- 相關(guān)推薦
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文（精選17篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文，歡迎大家分享。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒”。
“海倫·凱勒”這個(gè)名字在我心里已是根深蒂固。每當老師問(wèn)我們誰(shuí)有艱苦耐勞的品質(zhì)時(shí)，我總是第一個(gè)想起她——海倫·凱勒。
在海倫·凱勒的的大作假如給我三天光明這本書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色進(jìn)行描寫(xiě)，使人們很難相信這出自一位殘疾人之筆。在書(shū)中，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應該抱持希望，不斷奮斗。
在我們的現實(shí)生活中，也有許多人像海倫·凱勒一樣，都是些殘疾人，他們有的是聾人、盲人，有的是腿部殘疾，等等。他們有的人面對如此不公平待遇時(shí)，會(huì )抱怨身邊的人，無(wú)緣無(wú)故地對身邊的人打罵，還要砸東西，他們的心理是十分消極的；但也有的人像海倫·凱勒一樣，有著(zhù)超人的.毅力和生活態(tài)度，從而使自己走上人生的新舞臺。就好比我家旁的一位婦女。她失去了雙手，每天的生活只能靠雙腿來(lái)執行。她沒(méi)有親人，所以生活變得十分艱難。別人看她如此可憐，紛紛捐了些錢(qián)給她。有一次，我路過(guò)她家時(shí)，看見(jiàn)她正在艱難地用兩只腳在刷牙。真是可悲��！但她的精神深深打動(dòng)了我。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 2
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。盡管我們把這句話(huà)背得滾瓜爛熟,但它的寓意我卻一直沒(méi)有理解。讀完美國殘障女作家海倫.凱勒寫(xiě)的《假如給我三光明》，我徹底弄懂這句話(huà)的真正含義。
海倫.凱勒出生19個(gè)月的時(shí)候，由于一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，造成她的雙目失明雙耳失聰，從此她生活在無(wú)邊的黑暗和死一般寂靜之中，但她沒(méi)有埋怨命運的不公，在難以想象的生命逆境中，她依舊熱愛(ài)生活，百折不饒，用頑強的.毅力克服這些生理上的缺陷，贏(yíng)得世界輿論的贊揚�！都偃缃o我三光明》，海倫把自己對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。
之中有一句話(huà)∶“要是人把話(huà)著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那就更能顯示生命的價(jià)值……”回顧我們的學(xué)習，生活又何償不是這樣�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，”明天是無(wú)限的，時(shí)間是無(wú)限的，它猶如滔滔江水，連綿不絕，而每個(gè)人能夠利用時(shí)間卻有多么的有限。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么寶貴��！我們應該利用有限的時(shí)間多做一些有益的事情。我們有些同學(xué)不知道如何使用時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間是無(wú)止境的，任時(shí)間白白地從手中一分一秒地溜走，整日過(guò)著(zhù)悠閑的生活，上網(wǎng)、打游戲……此時(shí)此刻我真想對這些“逍遙快活”的同齡人吶喊∶“快快醒悟吧，盲目沉淪所謂“歡樂(lè )”的同學(xué)們，快些領(lǐng)悟到時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦。
事情往往是這樣的，一件東西一旦失去，你才會(huì )留戀它，這是海倫又一人生感悟。仔細品味海倫這句話(huà)我覺(jué)得不無(wú)道理。當你失去光明時(shí)，你才會(huì )愛(ài)惜愛(ài)惜以前那又大又明亮大眼睛；當你生病的時(shí)候，你才會(huì )留念以前健康時(shí)歡聲笑語(yǔ)當你碌碌天為過(guò)完一生，你才會(huì )留念時(shí)間……可見(jiàn)，熱愛(ài)生活是何等重要。
同學(xué)們讓我們一起珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活吧，不要做一個(gè)“白首方悔讀書(shū)遲”的人。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 3
《假如給我三天光明》這本書(shū)是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。
