二年級想象作文：智斗虎王
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的二年級想象作文：智斗虎王，希望能夠幫助到大家。
二年級想象作文：智斗虎王1
假如我會(huì )克隆，我要克隆許許多多造福人類(lèi)的東西。
假如我會(huì )克隆，我要克隆一個(gè)地球，因為我們對地球的破壞太多太多了，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。如果這個(gè)地球真的毀滅了，我們就能移居到那個(gè)克隆的地球去了，在那里開(kāi)創(chuàng )我們的一片土地。
假如我會(huì )克隆，我要克隆許許多多的野生動(dòng)物，現在瀕臨絕種的動(dòng)物高達1400多種，我要把它們都克隆出來(lái)，讓人類(lèi)的朋友也能生活在這個(gè)美麗的星球上，和人類(lèi)一起進(jìn)步。發(fā)展。
假如我會(huì )克隆，我要克隆和平，讓這個(gè)世界不再有戰爭，不再有硝煙。我真的不忍心看到他們家離失所，因為戰爭他們失去家人。失去生命。他們是無(wú)辜的，可是戰爭奪去了他們的一切，這不公平。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出許多的河流。湖泊，現在有許多地方河道淤塞。水源枯竭，生活十分艱難。我克隆出了水，他們就能過(guò)上和我們一樣的生活。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)和諧，充滿(mǎn)……讓那些心靈有陰隱的人感到我們對他們的關(guān)心，感到世界的溫暖。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出健康，讓每個(gè)人都能健康，沒(méi)有疾病的困擾，那樣世界上也不會(huì )有殘疾人，他們就也能和正常人一樣感受到生活的樂(lè )趣。
假如我會(huì )克隆，我要克隆出……
二年級想象作文：智斗虎王2
假如我會(huì )變，我變成一朵云，飛到旱災地區下一場(chǎng)傾盆大雨。讓花兒綻開(kāi)笑臉，草兒綠油油的一片，給人們一個(gè)意外的驚喜。
今年我國西南部發(fā)生了百年不遇的特大旱災，地面裂出了一道道大口子，花兒枯萎了，大地寸草不生，人們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣：有的說(shuō)：“這日子什么時(shí)候才到盡頭��？”有的說(shuō)：“唉，上帝，你就可憐可憐我們，下場(chǎng)雨！”還有的說(shuō)：“雨啥時(shí)候才要下��！”男女老少都提著(zhù)水桶出門(mén)找水，有的人累倒在地上，有的人從額頭上不停地冒出豆大的汗珠，還有的人已奄奄一息了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，翻山越嶺，好不容易找到一眼清泉，當她背著(zhù)沉甸甸的水桶往回走時(shí)，一不小心，摔倒在地上，水桶里的水倒了，老奶奶看著(zhù)倒在地上的水，傷心地哭了，她是多么希望下一場(chǎng)大雨��！
我繼續飄啊飄啊，只見(jiàn)莊稼奄奄一息，我見(jiàn)了，大聲對周?chē)幕锇閭兒暗溃骸盎锇閭�，快�?lái)呀，這兒旱災需要我們的幫助！伙伴們聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“哎！來(lái)哩！”我又對太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)哥哥，太陽(yáng)哥哥，先收回您的光吧，人們快熱得受不了了！”于是，我用身軀擋住陽(yáng)光，讓雨水嘩嘩地下。雨水浸濕了大地，裂縫合攏了。雨水滋潤了花草樹(shù)木，它們又恢復了生機。雨水流進(jìn)了果園，果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了果實(shí)；流進(jìn)田里，莊稼又挺直了腰；流進(jìn)人們的心窩里，大家都高興得又蹦又跳。我仿佛看到花草樹(shù)木和莊稼都在大口大口地吮吸著(zhù)雨水，使勁往高處長(cháng)，小河里，水漲起來(lái)，叮叮咚咚地唱著(zhù)歌兒，人們個(gè)個(gè)欣喜若狂，情不自禁地說(shuō)：“下雨了！下雨啦！”
