假如優(yōu)秀作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的假如優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如優(yōu)秀作文1
你們班一定有幾個(gè)學(xué)霸，長(cháng)得一個(gè)娘娘腔的男生，一個(gè)胖子，幾個(gè)吃貨......這樣的班級才完整。
時(shí)間說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢。它就像一匹駿馬，趁我們不注意的時(shí)候，悄悄地跑過(guò)。從前有一個(gè)班級有一個(gè)集體，后來(lái)因為幾張考卷，解散了。離別前，我們曾以為世界很小，離別后才知道也許一別就是一世。
小學(xué)有六年，初中有三年，高中有三年，大學(xué)四年。其中小學(xué)的階段是最長(cháng)的，初中的女生在美，也比不過(guò)小學(xué)的那幫女漢子。初中的男生在帥，也比不過(guò)小學(xué)的那般毒舌男。時(shí)間匆匆一去不復返。
一年級的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)六年級沒(méi)有暑假作業(yè)，我們很羨慕。希望時(shí)間再過(guò)得快點(diǎn)，二年級的時(shí)候:加油！還剩四年。三年級的時(shí)候:撐下去，還剩三年。四年級的時(shí)候:時(shí)間再快一點(diǎn)。五年級的時(shí)候:太好了！還剩一年。六年級的時(shí)候:時(shí)間可以再慢一點(diǎn)嗎？
如果說(shuō)人生是一道漫長(cháng)的風(fēng)景，那么最溫馨的景觀(guān)無(wú)意在童年�；赝哌^(guò)的小學(xué)時(shí)代，有鮮花，有碧草，有陽(yáng)光，有風(fēng)雪，種種不同，件件銘記。其間那一個(gè)個(gè)靈活的身影，是記憶中鮮活的人物，猶如一顆顆大大小小的樹(shù)，呈現著(zhù)各個(gè)不同的風(fēng)采，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生。其中最讓我挺拔的一棵，尤其最讓我記憶猶新的是小學(xué)。
假如時(shí)光可以倒流，那該多好呀。
假如優(yōu)秀作文2
有一天，我發(fā)現，給我的只剩三天了……
我驚慌失措，又驚恐萬(wàn)分，于是我靜下來(lái)想這三天我要干什么呢?
第一天，我要去環(huán)游世界，去看看祖國的大好河山。白天，我就把用在乘車(chē)的時(shí)間放快一點(diǎn)，到達了目的地，我就拍許多美麗又動(dòng)人的照片，吃遍全球最美味的食物。有人說(shuō)：“世界那么大，我想去看看�！倍�，真的做到了，即使我只有三天光陰。夜晚，我就坐在地球最北邊看極光，哪里有大白熊，還有一個(gè)幸福的我。
第二天，我回到家，就了我的“瘋狂閱讀模式”。我故意把時(shí)間調慢，細細地咀嚼著(zhù)手里那本書(shū)，有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的論語(yǔ)，有“紅的像火，粉的像霞”地優(yōu)秀作文，有“光陰似箭，日月如梭”的回憶篇……那一天，我仿佛沉浸在看書(shū)的海洋!
第三天上午，我便要寫(xiě)了，寫(xiě)我童年往事，寫(xiě)我體會(huì )，寫(xiě)我旅游感想，寫(xiě)我的一切一切。我認真地想仔細地寫(xiě)，生怕有一絲不當，我還幻想自己也像海倫·凱勒一樣呢!下午我便仔細地瞧我的父母、同學(xué)、親人、老師。我從老師與父母身上找到了白發(fā)，粗糙的手以及臉上的紋，我不禁心一絞。我又看到了同學(xué)的開(kāi)心的臉龐和好學(xué)奮斗的影子，我禁不住一笑，但一想到明天我就見(jiàn)不到了，我又想哭。Ade!我的美食們，Ade!我的圖書(shū)們，Ade!我的大好河山，再見(jiàn)!
我猛地睜開(kāi)了眼，看到了一縷陽(yáng)光照在臉上，原來(lái)是夢(mèng)啊!我從床上跳起，眺望遠方，天吶!原來(lái)我的世界是如此美好啊!