因此，我們應該學(xué)習海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅強。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的`嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 4
書(shū)籍是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。當我看完這本書(shū)時(shí)受益匪淺，我的心靈也深受啟發(fā)，內心無(wú)比震撼。
海倫·凱勒本是一個(gè)健康活潑的.小女孩，她19個(gè)月時(shí)，因為一次高燒沒(méi)有得到及時(shí)的治療，導致雙耳失聰，雙眼失明，也失去了說(shuō)話(huà)的能力。她的性格也逐漸變得暴躁、任性和孤獨。在她六歲零九個(gè)月的時(shí)候，遇到了她人生的一束光——莎利文老師。莎利文老師教會(huì )了她認字寫(xiě)字，當時(shí)因為海倫看不見(jiàn)，所以莎利文老師在教她寫(xiě)單詞“water”時(shí)，讓水流到海倫的手上，并一遍一遍地在她的掌心中拼寫(xiě)著(zhù)“water”這個(gè)單詞。在學(xué)習過(guò)程中，海倫求知若渴。在莎莉文老師的教育和幫助下，海倫以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上哈佛大學(xué)。海倫度過(guò)哈佛大學(xué)的四年學(xué)習時(shí)光后，終于成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的殘疾人。
海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應該說(shuō)，知識就是幸福，因為有了知識就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命中的音樂(lè )�！弊x完這本書(shū)又讓我聯(lián)想到了霍金，雖然他全身癱瘓，但他依然敢于和命運抗爭，在他的堅持和努力下，霍金成為了科學(xué)巨人。
作為當代青少年，我們生在紅旗下，長(cháng)在春風(fēng)里，擁有著(zhù)強健的體魄。我堅信，只要我們好好學(xué)習，一定會(huì )有美好的未來(lái)。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 5
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她是一位盲聾女作家。在她出生的時(shí)候，她其實(shí)是擁有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的，遺憾的是，在她很小的時(shí)候，一場(chǎng)疾病帶走了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。海倫在《假如給我三天光明》里寫(xiě)道，假如她有三天的'光明，她會(huì )去做什么，她會(huì )如何觀(guān)察生活里的美好，她會(huì )多么珍惜這三天的時(shí)間，她是多么渴望光明啊。
我們習慣了擁有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，卻從沒(méi)有想過(guò)如果有一天我們失去了它們會(huì )怎么樣。我們甚至沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的歌唱，沒(méi)有好好看過(guò)水滴入水洼泛起的圈圈漣漪。為什么要失去之后才去珍惜呢？不如從現在開(kāi)始，好好去珍惜我們所擁有的一切吧，像海倫·凱勒那樣珍愛(ài)我們所擁有的一切吧。
在失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，海倫·凱勒依然沒(méi)有放棄。她用盲文閱讀各種書(shū)籍，學(xué)習各科知識，還學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)。盡管她有身體上的巨大缺陷，但她仍然努力地感受生活，熱愛(ài)生活。在她的不懈努力下，還考上了哈佛大學(xué)。我們大部分人的身體條件都遠遠好過(guò)海倫·凱勒，我們又有什么理由不好好學(xué)習呢？
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 6
你可否在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的世界里生活過(guò)？可否經(jīng)歷過(guò)無(wú)光的黑暗歷程？可正是這樣的不幸遭遇卻落在了小海倫身上。海倫·凱勒，一個(gè)不幸而又堅強的人物，她用她87年的無(wú)光無(wú)聲的.生活為我們樹(shù)立起在困境中堅強的典范！
87年，她沒(méi)有放棄知識的追求；87年，她艱辛奮斗；87年，她活出了人生的光彩！在一次次封閉世界的打擊中，海倫·凱勒用她頑強的毅力創(chuàng )造出了生命的奇跡！
