiě)好了。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我只考了八十多分，她卻考了一百分。不得不佩服她智慧，所以我拜她為師。
她不僅學(xué)習成績(jì)好，體育方面也相當的不錯。一次運動(dòng)會(huì )上她英勇的'參加六十米和一百米，短跑可是她的拿手項目。只見(jiàn)裁判大喊著(zhù)“準備”，“砰”的一聲。她英姿颯爽地沖出起跑線(xiàn)，仿佛一只豹子在奔跑，跟光速不分上下，這局面無(wú)法比較，加油聲不斷的從四面八方傳來(lái)，震頭動(dòng)地，她一下子渾身充滿(mǎn)了力量，輕松拿下第一。決賽到了，幾個(gè)和她速度差不多的女孩子跟她一起比賽。她的速度如光，只見(jiàn)她充滿(mǎn)了力量，遙遙領(lǐng)先。突然她摔了一跤，我們都驚訝極了，忍不住想：她跌倒了，怎么辦？怎么辦？但她爬了起來(lái)，繼續跑了起來(lái)，她心里好像在想著(zhù)：一定要為班級爭光。于是加快腳步?jīng)_向了終點(diǎn)。我們班第一，我們大叫起來(lái)�！澳闾袅�！你太棒了！”我們歡呼起來(lái)。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是上知天文，下知地理，神機妙算的宋陳曦，代號“諸葛亮”。
假如我是諸葛亮作文 18
雖然我是一名普普通通的小學(xué)生，但我一直有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是我初讀《三國演義》時(shí)萌發(fā)的，或許有人聽(tīng)了會(huì )笑話(huà)我，笑我異想天開(kāi)，那就是：如果我是諸葛亮。
諸葛亮，乃是劉玄德三顧茅廬請出的天才軍師，他的胸襟勝過(guò)了周公瑾，才華勝過(guò)了司馬仲達，他乃是智慧的化身，乃是中國歷史上一位運籌帷幄、赤膽忠心、文韜武略的政治家、軍事家，乃是我的“粉絲”。
如果我有諸葛亮般的才華，我會(huì )使中國近代科學(xué)不再落后，我會(huì )讓中國在八國聯(lián)軍前抬起頭來(lái)，我會(huì )發(fā)明一種武器：連環(huán)弩，一種一次可以放射幾十支箭的弩弓，威力極大，有了這種武器，中國就不會(huì )受外國人欺侮。
如果我有諸葛亮般的智慧，我一定要當科學(xué)家，我一定要發(fā)明幾樣有用的.東西，讓其他國家的人瞧瞧：中國人不是東亞病夫！
如果我有諸葛亮般的智慧，我要在現代發(fā)明木流牛馬，這樣城里往一些山區里運水運糧的時(shí)候，就方便多了。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發(fā)明一種房子，不被地震、臺風(fēng)和導彈氣浪掀翻，讓?xiě)鸹鹬械暮⒆�，能夠和我們一樣在鮮花中讀書(shū)。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發(fā)明一種汽車(chē)，會(huì )飛的汽車(chē)，能在發(fā)生車(chē)禍的一瞬間飛上天空，這樣，就會(huì )減少車(chē)禍發(fā)生的次數。
如果我是諸葛亮，我會(huì )用他那超人的智慧發(fā)明一件又一件有用的物品，為人類(lèi)造福。
雖然我現在不是諸葛亮，但我的理想不會(huì )破滅，我一定要發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)成為一名比諸葛亮還要強的人。
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諸葛亮是三國時(shí)期蜀國的丞相，字孔明，號臥龍，是著(zhù)名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的，他能預料一切，他的`盡職盡責更是使人們向他學(xué)習。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著(zhù)超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計”等等。
在“錦囊妙計”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權接受了周瑜的“美人計”，要劉備到吳國來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛(ài)護主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計，讓他按照錦囊中的妙計依依實(shí)行，結果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又關(guān)心劉備之子——劉禪開(kāi)創(chuàng )基業(yè)�？蛇@時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰爭前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心�！边@使后人對諸葛亮的身世感慨不已。
《三國演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致，他的盡職盡責令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì )被后人所傳頌。