假如優(yōu)秀作文3
自古至盡人都是有情感的，情感是人與人之間溝通的紐帶，情感能使人的心海蕩起陣陣漣漪。如果世界上沒(méi)有情感會(huì )是怎樣的呢？
假如世界上沒(méi)有情感，那李白就不會(huì )有熱愛(ài)生活的情感，更不會(huì )有浪漫主義詩(shī)人之稱(chēng)，怎么會(huì )寫(xiě)出“朝辭白帝彩云間，千里江凌一日還”的浪漫；那陶淵明就不會(huì )做出冷靜的人生選擇—田園生活，更不會(huì )有田園詩(shī)人之稱(chēng)，怎么會(huì )寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉。
假如世界上沒(méi)有情感，王昌齡怎會(huì )寫(xiě)出“海內存知己，天涯若比鄰”的淳淳友誼；王安石怎會(huì )寫(xiě)出“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惆悵寂寞；屈原怎回寫(xiě)出《離騷》的憂(yōu)愁悲絲，《天問(wèn)》的憤滿(mǎn)情極。
假如世界上沒(méi)有情感，曹雪芹就不會(huì )寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中賈寶與和林黛玉的凄慘愛(ài)情；吳承恩就不會(huì )寫(xiě)出《西游記》中唐僧師徒四人深切的親情；施耐庵就不會(huì )寫(xiě)出《水滸傳》中一百零八位梁山好漢的英雄豪氣；羅貫中就不會(huì )寫(xiě)出《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結義。
假如世界上沒(méi)有情感，那人的生活中也就不會(huì )有那么多絢麗的色彩，人的生活也就變得平平淡淡，就不會(huì )有那么多的人從生命中的挫折里站起來(lái)，就不會(huì )有那么多的人受前人的激勵而創(chuàng )造出驚人的成就。
假如世界上沒(méi)有情感，那人的生活就不會(huì )轟轟烈烈，那人類(lèi)就可能不會(huì )生存到現在，可見(jiàn)情感是多么的重要。
假如優(yōu)秀作文4
從小我就喜歡看《西游記》，在《西游記》里我最喜歡的人物是孫悟空，因為孫悟空法力高強，消滅邪惡有正義感。我最喜歡孫悟空的七十二變，假如我會(huì )七十二變那該多好啊。
假如我會(huì )變，我會(huì )變一個(gè)有翅膀的魔法盒。一天我正在天空上飛翔，突然下起了大雨，這時(shí)我看見(jiàn)兩位父女乞丐正拿著(zhù)報紙擋雨，我便變出一把大傘給他們遮雨。直到雨停了才消失，可是，那位乞丐的女兒卻被凍感冒了，我會(huì )變出一個(gè)神奇的藥丸，讓她服下，不一會(huì )兒就好了，我還給他們變出幾件暖和的衣服和吃的東西，乞丐父女二人臉上露出甜蜜的笑容。
我繼續飛，來(lái)到了一個(gè)鄉村，我看到每個(gè)人個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我一問(wèn)村民是怎么回事，那位村民告訴我哦，這段時(shí)間天氣特別熱，連場(chǎng)雨都沒(méi)下，莊家全部都渴死了。村民說(shuō)完我就飛到田地上空，變了一大朵烏云，下了一場(chǎng)大雨，莊家都奇跡般的死而復活。然后我又向田野里撒了點(diǎn)魔力粉，莊家有一下子漲了10厘米。村民們看見(jiàn)自己的莊稼活了起來(lái)，還比原來(lái)更好。村民們頓時(shí)歡呼起來(lái)，我心里在暗暗高興。
繼續往前飛，我來(lái)到了一片荒蕪人煙的沙漠，我變出了一包神奇的種子，向沙漠里一撒，不大一會(huì )，沙漠變得綠油油的，樹(shù)木茂盛，綠樹(shù)成蔭鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多么美麗��！我又變出一條小溪。不幾天人們紛紛搬到這里來(lái)，在這里愉快的生活著(zhù)。
如果我會(huì )變那該多好��！
假如優(yōu)秀作文5
