有關(guān)假如小學(xué)生作文500字集合九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的假如小學(xué)生作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如小學(xué)生作文500字 篇1
當我看了那一本《假如給我三天光明》后，我便慶幸我能看見(jiàn)這神奇的世界，能聽(tīng)見(jiàn)周?chē)穆曇�，能發(fā)出屬于我的聲音。因為她從一歲多開(kāi)始就聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)也說(shuō)不出，而她就是海倫·凱勒，她面對困難的堅強與樂(lè )觀(guān)發(fā)精神也將我的靈魂輕敲。
我有時(shí)也會(huì )想象自己聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)不出，看不到會(huì )是什么感覺(jué)。只覺(jué)滿(mǎn)心憋屈，不僅如此，做什么事也不方便。世界中只有黑暗與沉寂。但是海倫·凱勒卻沒(méi)有退縮，克服失敗與疲勞，將心靈當做燈塔，照亮了黑暗中的路，終于能夠開(kāi)口說(shuō)話(huà)。我有些不可思議：一個(gè)啞巴，居然能說(shuō)話(huà)，我對她能發(fā)出聲音感到震驚，我佩服她的堅強與樂(lè )觀(guān)。而她的聲音是那么有影響了，輕輕的敲碰了我的靈魂。
我們每天都有很多作業(yè)，總會(huì )做到很晚。有一個(gè)晚上，那時(shí)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，但仍然有很多作業(yè)沒(méi)有做，我望望窗外黑漆漆的一片，睡意漸襲我的身體，眼皮有些不爭氣地往下閉，眼睛看著(zhù)本子有些模糊，漸漸地我向欲望投降。不過(guò)我模糊的視線(xiàn)瞥了一眼我躺在旁邊的一本《假如給哦三天光明》，想起了堅強樂(lè )觀(guān)的海倫·凱勒，現在自己卻這么不經(jīng)考驗，心里頓時(shí)有些振奮，有了精神，繼續和作業(yè)戰斗了。在以后的每個(gè)夜晚，我都把《假如給我三天光明》放在桌子旁，以激勵自己堅持下去。
從那之后，我不僅堅持把作業(yè)做完，還要堅持背英語(yǔ)課文，堅持早起讀書(shū)，堅持把我該做的事做好，不管事情有多難，海倫·凱勒可以做到，更何況我是個(gè)健全的人。
海倫·凱勒輕敲了我的靈魂，讓我學(xué)會(huì )了堅強樂(lè )觀(guān)。
假如小學(xué)生作文500字 篇2
暑假到了，我一個(gè)人在家里很無(wú)聊，就隨手拿了一本書(shū)來(lái)讀。這本書(shū)正是海倫·凱勒的自傳，《假如給我三天光明》。
當我如饑似渴的一口氣讀完這本書(shū)后，雖然不是第一次讀，但我的心情還是久久不能平靜。當海倫還是個(gè)一歲的嬰兒時(shí)，就雙目失明，雙耳失聰，的命運十多門(mén)讓人惋惜!但他完全不顧自生的缺陷，把眼淚化為動(dòng)力，在黑暗的世界中，頑強的活了下來(lái)。后來(lái)，在莎莉文老師的指導下，海倫學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，還掌握了法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)等五種文字！后來(lái)他憑著(zhù)自頑強的精神，24歲時(shí)，畢業(yè)于哈佛女子學(xué)院。畢業(yè)后，他用畢生的精神都投入到盲人、聾人等教育事業(yè)。
美國作家馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！�
“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都當做是生命的最后一天該多好啊!這可能顯出生命的價(jià)值�！焙悺P勒曾這樣說(shuō)。有許多人虛度光陰，迷戀于游戲，海倫的話(huà)讓他們羞愧萬(wàn)分。所以，正向海倫所說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)候，人們都應該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，和海倫一樣成為一個(gè)不怕困難，勇往直前的人。
海倫曾問(wèn)：如果明天你將失明，那你今天要看看什么？這個(gè)問(wèn)題使我陷入沉思……，我們現在有寬敝明亮的教室，有一個(gè)健康的身體，能看到精美的圖片。但我們總以困難多，懶惰而不努力上進(jìn)，但是海倫既看不到，又聽(tīng)不到，他永遠聽(tīng)不見(jiàn)媽媽呼喚她是什么聲音，他看不見(jiàn)這美麗的世界，和海倫比比，這真是微乎其微啊!