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小的時(shí)候第一次看《三國演義》，對書(shū)中復雜的情節我沒(méi)記得多少，卻對一個(gè)人物記憶猶新——具有強烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
這個(gè)上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。而近來(lái)學(xué)的幾篇課文愈加深了我對他的印象。
他本是個(gè)平民，深居簡(jiǎn)出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“寧靜以致遠，淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報，另一方面也是為了施展自己的政治抱負。他效忠劉備時(shí)，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠見(jiàn)，能對復雜的形勢進(jìn)行分析并從中尋出規律，定出方針；更不用說(shuō)他足智多謀，膽識過(guò)人，給后人們留下了草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲等精彩戰役。
雖然他不是一員猛將，不會(huì )跨在戰馬背上揮刀浴血殺敵，但他在蜀國有著(zhù)不可一世的地位，不只因為他的才智，還有他的.高尚品德。封建社會(huì )推崇諸葛亮，或由于他助劉興漢是正統，或由于他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因為他是一個(gè)杰出的政治家、軍事家，對于他的“忠”，我們應當給予新的內容。
這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
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在歷史人物中，最令我關(guān)注的不是頂天立地的關(guān)云長(cháng)，也不是水滸傳中勇猛過(guò)人的武松，更不是不辱使命的蘇武，而是三國演義中胸懷大志，腹納良謀的諸葛亮。
諸葛亮，他本為一介布衣躬耕南陽(yáng)，字孔明，號稱(chēng)“臥龍”先生。他一心求明主，最后跟隨劉備，成為了劉備的軍師。他“火燒新野”嶄露頭角；他“草船借箭”神機妙算；他“智取荊州”博得一席之地；他“六出祁山”忠心耿耿；他“火燒赤壁”從此天下三分；他“七擒孟獲”忠心耿耿，他“病死五丈原”長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。
然而，在我眼中看來(lái)，諸葛亮選擇靠賣(mài)草鞋和織席為生的劉備當明主是一個(gè)錯誤。
曹操滅了袁紹后，統一北方，實(shí)力最強！只有江東的孫權可以勉強與他對抗。如果他投靠曹操，加上郭嘉等謀士的齊心協(xié)力輔佐，統一天下指日可待，也同樣可以讓百姓們安居樂(lè )業(yè)，他的遠大抱負也同樣可以實(shí)現，后人也會(huì )將他的故事傳頌千古。
可他沒(méi)有，他選擇了劉備形成了三國鼎立的`局面，造成了長(cháng)達六十多年的戰爭，百姓們妻離子散，自己也落個(gè)“病死五丈原”的人生慨嘆。不能不說(shuō)：“在某種程度上，這是諸葛亮抉擇的錯誤與遺憾！”
人們常用“鞠躬盡瘁，死而后已”來(lái)評價(jià)諸葛亮，來(lái)表達諸葛亮對漢室的忠心耿耿，可在我眼里深深為他感到惋惜！盡管如此，作為一代智絕的諸葛亮—“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”！依然在道德情操上是后世子孫的楷模！
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經(jīng)過(guò)對《三國演義》的細細品讀后，我對諸葛亮這個(gè)風(fēng)云人物有了別的感覺(jué)。
現在我認為，諸葛亮其實(shí)并沒(méi)有什么本事。挑個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如三顧茅廬，別看諸葛亮在劉備前兩次求見(jiàn)時(shí)恰恰出門(mén)旅游，好像他料事如神，其實(shí)并不是這樣，我們看一看之前的走馬薦諸葛，徐庶投奔曹操之前，向劉備介紹了諸葛亮，有可能徐庶借機給諸葛亮通知了一下，并且告訴了諸葛亮讓自己得到重視，受人關(guān)注的錦囊妙計。
從軍事這方面來(lái)看，諸葛亮也沒(méi)什么大本領(lǐng)。就說(shuō)赤壁之戰，曹操慘敗而逃，諸葛亮在華容道的布陣完完全全錯誤了。他竟然把活捉曹操的.任務(wù)交給關(guān)羽，關(guān)羽是什么人哪？是天下義士啊，曹操對他有恩，他不能知恩不報，曹操是什么人哪？是天下梟雄，把曹操放了，他后來(lái)東山再起，建立魏國，涿鹿中原，最終奪取天下，這么說(shuō)，諸葛亮又不是一個(gè)戰略家。
諸葛亮別的地方做得不是很周到，但他糊弄人的技術(shù)還是挺不錯的。赤壁之戰，諸葛亮不知為何目的，開(kāi)始糊弄起了周瑜，他對周瑜說(shuō)自己可以借來(lái)三天三夜的東風(fēng)，當時(shí)正是隆冬之季，能沒(méi)有東風(fēng)嗎？可惜周瑜天氣知識懂得太少，沒(méi)看穿他的詭計。
無(wú)論是野史傳說(shuō)，還是正史記載，還是小說(shuō)演義，還是戲劇編排，諸葛亮在我們心中，各有各的樣。
