假如可以重來(lái)作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的假如可以重來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如可以重來(lái)作文 篇1
小時(shí)候，我的柔韌度非常好，練過(guò)許多基本功，每逢練舞時(shí)，大家總是會(huì )羨慕我。
而我卻在大家的羨慕中，漸漸養成了一個(gè)不正確的想法，就是認為我的柔韌度足夠好，別的同學(xué)寒暑假都必須要反復練習，而我卻不用，因為我已經(jīng)夠軟了。
正是這么一個(gè)錯誤的想法，導致我每年的寒暑假都十分懶惰，都不練。不知不覺(jué)中，我的基本功在慢慢退步。
終于有一天……
“媽?zhuān)懔�！我豎叉怎么下不去了？”
“因為你不練唄！”
但可怕的是，我并沒(méi)有因此而引起警惕，我的柔韌度越來(lái)越糟糕。
到七年級的時(shí)候，我的基本功已經(jīng)完全廢了！
我當時(shí)并不肯接受這個(gè)事實(shí)，我試著(zhù)努力壓腿，但那是何等鉆心的疼痛��！我放棄了！有時(shí)，我躲在被窩里偷偷地哭，后悔當初的懶惰，但現在哭又有什么用呢？
這幾天學(xué)校學(xué)健美操，我完全不敢說(shuō)我以前是練舞蹈的，因為我的柔韌度太差，基本功太差。學(xué)校舞蹈隊招人，我都有點(diǎn)不敢去考，因為考的第一項內容就是基本功！
我后悔��！假如可以重來(lái)一遍，我一定好好地練，把基本功練得扎扎實(shí)實(shí)，讓自己一直以柔韌度軟為榮，保持這份上天賜予的福利。
不管現在說(shuō)什么，事實(shí)已經(jīng)擺在眼前，而我現在所需做得，就是盡量彌補，珍惜眼前的一切，不要犯重復的錯誤。
但話(huà)是這么說(shuō)，這個(gè)錯誤真的犯得太大了。好好的天賦不用，而卻白白浪費太可惜。假如可以重來(lái)一遍那該多好��！
可惜，世上沒(méi)有后悔藥！
假如可以重來(lái)作文 篇2
假如時(shí)光可以倒流，你最想干什么？有的人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要把一次考試考好；有的人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要不做一次后悔的事；還有人說(shuō)，假如時(shí)光可以倒流，我想要把我以前丟的東西找回來(lái)，等到長(cháng)大時(shí)，還可以找到它。而我，卻想回到小時(shí)候，父母帶我去玩，那種快樂(lè )的情景。
記得我小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩。有一次，我們去了一條瀑布的地方，在那里燒烤。那里的風(fēng)景特別好，我們可以用那里的的小溪洗食物，在用木棒串起來(lái)，燒烤。那里還有一些石頭和石板，我和哥哥姐姐們蹲著(zhù)或坐在上面吃蛋和燒烤，一位叔叔推著(zhù)燒烤機，學(xué)著(zhù)路邊烤羊肉串的人一樣，一邊叫喝，一邊反復把羊肉串翻面。我們立即被這好笑的樣子給逗樂(lè )了。
吃烤魚(yú)時(shí)，由于小骨頭太多了，阿姨一邊幫我拿著(zhù)，一邊幫助我挑骨頭，有時(shí)候，我急了，急著(zhù)要吃，阿姨卻一把奪走，幫我慢慢挑魚(yú)骨頭。
最后，我們還在一條瀑布上合了影。我真懷念這些日子，假如時(shí)光可以倒流，我還想再跟爸爸媽媽去玩。
假如可以重來(lái)作文 篇3
在人漫長(cháng)的一生中，誰(shuí)都會(huì )多多少少犯一些錯，或者做錯一些事，你會(huì )不會(huì )想重新來(lái)過(guò)呢？如果真的可以重來(lái)的話(huà)，我會(huì )……
如果可以重來(lái)的話(huà)，首先，我會(huì )改過(guò)這件事。記得小學(xué)三年級的時(shí)候，由于一個(gè)同學(xué)不小心把墨水灑了我一身。我當時(shí)怒發(fā)沖冠，追著(zhù)他滿(mǎn)校園跑。最后，我拿起一塊半截的板磚，狠狠地向他扔去。結果，那塊磚不偏不倚地正好砸到他頭上，害得他進(jìn)了醫院，還縫了好幾針，我當時(shí)就后悔了。
如果可以重來(lái)，我會(huì )壓住心中的怒火，沖他笑一笑，那么，這件事也就不會(huì )有這么嚴重的后果了！