《假如給我三天光明》。在這部書(shū)里，海倫以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡人們應該珍惜生命，珍惜造主所賜于的一切。這對健康的人們無(wú)異于一個(gè)很好的鞭策，而她這部書(shū)也被人譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作�！�
走進(jìn)這部書(shū)中，你將明白很多人生道理。
假如小學(xué)生作文500字 篇3
眼睛是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)�？丛谘劾�，記在心上。人們把所有美好的事物都看在眼里，所有動(dòng)聽(tīng)的聲音都聽(tīng)在耳朵里。有一位女孩，她出生不久，就成了一個(gè)聾、盲、啞的人，她看不到事物，聽(tīng)不到聲音，更不能說(shuō)話(huà)。她并沒(méi)有放棄一切，她很努力的讀書(shū)，進(jìn)了馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，后來(lái)進(jìn)了哈佛大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
她非常想看到外面的世界，但只能用手觸摸，盡管她看不見(jiàn)，但她卻堅持不懈。她愛(ài)讀書(shū)，對學(xué)習也很渴望，她想擁有三天光明的時(shí)間，去做些有意義的事：看看曾經(jīng)幫助過(guò)她的人；去看黑夜過(guò)渡到白晝的奇觀(guān)；到藝術(shù)博物館瀏覽；晚上到劇院或電影院度過(guò)；看人們幸福的生活；去帝國大廈的頂端；欣賞五光十色的景觀(guān)。從這三天可以看出：“她熱愛(ài)光明，想看到所有自己沒(méi)看到過(guò)的事物，所有可以看到的東西都想慢慢地品味�！�
教她的老師才去她家時(shí)，她倆總是較勁。因為她自從生病后，就不許再有人碰她，不愿意接近別人，就是一只小野獸。經(jīng)過(guò)很多天后，老師想出了制服她的辦法，后來(lái)，她慢慢熟悉了老師，也不會(huì )再對老師不敬了：“其實(shí)她并不是故意給老師較勁，只是因為她從小被寵壞了，才會(huì )有這樣的怪脾氣，所以老師想出了一個(gè)辦法，讓她和她的父母分開(kāi)一段時(shí)間，讓她得不到寵愛(ài)，然后順其自然的就改掉了壞脾氣。后來(lái)，她漸漸喜歡上了老師，每天如饑似渴地讓老師教她認字，過(guò)了不久，她已經(jīng)會(huì )認識幾百個(gè)字了，不禁為她感到歡喜。
善用眼睛，就像明天你將會(huì )失去它一樣珍惜它！我認為：“她雖然是看不見(jiàn)。聽(tīng)不見(jiàn)的人，可她依舊沒(méi)有放棄�！�
假如小學(xué)生作文500字 篇4
假如我會(huì )變，我想要變成能包治百病的靈藥，因為，我奶奶曾經(jīng)的鄰居不久前因病離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，奶奶天天很孤單，新心情很不好。假如我能變成靈藥，鄰居奶奶現在就可以在世界上過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子了，我奶奶也有了非常好的陪伴。
希望我變得這種愛(ài)情靈藥能夠擁有起死回生的功能，這樣不光能夠讓鄰居奶奶回來(lái)，還能讓更多的因病去世的人們回到這個(gè)美好的世界，并且這樣他們的親朋好友也不會(huì )那么悲傷，那么憂(yōu)郁了。
我還希望能夠變成一種止痛藥，這樣如果有人摔跤了，被劃傷了，被抓破皮了……在他們疼痛難忍時(shí)，我能夠挺身而出，為他們止痛，并讓他們能夠好好安心，舒服的睡上一覺(jué)，一醒來(lái)，疼痛便會(huì )馬上消失得“無(wú)影無(wú)蹤”了。那些牙疼、腰疼、頭痛……這些病就會(huì )輕松被我治好了，那世界該有多美好呀！
只有止痛藥可不夠，萬(wàn)一那些摔跤、劃傷、抓破皮的人留下傷疤怎么辦？如果我還能變成修復疤痕的藥，那所有人就不用再去縫針、貼創(chuàng )口貼、包紗布……了，這樣人們就不需要害怕被別人看見(jiàn)，不需要為自己的的`傷疤而無(wú)比自卑了所有人都可以自信地生活了。