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今天我讀了一本經(jīng)典小說(shuō)《三國演義》，里面的故事和人物深深吸引了我，特別是《三氣周瑜》這一章，我感受很深。
周瑜和諸葛亮打仗，在城下，諸葛亮故意令守城的趙云激其周瑜，氣的周瑜摔下馬，在船上，周瑜得知諸葛亮和劉備在山頂飲酒取樂(lè )，氣得咬牙切齒，后來(lái)他又收到諸葛亮的信，更是氣得奄奄一息，揚天長(cháng)叫，“既生瑜，何生亮”，吐血而死。
周瑜之所以被氣死，是因為他太心胸狹隘了，諸葛亮正是把握了他的這個(gè)弱點(diǎn)，才把他置于死地，如果他心胸開(kāi)闊一些，結果或許就不會(huì )這樣了，我們做人一定不能這樣，心胸狹窄，不能容忍，我們要寬容別人，我們要學(xué)會(huì )容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)打架，吵架，傷了和氣。
生活中有許多這樣的例子：幾個(gè)同學(xué)在辦黑板報，因為顏色的事互相吵起來(lái)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)，你的好朋友不小心弄壞了你的鋼筆，你不依不饒的和他吵個(gè)沒(méi)完，結果傷了你們的.友誼，還有一些同學(xué)故意找茬和你過(guò)不去，你氣不過(guò)，將拳頭揮向他……這些都是因為缺乏寬廣的胸懷導致的惡果，因此我奉勸大家遇到事情要大度，別人與自己的意見(jiàn)不相同，要互相理解，互相商量，站在對方的立場(chǎng)考慮一下，不要爭吵，否則會(huì )越鬧越僵。
以后我們要做一個(gè)心胸寬廣，有肚量的人，遇事冷靜多思考，不亂發(fā)脾氣，不做下一個(gè)周瑜。
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很喜歡看那些名著(zhù)，所以我對那些名著(zhù)里的人物都非常的熟習，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是1位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是1個(gè)禁止了時(shí)期進(jìn)步的胡涂軍師。
讓我們試著(zhù)想想，假設諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現3國鼎立的局面，而是投靠曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊1定會(huì )勢如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投靠了曹操，上有諸葛老師掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，1統天下指日可待�？伤∏【鸵吐淦堑膭�，這1幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對手抗爭完;這1幫，天下多少人去從軍，多年的大大小小的混戰，導致百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離;這1幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿(mǎn)地;這1幫，硬是死死的`扼制住曹操統1天下、造福百姓的決心;這1幫，究竟有甚么可執著(zhù)的?
如果反之，諸葛老師投靠曹操，天下一定統1，百姓一定安居樂(lè )業(yè)，不受戰亂折磨，曹操也能夠實(shí)現了統1天下的欲望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也沒(méi)必要心力交瘁直至累死，又有甚么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生決定的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著(zhù)人物諸葛老師的觀(guān)點(diǎn)嗎?
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一個(gè)靜謐的晚上，窗外的星星意外得多。閉上眼睛，渴望著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)境，結果，我在夢(mèng)中遇見(jiàn)了我的偶像諸葛亮。
油燈下，他握著(zhù)他的鵝毛扇，輕輕扇動(dòng)著(zhù)，端詳他的臉，看見(jiàn)了只屬于他的那份冷靜，在旁邊仔細算了算，諸葛亮的扇子上真的有十六根羽毛！
平時(shí)在書(shū)上看見(jiàn)他們說(shuō)諸葛亮的鵝毛扇，其實(shí)是八根是鵝毛，八根是鴨毛。八根鵝毛中，有四根是天鵝毛，四根是家鵝毛；八根鴨毛中，有四根是野鴨毛，四根是家鴨毛。
此時(shí)，激動(dòng)之情，難以自抑。
他正無(wú)比專(zhuān)注的看著(zhù)他的軍書(shū)，眼神閃爍。仿佛腦中構思著(zhù)無(wú)數的.戰術(shù)�？粗�(zhù)他的全神貫注。仿佛有些發(fā)癡。我一直認為，人在專(zhuān)注工作時(shí)的樣子，是最迷人的。
當你專(zhuān)心做著(zhù)某事，你會(huì )發(fā)現你的眼中已無(wú)他物。其他的仿佛都成了裝飾..
