精選小學(xué)想象的作文600字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)想象的作文600字 篇1
我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，嘹亮四方，目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實(shí)力歌手呢！我每天都想上去轉轉。終于有一天，我站上了這個(gè)舞臺！
我自認為自己的歌聲并不比別人差，可是家人卻認為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話(huà)，并沒(méi)有是我放棄對音樂(lè )的追求，我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想；我一等會(huì )成功的！要對自己有信心！我現在要唱的是《征服》！
剛開(kāi)始我上場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾們各個(gè)都驚呼的叫著(zhù)。我心想；可能是因為我年齡太小了的原因吧！
我前面唱的男生并沒(méi)有引起導師們的關(guān)注，不過(guò)我并不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時(shí)；“我的劇情已落幕我的愛(ài)恨已入土……”的時(shí)候，劉歡老師為我轉了身；當我唱到：“愛(ài)恨兩茫茫，問(wèn)君何時(shí)戀�！钡臅r(shí)候，我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身，觀(guān)眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心，于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說(shuō)：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來(lái)自：永和！
那英老師說(shuō)：“你那么小，如果你來(lái)到我隊上，我保證讓你的聲音發(fā)展的越來(lái)越好�！眲g老師說(shuō)：“剛剛你在唱的時(shí)候有幾個(gè)假音，你來(lái)到我隊上，我保證讓你的聲音更加細膩的�！扁壮螒c老師說(shuō)：“來(lái)吧，請你做出決定！”
“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地說(shuō)。
說(shuō)完，我高高興興地上前和個(gè)位導師們擁抱，而就當擁抱完的時(shí)候，我下樓梯的時(shí)候，“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起床啊，補習遲到了啦！”我急急忙忙地起了床，刷牙洗臉，半路上拿個(gè)面包片啃，我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠也不要醒！
不過(guò)，我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì )如愿以?xún)數模?/p>
小學(xué)想象的作文600字 篇2
“嗡嗡嗡�！蔽沂且恢晃米�，我一出生就被人類(lèi)唾罵。我自由自在，沒(méi)做什么違法事，但人類(lèi)就像警察，整天拘捕我。我真冤啊，人類(lèi)亂丟垃圾，亂砍伐樹(shù)木，破壞環(huán)境，最后害人終害己，老天有眼，讓人類(lèi)患上了各種各樣的疾病�？扇祟�(lèi)竟然埋怨我，說(shuō)是我帶來(lái)的病菌，我比竇娥還冤。
我在森林里交上了朋友，是一頭叫皮特的的大象，我倆玩得可開(kāi)心了。有一天，森林的樹(shù)木不斷減少，鳥(niǎo)兒全都無(wú)家可歸，沙塵暴也光臨這里。我親眼看見(jiàn)人類(lèi)那貪婪地割下鹿那美麗的角，看見(jiàn)過(guò)人類(lèi)把活生生的小猴子殺死，看見(jiàn)人類(lèi)用那罪惡的槍打死森林之王。我那最好的朋友皮特，被人類(lèi)割下象牙，剝去象皮，被人類(lèi)吃掉了。我很傷心，肉食動(dòng)物吃肉是為了生存，人類(lèi)是為了什么？我要變成人！只有真正的人類(lèi)才可以與人類(lèi)對抗。
我遇見(jiàn)了愿望女神，她實(shí)現了我的愿望。我是人了，我可以拿著(zhù)槍從動(dòng)物身上轉移到人類(lèi)身上了;我是人了，我可以為皮特報仇了;我是人了，我可以消滅人類(lèi)了。然而，我還是一只蚊子，一只人類(lèi)討厭的蚊子。所有的動(dòng)物都很膽小，只有我會(huì )控訴人類(lèi)的罪惡，人類(lèi)急于消滅我，只因為我知道他們的罪惡！“放棄吧，變成人類(lèi)只會(huì )沾污了自己�！痹竿駥ξ艺f(shuō)，因此，我還是一只小蚊子。