假如我是科學(xué)家，我最希望發(fā)明一臺全自動(dòng)判作業(yè)機，幫助老師們檢查同學(xué)們的作業(yè)。
學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習，為了記住所學(xué)的內容，同學(xué)們需要做大量的練習題，這些練習題都需要讓老師檢查。即使老師每十分鐘能檢查完一個(gè)同學(xué)的練習，一個(gè)班三十余名同學(xué)的作業(yè)，老師也需要五、六個(gè)小時(shí)才可以判完，會(huì )大大占用老師的休息時(shí)間。另外，老師還需要備課、講課，使老師非常忙碌、辛苦。所以我要發(fā)明全自動(dòng)判作業(yè)機，以幫助老師減輕負擔。
我發(fā)明的這個(gè)全自動(dòng)判作業(yè)機，判作業(yè)又快又準。老師需要一個(gè)小時(shí)才能判完的作業(yè)，它只用一分鐘就可以判完。你會(huì )問(wèn)：“為什么判得這么快？”因為它使用最先進(jìn)的超光速掃描器，和十萬(wàn)個(gè)分析器組成的終極分析器，可以“一目十行”地判作業(yè)，所以非�？�。這個(gè)機器絕對不會(huì )或者盤(pán)錯題。雖然不是所有題的答案都是唯一的，比如組詞，沒(méi)有標準答案，可這難不倒我的全自動(dòng)判作業(yè)機，因為它的數據庫里有8972本字、詞典，所以它可以準確無(wú)誤地判作業(yè)。
全自動(dòng)判作業(yè)機還有強大的分析、存儲和發(fā)送功能。它為每個(gè)同學(xué)建立了一個(gè)數據庫，可以存這些同學(xué)十六年的作業(yè)情況，里面除了有每次作業(yè)的錯題情況，它還會(huì )分析出這個(gè)同學(xué)擅長(cháng)做哪類(lèi)型的題，不擅長(cháng)做哪類(lèi)型的題，再算出這個(gè)同學(xué)的正確率，存在數據庫里，并通過(guò)腦電波的方式及時(shí)把信息高速老師和家長(cháng)，讓他們幫孩子改進(jìn)。
如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明全自動(dòng)判作業(yè)機，因為它可以幫老師減輕負擔。
假如優(yōu)秀作文6
假如我是老師假如我是老師，多開(kāi)展點(diǎn)課外活動(dòng)，家庭作業(yè)留少點(diǎn)。比如我是教語(yǔ)文的，我就讓學(xué)生在課堂上把字詞用個(gè)練習本寫(xiě)會(huì )，不規定寫(xiě)多少遍，只要寫(xiě)會(huì )就行。
把全班同學(xué)分成幾個(gè)組，在課下讓他們把課文排成話(huà)劇，給同學(xué)們表演。我把學(xué)生要掌握的知識用七八個(gè)問(wèn)題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩(shī)歌朗誦小組、作文小組、話(huà)劇小組。比如我是教英語(yǔ)的老師，我先教學(xué)生音標。因為很多題涉及到發(fā)音問(wèn)題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學(xué)生分成組，讓他們練習表演課文的內容，甚至做些道具，讓學(xué)生們對課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學(xué)，讓他們在課堂上編故事記憶單詞。
在課堂上，紙上寫(xiě)也行，用手在桌子上畫(huà)也行，只要把單詞寫(xiě)會(huì )就行了。比如說(shuō)我講【我的家庭】一課，我就留一個(gè)作業(yè)--用學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)一篇小文章，講講你的家庭。課余時(shí)間我成立個(gè)興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習深一點(diǎn)的文章。假如我是個(gè)數學(xué)老師，我多做些模型，最容易錯的地方叫錯的同學(xué)上黑板上給大家演示，對他有好處，也可以叫好同學(xué)批改，講明錯在哪兒。