這一次遠望，仿佛時(shí)間凝固了一般。只有重復的紙頁(yè)翻動(dòng)的聲響。
油燈中的油再一次低落，我突然驚醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現我已經(jīng)發(fā)呆了很久，諸葛亮已經(jīng)疲倦的倒在桌上，安詳的睡著(zhù)。
我改變了此時(shí)的蹲姿，扭動(dòng)了一下已經(jīng)僵硬的身體。小心翼翼的走進(jìn)軍師的帳篷，從諸葛亮的手中抽出了一只精美的毛筆。諸葛亮不適的扭動(dòng)了一下身體。
我心里無(wú)比激動(dòng)，我終于拿到了偶像的毛筆了！我“哧哧”地笑了出來(lái)。
結果，我發(fā)現我夢(mèng)醒了，回想起來(lái)了這個(gè)好夢(mèng)，仿佛情節又在眼前重演了。我走到鏡子前，開(kāi)始洗漱，想了想，我走到了書(shū)桌前寫(xiě)下了《我與諸葛亮有個(gè)約會(huì )》。
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臣鞠躬盡瘁，死而后已。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。是誰(shuí)，擁有如此令人蕩氣回腸的高風(fēng)亮節？
沒(méi)錯，這就是頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、飄飄然有神仙之概的諸葛亮。
在《后出師表》中，諸葛亮寫(xiě)到鞠躬盡瘁，死而后已。他也在用一生踐行這八個(gè)字。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，先后輔佐了劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，用心治理國家。休士勸農期間，他因地制宜使原本貧窮的蜀國變得富裕起來(lái)，北伐的'物資基本實(shí)現了自給自足。諸葛亮對內，兢兢業(yè)業(yè)地輔佐兩代皇帝治理蜀國，使蜀國上下齊心協(xié)力，更無(wú)有欲反叛之徒；對外，統帥三軍，用兵如神，運用了空城計，草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜，借東風(fēng)等一系列奇思妙計，成就蜀漢霸業(yè)。
令人惋惜的是，出師未捷身先死，他最終在出師結束前病亡于五丈原。諸葛亮死后，蜀國百姓四季的節日都在街上祭奠他，還提出為他建設寺廟，由此可見(jiàn)諸葛亮深受百姓愛(ài)戴，深入人心。
古往今來(lái)，像諸葛亮這樣鞠躬盡瘁，為國為民的人數不勝數。從秦國的商鞅，到宋朝的文天祥；從清末的鄧世昌，到革命時(shí)期的毛澤東、彭德懷；從數個(gè)月前為救人奔赴武漢的鐘南山、陳薇，到如今馳援香港的醫護人員他們都是像諸葛亮一樣為國家鞠躬盡瘁，死而后已的英雄人物。
我們應以他們?yōu)榘駱�，奮發(fā)圖強，為祖國的日漸強盛竭盡全力！
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在中國古典四大名著(zhù)中，留給我印象最深刻的就是“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，而在這部書(shū)中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的'諸葛亮。
他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號稱(chēng)“臥龍先生”�！安荽杓�、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話(huà)般的故事和他一起在歷史的長(cháng)河中閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
諸葛亮的聰明蓋世體現在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當時(shí)周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，于是心生一計，對諸葛亮說(shuō)：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內造十萬(wàn)支箭�！笨梢�(jiàn)周瑜的陰險狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是，諸葛亮居然答應周瑜在三天內造出十萬(wàn)支箭。這里體現了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來(lái)，諸葛亮預知這兩天會(huì )有大霧天氣，便用二十多條扎滿(mǎn)稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費吹灰之力就集齊了十萬(wàn)多支箭。
諸葛亮還是一個(gè)忠心耿耿的人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知劉禪扶不起來(lái)，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學(xué)習。
這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。
假如我是諸葛亮作文 28
一天諸葛亮在路上散步，頭上忽然落下一物，他不禁哇哇亂叫，怎么回事？打開(kāi)不明物體后發(fā)現十個(gè)方塊還畫(huà)著(zhù)一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果。
后來(lái)經(jīng)過(guò)研究發(fā)現竟然是十部手機，然后分配給馬超、關(guān)羽、張飛等人。他們三個(gè)拿上手機看了半天，摸摸頭，這是啥東西，干啥用的，諸葛亮說(shuō)可以打電話(huà)，互相聯(lián)系，回去好好硺磨吧，張飛拿上手機忐忑的走了，過(guò)了幾天，關(guān)羽死了，張飛讓他的手下十天之內，必須做先祭奠之物，手下們求張飛寬限20天做完，可張飛不僅不同意，還要求改成3天之內做完。張飛有兩個(gè)手下看不過(guò)去了，很氣憤，這是欺人太甚，不把我們當人看，便想在夜間把張飛殺掉。到了夜里，他們兩人以議論為理由進(jìn)入張飛的上房屋，剛進(jìn)屋內看張飛鼾聲如雷，便從懷中拿出匕首，準備殺了張飛，這時(shí)張飛的.手機突然傳出了聲音，倆人嚇得立即跪下，啥響了，咋回事？?jì)蓚�(gè)蒙了，就在這時(shí)張飛醒了，看到手下人握著(zhù)匕首，你們想殺我，手下趕快瞌頭給張飛說(shuō)，饒了我們的命吧，再也不敢了，張飛黑著(zhù)臉看都不看拿起劍殺了他們。原來(lái)手機傳出的聲音，是因為諸葛亮睡不著(zhù)想和張飛聊一聊天，沒(méi)想到一個(gè)電話(huà)，因此救了張飛一命。張飛拿出手機給諸葛亮打了過(guò)去，非常感謝諸葛亮。