我這靈藥可不光為了大人和受傷人士，我還為了小孩子們特地增加了一個(gè)好功能——增強記憶力的藥。有了這種藥，同學(xué)們背書(shū)就不需要太麻煩了，只要看完就要背的內容后吃下這種藥，內容就會(huì )像復印一樣，一次不差地記在了大腦中，而且很長(cháng)時(shí)間內都不會(huì )忘記，這樣小朋友的壓力也就不需要那么重了，放松玩的時(shí)間也就多了，同學(xué)們的心情就是會(huì )變得開(kāi)心了。
雖然現在這還只是想象，但是我希望我長(cháng)大以后做一位煉藥師，這樣我想要的這些藥就可以變?yōu)楝F實(shí)了。
假如小學(xué)生作文500字 篇5
五年級想象作文：假如我有很多錢(qián)
說(shuō)起有錢(qián)這個(gè)問(wèn)題，我還真沒(méi)考慮過(guò)。不過(guò)，我最希望的還是好好利用這些錢(qián)。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )綠化我們的“地球媽媽”。在那些沙漠上多種樹(shù)，使他們迅速成為一個(gè)個(gè)綠洲，不讓沙塵暴再傷害那些無(wú)辜的人類(lèi)。我國的“母親河”——黃河上游，由于過(guò)度開(kāi)墾而造成水土嚴重流失，“母親河”也成了“害河”。所以，我要向這里投資很多錢(qián)，讓黃河不再為傷害人民而咆哮，讓她變成一條為人類(lèi)造福的河流。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )蓋一所“愛(ài)心學(xué)�！�。讓那些渴望上學(xué)的孩子回到學(xué)校，像我們一樣坐在明亮的教室里，有嶄新的課桌椅，有現代化的多媒體，有空調書(shū)柜。我還會(huì )請好多優(yōu)秀的老師為他們講課，讓他們在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
假如我有很多錢(qián)，我還會(huì )給自己置辦一個(gè)書(shū)柜，放滿(mǎn)全世界的優(yōu)秀書(shū)籍。只要一有空閑，我就會(huì )專(zhuān)心地讀。我還要再研究發(fā)明一個(gè)“珍惜時(shí)間室”，使人一進(jìn)去，就會(huì )情不自禁的珍惜生活中的每一分每一秒。
假如我有很多錢(qián)，我會(huì )給爸爸媽媽買(mǎi)有山有水的別墅，讓他們多呼吸新鮮空氣。這樣爸爸媽媽就會(huì )更健康了。我還要再請來(lái)一些有名的音樂(lè )家，讓他們多聽(tīng)音樂(lè )，身心更愉悅。
最后，我會(huì )把剩余的錢(qián)捐給希望工程或其他公益組織，讓那些殘疾人和生活不能自理的人們，也有人照顧。當然，光有人照顧還不行，我要找些人來(lái)陪他們，讓他們既不煩惱，也不孤獨。
這就是我的偉大愿望，有錢(qián)不要亂花，好好利用！
溫馨點(diǎn)評：
有錢(qián)是好事，但如何利用錢(qián)做更多的事，值得深思。顯然，小作者是個(gè)很有社會(huì )責任感和愛(ài)心的孩子。尤其他能為環(huán)保，為貧困兒童，為殘疾人等考慮得如此周到，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。
假如小學(xué)生作文500字 篇6
時(shí)光能夠倒流嗎？如果能，我愿意重新開(kāi)始小學(xué)生活，珍惜與同學(xué)之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……
我回到一年級，我想對那個(gè)總是與我打架斗嘴的王藝卓說(shuō)：“我們能成為好朋友嗎？”然后我們我用我的行動(dòng)讓他改變了他對我的看法，我和他成為了一對真正的好朋友。
我回到二年級，對老師說(shuō):&qut;老師，我錯了，我下次一定不再欺負人了�！蔽抑牢移獠缓�，總是高高在上，沒(méi)有一個(gè)人愿意與我交朋友。神��！你將我變成一個(gè)乖孩子吧，我想世界上是沒(méi)有神的，神就是我們自己，只有自己才能主宰自己的一切。
我回到三年級，我要對父母說(shuō)：“我讓你們擔心了，對不起�！比昙墪r(shí)，我經(jīng)常八點(diǎn)過(guò)才回家，這時(shí)家人早就吃過(guò)飯了。每次回家晚了，爸爸就讓我跪下，然后拿出雞毛撣子，用力往我身上打。每次媽媽都在旁邊拖著(zhù)爸爸讓他不要再打了。每次爸爸打的時(shí)候，我都疼得說(shuō)：“不了，不了，下次不敢了�！笨墒怯钟心奶鞗](méi)有犯過(guò)錯。我真想對父母說(shuō)：“對不起�！�
我回到四年級，我要對哥哥說(shuō)：“我自己能行，不用你保護�！彼哪昙壍臅r(shí)候，有些大孩子喜歡搶我的東西。每次我哥哥都會(huì )挺身而出，而我呢在一旁哭。我要抬起胸膛做人，再也不怕別人欺負了。
我回到五年級，我要向全世界的人嘹亮地宣布：我要做一個(gè)乖孩子，做一個(gè)有耐心、有恒心、有信心、有愛(ài)心的陽(yáng)光男孩。我相信自己是最棒的，只要心中有夢(mèng)并為之而努力，那么這個(gè)愿望就一定會(huì )實(shí)現。
可惜時(shí)光不能倒流，我要在最后的一學(xué)期里，珍惜與同學(xué)之間的每一刻；珍惜與老師之間的每一刻；珍惜與父母之間的每一刻……
假如小學(xué)生作文500字 篇7
一本書(shū)，高歌前唐金戈鐵馬，又淺吟晚清雁落平沙；一段文字，輕唱和煦一陽(yáng)一春白雪，又頌揚金秋碩果飄香……
“嗚……”乘坐著(zhù)滿(mǎn)載書(shū)香的列車(chē)，我起程了。聽(tīng)著(zhù)列車(chē)的引吭高歌，聞著(zhù)書(shū)籍的一縷芳一香，我沉浸在一本沁人淚下的書(shū)中——《假如給我三天光明》。
一個(gè)失明、失聰的殘疾人，憑著(zhù)不屈不撓的意志，學(xué)會(huì )了與外界溝通和多國語(yǔ)言文字，這個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，成為了一名學(xué)富五車(chē)的學(xué)者！
能夠創(chuàng )造這一奇跡，成功的秘訣就是她笑對人生，接受了生命的挑戰，承受了挫折的考驗，用一顆熾一熱的心去擁抱世界。身一體上的殘障和約束終究是一種遺憾，但她的心是自一由的。她不是沒(méi)有過(guò)怨天尤人或者沮喪時(shí)，但是她更懂得這樣鉆牛角尖根本無(wú)濟于事。她以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度笑對人生，她以驚人的毅力面對困境�；侍觳回撚行娜�，她在黑暗中找到了光明，在寂靜中聽(tīng)到發(fā)自?xún)刃牡穆曇簟?/p>
讀罷此書(shū)，我受益匪淺地領(lǐng)悟到：一個(gè)有成就的人，并不取決于他自身條件的好壞，而在于有沒(méi)有拼搏進(jìn)取的一精一神。平時(shí)，有些人總是尋找種種借口為自己失敗的人生開(kāi)脫。但是，與海倫相比，那都是不值一提，雞一毛一蒜皮的事。一個(gè)人只要胸懷大志，并且為這個(gè)目標堅持不懈地奮斗，就不會(huì )被不理想的客觀(guān)條件束縛，從而擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量。
海倫。凱勒——一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬了87年無(wú)光、無(wú)聲歲月的弱小女子，她堅強不屈的意志催人奮進(jìn)，自強不息的一精一神在今天仍煥發(fā)出奪目的光芒！笑對生活，才是生活的強者！
假如小學(xué)生作文500字 篇8
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的流里，雖然會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而一并離開(kāi)，但我高興我曾為這個(gè)世界涂抹過(guò)一道亮光�！}記
假如我是一滴水，我會(huì )去那干旱的沙漠，因為我知道那兒最需要我，即使我一個(gè)人的力量渺小，不足以讓漫天飛揚的黃沙充成萬(wàn)木昌盛的綠洲，但我還是要去，我雖是滄海一粟，但我有信念。
于是，一顆小小水滴開(kāi)始了他去沙漠的旅途。
我努力地讓自己吸收太陽(yáng)的能量，終于，我飛上了天空，坐上了彩云姐姐的肩頭，大地在我腳下，世間美景盡收眼底。
我看見(jiàn)了伙伴們的蹤影，他們結成九曲回環(huán)，掀起萬(wàn)丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉千里的宏偉氣勢，美麗壯觀(guān)的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(cháng)江三峽，都是他們激情的演繹。要是他們能與我一起去沙漠該多好��！我大聲呼喚著(zhù)他們，他們聽(tīng)了我的想法說(shuō)：“你這么傻干嘛呀？看看我們生活得多愜意。你到不到得了沙漠還是個(gè)未知數，要不加入我們吧！”我默然。過(guò)了一會(huì )兒，有很多小水滴在太陽(yáng)的照耀下趕了上來(lái)，和我一起坐上了去姐姐的肩頭，我們都笑著(zhù)繼續上路了。