要是我是一朵云，那該有多好��！
二年級想象作文：智斗虎王3
今天，只有我一個(gè)人在教室寫(xiě)作業(yè)。
突然有一種沙沙的聲音，我左看看右看看，沒(méi)有什么東西呀，我心想：是不是聽(tīng)錯了。
于是我又接下來(lái)認真地寫(xiě)作業(yè)，“沙沙、沙沙”的聲音又傳來(lái)，我再次放下筆，仔細一聽(tīng)，聲音是從書(shū)桌里傳來(lái)的。
原來(lái)是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話(huà)。它們在說(shuō)些什么呢？我屏住呼吸，只見(jiàn)鋼筆問(wèn)鉛筆：“鉛筆小弟，你最近的生活過(guò)得好不好？”
“別提了，一點(diǎn)都不好，我的小主人每天上課都要用我，你看，我是越用越矮了！”只見(jiàn)鉛筆扭了扭身體惆悵的說(shuō)。
鋼筆說(shuō)：“鉛筆小弟，主人還是三年級嘛，經(jīng)常會(huì )寫(xiě)錯字，所以常用你嘛！而我們想主人用他都有不用！”
鉛筆說(shuō)：“哦，鋼筆大哥，我明白了，不過(guò)為什么你們使勁寫(xiě)也不會(huì )短呀？”
這時(shí)旁邊一直在沉默的墨水說(shuō)道：“我是科學(xué)家用化學(xué)元素加上水劑制成的，我的保質(zhì)期可沒(méi)有你們那么長(cháng)，主人要用我的時(shí)候只要吸足就可以寫(xiě)字了！我的優(yōu)點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)流暢，但是寫(xiě)錯了可就不是那么輕易能擦掉了！”
這時(shí)鉛筆又說(shuō)道：“哇！你們太棒了，我就不行了，像我的小主人一點(diǎn)也不珍惜我，我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉，扔掉的扔掉，我還不知能不能過(guò)得了今天呢！”
鋼筆和墨水趕緊來(lái)安慰鉛筆小弟，可它一想到自己的命運未卜，還是小聲嗚嗚的哭起來(lái)。
想到這里我的心里非常慚愧，我平時(shí)不就是這樣么！
大概是聽(tīng)到了什么動(dòng)靜吧，這些文具停止了說(shuō)話(huà)聲。
后來(lái)我把聽(tīng)到的這些話(huà)告訴了同學(xué)們，大家都覺(jué)得平時(shí)真的太浪費了，一點(diǎn)都不珍惜自己的文具，于是我們全體同學(xué)都從個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴做起，雖然我現在沒(méi)有聽(tīng)到文具的對話(huà)，但我想它們一定很開(kāi)心吧！
二年級想象作文：智斗虎王4
“旅游”是大多數人的首選，而一位好的導游，可以讓行程更添樂(lè )趣，不但可把行程帶的生動(dòng)活潑，更會(huì )對旅客們介紹景點(diǎn)的特色和故事，使大家在玩樂(lè )當中，得到不同的知識，這也是大家喜愛(ài)旅游的原因，如果我是位導游，我會(huì )做好下列的事項，讓大家喜愛(ài)我所準備的行程。
我會(huì )先把最基本，且最重要的──景點(diǎn)資料了解的滾瓜爛熟，就像是說(shuō)故事般的敘述出來(lái)，才能吸引旅客的聆聽(tīng)，若是講解不清楚，就是不夠專(zhuān)業(yè)的導游了，光是這樣還不夠，路途中遇見(jiàn)特別的動(dòng)、植物，更要讓大家了解，還要把旅客的心迅速帶進(jìn)這個(gè)環(huán)境中，介紹時(shí)不訪(fǎng)穿插一些笑話(huà)，或是當地有些好笑的故事，大家哈哈笑之后，一定會(huì )對這個(gè)景點(diǎn)印象深刻，才不會(huì )有走馬看花，毫無(wú)印象的情形，我覺(jué)得這是很重要的。