假如我是科學(xué)老師，我就在課堂上把課本中和習題上出現的問(wèn)題，我都用實(shí)驗演示給學(xué)生，有的簡(jiǎn)單的，讓學(xué)生自己回家做實(shí)驗。對于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當老師，到那時(shí)，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長(cháng)大成為一名真的老師。
假如優(yōu)秀作文7
克隆，多么神秘的字眼��！假如我會(huì )克隆，那該多好！
假如我會(huì )克隆，我不會(huì )讓自己孤獨…
假如我會(huì )克隆，我要克隆一個(gè)哥哥。應為我不想做家中的長(cháng)女。這樣既要照顧弟弟.妹妹，又要幫助父母。凡事都要以身作則.盡善盡美，卻沒(méi)有一點(diǎn)自己的空間。每當看到同齡人那麼的活力四射，光彩照人，笑容常常掛在嘴邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮時(shí)。我羨慕的要死。如果我克隆出了一個(gè)哥哥，有他幫助我。我就可以有充足的時(shí)間在自己的小空間里快樂(lè )自由的遨游，盡情飛翔。如果我有什么不會(huì )做的題，他可以做我的臨時(shí)老師，如果有人欺負我，他會(huì )在第一時(shí)間出現，為我出氣，做我的保護神。如果我想出去玩，他會(huì )是很好的導游，如果有了這個(gè)萬(wàn)能的哥哥，我的世界將會(huì )更加美好。��！有哥哥的感覺(jué)真好��！
假如我會(huì )克隆，我還要克隆一個(gè)姐姐。早晨，他會(huì )叫我起床，和我一起上學(xué).下學(xué)。路上，我們興致勃勃的玩耍，爭吵。晚上，我們一起寫(xiě)作業(yè)，討論。在床上，我們談天說(shuō)地，快樂(lè )無(wú)比。有時(shí)，我們會(huì )一起在房間里面施行我們的秘密計劃，會(huì )在房間里做惡作劇，把房間弄得一發(fā)不可收拾，然后一起被老媽罵。那是的我將不會(huì )在孤獨.無(wú)助.難過(guò)，也不會(huì )再什么事都要靠自己。
有個(gè)哥哥，姐姐，那該多好呀！我沉浸在我克隆夢(mèng)中。但我堅信，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，克隆技術(shù)會(huì )越來(lái)越好，會(huì )幫人們解決更多的困難。但我希望人們不要利用克隆技術(shù)做出對人類(lèi)有害的東西��！
假如優(yōu)秀作文8
聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)英國有位科學(xué)家發(fā)明了克隆技術(shù)。成功地克隆了綿羊“多利”之后，“克隆�！薄翱寺●R”也相繼出現，奇妙的克隆技術(shù)引起了我的興趣，我幻想著(zhù)成為克隆專(zhuān)家。
假如我會(huì )克隆。我要克隆人體身上一種特異的細胞。因為人一生當中只有一次生命，幾十年之后就會(huì )衰老死亡。而這種細胞會(huì )使人返老還童，變得更加年輕，聰明。一但克隆了這種細胞，會(huì )使人延年益壽。到那時(shí)，人們普遍活上一百多歲，壽命長(cháng)的還可以活到兩百多歲。我還要克隆人體中的各種器官，使人意外的損傷肢體可以立刻得到修復，使人得了肝癌、肺癌等壞死的臟器及時(shí)得到切除更換，從而減少不必要的生命危險。
假如我會(huì )克隆。如果經(jīng)過(guò)了法律的允許，我要克隆像比爾蓋茨這種現代的高科技人才。因為他們的大腦超過(guò)了平常人的大腦，推動(dòng)了全世界的科技發(fā)展，讓世界發(fā)展的更快、更猛。一但克隆了他們，會(huì )使更多的人熱愛(ài)科技，獻身于科技。給人類(lèi)造福，讓人們過(guò)上美好的生活。