我去過(guò)人類(lèi)的舞會(huì )，對那些噪音感到厭惡。人類(lèi)討厭我，只因為我身上有細菌嗎？顯然不是，因為人類(lèi)所親吻的百元大鈔，身上細菌比我還多��！
為什么要把人類(lèi)當作地球上最高級的動(dòng)物，大家都是地球媽媽的孩子。每個(gè)生物在地球上都應該有一席地，可是人類(lèi)分明就是人間強盜頭！我是代表，我的話(huà)就是整個(gè)生物圈中的話(huà)！
我是一只小蚊子，我也有感情，我們動(dòng)物失去了家園人類(lèi)不管，為什么我們拿回屬于自己的東西我們就是小偷？人類(lèi)跟動(dòng)物就只有一句時(shí)來(lái)形容：“本是同根生，相煎何太急�！钡厍驄寢�?zhuān)阍谀�？快�?lái)為我們主持公道！
小學(xué)想象的作文600字 篇3
在身體城里，住了各種器官子民和手指五大人。一天，五位大人來(lái)到了腦袋國王的大殿上……
這五位大人都是來(lái)競聘丞相一職的。他們都想當丞相，可是丞相只有一個(gè),這可讓國王犯了難。他們都非常優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)了層層考驗，為此身體城還專(zhuān)門(mén)設了一檔名叫《超級丞相》的欄目，在晚上的黃金強檔播出。
就在這時(shí)，腦袋國王身邊的眼睛公主，想了一個(gè)辦法：讓五位大人說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)得好，誰(shuí)就是丞相。國王聽(tīng)了，覺(jué)得公主的辦法不錯，就對五位大人說(shuō)：“各位，今天是《超級丞相》的總決賽，但是我還沒(méi)有選出一位最優(yōu)秀的丞相。那么你們就先說(shuō)一下各自的優(yōu)點(diǎn)吧！誰(shuí)先開(kāi)始呢？”
“我先來(lái)!”中指大人說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“要論誰(shuí)當丞相，那是非我莫屬了。你們瞧瞧，我長(cháng)得多帥，我身體勻稱(chēng)，個(gè)子又高!”這時(shí)，無(wú)名指大人問(wèn)了：“你說(shuō)你長(cháng)得多帥，可是你能做些什么事嗎？”這一問(wèn)，把中指問(wèn)住了。的確，中指大人是沒(méi)為國家做出什么貢獻，沒(méi)出過(guò)力。無(wú)名指見(jiàn)中指大人沒(méi)話(huà)說(shuō)了，便說(shuō)了下去：“大家看我：長(cháng)得也不賴(lài)，體態(tài)秀麗，幫國家研脂粉、戴戒指，為國家增色不少�！�
食指打斷了他的話(huà)：“你為國家做的那些事，都是輕松簡(jiǎn)單，又不費力的事。這點(diǎn)本事，哪能當丞相��！哪像我：長(cháng)得雖然不好看，但是我為國家出的力，做的事多啊!我會(huì )打電話(huà)、扳槍機、擰螺絲等等。再說(shuō)，我還是國家探險局局長(cháng)呢！這丞相我不當誰(shuí)當？！”
“當然是我當了！”一旁的手指女大人發(fā)話(huà)了。她說(shuō)：“你們瞧瞧我，長(cháng)的要多美有多美，我能幫國家掏耳朵，抹鼻涕。我還是舞蹈團團長(cháng)呢！”
一邊沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)的拇指大人發(fā)話(huà)了：“小指大人，你只是幫國家做了幾件小事，而且丞相長(cháng)得好看有什么用。我雖然粗壯矮小，但是許多事情沒(méi)我可不行��！”
聽(tīng)了手指五大人的話(huà)，國王又犯難了。五位大人各有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)�！鞍Α眹鯂@了口氣。一旁的眼睛公主對父王說(shuō)了句什么。國王就下令：五位大人都升為丞相。
從此，你經(jīng)過(guò)身體城，就會(huì )發(fā)現手指五大丞相正在“丞相室”辦公呢……
小學(xué)想象的作文600字 篇4
在櫻花小學(xué)五年星組的教室里，吵吵鬧鬧的同學(xué)被班主任給說(shuō)服了，目不轉睛地看向講臺：掌聲過(guò)后，一個(gè)頭發(fā)是紫色的女孩子走上了講臺：“大家好，我叫冰雪紫淚，請大家多多指教！”班上一下子炸開(kāi)了鍋：“世界首富誒！”“好榮幸哦！”“……”下課了，紫淚和“毒舌蘿莉”唯知、“可愛(ài)女皇”依嵐、“吉他王子”黑山結成了朋友，還組成了“損失的愛(ài)”樂(lè )團。他們住在同一間宿舍里，告訴對方自己的秘密。從紫淚口中他們知道了紫淚不敢邁出第一步，朋友們便鼓勵她，紫淚卻不聽(tīng)他們的。