還有一件事，我也想重新來(lái)過(guò)。那時(shí)，我才步入四年級，有幾個(gè)高年級的同學(xué)逼我到校外的圖書(shū)館偷書(shū)。他們讓我在門(mén)口放哨，他們負責偷書(shū)，只要他們一出來(lái)我們就趕緊跑。我在門(mén)口等了一會(huì )兒，看見(jiàn)他們出來(lái)了，我撒腿就跑，但是因為太緊張，跑得又慢，所以沒(méi)跑幾步就被捉住了。我被那個(gè)管理員劈頭蓋臉地痛罵了一頓，還把我的爸爸找來(lái)訓斥了一頓，這可是我爸爸第一次挨批，我當時(shí)追悔莫及。
如果可以重來(lái)的話(huà)，我會(huì )制止他們的行為，如果制止不了，我就告訴管理員他們的來(lái)意，請管理員制止同學(xué)們的行為，這樣我就可以做一個(gè)誠實(shí)的孩子，就會(huì )少犯一次錯！
假如真的可以重來(lái)的話(huà)，世界上就會(huì )少一些是非，少一些過(guò)錯。所以重來(lái)只是一個(gè)奢望而已，只有我們在做任何事情之前都應該深思熟慮，才能少做讓我們后悔的事。
假如可以重來(lái)作文 篇4
看著(zhù)窗外即將落山的紅日，不禁感嘆，一天的時(shí)光又過(guò)去了。如果仔細想一想，時(shí)間真的是太可怕了，不給任何人留下哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的情面。當我們擁有生命的時(shí)候，也被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)剝奪。十幾年過(guò)去了，我離生命線(xiàn)越來(lái)越遠。在時(shí)光的長(cháng)河中，我是那么渺小和脆弱，假如時(shí)光可以重來(lái)，也許一切會(huì )變得更令人滿(mǎn)意。
時(shí)光倒流，我回到了童年。一切是那么熟悉，但是我決定要改變自己。我的性格不穩重，略顯急躁，一些雞毛蒜皮的小事有時(shí)都會(huì )被我搞糟。我要改變這種情況，遇事要冷靜，做到三思而后行，絕不能意氣用事。
在學(xué)習上，我往往是被動(dòng)的，只有父母叫我，我才會(huì )去學(xué)習，如此下去，怎么會(huì )有好成績(jì)呢？我要做個(gè)時(shí)間的上帝，主動(dòng)出擊，走在時(shí)間的前面，大權在握，掌控全局！
在生活能力上，我也是個(gè)弱者。與人交往，生活技能等都不如人意，所以我要全面提升自己。
做著(zhù)時(shí)光重來(lái)的白日夢(mèng)，不知不覺(jué)間紅日隱沒(méi)，夜幕悄悄來(lái)臨，這些幻想在我的頭腦中支離破碎�，F實(shí)不是電視劇，想演什么就演什么，但是我們只要保持清醒，努力從現在開(kāi)始讓自己改變，那么一切都為時(shí)不晚。
假如可以重來(lái)作文 篇5
生命的腳步踏著(zhù)時(shí)光的背脊走完了一年又一年，季節的風(fēng)送來(lái)了一個(gè)有一個(gè)美好的祝愿。讓我感嘆時(shí)光的無(wú)情，讓我心生一個(gè)宏愿：假如初二可以重來(lái)。
假如初二可以重來(lái)，我要在開(kāi)學(xué)那天，我要笑著(zhù)走進(jìn)校門(mén)，因為笑容是絕對環(huán)保的，不用回收。不但使自己心情愉悅，而且還可以溫暖別人的心。
假如初二可以重來(lái)，上課的時(shí)候我一定要認真聽(tīng)講，老師說(shuō)的每一個(gè)字都要一筆一劃地刻在本子上。老師布置的作業(yè)一定要在周末完成，不能等到周末晚上才來(lái)做。
假如初二可以重來(lái)，在田徑運動(dòng)會(huì )那天，在女子800米比賽中，我一定要堅持跑下去，不管喉嚨有多痛，也不能夠停下來(lái)，都要為班集體爭到那寶貴的一分。在下午的大課間比賽時(shí)，我一定要大聲地誦出《少年中國說(shuō)》而不能像蚊子一樣嗡嗡地響。
假如初二可以重來(lái)，在宿舍鈴響了以后，一定要保持安靜。就不會(huì )影響到隔壁宿舍的同學(xué)休息，就不會(huì )讓老師生氣，就不會(huì )連累舍友們一起罰跑了。
假如初二可以重來(lái)，我一定要起跑在初二，奔跑在初二，贏(yíng)在初二！
假如初二可以重來(lái)，假如初二真的可以重來(lái)，我是不是就不會(huì )像今天一樣留有那么多的遺憾？
假如初二可以重來(lái)，重來(lái)……
