假如給我三天光明作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的假如給我三天光明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明作文1
19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒馬克吐溫。
夜深人靜，昏黃的燈光下映浮著(zhù)我的身影，手中的書(shū)在夜風(fēng)的吹拂下瑟瑟作響，窗外似黑色幕布一般，漆黑，但，就是它鋪墊著(zhù)黎明的曙光!
書(shū)，依舊被夜風(fēng)撫摸，伴著(zhù)這氤氳墨香，我沉入了夢(mèng)鄉
美好的一天，美好的家庭，降下一個(gè)美好的生命�？烧l(shuí)知天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，19個(gè)月的海倫因病雙目失明，不久又影響了聽(tīng)覺(jué)。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了;再也聽(tīng)不見(jiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，她唯一能感受的只有寧靜。她墮落，她自卑，她煩躁，她埋怨上天賜予她的一切!
直到一個(gè)人的出現
在海倫六歲時(shí)，莎莉文成為了她的老師。粗暴，無(wú)理的海倫為了排遣她的孤獨，莎莉文老師便成了她的發(fā)泄對象。莎莉文沒(méi)有讓海倫自暴自棄，而是打開(kāi)自己的心扉，用心中的愛(ài)教導海倫，給予海倫知識。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條升華人格的路。當海倫感悟到水這個(gè)她所認識的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求與奢望，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識�；蛟S內心的寂寞使她與知識成為了好友，或許內心的寂寞使她空虛的心靈被知識填充。她有了生活的希望。
莎莉文是偉大的，雖然莎莉文不是海倫的母親，但她卻有執子之手，與子偕老的心，怕在她的心中，海倫不僅是她的學(xué)生，而是自己的孩子。莎莉文陪伴了海倫一生，她燃燒自己，照亮了海倫，并不奢求什么，只為呵護生活在黑暗中的這個(gè)孩子，慈母般給了海倫希望與溫暖。
我想，是黑暗襯托了黎明，是莎莉文成就了海倫!是的，如果沒(méi)有莎莉文，海倫還會(huì )沉浸在孤獨的苦海里，她掙扎在粗魯與煩躁之間。她還會(huì )接觸到知識嗎?她還能意識到知識的力量嗎?她還能感受到知識的魅力嗎?不，沒(méi)有莎莉文就沒(méi)有現在的海倫。為了海倫，她用盡畢生心血，到頭來(lái)還因為勞累失去了雙眼，她后悔嗎?不，海倫是莎莉文的成就，而莎莉文也成就了海倫!
夢(mèng)醒了，黎明已到。
假如給我三天光明作文2
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒”。
“海倫凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當老師問(wèn)我們誰(shuí)有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫凱勒。
在海倫凱勒的的大作假如給我三天光明這本書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色進(jìn)行描寫(xiě)，使人們很難相信這出自一位殘疾人之筆。在書(shū)中，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。
在我們的現實(shí)生活中，也有許多人像海倫凱勒一樣，都是些殘疾人，他們有的是聾人、盲人，有的是腿部殘疾，等等。他們有的人面對如此不公平待遇時(shí)，會(huì )抱怨身邊的人，無(wú)緣無(wú)故地對身邊的人打罵，還要砸東西，他們的心理是十分消極的；但也有的人像海倫凱勒一樣，有著(zhù)超人的毅力和生活態(tài)度，從而使自己走上人生的新舞臺。就好比我家旁的一位婦女。她失去了雙手，每天的生活只能靠雙腿來(lái)執行。她沒(méi)有親人，所以生活變得十分艱難。別人看她如此可憐，紛紛捐了些錢(qián)給她。有一次，我路過(guò)她家時(shí)，看見(jiàn)她正在艱難地用兩只腳在刷牙。真是可悲��！但她的精神深深打動(dòng)了我。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
假如給我三天光明作文3
我在暑假中讀了一本好書(shū)——南京大學(xué)出版社出版的《假如給我三天光明》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)和敬佩。