假如我會(huì )克隆。我要克隆很多瀕臨滅絕的動(dòng)物。像我國的大熊貓，揚子鱷，丹頂鶴，東北虎這些。如果克隆了它們，會(huì )拯救這些動(dòng)物，使生態(tài)得到平衡，成為人類(lèi)的好朋友。
假如我會(huì )克隆，我要克隆更多的生物，讓地球變得更加美好！
假如優(yōu)秀作文9
人總是喜歡無(wú)聊之中無(wú)端懷舊，我也不例外，我喜歡在閑暇時(shí)構想無(wú)數的情景，有幸的也有不幸的。
曾經(jīng)看過(guò)海倫凱勒的《假如給我三天光明》，作者無(wú)數次在自己感性的筆調下寫(xiě)下自己對光明的期待，用“假如”顯示出了作者的期待以及明知不可能的期望，可是作者依然寫(xiě)著(zhù)，只因為文章能給作者以短暫的歡愉和長(cháng)久的慰藉。后來(lái)，我也喜歡給自己無(wú)數的構想，比如自己正在哈爾濱看冰雕，其實(shí)自己正躺在床上玩手機；比如自己正在一個(gè)大公司里上班，其實(shí)自己正在看著(zhù)小說(shuō)；比如自己正遇見(jiàn)了一個(gè)很帥的王子，其實(shí)自己正在為狗血的電視劇情哭泣……
假如，多么美的一個(gè)詞，它可以給予我們無(wú)數的幻想，滿(mǎn)足我們無(wú)數個(gè)憧憬，每一次在生活中不如意時(shí)就開(kāi)始假如了，假如自己在沙灘享受日光浴，假如自己成了百萬(wàn)富翁，假如……假如什么呢？假如一切好的，假如一切美的，就算是現實(shí)再不美好，自己也可以在自己構筑的假如的環(huán)境了尋求最美的、最好的安慰。
有人說(shuō)“假如，就是給不作為的人的大麻，短暫的歡愉之后是無(wú)盡的痛苦�！蔽也恢垃F實(shí)是不是都是這樣的，我只知道“假如”二字確實(shí)在我不如意之時(shí)給了我無(wú)窮的安慰。但是我知道凡事有利就有弊，“假如”可以給我安慰，同時(shí)也是把我關(guān)進(jìn)囚牢的劊子手，因為我一直都在自己為自己構建的假如的幻想里不斷沉淪。
假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )把握每一個(gè)從我生命里經(jīng)過(guò)的人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )改變自己的個(gè)性，成為自己夢(mèng)想中那個(gè)人；假如時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )去四周走走，不管有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，遠方才是真正的家。其實(shí)我骨子里是一個(gè)流浪者，可是腦子里卻是循規蹈矩的孩子。
假如，多美的一個(gè)詞��！給我安慰，就像生活中的遠方和詩(shī)一樣的美。
假如優(yōu)秀作文10
假如有一天，這個(gè)世上突然多了一個(gè)人，那么那個(gè)人一定不是我，因為我現在就在活著(zhù)；
假如有一天這個(gè)世上某個(gè)人自殺了，那也一定不是我。
假如有一天，我真的覺(jué)得自己很有錢(qián)了，那么我會(huì )背著(zhù)大把大把的錢(qián)到遠方流浪去，那個(gè)時(shí)候，我一定是自己一個(gè)人。那個(gè)時(shí)候，我一定是有點(diǎn)羨慕貧窮人的自由生活而不是羨慕著(zhù)貧窮；
假如有一天，我再也沒(méi)有懷疑什么，那是因為我生活中一切都是那么從容，沒(méi)有哪只老鼠沒(méi)有哪個(gè)人去偷我的奶酪。然而這絕對不是我想要的；
假如有一天，我還沒(méi)有工作沒(méi)有老婆孩子沒(méi)有女朋友，我一定會(huì )走到廁所洗把臉，然后照著(zhù)鏡子對自己說(shuō)：你x活該是光棍。
假如有一天，我們真正相愛(ài)了，我一定會(huì )對你說(shuō)一句：我會(huì )像我的網(wǎng)名一樣，呵護你一世。不管多少年后怎樣，起碼我們在一起的時(shí)間里，那句話(huà)是真的；