假如可以重來(lái)作文 篇6
在那個(gè)微涼的夜晚，我和媽媽吵架了。因我頂嘴，話(huà)還點(diǎn)偏激，媽媽一氣之下就給了我一巴掌我摔門(mén)而出，一個(gè)人躲到外面去。后來(lái)，下大雨了，倔強的我也沒(méi)有回家，而是跑到朋友家里去，還和朋友一個(gè)勁的埋怨媽媽�？晌覅s不知道，當晚，媽媽她冒著(zhù)雨呼喚著(zhù)幾乎找遍了整個(gè)村子，找了整整一宿第二天，媽媽病了，發(fā)著(zhù)高燒，我低著(zhù)頭坐在她床邊，她卻溫和地對我說(shuō)：“貝啊，媽媽不該動(dòng)手打你呀！”我緊緊地握著(zhù)她的手，心中滿(mǎn)是悔恨，但那句“對不起”始終沒(méi)有說(shuō)出口，因為我知道，其實(shí)我欠她的太多太多，多得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我會(huì )在犯錯時(shí)向媽媽認錯，而不是頂嘴，我再也不會(huì )讓最?lèi)?ài)我的人如此這般的傷心難過(guò)。
在那個(gè)炎熱的.午后，預備鈴已經(jīng)響過(guò)，而我沒(méi)有半點(diǎn)清醒，壓根就不想去上課。這個(gè)下午正好是我最討厭的英語(yǔ)課，腦子里忽然跳出了逃課的念頭。上課鈴聲響起時(shí)我已在校外的小樹(shù)林里睡大覺(jué)了一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)是下午第三節課了。當班主任“尋根問(wèn)底”時(shí)，我以生病蒙混過(guò)關(guān)，之后我便逃課成癮，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故不去上課。直到有一天，老師把我爸爸請到了辦公室，看著(zhù)爸爸失望的神情我很傷心，也很后悔。期中考試過(guò)后，我被成績(jì)單上的分數嚇傻了，成績(jì)簡(jiǎn)直是一落千丈啊。于是，我就暗下決心，一定要把它給補回來(lái)，補回來(lái)，可是這需要多長(cháng)時(shí)間��！我真的很后悔。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我一定不會(huì )在那個(gè)午后逃課；一念之差，一時(shí)之惰便釀成了這樣一次沉痛的教訓。
大家都知道：時(shí)間是不會(huì )倒流的，但凡有過(guò)一次教訓之后，我絕對不會(huì )再讓類(lèi)似的“悲劇”重演。
假如可以重來(lái)作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，五年級學(xué)期就快要結束了。學(xué)期中，有許多后悔的事，在五年級生涯中留下了一絲遺憾。
那天下午，上課了英語(yǔ)老師發(fā)下來(lái)一張單元復習卷，我們拿著(zhù)考試卷聽(tīng)老師講重點(diǎn)知識、題目和筆記。我心里想：老師以前上課時(shí)講過(guò)，而且這紙上應該記著(zhù)吧。不聽(tīng)沒(méi)關(guān)系的，只要記筆記就可以了。于是，我開(kāi)始心不在焉，一會(huì )兒轉轉筆，一會(huì )兒把筆拆了，一點(diǎn)兒也不認真。
講完之后，開(kāi)始做題目了，一開(kāi)始的拼寫(xiě)單詞和句子很簡(jiǎn)單，一會(huì )兒就寫(xiě)好了�？上旅娴膶澗�(xiàn)部分提問(wèn)就寫(xiě)不來(lái)了。我做賊心虛，心里忐忑不安，悄悄把試卷翻了一面，搜索一遍答案，怎么沒(méi)有？我仔細回憶一下，那不是老師剛講的。我怎么忘了��！我心里追悔莫及，要是剛剛認真聽(tīng)講的話(huà)，就不會(huì )做不來(lái)了。結果，我只得了一個(gè)90分。
假如，那一天可以重來(lái)，我一定在英語(yǔ)課上，把小手放在桌上，擺得端端正正，眼睛目不轉睛的看老師，耳朵仔仔細細地聽(tīng)老師講知識重點(diǎn)、題目和筆記，然后認真地把老師講的筆記一字不落的給記下來(lái)。
要是那五年級生活可以重來(lái)的話(huà)，我一定會(huì )認真對待！
假如五年級生活可以重來(lái)的話(huà)，我一定會(huì )認認真真地對待每一堂課，而且不開(kāi)小差�？墒�，光陰一去永不復返，只有接下來(lái)的小學(xué)生涯中，一起努力吧！