張飛看了看手機，這是好東西，重重地親了一口，大聲喊道：“手機��！你可救了俺一命�！�
假如我是諸葛亮作文 29
諸葛亮一個(gè)偉大的政治家，也是一個(gè)盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，觀(guān)賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門(mén)下，他們?yōu)榱烁私饽�，不惜花重金收集關(guān)于你的一切：書(shū)籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財務(wù)，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語(yǔ)也成為了學(xué)生們用來(lái)讓自己進(jìn)入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無(wú)雙，足以證明了你的聰慧，你的智慧。
你為了主公劉備，甘愿放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備托付自己的事業(yè)奔跑操勞，你是多么無(wú)私��！
自古以來(lái)你就是人們的學(xué)習榜樣，你用你的聰慧才智，制造了無(wú)人不曉的歷史奇觀(guān)。
你不僅有過(guò)人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統的死而痛哭流涕。
足見(jiàn)你是多么的有情有義。
俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”你也犯過(guò)與常人一樣的錯誤，例如捉放曹。你明明知道關(guān)羽與曹操的個(gè)人恩怨必定導致放操的`結局，可你還是派關(guān)羽去守華容道，結果導致了殺關(guān)羽，此過(guò)是多么的不可理喻啊。
諸葛亮你是三國鼎立時(shí)期，天地間一顆明亮的明星。我崇拜你、觀(guān)賞你，觀(guān)賞你的才能，觀(guān)賞你的胸懷，觀(guān)賞你的聰慧與智慧，觀(guān)賞你的無(wú)私與有情有義，我愿學(xué)習你。
假如我是諸葛亮作文 30
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我做完作業(yè)，正在為干什么而抓耳撓腮，到底干什么呢？上網(wǎng)？不行，媽媽有規定，沒(méi)有她的允許不能上網(wǎng)。畫(huà)畫(huà)？就我的技術(shù)，畫(huà)個(gè)月亮像土豆。正當我焦急萬(wàn)分時(shí)，眼睛瞄了一眼《三國演義》，頓時(shí)我的腦海中涌出許多人物：劉備、關(guān)羽、曹操……最后定在了諸葛亮的身上。
諸葛亮，字孔明，上知天文，下知地理，足智多謀，才華橫溢，對待自己的工作一絲不茍，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮是大家心中的“神人”自從劉備三顧茅廬請諸葛亮出山后，他三氣周瑜，草船借箭，借東風(fēng)，空城退敵……他屢立奇功，一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事深深地印在我的腦海里。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的雄才大略，身居草廬之中，居然能將天下三分的形勢分析的`如此透徹，諸葛亮的草船借箭，諸葛亮的火燒曹營(yíng)，無(wú)一不證明你臥龍并非浪得虛名。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的足智多謀，諸葛亮并不善武，卻能不費一兵，一卒退敵兵千里，諸葛亮名成陣圖，革新連弩，諸葛亮留給后世太多太多驚喜了。
我驚嘆——驚嘆于諸葛亮的料事如神，在草船借箭中，他知道三天后江面天氣會(huì )有變化，不費吹灰之力便得到了十五六萬(wàn)支箭；三氣周瑜中，他知道劉備會(huì )遇到困難，讓劉備平安回來(lái)，又讓周瑜賠了夫人又折兵；在空城計中，他知道敵方會(huì )起疑心，不敢進(jìn)入，嚇退了敵軍……
諸葛亮的聰明讓我敬佩，告訴我們做事要動(dòng)腦筋，要顧全大局，我眼中的諸葛亮多么偉大呀！
假如我是諸葛亮作文 31
很喜愛(ài)看那些名著(zhù)，所以我對那些名著(zhù)里的人物都非常的熟悉，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們試著(zhù)想一想，假如諸葛老師不跟隨劉備關(guān)心其實(shí)現三國鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊一定會(huì )勢如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的`袁紹，只剩下小小的東吳。假如諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統天下指日可待。
可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對手抗爭完；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰，致使百姓受盡戰亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭相殘殺，血流滿(mǎn)地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統一天下、造福百姓的決心；這一幫，畢竟有什么可執著(zhù)的？
假如反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統一，百姓必定安居樂(lè )業(yè)，不受戰亂折磨，曹操也可以實(shí)現了統一天下的愿望，英雄們也可結為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)懷過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著(zhù)人物諸葛老師的觀(guān)點(diǎn)嗎？