這本書(shū)的主要內容是：20世紀一位女孩——海倫.凱勒因為一場(chǎng)大病而失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)�？伤詧詮姷囊庵竞腕@人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)。從黑暗中找到光明；最后把慈祥的雙手來(lái)為殘疾人創(chuàng )造幸福，被賜予總統自由獎?wù)隆?/p>
對我印象最深刻的就是這本書(shū)的主人溫——海倫.凱勒和她的家庭教師—安妮.蘇利文。海倫的老師蘇利文是從小在貧窮家庭里長(cháng)大。而后來(lái)患上了眼疾（沙眼），在朋友的幫助下成功治好眼疾。后來(lái)，給了安妮當了半生的教師，讓海倫成為一位偉大的女性。而海倫則憑著(zhù)堅強的意志和驚人的毅力加油。后來(lái)發(fā)表了很多文章
我想到生活中有很多殘疾讓被我們笑話(huà)，被社會(huì )排斥。有時(shí)，我們見(jiàn)到殘疾人摔跤，也當做沒(méi)看見(jiàn)�？捎幸恍┤藭�(huì )上前幫助他們，如果有人問(wèn)他們?yōu)槭裁磶兔�？他們�?huì )說(shuō)：幫助別人快樂(lè )自己！
我想到我們以前看殘疾人（眼疾）拄著(zhù)根棍子打打這兒，打打那兒，好好玩的樣子。讀完這本書(shū)后，應該馬上過(guò)去，扶著(zhù)他帶他走他要去的地方。還有一些走路不方便的殘疾人，我們就應該上前扶著(zhù)他走路。每當我們看見(jiàn)殘疾人時(shí)我們應該上前扶一下，問(wèn)候一句。你能知道會(huì )讓一個(gè)殘疾人感到多么快樂(lè )，多么辛福嗎？
我推薦大家看這一本書(shū)。更重要的是：關(guān)心你身邊的殘疾人，讓他們快樂(lè )!
假如給我三天光明作文4
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔侵�(zhù)名的作家冰心所說(shuō)的，我很認同她的說(shuō)法，讀書(shū)最主要的就是你自己先認為讀書(shū)是好的，才能慢慢的喜歡上讀書(shū)，最后才能把書(shū)讀好。
我讀了美國著(zhù)名的盲人作家海倫凱勒所寫(xiě)的一本著(zhù)作《假如給我三天光明》后受益匪淺。
它主要講述的是海倫凱勒因年幼時(shí)的一場(chǎng)大病，無(wú)情地奪走了她的視力與聽(tīng)力，使原本健康的她永遠與黑暗和寂寞為伴，那個(gè)無(wú)聲的世界，曾給她無(wú)盡的仿徨和無(wú)助。而莎莉文老師的到來(lái)改變了她的命運。她在莎莉文老師的引導下，在親人的關(guān)懷下，在朋友的鼓勵下，一步一步走向了成功的故事。
我敬佩她，因為上天無(wú)論給她多么不平的命運，她都不會(huì )像命運低頭，屈服于命運，她靠著(zhù)她堅忍不拔的意志與對幸福執著(zhù)追求的精神，奮勇與命運拼搏，她用頑強的毅力創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
在我讀六年級時(shí)，因數學(xué)成績(jì)一直處于下游，漸漸的我越來(lái)越討厭數學(xué)了。每天都渾渾噩噩的度過(guò)了一節又一節數學(xué)課，成績(jì)下滑的更厲害了。爸媽老師為此都十分擔憂(yōu)。我心想：算了，都已經(jīng)這樣了，何必浪費心機呢，還不如順其自然，突然，我腦海里出現了一個(gè)人的身影——海倫凱勒，我的心猛地一震，一種酸澀的情感悄悄蔓延開(kāi)來(lái)海倫凱勒一個(gè)盲人，她都不會(huì )向命運屈服，而我一個(gè)健健康康的人，比她幸運一百倍，還需要什么奢望嗎？經(jīng)過(guò)這次深刻的思考，我終于振奮了自我，努力學(xué)習，遇到不會(huì )的題目，我都會(huì )竭盡全力把它搞懂，決不放棄！因此數學(xué)有了飛快的提升，直到現在都處于中上！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的鑰匙，是成功的法寶，書(shū)對我們的幫助無(wú)處不在。
假如給我三天光明作文5
“讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人對話(huà)�！薄@就是《假如給我三天光明》帶給我的最震撼的感受。
讀完這本書(shū)，我的心受到了前所未有的震動(dòng)，對海倫的敬佩之情油然而生。海倫在一歲半時(shí)就失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，命運對她是多么的殘酷��！一想到她在今后的人生道路上只有黑暗和寂靜，我不禁為她的遭遇感到不幸。但海倫卻在無(wú)聲、黑暗的世界頑強地活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了講話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并且掌握了五種語(yǔ)言！更難能可貴的是，海倫在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì )了幾何。她憑著(zhù)自己的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時(shí)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。以后，她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中，受到許多政府和人民的贊揚和嘉獎。