假如有一天，我童年里的純真，以及現在的純粹，都不再存活了，請你不要感傷，那說(shuō)明我已經(jīng)開(kāi)始懂得現實(shí)中的愛(ài)情了；
假如有一天，我要離開(kāi)了，也請你不要感傷，因為我只是離開(kāi)而不是分離，我們一定會(huì )再次重逢。雖然再次見(jiàn)面時(shí)也許是一個(gè)家庭的母親見(jiàn)到另一個(gè)家庭的父親；
假如有一天，你問(wèn)我一年長(cháng)不長(cháng)。我一定會(huì )告訴你說(shuō)：兩年更長(cháng)。
假如有一天，你的未來(lái)某些人已經(jīng)幫你選擇了，而我的未來(lái)將會(huì )由未來(lái)說(shuō)了算。
假如有一天，那一天是夏天，我會(huì )光著(zhù)上身穿著(zhù)短褲戴著(zhù)眼鏡在寬敞的大廳里拍打著(zhù)扇子，但也不排除我會(huì )在窗前看著(zhù)天上掉下的雨水，靜靜地想念著(zhù)某個(gè)人。
假如真的有那么一天，我會(huì )動(dòng)筆寫(xiě)下這篇零零散散不算文章的文章，而那時(shí)一定是在凌晨三點(diǎn)左右。
假如優(yōu)秀作文11
人生中有許多事：這些事也許是對的，也許是錯的；也許是沒(méi)去珍惜的；也許是沒(méi)成功的。這些遺憾的事不能再去讓我們挽回。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )回到過(guò)去：把以前做錯的事重來(lái)一次，并深深地記在心里，讓自己以后不再犯同樣的'錯誤。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )回到過(guò)去：把以前沒(méi)來(lái)得珍惜的人、事或物再經(jīng)歷一次，讓自己記得時(shí)間是用來(lái)珍惜的。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )回到過(guò)去：把以前沒(méi)成功的事再做一次，讓自己再品嘗一次成功的喜悅。
這么多事可以重來(lái)，又何嘗不可呢？但這些都是假如，也許這些讓人遺憾的事讓人很失望，跌落低谷，但這些事給予人的不只是壞的一面，其實(shí)它也有好的一面：
以前做錯的事，總免不了一陣批評，這些批評是一劑良藥，讓人記住以后不要再犯同樣的錯誤。
以前沒(méi)珍惜的是，總讓人遺憾，可這種“馬后炮”能起什么作用呢?這樣只能讓人很無(wú)奈，在無(wú)奈中發(fā)人深省，讓自己明白時(shí)間和機會(huì )都是不等人的，只有珍惜才能得到好的結果。
以前沒(méi)成功的事，總讓人傷心，因為這種事容易使人走入生活的低谷，但這樣更能讓自己領(lǐng)悟到是哪里的錯誤，是哪里的不足。
假如時(shí)間可以倒流，那將開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代，但這未必不是一件好事。
可是如果讓我選擇，我寧愿時(shí)間不再倒流，在經(jīng)歷人生中的許許多多的事的時(shí)候，督促自己。竭盡全力做好！
假如優(yōu)秀作文12
假如我會(huì )克隆，我一定要克隆許許多多對人類(lèi)有用的東西。
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和生產(chǎn)的最基本的物質(zhì)基礎。水與人類(lèi)的關(guān)系非常密切，不論是生活或是生產(chǎn)活動(dòng)都離不開(kāi)水這一寶貴的自然資源，水既是人體的重要組成，又是人體新陳代謝的介質(zhì)，人體的水含量占體重的2/3，維持人類(lèi)正常的生理代謝。工業(yè)生產(chǎn)、農田灌溉、城市生活都需要消耗大量的水。但是，隨著(zhù)人口和經(jīng)濟活動(dòng)的加劇，全球的水循環(huán)已大大偏離了它的自然狀態(tài)，水的流動(dòng)已發(fā)生了顯著(zhù)的變化。人口迅速增長(cháng)，加快了對水資源的消耗，工農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展嚴重污染了水體，森林破壞改變了蒸發(fā)和徑流方向等，這些人類(lèi)活動(dòng)造成了水資源的嚴重破壞，使世界面臨著(zhù)水危機。因此，為了解決水資源貧乏的問(wèn)題，我決定要克隆很多的江河湖泊，讓全世界不再貧水。