當然我必須每天掛著(zhù)笑臉，別人看到我才會(huì )感覺(jué)親切，我也會(huì )不時(shí)對不同年齡層的旅客，做些不同的互動(dòng)，讓大家更相信我的專(zhuān)業(yè)，愿意跟隨我的腳步，去了解這個(gè)陌生去有趣的行程。
或許大家會(huì )覺(jué)得導游的工作就是“玩”，其實(shí)要帶一群游客隨時(shí)都有突發(fā)狀況發(fā)生，必須隨機應變，而且旺季時(shí)，常常帶完一團又接下一團，連家都無(wú)法回，所以辛苦的一面，一般人無(wú)法體會(huì )，所以下次結束旅程的時(shí)候，記得好好的對導游說(shuō)：“謝謝你，辛苦了。
二年級想象作文：智斗虎王5
假如我會(huì )變，我想變成神筆馬良。我會(huì )揮動(dòng)心愛(ài)的神筆，盡我所能為人們做好許多好事。
我來(lái)到了大街上看到有一個(gè)小女孩抓著(zhù)根盲人杖，原來(lái)她是一個(gè)盲人，看不見(jiàn)任何東西，我連忙拿出神筆，為小女孩畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛。她終于能看見(jiàn)東西啦！小女孩開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝你，讓我走向光明�！蔽倚睦镆彩敲雷套痰�，由衷的為她感到高興，小女孩好奇地指著(zhù)一棵松樹(shù)問(wèn)我這是什么東西，又指著(zhù)一片花草那里是什么，我耐心地為小姑娘解答，對她來(lái)說(shuō)，所有東西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。
我還看到一個(gè)窮孩子，他的生活十分貧窮，連學(xué)都沒(méi)法上，我就給這個(gè)孩子畫(huà)了課本讓他自學(xué)，我又用神筆給無(wú)家可歸的小貓花了一個(gè)溫暖的家，還給可憐的孤兒，畫(huà)了溫柔的爸爸媽媽……
我來(lái)到了貧困山區，看到這里的孩子們穿著(zhù)一件破破爛爛的衣服，學(xué)校很小，只有一間教室，里面的桌子是用碎石塊隨意壘成的，桌子也是用木頭搭的，同學(xué)們上課時(shí)用的黑板是木塊灑上黑墨水制作成的，而同學(xué)們卻發(fā)奮學(xué)習，貧困并沒(méi)有使他們退縮，我見(jiàn)狀便毫不猶豫地為同學(xué)們畫(huà)了所寬敞漂亮的學(xué)校里，面有三十間帶電燈的大教室，干凈整潔的桌子，漂亮的椅子，又寬又長(cháng)的黑板，我又給孩子們畫(huà)了漂亮的衣服和各種各樣的游樂(lè )設施，還有最好的老師……貧困山區的同學(xué)們，不會(huì )在過(guò)窮苦生活。
我要真的變成神經(jīng)把兩個(gè)有多好呀！我一定會(huì )利用我的神筆去為人們做無(wú)盡的好事，我要好好學(xué)習也會(huì )把我想到的這些要做成好事可現實(shí)！
二年級想象作文：智斗虎王6
6月15日，是我出國旅游的日子，早晨即將要去坐游艇，中午很不幸的遇到臺風(fēng)，讓我漂到“恐龍島”，一開(kāi)始我還不知道怎么回事，最后才知道我漂到一個(gè)荒島，當時(shí)我很緊張，我讀過(guò)一本書(shū)，本書(shū)說(shuō)在“恐龍島”最東邊有傳說(shuō)中的鸚鵡螺號，可以載我們回家。
所以我便往東邊走，在路途中我遇到暴龍，我趕緊跑到山洞里，逃避暴龍視線(xiàn)，可是不幸的是我，居然躲進(jìn)暴龍洞穴，因為里面有母暴龍，正在守護它自己的蛋，母暴龍看見(jiàn)我，以為我要偷它的蛋，便朝我這里猛撲過(guò)來(lái)，我趕快往外逃出，好險我順利逃出了恐龍洞穴，于是我繼續往東邊行走。
路途中又遇到巨大的食人花，好險我反應快，沒(méi)被食人花扎一針，真是幸運��！
突然！眼前出現了一條巨大的蟒蛇，蠎蛇一口一口的把三角龍就這樣吃悼，太可怕了！看到如此血腥的畫(huà)面，我趕緊逃離現場(chǎng)，繼續往東邊走。