讀完這本書(shū)，我多次感動(dòng)得流下眼淚。沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況對于一個(gè)一生都生活在黑暗的女子，光明對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)永遠的夢(mèng)想。海倫·凱勒——這樣一個(gè)不怕困難，與命運頑強抗爭的奇女子，她雖然失聰失明，但我覺(jué)得她比身體健全的人更健全！誰(shuí)說(shuō)海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些正常人所看到的和聽(tīng)到的要多得多。海倫的一生，是不平凡的一生，她給予陷入困境的人們極大的鼓舞。
讀完這本書(shū)，我深深感到慚愧。海倫曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天要看看什么呢？這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思之中……想想我們現在是多么幸福，有美麗如畫(huà)的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健全無(wú)恙的身體，按理說(shuō)我們應該好好珍惜所擁有的一切。但是事實(shí)上，我們總是以條件差、困難多作為不努力、不上前的理由，但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！
海倫·凱勒在書(shū)中諄諄教導我們，不要對我們周?chē)氖澜缡煲暉o(wú)睹，要睜大眼睛去發(fā)現，張大耳朵去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢地去發(fā)現和探索我們周?chē)囊磺�。我們應該像海倫·凱勒那樣堅強，不管遇到什么困難都不要退縮，應該珍惜眼前的幸福生活，積極進(jìn)取，去創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
《假如給我三天光明》讓我看到了光明的海倫·凱勒，也看到了更光明的人生。
假如給我三天光明作文6
這是一自傳文，作者海倫是一盲聾啞人，正是這樣一個(gè)幽閉在無(wú)聲的黑暗世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，用生命的全部力量做出了很多身體健全的人做不到的事...《假如給我三天光明》是海倫的眾多作品之一，這本書(shū)分成了好多的有小標題的小文章，每一個(gè)小文章描繪了作者在這三天光明中想做的事，去看花草，去看海，去看世界博覽，去體會(huì )家鄉的衣食住行，去感謝每一個(gè)幫助她的人...每一件事都很常，每一件事都是我平時(shí)不是很在意就在體會(huì )的事，可是海倫，她卻得在“假如給我三天光明”這個(gè)前題下才能擁有！合上書(shū)，那每一個(gè)在假如的條件下的生活片斷都讓我對作者充滿(mǎn)了同情之心！也讓我對自已平時(shí)的一些言行感到羞愧！
“我要把別人眼睛看以的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )”
“我努力求取知識，目的在于希望以后能活用，為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量”！
書(shū)中每個(gè)小文章的開(kāi)首都有這樣一段海倫的心里話(huà)，每一句會(huì )讓我感受到海倫的不屈不撓與生命挑戰的心！用愛(ài)心擁護世界的心！
每讀一次我都會(huì )在心里對自已說(shuō)一次，我們得好好珍惜自已所擁有的東西，好好學(xué)習，真誠待人，同時(shí)我也會(huì )努力學(xué)知識，長(cháng)本領(lǐng)，并伸出我的友誼之手，去努力幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人！我更要努力把我的這種愿望告訴我的同學(xué)與家人，讓我們一起去努力，讓這個(gè)世界成為了個(gè)溫暖和諧的大家庭！
假如給我三天光明作文7
美國著(zhù)名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海倫·凱勒是生活的勇士，是拒絕向命運低頭、勵志驅除人生光明的使者�！�
是��！海倫·凱勒出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽(tīng)力，并且從此失去了說(shuō)話(huà)的能力。但她卻不屈服，并不向命運低頭，她戰勝了身體殘缺的困難，堅韌不拔的努力著(zhù)。海倫·凱勒為了認識這個(gè)美麗的世界，他還學(xué)習了這些精神都是值得我們學(xué)習的，海倫·凱勒最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了著(zhù)名的作家和教育家，這些與她的努力是息息相關(guān)的。
在這本書(shū)里，海倫表達了自己對生活的追求，對光明的向往和對人生的深切熱愛(ài)，并同時(shí)規勸身體健全的人們珍惜生命，惜現在所擁有的一切。面對命運的不公待遇，要用微笑和博大無(wú)私的愛(ài)心去回報，像海倫一樣：將別人將別人眼中的光明當做自己的太陽(yáng)，將別人耳中的音樂(lè )當做自己的樂(lè )曲，將別人唇邊的微笑當做是自己的快樂(lè )。文中寫(xiě)道：“要是把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就能更顯示出生命的價(jià)值…”回顧我們的生活、學(xué)習，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江水般永遠奔騰洶涌、源源不斷。然而，每個(gè)人都能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。
“時(shí)間--萬(wàn)歲”，微笑面對每一天，面對翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
我們應當向海倫·凱勒那樣，做一個(gè)生活的強者、主人、勇士！
假如給我三天光明作文8
《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
“要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。
假如給我三天光明作文9
這個(gè)暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我受益匪淺。
作者海倫凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的姑娘，她并不因為身體的缺憾而沮喪一生，反倒十分陽(yáng)光，跟著(zhù)莎莉文老師一起快樂(lè )的走過(guò)了她的童年。她可以說(shuō)從不知道世界的色彩，世界的美貌。她說(shuō)，她不知道什么是透過(guò)“靈魂之窗”，即從眼睛看到朋友的內心。她只能用手指尖來(lái) “看”一個(gè)臉的輪廓。她能夠發(fā)覺(jué)歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。但她如果有了三天的光明，她不會(huì )抱怨人世的不公平，反之，她會(huì )好好地利用這三天的光明，親眼目睹世界的風(fēng)采。
讀過(guò)這本書(shū)后，我不禁贊嘆不已。海倫凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女人，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。然而就是這樣的一個(gè)她，居然能畢業(yè)于哈福大學(xué)德克利夫學(xué)院。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰，也終于在黑暗中找到了人生的光明，克服了難以克服的困難。
懂得了她內心的感受，我頗有興趣的嘗試閉著(zhù)眼睛做些事情，比如：吃飯、彈琴、打字，當然不包括睡覺(jué)。有時(shí)也會(huì )想想，我們正常人和海倫的真正區別。
其實(shí)，對于一個(gè)正常人來(lái)講，假如給我三天光明——誰(shuí)會(huì )提出這樣的小小的要求?或者，在我們眼里，這并不是一個(gè)愿望。而這正是海倫最大的希望，雖然這不能實(shí)現，但她一直在追求、努力。正常人天天生活在這樣一個(gè)紛繁的世界，但有誰(shuí)會(huì )刻意去欣賞世上的萬(wàn)物？世上的萬(wàn)物，只不是一個(gè)背景，一個(gè)無(wú)人理睬的背景罷了。而海倫并不這樣認為，她永遠看不到世界萬(wàn)物，但在她的內心里，這些 “背景”永遠是最美的。那些天天庸碌、飽食終生的人就只想著(zhù)追求錢(qián)財、享受，他們何曾想到在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)未能欣賞這個(gè)世界的美麗、恬靜。只有海倫，才會(huì )真心去感受世界的美。不同的欣賞和追求，創(chuàng )作著(zhù)不同的奇跡，也許，這就是我們和海倫的區別吧。
健康的我們，滿(mǎn)足現在的一切吧，上帝對我們是公平的，拋開(kāi)一切身處之物，一切不實(shí)際的雜念，用心去感受這個(gè)世界，去愛(ài)這個(gè)世界吧！
假如給我三天光明作文10