中國是世界上人口最多的國家，但是，中國的人均土地面積、耕地面積、森林面積和草地面積遠低于世界平均水平。針對這一現狀，我要克隆土地，讓中國成為世界人口最多且土地最多的一個(gè)現代強國。
在地球的南極和北極一年四季冰封雪凍、寒風(fēng)刺骨。人們到了那里都要穿上厚厚的棉襖，因此，我要克隆兩個(gè)太陽(yáng)。一個(gè)在南極，一個(gè)在北極，讓南極和北極即使在寒冷的冬天也像春天陽(yáng)光般溫暖。
假如我會(huì )克隆，我還會(huì )克隆許多許多。能為人類(lèi)克隆有價(jià)值的東西是我的夢(mèng)想。
假如優(yōu)秀作文13
暑假里的一天，我正走在烈日高照的大街上，一道金光如利劍般劃破長(cháng)空，直射在我身上。從此，我竟然有了特異功能——能變成任何動(dòng)物。
一個(gè)周末，我正走在去圖書(shū)館的路上�！芭椤币宦暰揄�，一輛黑色轎車(chē)闖紅燈撞倒了一個(gè)騎電瓶車(chē)的老伯伯。車(chē)上的叔叔走下來(lái)剛想看個(gè)究竟，卻被眼前的一灘血驚呆了。他猛地回過(guò)神來(lái)，一溜煙鉆進(jìn)車(chē)里，拉起油門(mén)就跑，無(wú)論旁邊的人怎么追也追不上。一轉眼，肇事者就跑得無(wú)影無(wú)蹤。我來(lái)到一個(gè)隱蔽的地方，輕輕地說(shuō)：“豹的速度!”只見(jiàn)金光四射，我四肢著(zhù)地，尾巴長(cháng)出來(lái)，跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的。我雙腳用力一蹬，雙手使勁一撐，身子往前一跳，一眨眼就追上了黑色轎車(chē)。我立馬來(lái)了個(gè)180度大轉身，擋在車(chē)前。我尾巴輕輕一勾，駕駛室的車(chē)門(mén)打開(kāi)了，肇事者一咕嚕滾了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天;我再往前一撲，朝他怒吼一聲，他嚇得呆若木雞，動(dòng)都不敢動(dòng)了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了警車(chē)的鳴笛聲，趕緊變回原形。警察來(lái)了，把瑟瑟發(fā)抖的肇事者帶走了。
又有一天，我來(lái)到海邊散步。一群和我差不多大小的孩子也在沙灘上追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)巨浪打來(lái)，把一個(gè)小女孩卷進(jìn)了大海里。小女孩在水中掙扎著(zhù)，撲騰著(zhù)，卻怎么也浮不起來(lái)。我飛快地來(lái)到一塊礁石后面，急速說(shuō)道：“鯨的力量!”金光一閃，我的四肢蛻化，變成了魚(yú)鰭，身體變大，潛到水里，變成鯨。我在水里輕輕一頂，把小女孩托出水面，迎著(zhù)風(fēng)浪把她送上了岸。
突然，又一個(gè)巨浪朝我打來(lái)，把我推到了沙灘上。不好!擱淺了!我大吃一驚，從床上跳了起來(lái)。啊!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!假如我真的會(huì )變成動(dòng)物，我一定要用自己的力量給大家創(chuàng )造安居樂(lè )業(yè)的生活。
假如優(yōu)秀作文14
假如我會(huì )克隆，我要克隆我自己。