走到東邊的盡頭了，卻看不到傳說(shuō)中的鸚鵡螺號，書(shū)上還有說(shuō)鸚鵡螺號是在海里300米的一座山洞里，里面有很多的電鰻，所以我更要加倍小心，于是我穿上了賽爾號定制潛水裝，準備潛入鸚鵡螺號的所在位置。
果然我成功潛入鸚鵡螺號的控制室，控制室里卻無(wú)電供應，所以我想了一個(gè)辦法，雖然這個(gè)方法很冒險，但是這是唯一可逃出恐龍島的方法。
我用一條很長(cháng)的線(xiàn)，一頭綁著(zhù)電箱，一頭綁著(zhù)魚(yú)叉，于是我故意制造一些噪音，引誘電鰻，再把魚(yú)叉描準電鰻，電鰻馬上發(fā)出３００瓦的電力。突然鸚鵡螺號的控制室電力正常，我馬上啟動(dòng)鸚鵡螺號起航趕緊離開(kāi)恐龍島��！
經(jīng)歷了這次的荒島歷險記，任何人只要努力往前沖刺，就能克服一切困難。
二年級想象作文：智斗虎王7
想象的東西總是完美無(wú)缺的；想象的事物總是充滿(mǎn)色彩和誘惑的！
想象是星，點(diǎn)綴在藍色的天幕上；想象是云，總是漂浮不定；想象是樹(shù)，搖曳在暖暖的和風(fēng)中；想象是花，艷麗而又誘人！
想象跨越時(shí)間和空間兩個(gè)概念，想象馳騁于現實(shí)和未來(lái)兩大主題。沒(méi)有長(cháng)期的積累，想象的翅膀便無(wú)法正常舒展；沒(méi)有厚實(shí)的土壤，想象的空間便不會(huì )博大精深。
想象似水，自由奔放；想象如船，破浪前行！想象隨著(zhù)思維的擴展而擴展；想象依著(zhù)情感的波動(dòng)而波動(dòng)。思維敏捷，情感豐富之人，他想象的區間才廣闊無(wú)邊，博大無(wú)際！
只有在想象之中，色彩才永不消褪；情感的潮水才永不枯竭！
只有在想象之中，風(fēng)里才帶著(zhù)陣陣花香；月光才變得寧靜柔美！
想象是根植于現實(shí)土壤之上的花兒，脫離了土壤，花兒就很難結出果實(shí)；但如果僅僅只是停留在土壤之上，它不可能有大的跨越！
我們不能夠沒(méi)有想象！一個(gè)人僅僅只是沉溺于現實(shí)還遠遠不夠，他還應該充分展開(kāi)想象的翅膀，任想象在藍色的天空翱翔！
想象意味著(zhù)創(chuàng )造，想象意味著(zhù)開(kāi)拓，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，他永遠只能成為現實(shí)的俘虜，永遠只能跟著(zhù)別人的影子行走……
想象讓我們擁有追求的信念；想象讓我們擁有進(jìn)取的動(dòng)力。想象使我們激情無(wú)限；想象使我們魅力無(wú)窮！
讓我們盡情地展開(kāi)想象的雙翅，高高地飛翔！
想象天空的博大！想象大地的雄渾！想象春天的多彩多姿！想象秋天的碩果累累！即使我們受盡生活的磨難，即使我們遭遇太多的不幸，我們也不要輕易丟棄自己的想象，我們也不必過(guò)于沮喪沉淪。
展開(kāi)想象的翅膀，遨游于遼闊的天際，展示生活的色彩，展現人生無(wú)窮的魅力！
二年級想象作文：智斗虎王8
未來(lái)的筆是什么樣的呢？我們來(lái)暢想一下吧：它很漂亮、很節能、還有更多神奇的功能。
這種筆的外觀(guān)可以隨意組合多變，顏色也會(huì )根據你的心情自由變化，這樣我們每天都可以依據自己的喜好擁有嶄新的筆，并且這樣的筆也很耐用。不再會(huì )為筆的色彩和花紋單調、損壞，而不斷買(mǎi)各式各樣的新筆。
這種筆可以寫(xiě)出十分規范的字，一旦你遇到不會(huì )書(shū)寫(xiě)的字時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，并且會(huì )彈出一個(gè)小探頭，幫助你記住不會(huì )的字。
我們現在使用的筆，寫(xiě)錯的字跡不能擦掉，可未來(lái)的這種筆能隨意將寫(xiě)錯的字跡擦去，并發(fā)出紅色的光，警告你這個(gè)字寫(xiě)錯了，自動(dòng)幫助改正，這樣就不用再為寫(xiě)錯字而發(fā)愁了。如果你的寫(xiě)字姿勢不規范，它會(huì )發(fā)出黃色的光，警告你要用正確的寫(xiě)字姿勢，幫助我們糾正坐姿，保護眼睛。