小海倫也有過(guò)自閉，也有過(guò)自暴自棄。但在命運之前，她不僅用行動(dòng)證明了戰勝命運的勇氣，更是用毅力創(chuàng )造出奇跡。誰(shuí)不希望光明，誰(shuí)不愿有聲音？但在命運的殘酷現實(shí)中，海倫失去了這一切，她不愿服輸，她反抗、抵懼，直至她的啟蒙老師——安妮·沙利文的到來(lái)，小海倫學(xué)會(huì )了知識、懂得了愛(ài)，她更是學(xué)會(huì )了用知識和愛(ài)彌補她失去的一切，找到了生存下去的勇氣。
比起海倫，我們幸運得多。我們可以用眼睛去欣賞世界，可以用耳朵去傾聽(tīng)聲音，更重要的是我們應該多顆慈愛(ài)、感恩的心。當我們抱怨無(wú)法完成事情時(shí)，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，因為小海倫學(xué)習拼寫(xiě)、認識字遠比這些事情煩多了；當我們抱怨命運的不公平時(shí)，多想想海倫面對命運不屈的態(tài)度。
朋友，或許對我們來(lái)說(shuō)，三天的光明不足奇，但是對小海倫來(lái)說(shuō)，卻是夢(mèng)寐以求的。翻開(kāi)書(shū)本，讓我們一同去感受這位不屈不饒、在黑暗中創(chuàng )造光明的女強人吧！
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 7
寒假里，我終于讀到了我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《假如給我三天光明》。從打開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)到合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我總是熱淚盈眶。
《假如給我三天光明》的主人公海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)成了一個(gè)盲、啞、聾的重度殘疾人。她也曾自暴自棄過(guò)，但很快又振作了起來(lái)，并在她的啟蒙老師——莎莉文的幫助下，憑借著(zhù)超人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了5種語(yǔ)言文字，考入了世界頂級大學(xué)——哈佛大學(xué)。在這些成功的背后，她所付出的艱辛和汗水，是常人無(wú)法想像和忍受，更無(wú)法做到的。
和海倫·凱勒相比，我有明亮的眼睛、健康的身體、良好的學(xué)習條件、舒適的生活環(huán)境，卻從不珍惜自己擁有的`一切，吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差事，在學(xué)校的每一天感覺(jué)度日如年。遇到困難、挫折就會(huì )一蹶不振，總是采取“退縮”的態(tài)度，每天總在逃避自己的任務(wù)，總想著(zhù)怎么樣才能少學(xué)點(diǎn)，少做點(diǎn)。時(shí)間也就這樣一天一天的浪費掉了�？戳诉@本書(shū)后，我領(lǐng)悟到，如果我的生命真的只有三天了，難道我還能像現在這樣無(wú)所顧及的面對每一天嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”難道真的只有到了生命的最后三天才要理解這句話(huà)的真實(shí)含義嗎？在以后的日子中，我不會(huì )再虛度光陰了，我要和時(shí)間賽跑，把握每分每秒，爭取在有限的時(shí)間內做更多更有意義的事情，不能“白了少年頭，空悲切”。遇到困難和挫折，不再怨天尤人，要以樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，排除萬(wàn)難，克服困難。
海倫·凱勒用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這么聞名于世的書(shū)，而我的條件比她好過(guò)一千倍一萬(wàn)倍，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己的美好前途呢？
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 8
美國文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)：“十九世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒�！睕](méi)錯，當讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我深深的被海倫·凱勒那偉大的精神打動(dòng)了。
小時(shí)候，海倫·凱勒非常幸福，可是美好的日子并沒(méi)有持續多久，就在海倫·凱勒十九個(gè)月大的時(shí)候，因為一場(chǎng)大病奪取了她的視力和聽(tīng)力，從此便陷入了一片寂靜而黑暗的世界。但是她并沒(méi)有向命運屈服，更沒(méi)有因此而放棄，而是堅強的走了過(guò)來(lái)。終于，在莎莉文老師的幫助之下，她以頑強的毅力兒克服了重重困難，漸漸的學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，慢慢的擁有了知識，考入了舉世聞名的哈佛大學(xué)，進(jìn)入社會(huì )后，她走遍美國、歐洲、亞洲等地把畢生的精力奉獻給了盲人福利及教育事業(yè)，成了一位著(zhù)名的女作家、社會(huì )活動(dòng)家、慈善家和教育家。