法官曾經(jīng)下過(guò)這樣一條規律：凡是初步進(jìn)入音樂(lè )團的樂(lè )隊和歌手需開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )，看看觀(guān)眾們覺(jué)得這首歌好不好聽(tīng)。如果不好聽(tīng)，那么這個(gè)樂(lè )團和歌手必須退出音樂(lè )團。損失的愛(ài)決定今天開(kāi)場(chǎng)演唱會(huì )，給大家留下個(gè)好映像。就在他們準備的時(shí)候，紫淚大叫起來(lái)：“哎呀，我的貝司壞了！”“咦，我的電子琴里的鍵怎么全亂了？”唯知奇怪地摸著(zhù)腦袋�！鞍�，一只老鼠爬到我的鼓上，鼓被它摔破了一個(gè)洞！”依嵐大叫起來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，黑山總是最冷靜的，雖然他的小提琴爛了。突然，一個(gè)女人路過(guò)這里：“我可以幫你們�！焙谏酵低档乜戳怂哪樱翰ɡ怂频慕鸢l(fā)，長(cháng)到腰間；她的裙子是結婚是穿的那種，只不過(guò)是黃色；她的鞋子被遮住了，沒(méi)有千里眼的人是看不到的；她帶著(zhù)一副雪白雪白的手套；她的頭上有天使的光環(huán)；她有雪白的翅膀�！昂冒��！蔽ㄖ饝怂�。那個(gè)女人用了光明之力把他們的樂(lè )器恢復好后，就走了。什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。黑山總覺(jué)得她很熟悉。
令人激動(dòng)的時(shí)刻到了：損失的愛(ài)的演唱會(huì )到了！主持人上了臺說(shuō)：：“大家好！今天有個(gè)新的樂(lè )隊要給我們帶來(lái)一場(chǎng)演出，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！他們就是‘損失的愛(ài)’！他們要帶來(lái)的歌曲是《愛(ài)》”說(shuō)完下了臺。
小學(xué)想象的作文600字 篇5
“我是一個(gè)易拉罐，易拉罐……”我在主人踩著(zhù)自行車(chē)上學(xué)的路上，隨著(zhù)自行車(chē)車(chē)輪的伴奏，我唱起了歌。
你一定覺(jué)得奇怪了，我明明是一輛自行車(chē)，為什么要說(shuō)自己是一個(gè)易拉罐呢？別急，繼續聽(tīng)我說(shuō)，你便明白了。
我來(lái)自一個(gè)可樂(lè )工廠(chǎng)，我和伙伴們一起從工廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，再由送貨的大卡車(chē)運到了超市。我們都被整整齊齊的擺放在售貨架上，滿(mǎn)心喜悅地等待著(zhù)主人的到來(lái)。我被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了。他“咕嚕咕�！币豢跉夂韧炅宋殷w內的可樂(lè )。我原以為他會(huì )把我扔進(jìn)垃圾桶，可他卻把我隨手扔到地上，便頭也不回地走了。街上的果皮、塑料袋與我相伴，它們發(fā)出難聞的臭味，弄得我頭暈腦脹，綠頭蒼蠅在我頭上飛來(lái)飛去，惡心得令我窒息。我的心如同掉進(jìn)了一個(gè)冰窖，難過(guò)極了，我想：人們的環(huán)保意識怎么這么差呢？這時(shí)，一個(gè)盲人走了過(guò)來(lái)，他拄著(zhù)盲杖，正小心翼翼地摸索著(zhù)向前，可他沒(méi)有發(fā)現離他十步遠的地方有一塊香蕉皮。我的心提到了嗓子眼，情不自禁地大叫起來(lái)：“小心腳下！”可無(wú)論我怎樣扯開(kāi)喉嚨大喊，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我急得跳了起來(lái)，在地上發(fā)出“砰砰砰”的聲音，也無(wú)濟于事。這時(shí)，一個(gè)小姑娘跑了過(guò)來(lái)，她手里拿著(zhù)塑料袋，胸前戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。她連忙扶住盲人，說(shuō)：“叔叔，小心你的腳下！”在小姑娘地攙扶下，盲人小心地避開(kāi)了那堆垃圾。送走了盲人叔叔，小姑娘又轉了回來(lái)，把垃圾歸攏起來(lái)，小心地裝進(jìn)了塑料袋，放進(jìn)了垃圾桶里。我長(cháng)吁了一口氣，雖然我又要與垃圾為伴，可我還是很高興。我想：那位小姑娘真是一位環(huán)保小天使，她的心靈多美呀！如果大家都能像她一樣，那該多好呀！也許人們還不知道，正是他們隨手一扔，造成了環(huán)衛工人超負荷的工作，有時(shí)甚至危害到環(huán)衛工人的生命——有的環(huán)衛工人為了清掃馬路中央的垃圾，躲避不及滾滾的車(chē)流，而喪失了生命。但愿小姑娘的行動(dòng)能喚醒大家那沉睡已久的環(huán)保意識，畢竟城市的美麗要靠大家。