如果筆沒(méi)有墨水了，只要灌入一些清水就行了，它會(huì )根據你的所需而變換成喜歡的顏色。一次筆水能用很長(cháng)時(shí)間，既環(huán)保又節省。如果你需要更多功能的筆的話(huà)，只要你按一下筆帽上的小按鈕，就能調粗或調細字跡；也可以同時(shí)畫(huà)出多種顏色，代替畫(huà)筆在美術(shù)課上使用；它還會(huì )發(fā)出優(yōu)美的音樂(lè )，讓你的心情、大腦都得到放松，讓我們有更充沛的精力投入到學(xué)習中去。
這種筆還有一種功能，如果你忘記蓋筆蓋了，它會(huì )發(fā)出一種聲音，提醒你將筆蓋蓋好。更奇特的是它還有防盜裝置，在筆蓋上有一只小眼睛，一旦被別人偷走了，它會(huì )自動(dòng)回到原來(lái)的位置，因為它一生只認定一個(gè)主人，除非主人同意將它送給別人，別人才能將它拿走使用。
這就是我想象中未來(lái)的筆，科技這么發(fā)達，我相信這種神奇的筆一定可以被發(fā)明出來(lái)。
二年級想象作文：智斗虎王9
哈啰！我是一顆鳳仙花的種子，我的名字叫做小鳳。我住在百吉山的山坡上，我有許許多多的兄弟姐妹，大家都很疼愛(ài)我、照顧我。每天早晨，我會(huì )靜靜聆聽(tīng)黃鶯出 谷般的鳥(niǎo)兒聲，享受燦爛的陽(yáng)光；到了夜晚，我們可以聽(tīng)到叢林里美妙的交響樂(lè )，欣賞滿(mǎn)天的星光，全家過(guò)著(zhù)像小魚(yú)兒一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
直到有一天，花媽咪說(shuō)：“孩子們呀！你們都長(cháng)大啦！應該到外面的世界去看看，媽咪已經(jīng)準備好送給你們的旅行禮物——營(yíng)養便當和彈跳鞋，希望你們能彈得又高又遠，找到一個(gè)溫暖的新家，在那里生根、發(fā)芽、長(cháng)大�！�
我抱著(zhù)一顆期待的心，就在一次大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們用力的往外彈跳，我的兄弟姐妹們有些彈到了水泥地上，有些飛到了石頭縫間，還有一些落在草地里，而我很幸運的降在一片潮濕的泥土上，柔軟的泥土就像一張溫暖的床，我像是躺在媽媽的懷里，靜靜的睡著(zhù)了。
過(guò)了幾個(gè)月，細雨輕輕的飄下，春天來(lái)臨了，太陽(yáng)公公溫柔的叫醒我，我吃著(zhù)媽媽準備的營(yíng)養便當，漸漸的發(fā)芽成長(cháng)。不久我開(kāi)花了，整個(gè)夏天，小鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶不停的來(lái)拜訪(fǎng)我，它們好驚訝，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么美麗的花。
現在這里滿(mǎn)山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鳳仙花，而我也有了許許多多可愛(ài)的小寶寶，我希望他們也能和我一樣未來(lái)有個(gè)美好的環(huán)境繼續生存下去，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)萬(wàn)紫千紅的美麗景色。
二年級想象作文：智斗虎王10
每個(gè)人的心中都有一個(gè)令人向往的“世外桃源”，那兒的.景物與現實(shí)中有很大的距離，現實(shí)永遠那么殘酷，而心中美景卻使人陶醉。
那里的山，一座座拔地而起，奇峰羅列，姿態(tài)萬(wàn)千。在這群山中有座山格外不同，它穿過(guò)云端，仿佛一副美麗的國畫(huà)，展現在你的面前。站在山頂，沒(méi)有一絲恐懼，有的只是驚喜好像在與天空中的白鶴一同飛翔，如同仙境。
那里的水，清澈見(jiàn)底。劃著(zhù)一葉輕舟，在水上飄蕩，水如一面明鏡，萬(wàn)物都映在水中，這時(shí)，又如一面薄紗一層不染，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”��！
