【推薦】假如小學(xué)生作文400字匯編九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的假如小學(xué)生作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
假如小學(xué)生作文400字 篇1
十萬(wàn)元，十萬(wàn)元，十萬(wàn)元可是個(gè)大數字，有了十萬(wàn)元，你可以有一陣子不愁吃，不愁穿，但，如果你有了十萬(wàn)元，你會(huì )做什么？有些人會(huì )把十萬(wàn)元拿去買(mǎi)衣服，褲子，有些人會(huì )把十萬(wàn)元全部拿去買(mǎi)吃的，有些人則會(huì )全部存起來(lái)，而我則想把它捐出去。
還記得幾年前，媽媽曾帶我去福利院參觀(guān)，那時(shí)的我，是一個(gè)無(wú)知又不懂事的二年級小朋友，當然，也不知道什么是福利院，當時(shí)，我只要一拿到錢(qián)，就會(huì )馬上花掉，從來(lái)不會(huì )節制，存錢(qián)，甚至是(捐錢(qián))，又過(guò)了一年，媽媽又帶我去福利院了，也許是因為升上了三年級，也許是我稍有成長(cháng)，我終于知道，什么是福利院了，也知道，住在里面的小孩是沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽的，為什么他們都沒(méi)有爸爸媽媽呢？我的心中開(kāi)始出現了疑問(wèn)，他們穿的衣服，好像是別人捐的，為什么沒(méi)有穿新的衣服？我又有疑問(wèn)了，看到什么景象，我的心中，便接二連三的出現更多問(wèn)號，我知道了！我了解了！他們是孤兒，他們比我還需要這筆錢(qián)。
如果我有十萬(wàn)元，我會(huì )全額捐給福利院，幫助我想幫助的人，我不是同情，而是覺(jué)得他們很堅強，覺(jué)得他們能在沒(méi)有親人的陪伴下成長(cháng)，卻能如此樂(lè )觀(guān)，而不怨天尤人，我認為將這筆錢(qián)捐出去，是應該的，錢(qián)應該要給需要的人，而不是白白的被浪費掉，當你有錢(qián)時(shí)，不要選擇花掉，扣掉必要的支出后，不如存起來(lái)，或是捐出去，因為在這世上，還有很多人，比我們更需要錢(qián)。
假如小學(xué)生作文400字 篇2
假如我是一條湖中的游魚(yú)，每天都在水中游來(lái)游去，聽(tīng)著(zhù)人們都說(shuō)魚(yú)兒自由自在，那是因為他們看不到我的眼淚。他們不明白這水中就是一個(gè)牢寵，它困住了我的命運也局限了我生存的空間。作為一條魚(yú)的我好羨慕那些飛鳥(niǎo)，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飛鳥(niǎo)從遠方飛來(lái)，它告訴我，在天的邊是海洋，那里無(wú)邊無(wú)際，是魚(yú)的天堂。
我動(dòng)心了，我決定去追尋夢(mèng)想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢(mèng)想的道路。我延著(zhù)水流漂泊，游過(guò)了小溪，游到了大江，躲過(guò)了無(wú)數漁民撒下的漁網(wǎng)，避開(kāi)了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。
終于，我到達了夢(mèng)中的海洋，卻發(fā)現這不是我夢(mèng)中的天堂，這里雖然有著(zhù)寬廣的海域，豐富的食物，但是卻有著(zhù)更多的危機。在這里我終于明白了生活的意義：生下來(lái)，活下去，留下痕跡，延續生命，了解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開(kāi)始走上了歸途。
海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，這是命運的軌跡，一切從出生就已注定，人生需要追求，需要經(jīng)歷，但夢(mèng)想與現實(shí)的差距，希望朋友們不要太在意，有時(shí)候經(jīng)歷就是一生的回憶。時(shí)間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過(guò)的痕跡。
我是一條魚(yú)，在人生真充滿(mǎn)未知的道路上，我不奢望能夠游到?jīng)]有漁夫的樂(lè )土，只是希望我能安安穩穩的過(guò)日子。僅此而已。
假如小學(xué)生作文400字 篇3