讀一讀題目，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人可能會(huì )想：這本故事的作者應該是盲人吧！對了，她的視力和聽(tīng)力就是被一場(chǎng)大病給奪走的，她就是海倫.凱勒。
她度過(guò)了88個(gè)春秋。當時(shí)只有一歲的海倫，是可以看見(jiàn)美麗的藍天、白云及各種各樣的東西的�？墒强斓揭粴q時(shí)，一場(chǎng)可怕的大病把她變成了盲人和聾啞人，可她并沒(méi)有退縮；在海倫六歲零七天的時(shí)候，一位名叫安妮。莎利文的小姐到海倫她們家當家教，后來(lái)，就是因為在她的幫助之下，再加上海倫自己的不斷努力，畢業(yè)于哈弗大學(xué)德吉利夫學(xué)�！�
當我讀完這些故事以后，感慨萬(wàn)分；遇到一些挫折又算什么，海倫雖然和正常人不一樣，但她卻有和正常人一樣面臨挑戰、困難。她可以迎難而上，我們怎么不能呢？就想愛(ài)迪生說(shuō)的一樣：天才等于百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感。是呀，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)成功。如果你付出了比別人少的努力，收獲的也會(huì )比別人少，除非有些人是天才，像海倫6個(gè)月就會(huì )講Hello（你好）、tea（茶） 等詞了。所以就算是怎么樣，大家都不能退縮呀，像我們中國以前共產(chǎn)黨缺鹽、缺糧，可是他們不都挺過(guò)去了嗎。大家一定要珍惜生命呀，要知道現在的.生活是用多少人的生命換來(lái)的呀！
所以我希望，大家能好好學(xué)習，珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光！
假如給我三天光明作文11
20世紀，一個(gè)堅毅的生命以一種獨特的方式出現在世人面前。盡管她表面上看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但卻有著(zhù)一顆極其強大的內心。她同時(shí)患有聾、盲、啞三種生理缺陷，但還在黑暗無(wú)聲的世界里為人們送去光明。她，就是海倫凱勒。
人們常說(shuō)：“當上帝關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！鄙系劬蜑楹悇P勒關(guān)上了門(mén)，可似乎連窗也沒(méi)留一扇。也許，很多人會(huì )報怨命運的不公，但這時(shí)海倫凱勒卻在抓緊一切時(shí)間學(xué)習。她克服了語(yǔ)言障礙，從一個(gè)一個(gè)單詞，到學(xué)習盲文、唇語(yǔ)，甚至學(xué)會(huì )了閱讀和寫(xiě)作，并且掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘文這五種語(yǔ)言；她犧牲玩耍時(shí)間，一頭扎進(jìn)書(shū)本中，憑借著(zhù)敏感的觸覺(jué)，一遍一遍又一遍地觸摸凹凸不平的盲文書(shū)本。最終，努力沒(méi)有白費，海倫凱勒花費了十一年時(shí)間，終于順利進(jìn)入了正常人都望塵莫及的美國最高學(xué)府——哈佛大學(xué)；她掙脫心里束縛，暢快地與許多偉人交流、談心。當然，這離不開(kāi)莎莉文老師的悉心教導。與此同時(shí)，海倫凱勒還不忘關(guān)心身邊的殘疾人，為他們的前途、幸福四處奔波。她的身上充滿(mǎn)了正能量，那些閃光點(diǎn)為我們指明前進(jìn)的方向。
海倫凱勒還有用實(shí)際行動(dòng)證明：知識就是力量。她用知識，在這有限的一生中，為人們創(chuàng )造了不計其數的人間瑰寶！她身上的各種品質(zhì)都值得我們學(xué)習。
不要奢求一生都用之不盡的榮華富貴，也不要幻想父母能滿(mǎn)足自己的一切愿望。因為你已經(jīng)擁有了一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的財富：一個(gè)健康的身體，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？！
假如給我三天光明作文12
有些人越是擁有，就越不懂得珍惜，假如命運安排我只剩下三天的光明，三天之后將永遠墜入黑暗，那么我會(huì )好好的珍惜最后三天的光明。
第一天
海倫凱勒的第一天光明要看周?chē)氖挛�，可我不同，第一天，我要盡量用自己的雙眼去看大自然。
大自然既是一本活書(shū)，也是一本獨一無(wú)二的書(shū)。我要攀登高山，爬上森林最高的樹(shù)，記住藍天的樣子，仔細觀(guān)察自己身旁所有的花草樹(shù)木，用鼻子聞著(zhù)花兒的芳香，用眼睛去牢牢地記住它們。撫摸歷經(jīng)滄海的樹(shù)皮，不忘它的陳老�？匆豢吹厣系男±ハx(chóng)用幾只腳一起走路的有趣情景。我還要去看陽(yáng)光下大自然的影子，要在晚上看星星和月亮，看一看皎潔的月光投到水里的月影，把它放入我的記憶。