假如我是諸葛亮作文 32
讀完《三國演義》，我對一個(gè)人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱(chēng)“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著(zhù)超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來(lái)十萬(wàn)支箭，他的足智多謀可見(jiàn)一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)時(shí)，大開(kāi)城門(mén)，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費一兵一卒，打退了十五萬(wàn)大軍。
可是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，諸葛亮也有失算的.時(shí)候。他讓滿(mǎn)肚子軍書(shū)，卻沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。
諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他見(jiàn)糧草轉運不便，便發(fā)明了“木牛流馬”，從此，運輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過(guò)扭轉舌頭來(lái)“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰，但是他在蜀國有著(zhù)崇高的地位。這不只因為他有著(zhù)過(guò)人的才智，還因為他餓高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛(ài)戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
假如我是諸葛亮作文 33
我國有四大名傳：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫(xiě)的，有些是寫(xiě)古代歷史故事，也有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典愛(ài)情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個(gè)人，他是三國時(shí)杰出的政治家、戰略家、軍事家、散文家和外交家，號稱(chēng)“臥龍”。
記得在草船借箭這個(gè)故事中，
草船借箭住要講的.是，周瑜暗算諸葛亮，他的計劃是：一方面以對曹軍作戰急需為名，委托諸葛亮在10日之內督造10萬(wàn)枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮�？墒侵T葛亮說(shuō)只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船只全用青布為幔，各束草把千余個(gè)，分別樹(shù)在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計劃準備停當�？墒且贿B兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜，直到第三天夜里四更時(shí)分，他才秘密地將魯肅請到船上，并告訴魯肅要去取箭。當夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長(cháng)索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。時(shí)至五更，船隊已接近曹操的水寨。這時(shí)，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字擺開(kāi)，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動(dòng)，就射了10萬(wàn)只箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬(wàn)只箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！
假如我是諸葛亮作文 34
在諸葛亮擁有了手機后，他便如虎添翼，因為通訊的便利，每次帶兵打仗都是勢如破竹。
一天，諸葛亮趁閑暇之余玩起了手機游戲——貪吃蛇�！岸ｂ忊�......”一陣電話(huà)鈴聲打斷的他的游戲。
原來(lái)是守城的士兵他打來(lái)的電話(huà):“喂，喂，丞相，大事不好了！遠處三十里出現魏軍的戰旗，他們正在向我們這邊趕來(lái)。旗幟下沙土漫天，魏軍應該是率大軍前來(lái)了！喂？喂？丞相？喂......”士兵沒(méi)有來(lái)得及掛掉電話(huà)，扭頭準備去找丞相，沒(méi)想到諸葛亮已經(jīng)站在自己身邊了�！柏┫�，我們下一步該怎么辦呢？”“不急，我自由策略�！�
諸葛亮拿起手機，發(fā)起了“守城”群聊：“各城門(mén)注意，把音箱準備好，另外派人召集城中的.舞女，并分布到各城門(mén)口，”諸葛亮胸有成竹地說(shuō)。
幾個(gè)時(shí)辰后，待司馬懿率大軍來(lái)到城下。見(jiàn)諸葛亮身邊只有書(shū)童相隨，左手持白羽扇，右手背身后，氣宇軒昂地站在城樓上，而城門(mén)口站著(zhù)十幾名如花似玉的女子。心中不解“諸葛亮這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？”他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，諸葛亮已經(jīng)拿起手機，藍牙連接音箱，播放出了《無(wú)價(jià)之姐姐》的音樂(lè )。伴隨著(zhù)音樂(lè )，元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地樂(lè )舞女們手舞足蹈，只見(jiàn)魏軍的士兵不由自主地跟隨音樂(lè )跳了起來(lái)。
司馬懿看到這種情形，心里不僅又泛起嘀咕“諸葛亮這又用是什么高科技，連我的士兵都給迷惑了？”不好，見(jiàn)軍心已亂，他趕緊收兵，抱頭鼠竄地離開(kāi)了。
這就是手機到了諸葛亮手里，它便成了“利器“。
假如我是諸葛亮作文 35
“身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅， 飄飄然有神仙之概”。此乃蜀相諸葛孔明。