當海倫·凱勒有困難時(shí)，她都會(huì )認真的思索，找出解決的'辦法。在她的一生中，陪伴她的是個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界，她沒(méi)有因此抱怨，而是從積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)勇敢的面對這一切。一個(gè)又聾又啞的人都能不屈不撓獲得巨大的成功；那么對于四肢健全的我們，怎能夠輕言放棄呢？每當我們遇到困難和挫折的時(shí)候，每當我們抱怨不公平的時(shí)候，多想一想，海倫·凱勒的頑強毅力，多學(xué)習一下她那不怕困難，勇于面對困難和站勝困難的精神吧！
海倫·凱勒的事跡極大地鼓舞著(zhù)我，讓我懂的只要不怕困難，有頑強的毅力，任何困難都不會(huì )把我們打到。我非常敬佩她，在今后的生活和學(xué)習中要時(shí)刻以她為榜樣。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 9
現代社會(huì )，媒體發(fā)達。電視，可以輕松地觀(guān)賞;網(wǎng)絡(luò )，可以自由地翱翔;廣播，可以悠閑地收聽(tīng);報紙，可以隨心所欲地瀏覽……但是所有媒體都不能代替書(shū)籍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能益智，我就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。最近我看了一篇講述美國作家海倫故事的文章，深有感觸。故事中的兩個(gè)人物：沙利文老師和海倫，讓我想到了很多很多。
這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，在她的世界里，沒(méi)有一點(diǎn)色彩和聲音，因為她只有三個(gè)季節的光明。在她一歲多的時(shí)候，由于一場(chǎng)大病，使她與這個(gè)有聲有色的美好世界隔絕了。海倫自從雙目失明以來(lái)，雙耳也逐漸失去了聽(tīng)力，慢慢地脾氣也變得十分暴躁。每當別人不理解她手語(yǔ)的意思時(shí)，她就會(huì )大發(fā)雷霆，常常瘋狂踢打、吼叫，這種情況直到沙利文老師的到來(lái)，才開(kāi)始好轉。當海倫不耐煩的時(shí)候，甚至把老師送的布娃娃都撕破的時(shí)候，沙利文老師這時(shí)并沒(méi)有生氣，還是繼續耐心地不厭其煩地想盡辦法教海倫學(xué)習，沙利文;老師就是這樣一點(diǎn)一滴的往海倫的心田里澆鑄燦爛的太陽(yáng)。我看到這，心里面對沙利文老師充滿(mǎn)了欽佩之情，沒(méi)有沙利文老師可以說(shuō)就沒(méi)有后來(lái)的海倫，我感嘆老師工作的艱辛和無(wú)私。這時(shí)我想到了我們身邊的許多老師，他們就像一位位辛勤的園丁，用心血澆灌我們成長(cháng)，為了讓我們能學(xué)到更多的.知識，我們的老師與沙利文老師一樣，不知付出了多少汗水，而他們卻從不求回報。我們寫(xiě)的每一本作業(yè)本，老師都是認認真真，仔仔細細地批改，到了晚上常常顧不上休息，備課到深夜�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鄙忱睦蠋熓谴盒Q，我們身邊的老師也一樣是春蠶，老師們這種無(wú)私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎?想到這，我忽然明白了，回報自己恩師的最好方法就是像海倫一樣，發(fā)奮努力，用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報老師。
時(shí)光如梭，在沙利文老師的精心指導下，海倫已經(jīng)學(xué)會(huì )拼寫(xiě)句子了，但她并不滿(mǎn)足于用盲文與別人交流，她想跟正常人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)。你想像一下，這簡(jiǎn)直是太難了，但海倫有信心和決心。當父母請來(lái)富勒小姐教學(xué)發(fā)音時(shí)，海倫就把手放在富勒小姐的臉上，用觸摸來(lái)感受她發(fā)音時(shí)舌頭和嘴及兩腮是怎樣顫動(dòng)的。要學(xué)會(huì )一個(gè)字的準確發(fā)音，天知道海倫要付出多少啊!就是這樣經(jīng)過(guò)不懈努力，海倫終于學(xué)會(huì )了講話(huà)。不僅如此，海倫還通過(guò)刻苦的學(xué)習，還考上了哈佛大學(xué)。讀到這時(shí)，我對海倫真是佩服得五體投地了。對比之下，我感到十分的慚愧。海倫是一名盲聾啞殘疾人，她靠著(zhù)驚人的毅力，通過(guò)不懈的努力，成了當今世界上的偉人。而我呢?身心健康自不必說(shuō)了，學(xué)習道路上的困難、障礙難道還會(huì )比海倫多嗎?我有理由為自己學(xué)不好英語(yǔ)和奧數找種種借口嗎?