對了，我還要看一看可愛(ài)的動(dòng)物們�？峙略诔鞘欣�，想和各種各樣的動(dòng)物們接觸只有去動(dòng)物園了。我要看野馬奔騰的壯觀(guān)景象；要看獅子的毛被一陣陣風(fēng)吹動(dòng)的細微景觀(guān)�？傊�，今天我要用眼睛和大自然接觸。
第二天
今天我要看盡都市的繁華與樂(lè )趣。
我首先要去晨練，和老爺爺打打招呼，對樹(shù)上的小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭�；匚兑幌伦蛱斓木坝^(guān)。
上午，我將走進(jìn)博物館，細致的看著(zhù)每一樣文物，記住我們的歷史，細細品味它們。當然，上午不能只去博物館，我還要去逛一逛街，享受都市匆忙的腳步和琳瑯滿(mǎn)目的商品。中午，我要在街頭小吃店買(mǎi)一些小吃來(lái)當午餐，邊吃邊觀(guān)賞叫價(jià)的婦女們和擠來(lái)擠去的孩子們。
下午的時(shí)光可不能荒廢，我要騎著(zhù)單車(chē)去各個(gè)街道竄來(lái)竄去，看看富人們的榮華富貴，看看窮人們的饑寒交迫，并給予他們幫助。我還要擠到電影院門(mén)口去買(mǎi)幾張電影票，感受一下看大屏幕的感覺(jué)。
晚上，我依然幽靈似的在街道上，看看城市的夜景，一閃一閃的霓虹燈。一天到晚人山人海的街道，晚上看不到月亮，也別有風(fēng)味。
第三天
最后一天的光明，我要平平常常的生活一次。
好好看看身邊的一切，一個(gè)上午在房間里度過(guò)。拋開(kāi)大自然的美妙，拋開(kāi)都市的繁華，一個(gè)人，看看小時(shí)候的東西，不知是哭是笑。
中午，我要去買(mǎi)菜。再一次回到從前，淡忘事實(shí)，與父母談笑風(fēng)生就過(guò)去了。
下午可要好好觀(guān)察同學(xué)、朋友、老師、親戚、父母、鄰居和每一個(gè)陌路人。不管是誰(shuí)，都是最后一次見(jiàn)面了，都要好好紀念。
晚上，我要安安靜靜地睡覺(jué)，事先習慣黑暗。要看的也看過(guò)了，帶著(zhù)平靜的心情去迎接黑暗吧！
這只是一個(gè)假如，但是不管真與否，我們都要記住一句話(huà)：珍惜眼前的一切！
假如給我三天光明作文13
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒，書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。
· 海倫．凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。
剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿(mǎn)了勇敢去接受生活的困難，去挑戰生命極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最后．小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過(guò)了多少醫生，要不是沒(méi)有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長(cháng)大了,還當上了海倫·凱勒的老師。主人公的思想感情令我十分感動(dòng).慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時(shí)母親對她的無(wú)微不至的母愛(ài),勾起了她對自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情。
在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動(dòng)了。失明的海倫，能發(fā)現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì )用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現平常滿(mǎn)不在乎的走路現在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì )摔倒，害怕什么東西會(huì )碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會(huì )！
我們生在福中不知福，既能看到充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌······郭欣雨六一班浦廠(chǎng)小學(xué)
假如給我三天光明作文14
海倫凱勒，這個(gè)名字很多人并不陌生，一個(gè)活在寂寞而黑暗的世界中的女子，每次聽(tīng)到她的故事時(shí)，心中都會(huì )有一種說(shuō)不清道不明的情緒，既憐惜又欽佩。
我想，如果是我自己從小又盲又聾又啞，我是無(wú)法成長(cháng)為這樣一個(gè)偉大的人的。從《假如給我三天光明》中，我看到了她的堅強，樂(lè )觀(guān)以及對生活的熱愛(ài)。