那里的花，成天招蜂引蝶。野菊、薔薇、玫瑰、百合你不讓我，我不讓你的比美，這朵兒香，那朵兒艷，各有各的特點(diǎn)。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)也開(kāi)滿(mǎn)了花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，芬芳撲鼻，這不禁讓我想起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗景象。
閉上眼，想像在那野炊，那里有活潑可愛(ài)的小白兔、放聲歌唱的百靈鳥(niǎo)、自由自在的小魚(yú)，如果你沒(méi)帶食物，你肯定情愿餓著(zhù)，也不愿意傷害它們吧。更何況，在這美麗的大自然中有甘甜的泉水，可口的果實(shí)，不含農藥，可以大膽的食用不像城市里這個(gè)不衛生，那個(gè)不干凈。
這兒不僅有山有水，有花有果，有可愛(ài)的小動(dòng)物，還有綠油油的大草地，坐在草地上看看書(shū)。曬曬太陽(yáng)，在溪邊釣釣魚(yú)，摘幾朵花做花環(huán)，睡上一覺(jué)，別提多美了，在這清新的空氣里，還帶著(zhù)花香，簡(jiǎn)直讓人神清氣爽。雖然現在科技發(fā)達了，社會(huì )進(jìn)步了，交通也方便了，但你們發(fā)現了沒(méi)有，我們的家園都變得丑陋，不再美麗，小溪也不再清澈，所以同胞們，讓我們一同努力，將我們美麗的家園找回來(lái)！從現在做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們愛(ài)護環(huán)境，保護地球資源吧！
二年級想象作文：智斗虎王11
轉眼間，我已經(jīng)11歲了，是一個(gè)小學(xué)五年級學(xué)生，瘦瘦高高的，很有自己的想法，不輕易妥協(xié)、追求科學(xué)的真理，20年后的我，是一個(gè)過(guò)了而立之年的青年了，有一個(gè)正當且令我自豪的職業(yè)。有人說(shuō)童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)，壯年是一篇散文，中年是一部小說(shuō)，老年是一套哲學(xué)——那時(shí)我已過(guò)了做夢(mèng)的年紀，正要為自己寫(xiě)下一首慷慨激昂的詩(shī)篇呢！
那時(shí)我已完成了福建大學(xué)數學(xué)系研究生的學(xué)業(yè)了，我不選擇投入學(xué)校教育的行列，而想成為補習界的“名師”，因為我覺(jué)得學(xué)校的老師工作太繁雜了，只能全面性的教導學(xué)生，不能針對資優(yōu)生做特別的培訓，而且學(xué)校老師為了輔助學(xué)生升學(xué)，更必須依循著(zhù)規定的教科書(shū)或教材，以循序漸進(jìn)方式指導學(xué)生。但補習班的老師卻可以自己設計、指定學(xué)生“專(zhuān)屬的教材”，在數學(xué)的教學(xué)里，我樂(lè )于助人，并樂(lè )在數字游戲間猜測、推理、證明。
我要讓所有不喜歡數學(xué)的學(xué)生喜歡數學(xué)，讓喜歡數學(xué)的人熱愛(ài)數學(xué)。在不斷的講解和練習之中更加熟練數學(xué)，我也會(huì )不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式，我會(huì )先讓他們自己去思考解題的方向，再詳細的講解，若有困難，再利用其它的時(shí)間彼此討論，讓思想擦出刀光劍影，也讓學(xué)生徹底得弄清楚題目的來(lái)龍去脈。這正是我樂(lè )在其中的理由，也是擔任老師的一種態(tài)度與職責��！
這就是二十年后的我最想要達成的夢(mèng)想，所以我現在要更加的努力，一路過(guò)關(guān)斬將，考上北大數學(xué)系，才能更快達成我的“教師夢(mèng)”，在圓夢(mèng)的過(guò)程中下定決心成功到達彼岸。
二年級想象作文：智斗虎王12
