假如優(yōu)秀學(xué)生的作文
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文1
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給貧困山區的孩子們
畫(huà)一所美麗的學(xué)校。
讓孩子們在下雨天
也能安心地讀書(shū)，
不會(huì )再雨點(diǎn)里
瑟瑟發(fā)抖，可憐無(wú)助。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給所有的盲人
畫(huà)一雙眼睛的眼睛。
讓他們睜開(kāi)雙眼
和我們一起奔跑，
不會(huì )在黑暗里
拄著(zhù)拐杖，摸索前行。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給敬愛(ài)的老師們
畫(huà)一個(gè)能干的機器人小助理。
讓老師早早歇息，
不會(huì )在漆黑的夜里
挑燈夜戰，疲憊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我會(huì )給醫院的病人們
畫(huà)一個(gè)健康的身體。
讓他們早日康復，
不會(huì )躺在床上
望著(zhù)窗外，無(wú)聊至極。
假如我有一枝
馬良的神筆……
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文2
我總是幻想著(zhù)，成為一名優(yōu)秀的老師，為同學(xué)們帶來(lái)許多知識，培養他們成為祖國的棟梁，為國家作出貢獻。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了……
我踏進(jìn)教室，教室里坐滿(mǎn)了可愛(ài)的孩子。望著(zhù)他們，我就想起了我自己，我既然成為了一名老師，我就得肩負起國家給我的重擔，并且我也堅信能夠將這些孩子們培養成為國家的棟梁。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，翻開(kāi)書(shū)本，我拼命回想當年老師給我上課的情景。我為這些孩子認真地講解題目，可當我講到一半時(shí)，已經(jīng)口干舌燥了。這時(shí)我體會(huì )到了做老師的辛苦，可這只是第一步。我在講臺上傳授知識，而有些調皮的孩子，正在講小話(huà)，開(kāi)小差。難題來(lái)了，我喊著(zhù)“同學(xué)們安靜下來(lái)，放下守中的筆”，卻仍有幾位同學(xué)還在動(dòng)筆。我走上前去，輕聲地說(shuō)：“把筆停下，等一下再寫(xiě)行嗎？”他立刻將手中的筆放下，我笑了笑，對他豎起了大拇指。我為什么沒(méi)有責怪他呢？因為我相信“人之初，性本善”，我要和他說(shuō)道理，并且一直關(guān)心他，鼓勵他，相信總有一天我的'行動(dòng)可以會(huì )感化他。
下課了，同學(xué)們對我說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”我很欣慰，這是他們尊敬我的表現，我回以微笑。我與他們一起玩游戲，學(xué)會(huì )了與他們溝通，大家共同成長(cháng)。他們的笑容多美��！那是他們的童真。我也從中體會(huì )到了做老師的快樂(lè )與幸福。
老師，是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是黑暗時(shí)的一盞明燈，為我們指引方向，帶來(lái)光明；老師，是那辛勤的園丁，滋潤著(zhù)祖國的每一朵花，讓他們綻放出最耀眼，最絢爛的花朵。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文3
20xx年，一個(gè)平平凡凡的日子。
但它對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了欣喜和神圣，因為這是我去小學(xué)里任教的第一天。也許你會(huì )問(wèn)我；“老師的職業(yè)可不好當，工資又沒(méi)多少，為何還去做那點(diǎn)工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當老師，老師這一職業(yè)，需要知識和技術(shù)，那兒需要我。
我穿著(zhù)一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點(diǎn)老師的形象。我走進(jìn)辦公室，感受老師的氣息。我獨自一邊看看書(shū)，一邊喝喝茶……。
“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進(jìn)教室門(mén)口，我滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。無(wú)比興奮地走講臺，在講臺上有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)∶“老師，歡迎您！”我滿(mǎn)意的一笑，環(huán)視教室，只見(jiàn)桌椅擺的整整齊齊。一張張天真而純。
我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，孩子們不約而同地站起來(lái)，尊重地鞠了個(gè)躬，異口同聲說(shuō)道；老師好！”我看到講臺下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時(shí)，我感到無(wú)比的幸福。
我和孩子們的交流和上課的互動(dòng)都十分好，我問(wèn)孩子們什么問(wèn)題，他們就會(huì )把他們白嫩小手立馬高高的舉起。
下課了，經(jīng)過(guò)一節課，我和孩子們的關(guān)系進(jìn)了一大步，看著(zhù)他們在玩老鷹抓小雞，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。
我懷著(zhù)淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本日記本里面寫(xiě)著(zhù)∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當老師的意義，看到我的學(xué)生，我不禁欣慰地看著(zhù)他們。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文4