在諸侯爭霸的三國時(shí)期 ，有奸雄也有梟雄，有武才也有智者，而諸葛亮卻是人中龍鳳難得的人才。
他上通天文。下知地理，中曉人和，運籌帷幄之中，決勝千里之外。
赤壁大戰前夕，周瑜用三天造出十萬(wàn)支箭，來(lái)為難諸葛亮，想置諸葛亮于死地。而諸葛亮卻利用大霧天氣乘草船從曹操手中“借”來(lái)十萬(wàn)支箭；七星臺上，“借”來(lái)東南風(fēng)，使得赤壁之戰得以成功；又火燒博望坡，新野，正所謂“初戰顯神威”。
他為蜀國社稷江山，鞠躬盡瘁，死而后已。他晚年時(shí)，一面平定南蠻孟獲的叛亂，一面聚集力量，六出祁山伐魏，他先后寫(xiě)出歷史上有名的《前出師表》和《后出師表》。五丈原，他病重期間點(diǎn)起七星燈續命，不料卻被魏延不小心踏滅。一代奇才就這樣暴卒前線(xiàn)，時(shí)年五十四歲。
“三分天下諸葛亮，一統江山劉伯溫”可見(jiàn)諸葛亮有著(zhù)崇高的政治地位，可就是這樣一位千古英才，死時(shí)卻很凄涼悲慘。所以才有杜甫詩(shī)中的'“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的遺憾。
一代諸葛武侯，其情，蒼天可表；其義，大地為之動(dòng)容；其智慧，千百流傳；其忠誠，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！
假如我是諸葛亮作文 36
諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機妙算，讓人覺(jué)得非常不可思議，就像“赤壁大戰”一樣，他懂得天文地理，因為當時(shí)是冬天，在別人看來(lái)，不可能刮東南風(fēng)，只可能刮西北風(fēng)，如果他趁風(fēng)點(diǎn)火，必然會(huì )燒到他自己，然而孔明卻“借東風(fēng)”，其實(shí)，他早就知道了這一天夜里會(huì )刮東南風(fēng)，刮起東南風(fēng)以后，周瑜見(jiàn)孔明料事如神，便想殺了他，誰(shuí)知孔明早已料到，乘船而去，這時(shí)，曹操還以為勝券在握，結果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經(jīng)常勝出。他也非常會(huì )用計，因為他故意在曹操要走的兩條小路中，在有兵埋伏的華容路上點(diǎn)煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺(jué)得曹操完全可以自己想一想，有時(shí)，越簡(jiǎn)單的思維反而越好。
孔明七擒孟獲讓我感覺(jué)他非常有智慧，因為孔明知道，光擒住孟獲是沒(méi)有用的，它終究會(huì )等待下一個(gè)機會(huì )，再次舉兵進(jìn)攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠不會(huì )再來(lái)進(jìn)攻蜀兵，甚至還會(huì )死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的`，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來(lái)就已經(jīng)很不高興了，而且對蜀軍非常不服，若再去殺他的人，他豈不更惱羞成怒，便更一發(fā)不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認輸，而不是嚴刑逼供、屈打成招，往往那時(shí)說(shuō)出來(lái)的話(huà)是違心的，雖然嘴上那么說(shuō)，心里卻更加怨恨。
這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠慮、料事如神、神機妙算。
假如我是諸葛亮作文 37
每個(gè)人內心都有偶像，我的偶像就是三國里的諸葛亮，因為他博學(xué)多才，無(wú)所不能。
諸葛亮是個(gè)戰略家，早在南陽(yáng)躬耕時(shí)，他就預見(jiàn)了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請出山后，便按此預見(jiàn)的情形進(jìn)行籌謀，可以說(shuō)三國就是諸葛亮一手締造的��！
諸葛亮是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬；他設計的木牛流馬，早已失傳，至今無(wú)人能夠再造；他發(fā)明的諸葛連弩，是當時(shí)最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現在，他早就成氣象局的局長(cháng)了，這樣就不需要天氣衛星了。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計里，諸葛亮能摸透敵軍的.心思，巧布疑云，令敵人進(jìn)退失據，也能控制住自己的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！
三國里群星璀璨，諸葛亮無(wú)疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)”面對諸葛亮只能長(cháng)嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國后期第一重臣，面對諸葛亮卻束手無(wú)策，感嘆自已無(wú)法比諸葛亮相比。
最后，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。
讀完《三國演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對社會(huì )有用的人。
假如我是諸葛亮作文 38
我的同桌叫王思涵，她非常聰明，人送外號“諸葛孔明”。
她是個(gè)又聰明又美麗的女孩，烏溜溜的雙眼好像兩個(gè)黑珠子，粉嫩粉嫩的小臉蛋，仿佛一碰就能沁出水，如果她笑起來(lái)，嘴邊的小酒窩就像一個(gè)小漩渦一樣，可愛(ài)極了。
她可是我們班鼎鼎有名的學(xué)霸。記得有一次，我的老師嚴肅的走進(jìn)教室，然后說(shuō)：“今天我們來(lái)考試�！蓖瑢W(xué)們大叫道，有的不停地撓頭，有的皺著(zhù)眉頭，有的低頭冥想。只有王思涵一個(gè)人靜靜的坐在那里，我好奇地問(wèn)：“王思涵你都不害怕自己考的'不好嗎？”王思涵自信地說(shuō)道：“考試只是測試自己，這一個(gè)單元考的好不好有什么關(guān)系，再說(shuō)了，我都提前預習好了我可不怕�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)，她自信地開(kāi)始答題，我還在冥思苦想，仔細地思索問(wèn)題，只見(jiàn)她大筆一揮，很快地就完成了。