命運對她的安排太不公平，可是她沒(méi)有絲毫抱怨。也許是因為這場(chǎng)疾病，造就了一位偉大的人物，她帶給我們的，不僅是她人生所經(jīng)歷的風(fēng)雨，更是一個(gè)好的模范。想想吧，自己的父母多么愛(ài)你，就像是自己的心肝一樣保護著(zhù)你，日夜為你操勞，你看得見(jiàn)，也感受得到。你還要感謝父母給你的健康身體，還要感謝上帝給了你健全的身體，健康的身心，讓你在這個(gè)世上健康的成長(cháng)。
每個(gè)人在這世上，都有需要感謝的人，都要去感謝他人�！盎貞浺簧�，并把它寫(xiě)下來(lái)，這讓我感到猶豫和不安。一個(gè)人要看清自己其實(shí)很難，這就像水中望月，鏡中觀(guān)花，總有一種不可逾越的隔膜�！边@是書(shū)中我最喜歡的一段話(huà)。
每個(gè)文字之間，都流露著(zhù)作者對自己生活的美好回憶，勾起讀者對作者小時(shí)侯的好奇，更想讓我知道一位另聾啞人的傳奇�？赐赀@本書(shū)，我深深體會(huì )到感恩的含義：對別人所給的幫助表示感激。我們受太多人的幫助，就要學(xué)會(huì )感恩，感激所有人為你所付出的一切。海倫的一生，就是給我們最好的啟示。
從家中的“小霸王”，到掌握五種文字的著(zhù)名作家和教育家，是有多么的不容易啊。我們要熱愛(ài)生活，珍惜生活，在感恩中成長(cháng)。學(xué)會(huì )感恩吧，這世上千奇百怪的事情，只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )生活的更快樂(lè )。
假如小學(xué)生作文400字 篇4
假如我會(huì )飛，我先要游遍天下所有的好地方，看藍天白云，看碧水青山，享受大自然給予我的那份愜意。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到宇宙中去，去看宇宙中的各個(gè)行星，去探索宇宙的奧秘。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到天上去，一直往上飛呀，飛呀，飛上那當年孫悟空大鬧過(guò)的天宮，看看那天宮到底有多美妙，看看那里是否真的有菩薩、如來(lái)佛祖……我還要飛到花果山上的水簾洞里，那里也是孫悟空居住過(guò)的地方，我就要在那里也感受一下孫悟空所感受過(guò)的風(fēng)景。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到災區，做一名志愿者，我會(huì )帶著(zhù)大饅頭，帶著(zhù)可口的飯菜和一大堆的救資用品給災區的這些人，使他們這些無(wú)家可歸、房屋被摧毀的人們得到好些的生活。我會(huì )對你們說(shuō)：“你們不要傷心和難過(guò)，我相信我們一定會(huì )一方有難八方支援，憑借我們自己的雙手，創(chuàng )造出一個(gè)更美好的家園。
假如我會(huì )飛，我還要飛到天空中去，摘幾朵白云，做成棉被和御寒服，做好后，送給那些在貧困地區的孩子們。再摘幾片撒向干旱地區，讓幼苗咕咚咕咚喝個(gè)飽。讓大地合上那干裂的嘴唇，讓人們露出渴望已久的笑容。
假如我會(huì )飛，我會(huì )想盡人間的美味，比如拉面、羊肉串、狗不理包子……當我吃飽后，我又會(huì )在白云上休息。
假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到樹(shù)枝上去，與小鳥(niǎo)一起唱歌，飛到花叢中和蝴蝶翩翩起舞。我會(huì )飛到需要我的地方，幫助我所能幫助的人，使自己變得更加快樂(lè )。
假如小學(xué)生作文400字 篇5
假如我有孫悟空的七十二變，我一定要讓世界變得更美麗。
我會(huì )變成一朵朵花、一棵棵樹(shù)、一株株小草。我要長(cháng)在人們砍伐過(guò)的森林里；長(cháng)在人們的花壇里；長(cháng)在沒(méi)有花草樹(shù)木的地方。
我會(huì )變成一位神醫。讓失明的人重見(jiàn)光明；讓不會(huì )說(shuō)話(huà)的人變成會(huì )說(shuō)話(huà)的人；讓耳聾的人立馬變成即使別人在說(shuō)悄悄話(huà)，他們也能聽(tīng)見(jiàn)。我還要讓有疾病的人立馬遠離痛苦，讓他們活蹦亂跳，天天開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )，讓他永遠幸�？鞓�(lè )。