通過(guò)閱讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，我受益匪淺。我明白了，在人生道路上，海倫那不屈不撓、永不放棄的精神，將是我一生奮斗的座右銘，我會(huì )永遠珍藏這本書(shū)的，經(jīng)常的看看這本書(shū)，經(jīng)常地激勵自己：海倫與我通行，我一定行的!我的像沙利文老師一樣的恩師們，請相信我吧!
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 10
去年暑假，我讀了一本世界文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)，這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。讀罷此書(shū)，我獲得了許多啟示、告誡與道理。
20世紀，一位偉大的人物震撼了全世界！她度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的生活。我想你也猜到了，他就是海倫·凱勒，一位命運的強者，一位慈善家，一位院士，一位作家！
這是一本讓千百萬(wàn)人重獲信心與希望的書(shū)！海倫·凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她遞出的樂(lè )觀(guān)，自強的精神，不論是殘疾人士，還是健全人士，都能從中獲得巨大的鼓舞。
“對于凌駕命運之上的'人來(lái)說(shuō)，信心是命運的主宰�！边@是海倫·凱勒的名言。馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“19世紀出現了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒生于1880，死于1968。是美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會(huì )活動(dòng)家。一歲多時(shí)，因患紅猩熱失去了視力和聽(tīng)力。她考入哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言。一生致力于殘疾人造福事業(yè)，建立了慈善機構。
她告訴我們：要不畏懼困難，要迎難而上，鍥而不舍才能真正的“發(fā)光”
我在生活中也是這樣，剛開(kāi)始我身體弱，毫無(wú)抵抗能力，媽媽給我報了一個(gè)羽毛球班，我特別不情愿，后來(lái)我就被它“感染”了，喜歡上了打比賽，打羽毛球。我刻苦訓練。不請假，教練教的動(dòng)作我都熟記于心，我還積極參加體質(zhì)鍛煉。我認為，有付出，才有真收獲。如今，我終于變得堅強了！
我認為，海倫的生活比我困難的千分，萬(wàn)分都不止，她都永不言棄，我還有什么理由放棄呢？
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 11
在今年的讀書(shū)節里，我讀了一本讓我受益匪淺的好書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)講述了許許多多發(fā)生在海倫·凱勒身上的真實(shí)故事。
在這本書(shū)的最后，海倫·凱勒說(shuō)：“假如給我三天光明，我會(huì )做什么？”第一天，她要看人，看看他們的容貌，看看他們的善良、溫厚與友誼；第二天，她要去博物館看看人類(lèi)的進(jìn)化和歷史的變遷，去看看那些栩栩如生的名畫(huà)；第三天，她則要過(guò)普通人的一天。這三天，對于我們來(lái)說(shuō)是短暫的，但對于海倫·凱勒而言，卻又是長(cháng)久的。讀完這本書(shū)，我不禁感到萬(wàn)分慚愧，因為我做事總是拖拖拉拉的.，浪費了不少時(shí)間。自從讀了這本書(shū)，我就更加深刻地解了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的意思了。
同時(shí)，海倫·凱勒那種頑強拼搏、自強不息的精神深深地打動(dòng)了我。她雖然失聰、失明，但她卻一直沒(méi)有放棄學(xué)習，更沒(méi)有放棄自己！在今后的學(xué)習生活中，我將勇敢面對一切困難與挫折，永不放棄！
我希望大家也能像我一樣從閱讀中有所啟發(fā)，有所進(jìn)步！
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 12
讀了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我的內心被海倫·凱勒那種堅強不屈的精神深深地震撼了。
文章寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)因一場(chǎng)大病導致失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