從前，在一個(gè)茂密的森林里，住著(zhù)許多小動(dòng)物，它們快樂(lè )地生活在一起：唱歌、跳舞、捉迷藏……甭提多高興啦！
可自從那個(gè)老虎大王來(lái)了以后呀，這森林里的小動(dòng)物們就沒(méi)有一天好日子過(guò)，那老虎天天抓小動(dòng)物吃，森林里血流成河。于是，大家就聚在一起，商量如何對付它。
首先，大象達達說(shuō)：“我們只能智取，不能硬拼�？扇绾螌Ω端�，還得想個(gè)計策�！蓖米屿`靈說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)老虎有件寶貝，叫龍耳瓶。如能把它偷來(lái)，那大事就好辦了�！焙偩f(shuō)：“對，對！讓猴子聰聰把瓶子偷走，引老虎出來(lái)，讓河馬皮皮在河邊接應，皮皮再把老虎引到河里，淹死它！”大象覺(jué)得這個(gè)辦法好，于是準備第二天實(shí)施計劃。
第二天聰聰偷偷溜進(jìn)老虎家，見(jiàn)龍耳瓶放在床下，就把它拿了出來(lái)，然后把椅子推倒，驚醒了正在午睡的老虎。老虎起來(lái)一看，見(jiàn)聰聰正拿著(zhù)龍耳瓶往外跑，立刻追了上去。聰聰一口氣跑到河邊，把瓶子交給了正在等候的皮皮，皮皮在河邊做怪樣，引老虎過(guò)來(lái)。老虎怒發(fā)沖冠，向皮皮猛地沖去，皮皮一閃，老虎沖入了河中。這時(shí)，大家從周?chē)艹鰜?lái)，又蹦又跳：“老虎淹死啰！老虎淹死啰！”
二年級想象作文：智斗虎王13
30年以后，隨著(zhù)科技的發(fā)展，很多東西都有了日新月異的變化。房子在天上飄；人們一年四季只穿一件衣服……我就拿通常用的鋼筆來(lái)說(shuō)吧！
鋼筆，大家都不陌生，可是未來(lái)的鋼筆比現在的鋼筆先進(jìn)多了�，F在的鋼筆寫(xiě)錯字時(shí)可麻煩了，橡皮擦不掉，魔筆不能用。唉！別為此事煩惱了。未來(lái)的鋼筆在正中方有一個(gè)黃色按鈕，別小看這個(gè)按鈕，它的用處可大了，只要輕輕按下這個(gè)黃色按鈕，寫(xiě)錯的字便無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們在考試時(shí)，因為寫(xiě)錯字而扣分，那真是太遺憾了。只要有神奇鋼筆在，同學(xué)們就可以放心的寫(xiě)字。如果寫(xiě)錯字，鋼筆的頂處就會(huì )發(fā)出藍光，而且“嘴巴”里還一直叫著(zhù)“小主人，錯了錯了，你太不認真了”。為了防止不讓別人聽(tīng)到“警報器”的叫聲，只有擁有神奇鋼筆的人才會(huì )聽(tīng)到。
在考試或寫(xiě)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們不必擔心沒(méi)有墨水，因為神奇鋼筆可以?xún)Υ孀懔康哪�。即使當它沒(méi)有墨水，只要按下“補充墨水”，0.1秒后，你就可以繼續寫(xiě)字了。
另外，大家也不要擔心鋼筆的筆尖會(huì )摔壞，因為筆尖是由一種堅硬耐用的材料制造出來(lái)的。即使你這真的把筆尖摔壞了，只要按下“修復鋼筆”，鋼筆就會(huì )將內部10枚會(huì )伸縮的備用筆尖中的一枚置換上去，只需1秒鐘。這樣既節省時(shí)間有省力氣。
與現在的鋼筆與眾不同的是：當你字詞有不理解時(shí)，鋼筆就像一本“字典”，按下“講解幫助”，鋼筆的左側隱隱約約會(huì )出現講解。
這種鋼筆價(jià)格不貴，每個(gè)喜歡它的人都可以擁有。但是，這種鋼筆至今還沒(méi)有出現，我相信只要大家多思考、多努力，這種鋼筆肯定會(huì )在不久的將來(lái)出現，讓我們擁有神奇鋼筆吧！
二年級想象作文：智斗虎王14
我是一粒種子，開(kāi)心的來(lái)到人間，尋找其它的伙伴。
我蹦蹦跳跳的來(lái)到一戶(hù)人家，找到了我親愛(ài)的伙伴。我們剛想走，可是主人卻把我們埋藏到土里，讓我們生長(cháng)，成為為人類(lèi)做貢獻的好種子。
