假如，我是一位老師作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的假如，我是一位老師作文，希望能夠幫助到大家。
假如，我是一位老師作文1
每個(gè)人都有自己的心愿，而我的心愿是長(cháng)大當一名老師，我會(huì )給孩子們帶來(lái)更多的知識。
假如我是一位老師，我會(huì )給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。但這“歡樂(lè )”是有知識性的，我會(huì )讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。
假如我是一位老師。我一定會(huì )讓孩子們天天在歡樂(lè )的世界學(xué)習，我不會(huì )讓他們整天埋頭于書(shū)本中，我會(huì )讓他他們邊玩邊學(xué)習，我會(huì )讓他們在玩的過(guò)程中也學(xué)到知識。
假如我是一位老師，我一定會(huì )讓孩子們在歡樂(lè )的笑臉下健康成長(cháng)，我一定不會(huì )批評那些犯了錯誤的孩子，我一定會(huì )給他們講道理，讓他們以后不再犯同樣的錯誤。
假如我是一位老師，我一定不會(huì )把知識當成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌，我會(huì )讓他們細嚼慢咽，從中讓他們學(xué)過(guò)的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記，千萬(wàn)不讓他們松懈。
假如我是一位老師，我會(huì )讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué)，從不留學(xué)生，如果那個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫(xiě)錯了，我也不會(huì )罰他把那個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)好幾遍，我只會(huì )把那個(gè)詞語(yǔ)的寫(xiě)法教給他，讓他下去把這個(gè)詞語(yǔ)記住就行。
假如我是一位老師，我絕不像別的老師那樣兇殘，我每次布置作業(yè)，我也不會(huì )布置那么多，我布置，就布置一兩項，但我不知長(cháng)大，不騙你，我一定做這樣的老師。也是這節課最重要的。
假如我是一位老師，一定會(huì )讓孩子們在燦爛的陽(yáng)光下成長(cháng)。
假如，我是一位老師作文2
每當我上課的時(shí)候，看到老師在講臺上教給我們知識，我就想到，假如我是一位老師就好了，我就能體會(huì )到老師的思想和辛苦。
我雖然還是學(xué)生，但是我能清楚的知道，我的理想是什么，那就是當一位老師。
如果我是一位老師，我也可以做百花園里的園丁，我會(huì )用我一生所學(xué)的只是教給我的學(xué)生，如果我是一位老師，我對待我的學(xué)生絕對不會(huì )自私，我愿意為他們奉獻一切，如果我是一位老師，我會(huì )對我的學(xué)生嚴厲，也許他會(huì )恨我，但是我也愿意被他恨，也不愿意把他給放棄，如果我是一位老師，我會(huì )把我的每一位學(xué)生當成我自己的孩子，不管他們的成績(jì)怎樣，我也會(huì )努力，不會(huì )放棄一位孩子，如果我是一位老師，我會(huì )在他們哭泣的時(shí)候給與最大的安慰，也許我不能想他們父母一樣那樣對待他們，可是我會(huì )把我能給的都給他們。
這就是一位老師，我就想當一位老師，老師就像一片綠蔭，給我們遮蔽刺眼的陽(yáng)光，老師就是我們的避風(fēng)港和一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每一位老師就是這樣，就算他罵我們，他也是恨鐵不成鋼。等我長(cháng)大了，我也要成為一名人民教師，和那些老師一樣，做學(xué)生的綠蔭，做學(xué)生的避風(fēng)港和大傘。
假如，我是一位老師作文3
每個(gè)人都有美好的理想，有的人長(cháng)大了想做工程師，為人類(lèi)建造出漂亮的房子；有的人長(cháng)大了想做醫生，為更多的病人解除病痛；而我長(cháng)大了想做一位老師，培養出更多的對國家對社會(huì )有用的人。
在我剛上幼兒園，看見(jiàn)那位溫柔的老師時(shí)，就產(chǎn)生了做老師的念頭。我現在小學(xué)四年級了，每一位教過(guò)我的老師，都給我留下了很深刻的印象。他們教會(huì )了我很多，寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞等等，還有最重要的做人的道理，這使我對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了敬佩之情。
假如我是一位老師，我會(huì )不停的學(xué)習更多的知識，給自己充電，提高自己的能力，時(shí)刻準備著(zhù)為我的學(xué)生們答疑解惑。我會(huì )幫助他們看清楚自己的人生目標，制定出有效的學(xué)習規劃，指引著(zhù)他們朝著(zhù)自己的目標，一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的努力前行。
假如我是一位老師，我會(huì )更多的關(guān)心和了解我的學(xué)生，哪怕只是成功過(guò)后的一句肯定，失敗后的一句鼓勵，哪怕只是天冷時(shí)的噓寒問(wèn)暖，哪怕只是在他們生日時(shí)的一句輕聲祝福，我要讓同學(xué)們感受到老師對他們的愛(ài)。
這就是我的愿望，我相信，通過(guò)我的努力，一定會(huì )讓夢(mèng)想成真。
假如，我是一位老師作文4
在我小小的心靈里出父母外便是老師，在我小小的世界里，最了不起的便是老師，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想�！}記
再過(guò)幾天就要小考了，我們很累，天天沉浸在書(shū)、卷子的世界里。有好多人都開(kāi)始不耐煩了“老師怎么留這么多作業(yè)，這么多卷子！”
我們很辛苦，可誰(shuí)有曾想到過(guò)老師的辛苦那？
就拿我們班的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，老師才交了我們兩年，就發(fā)現我們的課外閱讀題做的不好。所以，她冒著(zhù)風(fēng)險給我們推薦了一套卷子和一本練習冊。
我們天天作一篇卷子和一篇課外閱讀，雖然不多，但也挺累人的。有人就說(shuō)了“又不是高考，干什么留這么多的作業(yè)！”
老師所做的一切的一切，都是為了誰(shuí)？
最近，小考逼近，老師又為我們制作了一套復習的幻燈片，那么多的課文，那么多的知識點(diǎn)，老師要整理多長(cháng)時(shí)間才整理完呀？