后來(lái)，環(huán)衛工人把我送到了垃圾站，從中清理出我和一些可回收垃圾，運到了工廠(chǎng)。我和伙伴們又見(jiàn)面了。我們將變成一輛自行車(chē)呢！我和伙伴們經(jīng)過(guò)一道道機器加工，終于變成了一輛嶄新的自行車(chē)。希望這位主人能好好愛(ài)護我們。
“我是一個(gè)易拉罐，易拉罐，最后我又變成了一輛自行車(chē)……”我又唱起了這首快樂(lè )的歌。
小學(xué)想象的作文600字 篇6
放假了，書(shū)包里的文具都待了很久很久沒(méi)出去玩兒玩兒了。
有一天文具盒說(shuō)：”讓我們出去看看吧�！按蠹艺f(shuō)：”好呀！“然后鋼筆和鉛筆一起把拉鏈拉開(kāi)。大家都出去了，他們發(fā)現主人不在家。文具盒說(shuō)：”讓我們一起來(lái)玩兒一個(gè)游戲，怎么樣？“鋼筆說(shuō)：”玩兒什么？“量角器說(shuō)：”讓我們玩兒打仗的游戲吧“。它們分成兩隊，一個(gè)叫鋼筆隊，一個(gè)叫鉛筆隊。開(kāi)始玩兒游戲了。鋼筆隊把書(shū)包拿走了。鉛筆隊非常氣。憤鉛筆說(shuō)：”你們把書(shū)包拿走了我們怎么辦？“鋼筆說(shuō)：”你們可以拿其他書(shū)來(lái)對付我們呀�！般U筆隊不氣憤了。游戲正式開(kāi)始！
鋼筆讓直尺守護基地，其它文具和鋼筆一起去搬書(shū)。說(shuō)干就干除了直尺留下守護基地其它文具和鋼筆都去搬書(shū)了。再看看鉛筆隊這邊，已經(jīng)出發(fā)去搬書(shū)了，看來(lái)它們是干勁十足��！兩隊的鋼筆隊先到書(shū)架上，開(kāi)始搬書(shū)了。他們搬了四本書(shū)的時(shí)候，才姍姍來(lái)遲�？匆�(jiàn)敵人在搬書(shū)它們就馬上攻擊，橡皮一個(gè)飛身縱正好砸到鋼筆身上。鋼筆一下子跳起來(lái)說(shuō)：”誰(shuí)砸我！”話(huà)音剛落，鉛筆又攻了上來(lái)。撞鋼筆個(gè)四腳朝天。這下鋼筆可生氣了。它馬上叫大轉筆刀攻擊鉛筆，誰(shuí)知鉛筆居然跳起來(lái)，用鉛筆頭頂進(jìn)轉筆刀轉鉛筆鉛筆的地方。然后開(kāi)始轉動(dòng)身體，只見(jiàn)鉛筆皮一點(diǎn)一點(diǎn)的轉了出來(lái)。鉛筆頭已經(jīng)變尖了，鉛筆就從大轉筆刀里出來(lái)了。鉛筆剛出來(lái)又被圓規打，計算器實(shí)在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也沒(méi)打出個(gè)所以然。最后鋼筆沖上去，把鉛筆隊的鉛筆和計算器打了個(gè)人仰馬翻。鉛筆隊落荒而逃。鋼筆隊獲得了初勝。鉛筆隊不但沒(méi)灰心，還更加努力，不過(guò)鉛筆隊被打得慘敗，所以它們就不敢再搬書(shū)了。鉛筆隊就逃到自己的營(yíng)地。過(guò)了一會(huì )兒。鋼筆隊也回到了自己的營(yíng)地，直尺說(shuō)：”搬了什么書(shū)，快讓我看看！“鋼筆說(shuō)；”只搬了一本書(shū)，語(yǔ)文書(shū)！“鋼筆說(shuō)完。把書(shū)翻開(kāi)，一看全都是沒(méi)用的東西，鋼筆決定攻打鉛筆隊。
鋼筆隊來(lái)到鉛筆隊的營(yíng)地里，并攻向鋼筆隊攻去。鋼筆撞向鉛筆，之后兩隊隊員也打了起來(lái)。
這時(shí)主人回來(lái)了，大家趕快回道書(shū)包里了。
小學(xué)想象的作文600字 篇7
20xx年的一天，我跟隨一個(gè)旅游團游覽了鄭州這個(gè)美麗迷人的現代化城市。
早上，太陽(yáng)剛剛升起，我們便坐上無(wú)人駕駛的智能汽車(chē)出發(fā)了，一路上，我看到馬路兩旁高樓林立，郁郁蔥蔥的大樹(shù)遮住了馬路的上空，汽車(chē)好像行駛在一條綠色隧道之中。大樹(shù)下各種花爭奇斗艷，蜂蜜和蝴蝶在花叢中快樂(lè )地舞蹈。不一會(huì )兒，汽車(chē)來(lái)到了一座現代化的立交橋上，立交橋上也是一片綠色。原來(lái)，無(wú)土栽培的大樹(shù)被放在了立交橋上，導游說(shuō)，立交橋也是自動(dòng)的，如果橋上的車(chē)輛多了，立交橋就會(huì )自動(dòng)加寬。
咦，那幾個(gè)小朋友怎么敢橫穿馬路，多危險，導游好像看出了我的擔心，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，智能汽車(chē)碰到前面有人就會(huì )自動(dòng)停下，不會(huì )有危險的，聽(tīng)到這里我就放心了。