我們非常了解主人的心思，于是就努力的長(cháng)啊長(cháng)，最后終于長(cháng)出了小苗，見(jiàn)到了光明�！鞍�，我們終于見(jiàn)到光明了！”我和朋友們激動(dòng)地喊道�？墒�，我發(fā)覺(jué)自己的身體逐漸在長(cháng)高，還長(cháng)出了一個(gè)綠綠的小東西，于是我驚奇地叫道：“��？我這是怎么回事？我原來(lái)不是這個(gè)樣��？誰(shuí)能告訴我，我究竟是怎么了？”
不光是我一個(gè)人這樣，其他伙伴都是。大叔伯伯聽(tīng)到了我們一連串的疑問(wèn)，走過(guò)來(lái)給我們講解：“你們這是長(cháng)大了，原先你們只是小小的一粒種子，在泥土公公的幫助下，你們逐漸長(cháng)大，破土而出，長(cháng)出小苗，最后在主人的幫助下，你們就會(huì )長(cháng)成高大的稻子，成為人們最下的食物。哎，可惜呀可惜……”
說(shuō)便，它嘆了一口氣，而我卻期望著(zhù)自己快快長(cháng)大，為人們做出貢獻！后來(lái)，主人們就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。慢慢地，我們長(cháng)成了高大的稻子，被人們摘去加工，成了人們口中的食物。
我們本以為長(cháng)大后就會(huì )為人們做貢獻了，可是人們卻不知道珍惜我們，如此浪費，豈不讓農民伯伯白白辛苦了一場(chǎng)？所以請人們要珍惜我們，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果！
二年級想象作文：智斗虎王15
夢(mèng)中的趣，雖然沒(méi)有親身的體驗，也沒(méi)有記錄的照片。但是，夢(mèng)中的趣也不會(huì )比顯示中的趣遜色。
如果你夢(mèng)見(jiàn)自己在一片美麗的大草原時(shí)，隨時(shí)都可以出現意想不到的事情，自己突然可以心想事成：身旁突然冒出了個(gè)林俊杰；天上的特大巨鷹把你叼起，讓你看到整個(gè)大草原的全景……而現實(shí)不會(huì )�，F實(shí)中，就是單純的大草原，頂多被游牧民族請去吃飯。
又比如，你夢(mèng)見(jiàn)自己即將去火車(chē)站的九又四分之三站臺，向霍格華茲迎去時(shí)，隨時(shí)會(huì )讓你遇見(jiàn)伏地魔。在火車(chē)車(chē)箱也隨時(shí)可以碰到哈利波特，赫敏和羅恩三人組。而現實(shí)不會(huì )�，F實(shí)中，只是單純的火車(chē)站。沒(méi)有九又四分之三站臺，沒(méi)有伏地魔，也沒(méi)有哈利波特等人。
雖然，夢(mèng)里跑出個(gè)千萬(wàn)里，醒來(lái)依然在床上。但是他卻可以讓你暫時(shí)擺脫這個(gè)現實(shí)所帶給你的壓力，讓你走進(jìn)一扇充滿(mǎn)傳奇色彩的大門(mén)。讓你在這個(gè)超越現實(shí)的空間里，盡情享受這個(gè)空間所能給予你的一切。忘掉世俗的煩惱。
“夢(mèng)”這個(gè)東西，是一個(gè)十分神奇的物質(zhì)。它可以帶你周游世界：看看美國的邁阿密；法國的普羅旺斯；埃及的金字塔……他可以帶你貫穿不可思議的夢(mèng)幻世界。如：與終結者T-800共同保護莎拉；與赫敏一起引開(kāi)狼人的注意……經(jīng)過(guò)這么多驚險的波折，這種夢(mèng)里所包含的趣，不是取之不盡，用之不竭的嗎？
趣，不僅僅停留在現實(shí)中的吃，喝，玩，樂(lè )或者發(fā)現當中。它是一種類(lèi)似與空氣的物質(zhì)�？床灰�(jiàn)，摸不著(zhù)，卻時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊，等待你的發(fā)現。
【二年級想象作文：智斗虎王】相關(guān)文章：
虎王訓成記_小學(xué)生作文03-26
智斗狐貍小學(xué)作文03-14
小白兔智斗狐貍作文02-14
智斗來(lái)的親子周末作文2篇03-10
小白兔智斗大灰狼作文(6篇)02-18
小白兔智斗大灰狼作文6篇02-18
虎山公園作文推薦01-18
二年級想象作文(集錦15篇)04-21
二年級想象作文合集15篇04-09
二年級想象作文通用15篇02-16