【精選】假如小學(xué)生作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的假如小學(xué)生作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如小學(xué)生作文600字 篇1
我就是在青青草原英勇捉狼，遠近聞名的灰太狼。雖然來(lái)青青草原這么多年，還沒(méi)捉住過(guò)一只羊，不過(guò)馬上我就要東山再起，重振我灰太狼的大名。
現在的羊真的是很狡猾！就連我那懂《沉默羔羊十二式》的二叔灰二太太狼也不能抓住他們。我不得不說(shuō)，那只喜羊羊真的是很可惡�。�！每次都讓我的計劃泡湯，每次看到到嘴的肥羊跑了我就非常的氣憤！但我又很害怕，因為我的老婆紅太狼是絕對不會(huì )放過(guò)我的，一定會(huì )那平底鍋追著(zhù)我打。在座的各位，是不是覺(jué)得我老是被打很慘呢？
假如我是灰太狼，我首先要練習陸地戰斗能力。第一步，我要練習奔跑：在羊村除了懶羊羊、美羊羊、慢羊羊我就誰(shuí)也跑不過(guò)了，這還怎么重振我灰太狼的大名。我下定決心每天繞羊村跑50圈，也可以熟悉一下羊村的地形�？墒俏颐刻炫懿坏�1圈就暈倒在地，跑步宣告失敗。憋看我跑不行，我打羊行：在羊村除了沸羊羊和我是對手就沒(méi)人和我是對手了。不過(guò)打羊我還是要練的：每天5小時(shí)臂力，10小時(shí)要力，15小時(shí)腿力。86天下來(lái)，我的打功還沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，不過(guò)體重輕了20多斤，沒(méi)辦法打功也宣告失敗。
假如我是灰太狼，我的第二步計劃就是要練習水下戰斗能力。先練習游泳：游泳在我們羊圈里我的游泳水平是第一，這個(gè)第一可不是從前向后數而是從后往前數的，哈哈。要練習游泳首先是練習憋氣我定了一個(gè)計劃，每天憋氣50分鐘，可是我每天憋不到30分鐘就會(huì )頭暈腦脹。我還是先練習游泳吧。我游泳也就是洗澡，有時(shí)還睡著(zhù)了，游泳也只好宣告失敗，別看我游泳不在行，但我開(kāi)船可以。大船小船都會(huì )開(kāi)。我看我還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧！咚咚兩聲巨響，一只船被我開(kāi)壞了，哦，這可是船的質(zhì)量問(wèn)題和我的技術(shù)沒(méi)有關(guān)系。我又開(kāi)了一只船，咚咚，兩聲巨響又一只船被我開(kāi)壞了�？磥�(lái)這不是船的質(zhì)量問(wèn)題而是我的技術(shù)問(wèn)題，沒(méi)辦法開(kāi)船也宣告失敗了。
假如小學(xué)生作文600字 篇2
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿(mǎn)足所打動(dòng)。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當一回"凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽(yáng)從東方冉冉升起。我站在陽(yáng)臺上，面對太陽(yáng)，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽(yáng)想象成什么樣子呢？我現在又能把太陽(yáng)在腦海中構想成一幅什么樣的奇觀(guān)呢？太陽(yáng)，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射。日日都見(jiàn)的太陽(yáng)此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光彩的形象。那樹(shù)呢？樹(shù)葉是綠的，樹(shù)干是青的。那再想一下云彩吧，潔白無(wú)瑕，四處慢慢飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著(zhù)語(yǔ)文書(shū)本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿(mǎn)，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開(kāi)眼睛，取下紗巾，仔細看個(gè)夠，然而我提醒自己現在是在嘗試著(zhù)當一回凱倫，凱倫現在是無(wú)法睜開(kāi)眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著(zhù)，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿(mǎn)整個(gè)胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心？沒(méi)有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽(yáng)，去充實(shí)生活，以堅強的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消除了我對她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對她的崇敬。
此時(shí)此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著(zhù)當一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四十分鐘，或許是更長(cháng)的時(shí)間了。我急切地拉下紗巾，猛地睜開(kāi)眼睛，萬(wàn)道光荒四射而來(lái)。瞇著(zhù)眼看看表，才過(guò)了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過(guò)這一次嘗試，我便認識到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過(guò)這一次嘗試，我才伸開(kāi)雙臂，想擁抱太陽(yáng)，高呼：“太陽(yáng)真好，生命真好！”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿(mǎn)江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