周末，媽媽給我出了一道數學(xué)題，可是我怎么也做不出，害得我睡也睡不香，吃飯也吃不下……王思涵在教室看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我把來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)，她看著(zhù)題目，聚精會(huì )神的認真的想了一下，思索片刻后，她就把這道題的解析仔細給我講了一遍。她給我講解以后，我頓時(shí)覺(jué)得這道題很簡(jiǎn)單�！澳阏姘�，聽(tīng)你講完，我馬上就能理解了�！蔽屹潎@道。
王思涵不愧是我們班的諸葛亮啊，人如其名！
假如我是諸葛亮作文 39
撥亂扶危主，殷勤受托孤。英才過(guò)管樂(lè )，妙策勝東吳。凜凜《出師表》，堂堂八陣圖。如公全盛德，應嘆古今無(wú)！
——題記
身長(cháng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇。談笑間，運籌帷幄之中，決勝千里之外。他，就是那智慧的化身，忠臣的楷�！T葛孔明。
他，有驚天緯地之才，鬼神不測之術(shù)。出場(chǎng)的那篇《隆中對》，可以說(shuō)是蜀國發(fā)展的方向，奠定了三足鼎立的局面。先生未出茅廬，卻已知三分天下，真萬(wàn)古之人不及也。草船借箭時(shí)，他巧借天時(shí)，又深諳對方的心理，三日內就借到了十萬(wàn)支箭。諸葛亮的足智多謀可見(jiàn)一斑。
他，除了有驚人的智慧，更是一位忠心不二之臣。為了報答劉備三顧茅廬的.知遇之恩，他助劉備敵曹兵，奪荊州，攻益州，取漢中，數百場(chǎng)大大小小的戰役中，他立下了汗馬功勞。劉備死后，諸葛亮以“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言出兵北伐，但終究“天數茫茫不可逃”。諸葛亮一生都致力于輔佐蜀漢，沒(méi)有因自己權力大、地位尊貴而篡權，而是一生都忠心耿耿！真是“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”��！
“大江東去，浪淘盡，數千古風(fēng)流人物”。而你，孔明先生，是大海中永遠熠熠生輝的珍珠，再打開(kāi)《三國演義》，似乎見(jiàn)到你穿越漫漫時(shí)空，向我徐步走來(lái)，依舊頭戴綸巾，手持羽扇……
假如我是諸葛亮作文 40
五丈原上，秋風(fēng)蕭瑟，蜀國病危的丞相仍搖著(zhù)那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱咤風(fēng)云的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風(fēng)中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來(lái)，已快有三十春秋。南征北戰、北抗東征……天下人看到了一個(gè)年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了一個(gè)令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了一個(gè)以一座空城一張古琴?lài)樛耸f(wàn)大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀國丞相的縷縷白發(fā)，與那陣陣感慨。
他又回想起那折《后出師表》來(lái)，當“鞠躬盡瘁，死而后已”那八個(gè)字寫(xiě)下時(shí)，他的千鈞重的心忽然放下了。他早就知道自己的結局必定是勞頓沙場(chǎng)而死。三十年的.時(shí)間，他已經(jīng)支透了他的全部生命、全部智慧。而這些——是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選一次，他會(huì )選擇避而不出，隱于山林么？他會(huì )選擇游山歷水，詩(shī)劍風(fēng)流么？不！不會(huì )的。他望著(zhù)又落下的一片秋葉，默默地想但他的生命還不夠，還不夠��！他還要北定中原，還要教育人們，還要……
最后一片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來(lái)，但他們看到的，只是名揚天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而后已。這是那傳奇人物腦間最后閃過(guò)的一行字，亦是他一生的寫(xiě)照。
假如我是諸葛亮作文 41
諸葛亮，字孔明，他是我的偶像。
諸葛亮上知天文，下識地理，料事如神，在劉備三顧草廬時(shí)，按當時(shí)的局勢就能布出三分天下戰略目標，是古代中鳳毛麟角的頂尖智者之一，雖然他并沒(méi)有能幫蜀統一全國，但這絲毫不能動(dòng)搖我對他的崇敬。
在軍中他不能武，但給他幾千士兵就能擒獲一員武藝高強的敵軍大將。諸葛亮為蜀國創(chuàng )下了一個(gè)個(gè)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的神話(huà)—借東風(fēng)、排八掛陣、草船借箭……讓無(wú)數智者自嘆不如，在徐庶離開(kāi)劉備時(shí)也不住贊美孔明，說(shuō)：“此人比我勝百倍” ，陸遜說(shuō)：“我不如孔明”，周瑜說(shuō)：“既生瑜，何生亮”，這一個(gè)個(gè)事實(shí)無(wú)不表明諸葛亮的才。
在文學(xué)方面他更為出色，一個(gè)《前出師表》陸游就贊不絕口說(shuō)：“凜然出師表，一字不可刪�！背鰩煴砝锪髀端穷w赤膽忠心，我最敬佩孔明的忠，他的“忠”集中表現在兩方面：一是對劉備的忠貞不渝，二是對匡復漢室的理想鞠躬盡瘁，死而后已，即對國家的忠誠不二。諸葛亮這篇表文歷來(lái)受到人們的高度贊揚，被視為表中的代表作，不僅在當代輝煌，就是現代也是無(wú)懈可擊的.真理，值得后世思考。
諸葛亮為人正直，至親的人違法也決不徇私，馬謖不聽(tīng)王平之諫亂扎營(yíng)，導致蜀軍大敗，街亭失守，雖為諸葛亮的學(xué)生，他還是揮淚斬了馬謖，體現了他的鐵面無(wú)私，所以孔明是一個(gè)真君子。
這就是我的偶像，他才、他智、他忠、他公正，他就是臥龍諸葛孔明。
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