從立交橋上下來(lái)，我們來(lái)到了一個(gè)小區的大門(mén)前，小區的門(mén)衛室有一個(gè)機器人，在檢查后我們走進(jìn)了小區的里面，這里真像是一個(gè)大花園，清澈的小溪，別致的小橋，小魚(yú)在水里歡快的游動(dòng)，小鳥(niǎo)在愉快的歌唱，花壇里開(kāi)著(zhù)東南西北各個(gè)地方的花，老人和小孩的臉上都是幸福的笑容。導游介紹說(shuō)，小區里打掃衛生，整理花草的'都是機器人，沒(méi)個(gè)家里也都是機器人在做飯、干家務(wù)，人們把剩余的時(shí)間都用在了學(xué)習和娛樂(lè )上。聽(tīng)了導游的介紹，我在心里不由地說(shuō)，這里的人真幸福。
從小區出來(lái)，已經(jīng)是傍晚了，我們又坐上了無(wú)人駕駛的飛機，從天空上來(lái)欣賞鄭州的美。五十年前，鄭州就是一個(gè)綠城，現在更是一個(gè)綠色的海洋，所有的樓房都藏在綠色之中。我問(wèn)導游，鄭州的上空為什么沒(méi)有灰塵？導游說(shuō)，現在鄭州的樹(shù)是一種新培育出來(lái)的樹(shù)，他能把吸進(jìn)去的灰塵變成了對人體有益的氧氣。所以，現在的鄭州才會(huì )覺(jué)得這么干凈，這么漂亮。
游覽結束了，我真不想離開(kāi)這個(gè)讓人迷戀的地方。朋友，如果你想來(lái)，就請坐上夢(mèng)想中的時(shí)空飛船，我相信，你一定會(huì )看到一個(gè)更加美麗，更加富饒的鄭州。
小學(xué)想象的作文600字 篇8
一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。
1、結合學(xué)過(guò)課文，了解想象。
二、指導審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
�。ㄖ黝}：夢(mèng)，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢(mèng)中可能會(huì )發(fā)現什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書(shū)：非同尋常、展開(kāi)想象）
2、以“動(dòng)畫(huà)人物”為切入點(diǎn)。討論：你最希望誰(shuí)出現在你的夢(mèng)中？為什么？
三、指導選材，啟發(fā)引導。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書(shū)：語(yǔ)言、外貌、外形描寫(xiě))
2、體會(huì )有詳有略的寫(xiě)作手法。
3、總結寫(xiě)法：
�。�1）選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。
�。�2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動(dòng)有趣。
�。�3）所寫(xiě)的人或物，都應當有人的思維和人的行為。
4、同學(xué)們，寫(xiě)這類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個(gè)機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結合，自己練說(shuō)片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認為想得最奇特、最滿(mǎn)意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）
2、同學(xué)們在表達自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè )嗎�。ù蠼M交流）
聽(tīng)評要求：靜心聽(tīng)別人口述，對照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評議）3、獨立構思，完成習作初稿要求學(xué)生根據自己的選材，運用學(xué)到的寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規律進(jìn)行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎”。
五、課堂總結，學(xué)生寫(xiě)作
想象是人們熱愛(ài)生活的標志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！
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