假如可以重來(lái)作文 篇8
“oh，天哪！又死了！”真氣人！
昨天我玩一個(gè)闖關(guān)游戲，可是總過(guò)不去，我一連玩了好幾次，死了，重來(lái)，死了，重來(lái)……啊，終于過(guò)去了！游戲是結束了，可卻把我累壞了，我坐在椅子上休息。這時(shí)頭腦中蹦出一個(gè)念頭，如果時(shí)光可以像游戲一樣能夠重來(lái)，那就好了，我一定會(huì )努力，重新塑造一個(gè)更完美的自己。
我的性格有點(diǎn)內向，不愛(ài)和陌生人說(shuō)話(huà)。一次，媽媽的幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家，我只是向她們笑一笑，雖然心里想和她們打招呼，嘴上卻不知該怎么去說(shuō)，害得我還被媽媽說(shuō)一頓。如果時(shí)光可以重來(lái)，再回到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì )和她們大方打招呼，熱情招待他她們，來(lái)者都是客嘛！
再就是我的自理能力。我會(huì )包餃子、包餛飩，但我不會(huì )煮，其他的我也不會(huì )做。爸爸媽媽有事的時(shí)候，我就只能吃面包。如果時(shí)光可以重來(lái)的話(huà)，我一定要學(xué)會(huì )做飯，讓家人品嘗我的手藝。
在學(xué)習上，看書(shū)練字什么的，我都不是主動(dòng)的。我不是太喜歡看書(shū)，所以媽媽經(jīng)常督促我看一些課外書(shū)，可我寧愿寫(xiě)卷子。時(shí)間長(cháng)了，媽媽發(fā)現了我這招，于是給我定了個(gè)學(xué)習計劃，幾點(diǎn)看書(shū)，幾點(diǎn)寫(xiě)卷，幾點(diǎn)玩兒……煩死了！如果時(shí)光可以重來(lái)，我一定不會(huì )讓媽媽規定這，規定那的，我會(huì )按自己的意愿做事，但一定能讓媽媽滿(mǎn)意又開(kāi)心。
但是我也知道，這一切的如果是不可能的，時(shí)光不可能重來(lái)。不過(guò)我覺(jué)得，只要自己努力，想改變自己，也不是不可能的。
假如可以重來(lái)作文 篇9
假如時(shí)光可以倒流，我將會(huì )選擇回到我在讀幼兒園時(shí)，因為那時(shí)，沒(méi)有回家作業(yè)，也沒(méi)有考試，天天都很快樂(lè )。
在上學(xué)的日子里，我每天8點(diǎn)準時(shí)到幼兒園，來(lái)到教室，開(kāi)始一天的學(xué)習，我們在玩中獲取知識，每到下課，我們就到教室后面的活動(dòng)區中下圍棋、看書(shū)，玩積木、玩玩具等。上音樂(lè )課了，老師在上面彈著(zhù)鋼琴，并教我們一句一句的唱，我們在下面，老師唱一句，我們就跟一句，老師很耐心，一句一句的教，我們一句一句的學(xué)，一直到我們學(xué)會(huì )了為止。要上體育課了，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到樓下的大操場(chǎng)上玩滑滑梯、蹺蹺板和秋千等好玩的游戲設施，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲老鷹捉小雞，老鷹來(lái)了，我們小雞就立馬蹲下，生怕自己被老鷹捉住，看到我的小雞同伴們一個(gè)個(gè)的被捉住，我心里不由得難過(guò)起來(lái)。
每到下午最后一節課都是興趣活動(dòng)課，大家都玩得很開(kāi)心，像爸爸媽媽的思念一下子被拋在了腦后，開(kāi)始開(kāi)心得玩起來(lái)。
到了周末，媽媽總會(huì )帶我去外面玩，去逛街，因為我沒(méi)有作業(yè)，很空，我們每次都會(huì )玩的很開(kāi)心，買(mǎi)很多東西。
假如時(shí)光可以倒流那就好了，在幼兒園的開(kāi)心生活讓我想每天都這樣過(guò)，可惜，時(shí)光不能倒流。
假如可以重來(lái)作文 篇10