我想，假如我是一位老師，我一定把我的語(yǔ)文老師當做我學(xué)習的榜樣。
起一定像她那樣，無(wú)論冒多大的險，也要提高學(xué)生的成績(jì)，無(wú)論付出多少辛苦，也要對的起自己的職位。
看吧，她還在為我們盤(pán)提高卷！
假如，我是一位老師作文5
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!”我的理想就是做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是一位老師，我會(huì )友好的對待我的學(xué)生，不會(huì )和他們發(fā)生矛盾。上課時(shí)，我要認認真真地講課，對那些聰明好問(wèn)的同學(xué)，我一定會(huì )嚴格要求。對那些成績(jì)較差的同學(xué)呢，我也一樣，從不偏心，我會(huì )竭盡全力地去幫助他們分析成績(jì)差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習上的困難，提高成績(jì)。下課后，我會(huì )像同學(xué)們的親朋好友一樣陪他們做一些游戲······噢，對了，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。我布置的作業(yè)不多，但要求把字寫(xiě)好，認真地把每題都做好，這樣就能使孩子們有更多時(shí)間去參加學(xué)校里的每一項活動(dòng)。如果有同學(xué)考試成績(jì)差了，我不會(huì )罵他們，而是鼓舞他們要努力加油！
假如我是一位老師，我會(huì )把我一半的工資拿出來(lái)，給那些沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子們，讓他們也能和其他同學(xué)一樣都背起書(shū)包高高興興地朝學(xué)校走去，讓他們也能和其他同學(xué)一樣都能在同一個(gè)教師里學(xué)習，讓他們都能戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，為祖國而感到自豪！
想到這，我情不自禁地興奮起來(lái)，假如我是一位老師，我一定會(huì )像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生！
假如，我是一位老師作文6
假如我是一位老師，我會(huì )做一位“懶”老師。
假如我是一位老師，我不會(huì )像其他老師一樣，把知識像白開(kāi)水一樣灌進(jìn)孩子們的腦子里，我會(huì )讓他們自己去發(fā)現知識，學(xué)習知識。讓他們體會(huì )到自己發(fā)現的快樂(lè )。我會(huì )抓住一切機會(huì )把我的學(xué)生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會(huì )到大自神奇與奧秘。
假如我是一位老師，我不會(huì )偏心某些同學(xué)。比如兩個(gè)同學(xué)打架，我不會(huì )包庇學(xué)習好的同學(xué)，更不會(huì )輕視學(xué)習不好的.同學(xué)，我會(huì )先問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣�，然后要求他們兩個(gè)一起負責，找到解決矛盾的辦法。
假如我是一位老師，我會(huì )告訴我的學(xué)生，不可以浪費糧食。糧食是農民伯伯用心血和汗水種出來(lái)的，如果把糧食浪費掉，就等于浪費了農民伯伯的心血和汗水。所以我會(huì )教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會(huì )勞動(dòng)的艱難和珍惜的光榮。
假如我是一位老師，我要做一位好老師。學(xué)生考試成績(jì)不理想，我不會(huì )像其他老師一樣訓斥，而是先問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)考好，然后鼓勵他們不要灰心，下一次認真了，一定可以考一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生感受到被好老師呵護與尊重的快樂(lè )。我會(huì )盡我最大的可能，成為每個(gè)學(xué)生心目中的好老師。
被我教出來(lái)的一批批高材生，有的當了歌星，有的當了市長(cháng)，有的當了秘書(shū)，有的當了醫生，我快樂(lè )地看著(zhù)他們成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)比。
假如我是一位老師，我就會(huì )做這樣又“懶”又好的老師。
假如，我是一位老師作文7
老師是辛勤的園丁，他哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅教我們知識還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會(huì )，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺上，面對著(zhù)一群活潑可愛(ài)的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語(yǔ)言，用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格把知識傳授給我的學(xué)生。
這樣孩子們就會(huì )輕松，愉快的聽(tīng)我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來(lái)到操場(chǎng)上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開(kāi)心，玩的愉快。我們的歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負擔"。
我會(huì )把第二課堂搞的豐富多采，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揚自己的才智。孩子們最頭疼的是寫(xiě)作文，但是我有我的絕招。每每遇到作文課，我會(huì )把孩子們帶到大自然中去體驗，我會(huì )把孩子帶到生活中去體驗，比如寫(xiě)《秋天》這篇作文，我會(huì )把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導他們去觀(guān)察事物體驗生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺(jué)中愛(ài)上了作文。
我一定要努力學(xué)習，將來(lái)成為一名真正的優(yōu)秀的教師，實(shí)現我的愿望。
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