我會(huì )變成一座學(xué)校�？蓜e小看這座學(xué)校。這座學(xué)校無(wú)論是大人、小孩、老人都可以來(lái)上學(xué)，還可以根據自己不同的愛(ài)好上不同的課。我一定要讓山區里那些貧困的兒童來(lái)上學(xué)，一定讓他們接受最好的教育。還要讓那些渴望學(xué)習而付不起學(xué)費的兒童來(lái)，一定要讓他們去最好的班級。
我會(huì )變成一臺電腦。這臺電腦功能齊全，但是，絕對搜不出任何一個(gè)游戲來(lái)，全都是關(guān)于學(xué)習的東西。對于那些喜歡玩游戲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一臺超級爛電腦。這臺電腦還能夠幫助喜歡玩游戲的人立馬戒掉游戲。從此，他們不再迷戀游戲，而是，迷戀于學(xué)習。
假如我有七十二變，我一定會(huì )實(shí)現這種種愿望的。
假如小學(xué)生作文400字 篇6
我來(lái)自唐古拉山給拉丹東雪峰，帶著(zhù)滿(mǎn)身的“仙氣”，帶著(zhù)一路的歡笑，奔流入江，在“W”形的長(cháng)江里，自由飛馳，感謝中國寬闊的大江南北，為我創(chuàng )造了既寬闊又舒適的生活空間，因此，我和我的家人，同伴們攜手并肩，用愛(ài)哺育了長(cháng)江流域及各個(gè)地區�？剖�，近今年發(fā)生的一切，人類(lèi)文明社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步，已經(jīng)更加嚴重地危害著(zhù)我們的健康。站在泰山之巔，俯瞰大江南北，往日的“滾滾長(cháng)江向東流”如今已不再那么雄偉。
看啊，不斷建起的高樓大廈，不斷筑成的工廠(chǎng)，每年每月每日每時(shí)每分每秒都在向長(cháng)江排放污水，廢水，排出的大量廢氣，在天空與雨水融合，直接落在河里，污染河水。雖然許多衛生部門(mén)已對此做出一些處理與規定，日常生活中，人們又事怎樣做的呢？人人都知道水是生命之源，人人都知道要節約用水，但又有誰(shuí)真正做到了呢？我的家園已沒(méi)有從前那么美麗，越來(lái)越多的`白色垃圾壓得我喘不過(guò)氣，越來(lái)越多的廢水與污染弄得我接連不斷拉肚子，工廠(chǎng)排出的廢氣，弄得我頭昏目眩。如今，水資源的短缺，你看，西北地區缺水是那么得嚴重啊，南水北調，西北地區的水不都是來(lái)自長(cháng)江里馬？而如今，我已遭到嚴重的污染，那以后，水應從何來(lái)呢？人類(lèi)��！行動(dòng)起來(lái)吧！別等到最后一滴水與血同價(jià)時(shí)，你們才知道后悔。
假如小學(xué)生作文400字 篇7
父母老師常常教育我們：“ 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)一寸金�！蓖ㄟ^(guò)深讀美國盲聾女作家所著(zhù)——假如給我三天光明，我才對這句話(huà)有了更深的理解。
假如給我三天光明這篇文章把作者對人身的感悟和對光明的渴望淋漓精致的展現在我面前，使我深受感動(dòng)。
文中寫(xiě)道："要是人們把活著(zhù)的每一天都看作生命中的最后一天，那就更能展示出生命的價(jià)值......”回顧我們的生活，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無(wú)限的，猶如長(cháng)江水一般奔騰洶涌，源源不斷，然而每個(gè)人的一生中，能利用的時(shí)間實(shí)在是太少了。所以我們更該珍惜，不虛度光陰。嚴文井的童話(huà)浮云，告訴我們生活要過(guò)的有意思；類(lèi)非的名言“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人名服務(wù)中�！弊屛覀兠靼滓嘧鲂±谌�，大利于社會(huì )的事......景觀(guān)如斯，任然有人肆意浪費時(shí)間，沉迷生夢(mèng)死的生活中。
此時(shí)此刻，我想對那些人高聲呼喊：“覺(jué)悟吧！不要讓時(shí)間喬讓流逝�！�
篇末 ，作者提出一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題“假如給你三天光明，你會(huì )怎么用？”三 天？只有三天。這是多么殘酷又是多么寶貴。
第一天，我盡自己的孝心，想到三天后親人會(huì )為我淚流滿(mǎn)面 ，便于心不忍；第二天，我會(huì )盡自己所能去完成未完成的事；第三天，我會(huì )努力讀書(shū)，讓自己日后眼盲而心不盲。
在第三天夜里，我會(huì )走出家門(mén)觀(guān)看滿(mǎn)天星辰，去欣賞這最后的美景......
微笑中迎來(lái)第四天黑暗的黎明，翻翻開(kāi)人生中嶄新的一頁(yè)......