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定積極參加班級的活動(dòng)。大概是在一、二年級的時(shí)候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫(xiě)作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫(xiě)作文的，心里就不想寫(xiě)，連忙把頭轉向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F在回想起來(lái)，當時(shí)的我實(shí)在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要提高作業(yè)的效率，認真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習中我有兩道題不會(huì )錯，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天，同步發(fā)下來(lái)，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著(zhù)大大的錯號。這鮮艷的錯號，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當我去改作業(yè)時(shí)，心一直“砰砰”地跳著(zhù)，生怕老師會(huì )批評我一頓。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要用童心去體驗這個(gè)精彩的時(shí)刻，讓它有自己時(shí)代的魅力，不必考慮那么周細，用童心去看藍天白云的飛舞，用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個(gè)世界，它是多么的美妙。
假如可以重來(lái)作文 篇11
常言道，時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)。因此，我們有許多做錯的事，沒(méi)珍惜的事，沒(méi)做成功的事都成了我們一生的遺憾。假如我能夠讓時(shí)間倒流，我一定要彌補我從前的錯誤。
記得在三年級的時(shí)候，我和同學(xué)們在玩抓人的游戲，我，黃詩(shī)雯，王晗笑在跑，岑杭和胡辰誠在追。當時(shí)，我們根本沒(méi)有注意到值周生在我們周?chē)穹?zhù)，正當我們玩的正高興的時(shí)候突然一個(gè)值周生走出來(lái)看了看我的校牌，對我說(shuō)：還有兩個(gè)女的是幾號。當時(shí)，我想了想：如果我告訴她，他就會(huì )給我們扣分，如果我不告訴她，他就會(huì )給我們雙倍扣分。最后，我還是決定把黃詩(shī)雯和王晗笑的學(xué)號告訴她。我知道，等待我們三個(gè)的是扣分單和責罵聲�，F在想起來(lái)我非常后悔，如果當時(shí)不玩這個(gè)游戲那該多好��！
在四年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文期中考試就因為寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師就在我的試卷上扣了1分，因此我就得了99分。如果我當時(shí)再仔仔細細地檢查試卷，那該多好�？上�，世界上是沒(méi)有后悔藥的。
如果我能讓時(shí)間倒流，如果我能發(fā)明出后悔藥，那該多好，再次回到以前，這一些不美好的東西也許都不會(huì )發(fā)生。假如時(shí)間能夠倒流，我一定要永遠的停止在童年，痛快地玩一玩。
假如可以重來(lái)作文 篇12
那天，天空下著(zhù)蒙蒙細雨，我的死黨——夏海波來(lái)我家，問(wèn)我去不去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我答應了。
撐開(kāi)的傘下，我和海波在歡聲笑語(yǔ)中到達了書(shū)店，我看中了一本言情小說(shuō)《勛，我的溫雅王子》正想拿下來(lái)買(mǎi)走時(shí)，海波說(shuō)：“喂！幫我去挑一本作文書(shū)�！薄癘K！不過(guò)先等等，我把書(shū)買(mǎi)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就扯著(zhù)我去挑書(shū)了。我們挑了好一會(huì )兒，她突然說(shuō)：“我去買(mǎi)快橡皮，你先幫我挑一下啦��！”說(shuō)完，就走向另一個(gè)方向。呀！這不是海波嘴里常念叨的《最美的夏天》嗎？對了，去告訴她，她一定會(huì )很高興的。