在她對自己能看見(jiàn)的三天設想中，她并沒(méi)有渴望自己去做什么偉大或者極其重要的事，只是做了很多一般人都能輕易完成的事，仔細觀(guān)察身邊的親人，老師，參觀(guān)博物館，觀(guān)看歌劇，讀到這些的時(shí)候，我感覺(jué)鼻子酸酸的，想到平時(shí)自己的任性，忽然覺(jué)得那是多么不懂事的行為。海倫凱勒，她連行走也只能靠雙手摸索，但她對這樣的生活卻是滿(mǎn)足的，那么，我們這些健全的人，又有什么資格要求這要求那。
而且，在現實(shí)生活中，即使看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，但她說(shuō)自己仍然能夠感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的吟唱，昆蟲(chóng)的長(cháng)鳴，感覺(jué)到陽(yáng)光的溫暖，微風(fēng)的輕撫。從她身上，我學(xué)會(huì )了堅強，我明白了，即使在艱難的困境的中，生活再不如意，我們也要保持一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，世界上沒(méi)有什么是過(guò)不去的。
除此之外，我們更要珍惜現在的一切，海倫寫(xiě)到“有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習慣了周?chē)挛锏某Ｒ�，他們�?shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀(guān)的事物�！币驗樽约簱碛�，所以不懂得珍惜，常常聽(tīng)人說(shuō)，人往往失去后才后悔莫及，我們應當明白時(shí)間不會(huì )逆轉，一切都在向前，做過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，不是紙上的鉛筆印，用橡皮擦就可以輕易擦去。不要真正到了身邊的人或物不在的時(shí)候，才發(fā)現他們的重要性。
我們要知道自己有多么幸福，爺爺奶奶，爸爸媽媽都陪在身邊，我們可以看到美麗的景色，可以聞到花香，可以聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，可以自在地說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。我們身體健全，沒(méi)有殘疾，沒(méi)有疾病，能夠想跑就跑，想跳就跳。這世界存在著(zhù)那么多的不幸，我們何其幸運，生活對我們已經(jīng)足夠偏愛(ài)，若我們還不懂得感謝，任性地提出各種要求，就真的太過(guò)分了。
我要感謝海倫凱勒，是她讓我知道自己幸福的生活是多么來(lái)之不易，我會(huì )珍惜現在的所有，做一個(gè)堅強并熱愛(ài)生活的人。
假如給我三天光明作文15
最近，我讀了一本好書(shū)，是一位美國傳奇女性的自傳，《假如給我三天光明》，而這位傳奇女性就是海倫凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人。
海倫凱勒，生于xx年，死于xx年，在這個(gè)世界上度過(guò)了87年的光陰。她在亞拉巴馬州的小鎮塔斯康比亞出生。一歲半時(shí)突患的急性腦充血病，使她成為了一個(gè)盲聾啞人，一生都生活在黑暗之中。就在她快要絕望的時(shí)候，她的家庭教師安沙利文拯救了這個(gè)已經(jīng)站在懸崖邊上的小女孩。沙利文老師教海倫手語(yǔ)、算數等各門(mén)課程。海倫一生共寫(xiě)出了14部著(zhù)作，如《我生活的故事》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《樂(lè )觀(guān)》等等。
在整本書(shū)中，有個(gè)最經(jīng)典的，就是沙利文老師教海倫第一個(gè)單詞時(shí)的故事。當時(shí)，沙利文老師帶海倫出來(lái)在花園里散步，那時(shí)的海倫還無(wú)法識字，因為她不能說(shuō)，不能聽(tīng)，也不能看。沙利文老師和海倫玩夠了，在水龍頭下洗手。忽然，沙利文老師想：如果讓海倫先摸到東西，在知道那是什么，會(huì )不會(huì )學(xué)得更快些？于是，她就把海倫的小手拉到水龍頭底下，讓她感覺(jué)到了水之后，就在她的手上反復拼著(zhù)“water”這個(gè)單詞。果然，海倫知道了水，從此之后，沙利文老師用這種方法教會(huì )了海倫許多許多。
書(shū)看完了，我把書(shū)合上，靜靜地回想著(zhù)書(shū)中的情節。海倫凱勒教會(huì )了我們如何生活，如何擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。每當我翻開(kāi)這本《假如給我三天光明》時(shí)，眼前總會(huì )浮現出她那自強不息的身影。
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