我堅信我一定能到達沙漠，于是我在彩云姐姐的肩頭美美地睡了一覺(jué)。忽然，姐姐一個(gè)急剎車(chē)，我被拋了出去，黑去哥哥接住了我們，他說(shuō)要帶我們去大湖里洗澡，我不愿意在波瀾不驚的湖里欣賞美景，我要去的是沙漠，那里是我的終點(diǎn)。
彩虹姐姐聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，將我帶上了去沙漠的彩橋上。經(jīng)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間的，在橋的盡頭，我見(jiàn)到了向往已久的沙漠，它浩翰無(wú)垠，黃沙萬(wàn)里，干渴地期盼著(zhù)甘霖。我義無(wú)反顧地跳下彩橋，向沙漠深處墜落。
假如我是一滴水，我不愿是滄海一粟默默無(wú)聞，我要做沙海一泉潤物無(wú)聲。
假如我是一滴水，即使在沙漠中失去蹤跡，即使是飛蛾撲火，我也無(wú)怨無(wú)悔。
假如我是一滴水，我期望能為沙漠中增添新的綠洲，在那剛長(cháng)出的小草叢中，有一塊石碑，上面寫(xiě)著(zhù)：有一滴水，曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
有一滴水，曾存在過(guò)，她擁有過(guò)崇高的追求，譜寫(xiě)了轟轟烈烈的“水生”。
假如小學(xué)生作文500字 篇9
這本書(shū)介紹：海倫九個(gè)月因失去視力.聽(tīng)力，陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她.寵愛(ài)她，養成了她任性、自私、喜歡計較、報復心強的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請了個(gè)家庭教師——莎莉文，在老師的嚴格的教育下改變了惡習，老師用手畫(huà)拼寫(xiě)法教她識字，用卡片教她拼寫(xiě)句子，后來(lái)她學(xué)會(huì )了盲人版課本，她努力學(xué)習，直到把課本都磨破了。她掌握了很多單詞后又想說(shuō)話(huà)，這對她來(lái)說(shuō)必須經(jīng)歷無(wú)數痛苦和煎熬，才能學(xué)會(huì )。當貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨，親人唱歌時(shí)去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上，另一只手壓住嘴唇，發(fā)出一些模糊的聲音，后來(lái)終于會(huì )說(shuō)話(huà)了。海倫是我學(xué)習的好榜樣，她勤奮好學(xué)，勇敢頑強，而我呢？是一個(gè)獨生子，任性自私，商店里我喜歡的東西非得給我買(mǎi)，好吃的東西得先讓著(zhù)我，家庭作業(yè)沒(méi)做好的地方我不愿修改，背書(shū)時(shí)不熟練的地方要求提醒，把學(xué)習當成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽(tīng)課，老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細地寫(xiě)在她手上，其他的基礎知識就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國的文字，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。我真羨慕她。她走遍美國和世界各地，為殘疾人演講、募集資金，把人生毫無(wú)保留的獻給了盲人福利和教育事業(yè)。
這本書(shū)生動(dòng)的再現了海倫的勇敢頑強.勤奮好學(xué)與仁慈正義，這些美好的精神催人奮進(jìn)，給人激情。今后，我要刻苦學(xué)習，不斷進(jìn)取，做一個(gè)有用的人。
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