來(lái)到買(mǎi)橡皮的地方，卻找不到她的蹤影，我低聲呢喃：不是說(shuō)好，買(mǎi)橡皮的嘛，怎么又找不到她�！蹦遣皇呛２�，她怎么拿著(zhù)那本《勛，我的溫雅王子》在付款，難道……“你怎么可以這樣，原來(lái)，你并不是要挑作文書(shū)，也不是要去買(mǎi)橡皮，而是也看中了這本書(shū)，想買(mǎi)下！你怎么可以這樣！”我一氣之下說(shuō)了一連串的話(huà)�！傲�，我，我只是，只是想替你買(mǎi)下這本書(shū)，給，給你一個(gè)驚喜……”她嗚咽著(zhù)說(shuō)，而后，就跑了出來(lái)，我看到，她在流淚，我呆楞在那，一瞬間，只感覺(jué)天昏地暗，過(guò)了一會(huì )兒，我才發(fā)覺(jué)她跑了出去，臉上不自覺(jué)的滾下一行滾燙的液體，那，是淚，我跑了出去，追隨著(zhù)她，完全分不清臉上的是淚，還是雨……
如果，一切可以重來(lái)，那么，我不會(huì )那么任性，無(wú)端就對海波發(fā)脾氣了。我，好后悔。
假如可以重來(lái)作文 篇13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉眼幾年已經(jīng)過(guò)去了，我站在小學(xué)門(mén)口，出神地望著(zhù)那大門(mén)上熟悉的字體，只是物是人非。門(mén)口的樹(shù)林投下一片陰涼，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那年的歡笑，如果小學(xué)生活可以重來(lái)那該有多好。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我首先要向老師道歉。那年的期末考試，老師給我批錯了一道題，少扣了我10分，使我登上了級部第一的寶座。其實(shí)，在卷子剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候我就知道自己做錯了，可我為了那個(gè)第一的位置，將它隱瞞了下去，大家都不知道，可我卻一直在后悔，再忍受著(zhù)內心痛苦的煎熬。我沒(méi)有對自己負責，沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，愧對了大隊長(cháng)的稱(chēng)號。所以如果小學(xué)生活可以重來(lái)，那我一定要改變它，去向老師認錯：“老師，對不起�！�
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要用童心去體驗這個(gè)精彩的時(shí)刻，讓它有自己時(shí)代的魅力，不必考慮那么周細。用童心去看藍天白云的飛舞，用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個(gè)世界，它是多么的美妙。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定不要再生活在貝殼的包裹里。我要把真實(shí)的自己展現在同學(xué)的面前，讓他們徹底的了解我，不必再過(guò)那虛偽的生活，不必每天把貝殼擦得很體面，不必用理性的大腦去處理每一件事，讓自己顯得那么兇狠，那么狠毒，那么冷酷，不必再想哭的時(shí)候故作堅強，讓自己跌進(jìn)深淵。假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己變得單純一點(diǎn)，不必考慮面子的問(wèn)題，那樣真的好累好累。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要讓自己度過(guò)一個(gè)最快樂(lè )的童年，而不是現在的憂(yōu)郁與感傷。只是，我們再也回不去了，回不去那小學(xué)的年代，世界哪會(huì )有后悔藥和孟婆湯呢？
假如可以重來(lái)作文 篇14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我躺在床上，一個(gè)翻身，手拍在鬧鐘上，關(guān)掉了鬧鐘�？戳丝呆[鐘，已經(jīng)八點(diǎn)三十分了。我穿上衣服，走出了房間，懶洋洋地坐在沙發(fā)上。啊，又要開(kāi)始重復昨天的生活了。暑假，在老師和大人眼里是休假，但在我眼里，不過(guò)是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷了。上學(xué)時(shí)在學(xué)校，放假在家里，有什么區別呢？暑假嘛，當然要出去走一走，旅旅游，而不是在家寫(xiě)作業(yè)，去上補習班。