在大人們眼中，我就只是一個(gè)膽子小小的、卻不軟弱的乖乖女和好學(xué)生的角色。但你可知道，在我心中還存在著(zhù)做小惡魔的念頭，做一個(gè)比自己還坦率、直爽的惡魔。更重要的還數我的星座——雙子座，它不一直是善良與邪惡的化身么？這是我的主意越打越深。
終于有機會(huì )了。寫(xiě)作本來(lái)就代表著(zhù)惹是生非和天馬行空！所以，我便克隆出了自己。為了不搞混我們之間，我為她取名為晨影。
首先，我會(huì )和她達成和平協(xié)議，由她代替我去做事。
星期一——由我去上學(xué)，晨影待在家中替媽媽攬活兒，為爸爸捏肩，不知道這個(gè)小惡魔工作得怎樣？
星期二——晨影上學(xué)，我待在家里。不放心？沒(méi)關(guān)系，她和我是一體的，IQ都是95啦！晚上，她告訴我學(xué)校很有趣，是個(gè)惡作劇的好地方。我勸告她說(shuō)：“別亂來(lái)，小心捅婁子�！背坑爸皇菓蛑o地點(diǎn)點(diǎn)頭。
星期三——我放學(xué)到家后，老媽沒(méi)忙活兒只坐在沙發(fā)上，老爸也是一臉凝重。家里的氣氛十分微妙，晨影卻在悄悄地玩弄手指，不是發(fā)出細微的笑聲。出事了�！俺抠�，看你克隆的自己，本分點(diǎn)兒做乖乖女吧！”老媽大吼。沒(méi)辦法，總不能消滅晨影吧……只能讓晨影做其他事兒啦！
嘿！和我一道捉小偷吧！最近縣里的治安也不怎么好，而晨影又是一個(gè)惡作劇高手，對付小偷不正好么？因此，一到夜晚，你會(huì )發(fā)現有兩個(gè)行蹤怪異的孩子在亂竄。假使遇上了小偷，“我”非得用自己的惡作劇本事整得他團團轉，然后跪求饒并自首 不可！
晨影啊晨影，你這個(gè)小惡魔。如果我會(huì )克隆，我一定把你制造出來(lái)。就像植樹(shù)一般，看著(zhù)自己長(cháng)大，不是更有趣兒?jiǎn)幔?/p>
假如優(yōu)秀作文15
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，的確受益匪淺。
《假如給我三天光明》講述的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。主人公叫海倫·凱勒，她出生在美國，在她幾個(gè)月大的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，從此海倫與有聲有色的世界隔絕了，成為永遠生活在黑暗寂靜世界里的人。
我一口氣讀完了它，從中受到了許許多多的教育。海倫憑著(zhù)超人的毅力，學(xué)會(huì )了講話(huà)，并且學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言和文字，為人類(lèi)做出了重要的貢獻，她受到過(guò)許許多多的國家和人民的贊揚，一生接受了無(wú)數美麗的鮮花和動(dòng)人的掌聲。
海倫·凱勒身為一個(gè)殘疾人，能夠以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，我們作為一個(gè)健康的人，生活在無(wú)比幸福的和平年代，難道不應該認真學(xué)習嗎？生活中有什么困難不能克服有什么坎坷不能踏平呢？生命的奇跡是如何誕生的？翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之火將由此被點(diǎn)燃。
我們應該如何對待人生，人生價(jià)值又何在？我覺(jué)得海倫·凱勒為我們做了圓滿(mǎn)的回答，她的人生道路為我們指明了航向。海倫能有如此巨大的作為，我們有什么理由不走出一條輝煌的道路呢？
喂，等等…;多重功效的毛巾在機器手的操作下，在我臉發(fā)揮擦洗和按摩的作用，這可是一分鐘就能搞定的。第二個(gè)是激流探險，我們穿上雨衣坐上船，水是向前沖的，所以船是順著(zhù)水向前劃的，船上坡是被傳送帶拉上去的，我們經(jīng)過(guò)小樹(shù)林，穿過(guò)小山洞，來(lái)到一個(gè)5米多高的下坡，船從坡上俯沖而下，弄得我全身都是水，真是驚險刺激。
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