假如小學(xué)生作文400字 篇8
明天，是多么令人神往的日子，明天，假如我能如愿以?xún)�，成為神筆的主人，那該多好��！
明天，假如我是神筆的主人，我會(huì )畫(huà)一架超級飛機，飛到塔里木盆地上空。呀！這里渾黃一片，流沙飛舞，植物動(dòng)物少得可憐，簡(jiǎn)直荒無(wú)人煙，滿(mǎn)目瘡痍，偶爾有商人騎著(zhù)駱駝在沙漠中艱難地跋涉著(zhù)，我看在眼里，急在心里，靈機一動(dòng)，立即用神筆畫(huà)了一只大寶葫蘆，“呼嘩呼嘩”幾聲巨響后，塔里木盆地的沙石全部被我的寶葫蘆吸了進(jìn)去，我飛向月球，把滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆沙石傾倒在月球上，隨后，我又飛回地球，奔往大海。不一會(huì )兒就來(lái)到了海邊，我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆的水，又飛回塔里木盆地，將寶葫蘆的水傾瀉下來(lái)，頓時(shí)，下起了傾盆大雨。久旱的塔里木盆地得到雨水的滋潤。我又往返了幾次大海和塔里木盆地，裝了好多水，下了好幾次雨，終將泥土全部澆濕了。接著(zhù)我又飛到祖國大興安嶺里用寶葫蘆裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一葫蘆蘆種子回到塔里木盆地。我把種子撒滿(mǎn)塔里木盆地的每一個(gè)角落。我想，讓這些種子自然生長(cháng)太慢了，于是，我用神筆一揮，畫(huà)出了很多速長(cháng)劑，我把速長(cháng)劑撒了下去，下到幾秒鐘，種子全部長(cháng)成了大樹(shù)，成了材。我飛到天空中，看到塔里木盆地變成了一片綠洲，心里快活極了！
明天，假如我是神筆的主人，我會(huì )用神筆畫(huà)出世界上第一個(gè)消除腫瘤的微型機器人，這個(gè)機器人只有半個(gè)硬幣那么大，它雖然小，但是它能夠進(jìn)入人體內部，用微型消除腫瘤機消毀腫瘤，再用一根小針似的的東西把腫瘤細胞吸走。
明天，假如我是神筆的主人，我一定會(huì )用神筆為世界創(chuàng )造新的生命，新的未來(lái)！
假如小學(xué)生作文400字 篇9
時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活像美麗的焰火般稍縱即逝，假如我能再做一回小學(xué)生，那該多好哇！
假如我能再做一回小學(xué)生，我要把身上所有的不足全部都改掉。我定不會(huì )跟小伙伴在那展覽長(cháng)廊白凈的墻壁上亂涂亂畫(huà)；我定不會(huì )遲到，我要做一個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人；我定不會(huì )馬馬虎虎地就把地掃完，我定要讓它漂漂亮亮的，就像我們的家一樣！
假如我能做一回小學(xué)生。上正科時(shí)，我定不能走神，我會(huì )做好筆記，我不會(huì )虛度光陰，我會(huì )做好老師所說(shuō)的“課前認真預習，課后仔細溫習”我會(huì )考出漂亮的成績(jì)，讓那些對我存有期望的人們感到欣慰；上副科時(shí)，我會(huì )把美術(shù)老師在黑板上一筆一劃地為我們作出畫(huà)仔細看好，爭取為我們小學(xué)時(shí)光繪出最漂亮的一幅畫(huà)，我會(huì )爭取把音樂(lè )老師教給我們的“do—re—mi—fa—so—la—xi”、每個(gè)音符都讀得熟練，把我的小學(xué)生活譜成一曲高歌，我會(huì )把思想品德課上老師教我們如何為人處世的道理熟記在心，做一個(gè)擁有“道德美”的好少年，我會(huì )把體育課上老師教給我們的體操做好，做一個(gè)“陽(yáng)光體質(zhì)棒”的好學(xué)生。
假如我能做一回小學(xué)生。平時(shí)學(xué)習時(shí)，我一定會(huì )把語(yǔ)文老師講的故事和重要文段背得滾瓜爛熟；把數學(xué)老師為我們認真整理出的數學(xué)公式記得牢牢固固，做到舉一反三，把英語(yǔ)老師一個(gè)字母一個(gè)單詞一絲不茍教給我們的英文句子讀得流流利利！
現在的我是一名七年級的學(xué)生了，每天肩膀上扛著(zhù)沉重的書(shū)包，老師在課堂上再也沒(méi)有仔仔細細地一字一頓地為我們講課�？粗�(zhù)眼前那些背著(zhù)書(shū)包的小小少年，我是多么地想回到過(guò)去呀！
假如我能再有一回小學(xué)生，我愿將“吃得苦中苦，方為人上人”作為我為人準則！
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