假如暑假可以重來(lái)，我要去海邊。我要用相機拍下每一個(gè)美好的瞬間。我要拍鳥(niǎo)兒在天空中飛翔的樣子，我要拍在海中戲水的人們，我還要拍下海邊美麗的夕陽(yáng)。蔚藍的天空，寬闊的大海，多么美妙��！“呼，呼，呼！”聽(tīng)，是風(fēng)聲。風(fēng)聲與海浪聲融在一起，演奏一首海的樂(lè )曲。瞧！那一片云像一只小綿羊�？�！那片云像一個(gè)棉花糖。天空中的云千姿百態(tài)，有的像一匹白馬，有的像一條在天空中飛的龍，多美啊。
假如暑假可以重來(lái)，我要去田野。我要坐在田間，聽(tīng)蛐蛐的叫聲，撫摸著(zhù)地上青青的草地。我要摘一根麥稈，做一個(gè)麥哨，坐在田間，吹著(zhù)，吹著(zhù)……一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)田的農作物隨風(fēng)飄蕩。傍晚，我要吹著(zhù)涼爽的風(fēng)，看著(zhù)美麗的晚霞，在月色中漸漸入睡。
假如暑假可以重來(lái)，我想要去書(shū)吧。走進(jìn)書(shū)吧，一首美妙的音樂(lè )響起。我要在書(shū)架前找到自己喜歡看的書(shū)�？粗熳郧宓摹逗商猎律�，與他一起去到美麗的荷塘�？础洞斑叺男《苟埂�，去巴學(xué)園上幾節課，和小豆豆一起玩耍，去嘗一嘗海的味道，山的味道。我要和作者們一起走進(jìn)書(shū)的世界，去到書(shū)的樂(lè )園。
假如暑假可以重來(lái)，我不要在過(guò)那無(wú)聊的生活。我想去海邊拍下美麗的景色；我想要去田間看美麗的晚霞，我想去書(shū)吧，走進(jìn)書(shū)的世界，給我的暑假畫(huà)上一道絢麗的彩虹。
假如可以重來(lái)作文 篇15
假入可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒。沒(méi)有悲歡的姿勢，一半在風(fēng)里飄揚，一半在土里安詳。讀過(guò)三毛的文章不在少數，從《撒哈拉的故事》就墜入了她灑脫的文字中。她說(shuō)，她的來(lái)生要變作一棵樹(shù)。我的家的后院也有一棵樹(shù)，它始終那樣站著(zhù)，粗壯的枝干已被歲月刻上道道痕跡，但每年春季萌發(fā)的嫩芽依舊青翠誘人，好似一片片綠色的瑪瑙，被人精雕細琢。但我卻對它十分羨慕。
每當窗外車(chē)水馬龍，華燈初上，一群又一群的年輕人為了夢(mèng)想與生計而疲于奔命時(shí)，他們是否也想過(guò)，自己來(lái)生只化作一棵樹(shù)，為來(lái)往的行人獻上甘甜的果實(shí)，從不依靠，從不尋找。我的這十幾年一直在爭。至于在爭什么，我自己也不知道。大概是受母親的影響吧。她出生于將軍的家里，自然是千金小姐。而我，不爭也不行。一次考試，一次聽(tīng)寫(xiě)，甚至是一次小小的回答問(wèn)題的機會(huì )，也要與他人爭個(gè)高下。但我卻竟從沒(méi)想過(guò)，自己的心已經(jīng)不堪重負。又是一天下午，我又怔怔地望著(zhù)大樹(shù)發(fā)呆，發(fā)現原來(lái)家樓下的雜貨鋪的小姨坐在大樹(shù)底下。我看她坐在樹(shù)旁，不時(shí)用拳頭捶著(zhù)肩膀。陽(yáng)光被葉片割成斑駁的樹(shù)影，投灑在她的臉上。幾年前，我見(jiàn)過(guò)她。那時(shí)她頭上還是縷縷青絲，為了生計而奔波。我只是跟她講過(guò)幾次話(huà)。
而如今，當年如云的青絲也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白發(fā)�？粗�(zhù)這幅光景，似乎什么都在垂垂老去，只有那樹(shù)是永恒的啊。這人世間，什么是愛(ài)，又什么是恨？在一棵歷盡滄桑的老樹(shù)面前又多么云淡風(fēng)輕�？磻T了歷史興亡，也不再害怕離別的哀愁。假如可以讓我重來(lái)，我要變作一棵樹(shù)，站成永恒，從不依靠，從不尋找。
假如可以重來(lái)作文 篇16