假如小學(xué)生作文600字 篇3
隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達873人！他時(shí)而像個(gè)調皮小子在空中追逐打鬧，時(shí)而又像一位溫文爾雅的姑娘在云間漫步行走。讀《假如給我三天光明》有感作文沙子細而柔軟，光著(zhù)腳丫走在上面，撓得腳癢癢的。俗話(huà)說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒；每一個(gè)人成功的背后。"媽媽就說(shuō)："什么叫無(wú)聊。
這本書(shū)的主角是一個(gè)相貌平平的女性——海倫凱勒。她的一生中從不給幸運女神眷顧，她在一歲時(shí)，就看不到光明，聽(tīng)不到聲音，還沒(méi)有學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)就喪失說(shuō)話(huà)是權利。她的童年就在一個(gè)黑暗寂寞的世界中度過(guò)。但她卻沒(méi)有放棄自己，她努力使自己的生活變得精彩。她用那顆恒心去觀(guān)賞世界，用她的耐心去傾聽(tīng)生活，用她的決心去訴說(shuō)她的人生，用那熱愛(ài)生命的.愛(ài)心去感染世人，譜寫(xiě)輝煌的生命贊歌。
她無(wú)時(shí)無(wú)刻都努力這對待生活，面對不幸，她不去抱怨、不低頭、不氣餒，她總是堅強地笑著(zhù)，讓已枯萎的年輕生命，沐浴著(zhù)知識的甘露，開(kāi)始生長(cháng)打苞，讓生命之花重吐芳香。她成功了，她戰勝了平人難以忍受的步行和苦難。
與她相比，我是那么的渺小、懦弱。我的條件比她幸運多了。我卻不加珍惜，總是踐踏自己。一而再三讓自己走向黑暗。我看不清生活，總是渾渾噩噩、糊里糊涂地活著(zhù)，對生活的磨難，我何嘗面對過(guò)？我只會(huì )當縮頭烏龜，一味感嘆自己人生遭遇的悲哀和不幸。和海倫比起，我的所謂的不幸根本算不了什么，我那只是芝麻小事，而我有什么理由去抱怨生活呢？每個(gè)人都難免在困難的舞臺扮演一個(gè)角色，每個(gè)人的人生之路都是坎坷的，我們唯一的選擇就是接受它、挑戰它；逃避、消沉是解決不了問(wèn)題的，那只會(huì )讓你越陷越深。
我要堅強面對所有的不如意，我堅信只要不放棄生活，自強不息，平凡的人生會(huì )綻放出不平凡的生命之花。
假如小學(xué)生作文600字 篇4
“喂老大，今天你寫(xiě)作業(yè)……”我指著(zhù)日歷上用紅筆圈出來(lái)的數字，“速度點(diǎn)……”
他，是完全按照我的基因排序克隆的人，因此我們相貌，性格，乃至思想都完全一致，自從這個(gè)克隆人出世，我的好日子就到頭了。
他笑著(zhù)豎起中指，說(shuō)：“好歹我才剛出生，你也得學(xué)會(huì )照顧人嘛……你自己寫(xiě)，別忘了明天可是你去上課，交不了差別怪我沒(méi)提醒你哦！”
我在心里默念幾次“SB”，悶悶不樂(lè )地回房寫(xiě)作業(yè)。自他橫空出世起，我們就約定好作業(yè)一人寫(xiě)一天，學(xué)校一人上一天�？墒遣挥浀檬钦l(shuí)先打破約定，反正咱倆心里從一開(kāi)始就沒(méi)打算要去遵守，自然也沒(méi)維持多久，畢竟我和他都不愿受形式束縛。
我們倆在一起，比的就是誰(shuí)臉皮更厚。星期一要考試，要是輪到我上課，一定會(huì )想方設法把去上學(xué)的“偉大任務(wù)”交付與他；發(fā)零用錢(qián)時(shí)雙方也一定會(huì )絞盡腦汁從對方手中搶一點(diǎn)來(lái)：平時(shí)要是只有一塊蛋糕，最后也得折騰到蛋糕掉在地上，誰(shuí)也吃不到為止。
當然，要是我們倆其中一個(gè)在外受了欺負，另一個(gè)人一定會(huì )為其兩肋插刀。畢竟咱倆的基因里還是有“義氣”的成分的。
這些都是生活中的瑣事，而想到就讓我毛骨悚然的，現在告訴你們。
“說(shuō)好了啊，我考四場(chǎng)，你考三場(chǎng)�！蔽夷弥�(zhù)手中的紙不緊不慢地說(shuō)。
“你可不許耍賴(lài)！”他壞笑著(zhù)說(shuō)。
我聳了聳肩，笑罵著(zhù)：“那是我的臺詞吧……”
按照我的一貫作風(fēng)，并沒(méi)有在考前做太多的準備，時(shí)間不等人，馬上就迎來(lái)了期末考試。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地提起筆，開(kāi)始答卷。這一場(chǎng)是語(yǔ)文考試，我的眼睛在試卷上掃視著(zhù)，第一題是默寫(xiě)，我打了個(gè)響指，默寫(xiě)還不簡(jiǎn)單，我筆尖一揮，瀟灑地填完了第一題，眼睛順勢向下探，卻傻了眼——這首詩(shī)我根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，細細思索，才發(fā)現這首詩(shī)是他上學(xué)那天學(xué)的。更讓我抓狂的是，就連那篇課內閱讀都是他學(xué)的！
我沮喪地回到家，丟下書(shū)包就沖進(jìn)了房間，看見(jiàn)他還在沒(méi)心沒(méi)肺地玩電腦，立馬沖過(guò)去拔了電源，抓起他的衣領(lǐng)，“給我復習去！”我沖他咆哮著(zhù)。
仔細反思，我自己，不也是那樣的人么？
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