一轉眼，20xx年即將成為過(guò)去，假如在這一年中，讓我擁有12月32日，那么我一定會(huì )使這一天過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè )。
早晨，我會(huì )早早地起床，為正在睡懶覺(jué)的爸爸媽媽做一頓豐盛的早餐，為他們補充一天所需的營(yíng)養，因為他們接下來(lái)的一整天中都會(huì )四處奔波，為的是讓我可以擁有更好的學(xué)習、生活環(huán)境，而我，雖然還小，但也可以為他們做些什么的。然后，我會(huì )打掃、整理自己的房間，以一個(gè)全新的面貌迎接20xx年的到來(lái)，并且也一改往日一副大小姐的架勢，真正地為家做些什么。也許在這個(gè)時(shí)候，我會(huì )邀請上許多好朋友到家里來(lái)開(kāi)一個(gè)小party，以歡笑聲度過(guò)這個(gè)奇跡般的24個(gè)小時(shí)，這時(shí)候，媽媽一定會(huì )忙前忙后地為我們準備吃的、整理我們“掃蕩”后的“陣地”，不過(guò)，“禍”是我們“闖”的，我們自然也要自己解決啦，這個(gè)時(shí)候，我們一定會(huì )沖上去，完成那些家務(wù)事。
到了中午，我會(huì )虛心地和爸爸合作為朋友們及媽媽做一餐午飯，讓他們嘗嘗本小姐平�！巴怠睂W(xué)的手藝，我想，他們一定會(huì )目瞪口呆的，頓時(shí)對我佩服不已！接著(zhù)完成洗碗的工作，這個(gè)時(shí)候，相信絕大部分都是夜貓子的同學(xué)們一定都在睡午覺(jué)了，可我當然不會(huì )睡了，一溜煙溜到書(shū)房，三下兩下啟動(dòng)電腦，登上QQ，向QQ上的朋友們道上一聲“新年快樂(lè )”，上上郵箱，看看有沒(méi)有什么新的信件，順便想其他的朋友用郵箱送去一張祝賀新春到來(lái)的賀卡或者郵件，至于內容就因人而異了。
再者，上QQ幻想和獵人MM上轉一圈，看看有沒(méi)有別的朋友在線(xiàn)，與他（她）玩一場(chǎng)PK賽，但是勝負并不重要，只要大家開(kāi)心就可以了！
如果時(shí)間允許，我還要去圖書(shū)館借幾本好書(shū)回來(lái)慢慢“啃”。
該睡覺(jué)了，我要在睡覺(jué)之前先好好地想一想，新的一年中要達到什么樣的目標。學(xué)習嘛，很重要，但它并沒(méi)有重要到是生活的全部，我會(huì )去盡力，但不會(huì )完全只重視它，全面的發(fā)展也很重要！并且，在樂(lè )器方面的成績(jì)也要保持原有的成績(jì)。
最后，閉上眼睛，甜甜地睡著(zhù)了。
在夢(mèng)中，我走向了新的一年，新的一天，在河的彼岸，朋友、家人正在等著(zhù)我等著(zhù)我……那朝霞是多么的燦爛，多么的美麗……
但只要心是愉悅的，有何必在乎它的日子呢？
畢竟快樂(lè )是無(wú)處不在的！
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文5
假如我會(huì )變，在驕陽(yáng)的夏天，我會(huì )變成一個(gè)冰淇淋，給小朋友送去清涼。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一本書(shū)，玩具、文具、書(shū)桌，送給貧窮的孩子，讓他們也像我們一樣快樂(lè )地讀書(shū)。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一棵高大的樹(shù)木。春天，小鳥(niǎo)在我的枝頭嘰嘰喳喳地唱歌；夏天，人們在我的陰涼下開(kāi)心地乘涼；秋天，我的葉子落在了道路上，人們走在這里發(fā)出了美妙的聲音；冬天，雪花在空中飛舞，落在了我的枝頭上，給我披上了一層雪白的衣裳。
假如我會(huì )變，我變成愛(ài)心人士。給那些上不起學(xué)的孩子建一所學(xué)校，讓他們也像我們一樣快活，給那些吃不上飯的大人和孩子獻出一份愛(ài)心飯。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一座城堡給賣(mài)火柴的小女孩，讓她不需要在冬天賣(mài)火柴，還有家人的陪伴，讓她也像我們一樣開(kāi)心幸福。
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一雙明亮的眼睛送給盲人，讓他們也看看世界的多姿多彩，感受到光明的美好。
我想，在不遠的將來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。
假如優(yōu)秀學(xué)生的作文6
假如我會(huì )克隆，首先，我要以拯救人類(lèi)為主題，我要先克隆一個(gè)地球。
我們的地球就要消失了，因為地球的磁場(chǎng)的強度在減小，生態(tài)環(huán)境在惡化，大氣層稀薄，所以我要克隆地球。
我發(fā)現土地是無(wú)法克隆的，所以我看準了火星，火星雖然沒(méi)有大氣層，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，但是我可以將它們克隆過(guò)去，但不包括水。我首先到大氣層中提取基因，不，說(shuō)錯了，是分子，因為大氣層不象人類(lèi)那樣有血緣。我提取了許多分子，因為大氣層的成功幾率非常小，我回去開(kāi)始克隆大氣層，倒是成功了，但它克隆得太快了。我只好將它壓縮，我一共用了10個(gè)真空管，一個(gè)真空管可壓縮20萬(wàn)平方千米的大氣層。我又去了火星小學(xué)生作文，把大氣層放出，又回來(lái)了。隨后，我克隆了臭氧層、電離層等不同的層次。
我下一步是克隆植物，你們會(huì )說(shuō)：沒(méi)有水你克隆了植物也不行呀！我早有準備了，現在，幾位助手正在生產(chǎn)海水淡化器，把很多的海水變成淡水，再壓縮。我提取了所有有益人類(lèi)的植物細胞和動(dòng)物細胞，帶上了植物細胞、動(dòng)物細胞和壓縮水去了火星，把植物與動(dòng)物在火星上克隆了出來(lái)，將水放了出來(lái)�？吹竭@一切，我很高興，馬上把人類(lèi)接了過(guò)來(lái)。
雖然我現在還不會(huì )克隆，但如果我會(huì )了，我一定要幫助人類(lèi)，不過(guò)，人類(lèi)一定要好好保護這個(gè)地球，畢竟再怎么克隆，再怎么想，也不是原來(lái)的這個(gè)地球了。
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