如果人生可以重來(lái)，我愿變成星星的火苗，給那些在黑暗中前行的人們照亮去遠方的路；如果人生可以重來(lái)，我愿像古人說(shuō)的“化作春泥更護花”，來(lái)給土壤帶來(lái)肥沃，讓花更好地生長(cháng)；如果人生可以重來(lái)，我愿變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
人生要經(jīng)歷許許多多的事情，挫折和困難是無(wú)法逃避的。如果人生可以重來(lái)，當我們再次面對這些眼前的問(wèn)題時(shí)，我們唯一能做的就是去記住上次犯錯的原因，尋找更好的方法去解決這一切，不能再讓這些問(wèn)題繼續圍繞我們，阻止我們前進(jìn)的道路。
每一次失敗，帶給我們太多心酸和痛苦；每一次付出，帶給我們的確是一無(wú)所獲；每一次痛苦，帶給我們的是那一滴滴無(wú)助的眼淚。太多的每一次了，它每次來(lái)臨時(shí)，帶給我們的往往是我們不想看到的結果。每一次仿佛命中注定一樣。人生就是這樣，仿佛它總是讓你不好過(guò)，總是讓你在折磨中度過(guò)。如果以上的一切，是是非非，可有都重新來(lái)過(guò)，那我們不就可以去避免那些我們不想看到的事情，它們也不會(huì )發(fā)生了。但我們有沒(méi)有想過(guò)，即使一切的一切都重新開(kāi)始后，我們又會(huì )相繼地遇到其他更多、更復雜的問(wèn)題，這些都是無(wú)法避免。
人生必須不斷地再成長(cháng)，不斷地努力。在每一個(gè)人生的小細節中，即使無(wú)數的重來(lái)也是避免不了的，那是一個(gè)過(guò)渡期，是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這里，然后留下腳印，就像釘子釘在墻上，即使把釘子給拔掉了，墻上依然會(huì )留存那一個(gè)個(gè)被釘過(guò)的痕跡。
每一次的重來(lái)，不是讓我們忘記過(guò)去，而是在每一次的重來(lái)時(shí)，把事情做得更好，更完美。應該在每一次重來(lái)時(shí)，學(xué)會(huì )對那些原本犯錯的地方，更好地去糾正它、做好它。
假如可以重來(lái)作文 篇17
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，已漸滄桑。
——題記
每天，我沐浴著(zhù)美好晨光來(lái)到學(xué)校，熟練地拿出書(shū)本，過(guò)著(zhù)周而復始的生活。假如讓我重來(lái)！我會(huì )用比以前高出三倍的熱情去度過(guò)每一天。每個(gè)人的心中都有屬于他自己的靜謐港灣，我知道，我那遙遠的碼頭，停泊著(zhù)一只銹跡斑斑的小船，它有一只雖已破敗，但不失鮮艷的旗幟，它叫童年！有幾個(gè)人不曾懷念他的童年？又沒(méi)有幾個(gè)人迫切想再見(jiàn)一見(jiàn)那條熟悉的小路，聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)熟悉的鄉音，問(wèn)一問(wèn)那片熟悉的土地，嘗一嘗那塊熟悉的白年糕，摸一摸那熟悉的路牌所指向遠方的箭頭？童年轉瞬即逝，如果可以重來(lái)。
假如能讓我重來(lái)！我會(huì )用比以前高出三倍的精力去珍惜每一時(shí)，我會(huì )快步走下樓梯，去重溫健在的美好，去與從前未分散的伙伴進(jìn)行一場(chǎng)忘掉憂(yōu)愁的游戲，不用顧忌“幼稚”這類(lèi)詞，再在父母一聲聲溫和親切的呼喚中笑著(zhù)道別，在炊聲中品味逝去的鄉味，望著(zhù)沒(méi)有白發(fā)的父母，我會(huì )從心底感到一種莫名的欣慰。童年注定逝去，如果可以重來(lái)。
假如可以讓我重來(lái)！我會(huì )用比從前高出三倍的幸福去感受每一秒，因為，我還未曾在世俗中接觸圓滑，狡詐，我還未曾擔心作業(yè)的煩惱，學(xué)業(yè)的完成和對未來(lái)的規劃。我只要快樂(lè )！我滿(mǎn)足于眼前唾手可得的幸福！我不會(huì )嫉妒別人的優(yōu)越，更不會(huì )自卑，我可以狡黠的打碎花瓶不被責怪，可以上竄下跳叫人無(wú)可奈何的擔心，但是，童年早已陌路，如果還可以重來(lái)。
我呆坐在原處，用略顯粗糙的手撩起一頭干枯的黑發(fā)，告訴自己，萬(wàn)事不可重來(lái)，時(shí)間不可賄賂，唯有珍惜眼前，立足現狀，才能活得精彩，不留遺憾！
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