“要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的“如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的'話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，乞丐至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道路指明一個(gè)方向了！讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)面向將來(lái)的每一天。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 13
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，也是觸動(dòng)人們心弦的文學(xué)著(zhù)作之一。海倫的故事深深地感動(dòng)了我。她因疾病導致雙耳失聰，雙目失明，還失了聲，她卻并不有被困難打倒，而是不屈不撓地與命運抗爭，學(xué)習盲文，學(xué)習說(shuō)話(huà)，考進(jìn)哈佛，成為著(zhù)名的作家和教育家，她創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
在我們的周?chē)�，往往有許多人會(huì )抱怨自己不幸福，總是怨天尤人。我也不例外，生活上和學(xué)習上遇到困難時(shí)，我就會(huì )不由得埋怨自己過(guò)得不幸福。
“我真的過(guò)得不幸福嗎？”當我看了海倫·凱勒的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問(wèn)自己。海倫·凱勒的一生是在沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音中度過(guò)的，她真是太不幸了�？墒呛悺P勒自己卻不是這么認為的，她心中充滿(mǎn)了光明，她與文學(xué)大師馬克吐溫交流心得，和卡耐基做朋友，泰戈爾鼓舞她，她笑著(zhù)面對人生的不幸，因此她創(chuàng )作一部部作品，贏(yíng)得了人們的贊嘆。她身殘志堅的精神令人敬佩。
對于正常人來(lái)說(shuō)，三天的光明是多么平凡，多么短暫，然而對海倫來(lái)說(shuō)連正常的生活都很艱難�？伤](méi)有氣餒，而是勇敢的接受命運的挑戰，在莎莉文老師的幫助下，學(xué)習盲文，海倫以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫把老師對她的愛(ài)延續下去，跑遍大大小小的城市，為殘障人士到處奔走，告誡人們要珍惜生命，把愛(ài)灑向全世界。
與海倫·凱勒相比，我們大部分人又何其幸運。我們能看得見(jiàn)，聽(tīng)得著(zhù)，能說(shuō)話(huà)，想去哪里可以自由前往。我們應當珍惜幸福，遇到挫折時(shí)不應抱怨命運，我們應該多海倫學(xué)習，樂(lè )觀(guān)向上，用頑強的意志去拼搏奮斗，珍惜生命里的每一天。
愿我們都能像海倫那樣，不懼怕風(fēng)吹浪打，一直勇敢的向前奔去。
“善用你的'眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！弊屓诵奶鄣暮�，同時(shí)又讓人敬佩的海倫�！都偃缃o我三天光明》讓人心靈震撼，為人們打開(kāi)了光明之窗，照亮無(wú)數前行的人。
海倫就像一枝梅花在寒風(fēng)中堅強不屈。盡管命運坎坷，卻不曾放棄對光明的渴望，對幸福的追求。我們應學(xué)習海倫懂得珍惜的精神，珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 14
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。我的心被深深地震撼了！
在20世紀初，有一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女子——海倫·凱勒。她一個(gè)人度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)聲。無(wú)光。無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月！因為她兩。三歲時(shí)的一場(chǎng)疾病，所以導致了盲。聾。啞。
她以自己的'親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì )憑著(zhù)自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
如果有一天我也經(jīng)歷了這種事，我會(huì )像海倫一樣堅持下去嗎？
記得有一次，我們上作文興趣課，老師讓我們用紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛向門(mén)口走去，我們一個(gè)個(gè)都不知所措，有的撞桌子，有的撞講臺，還有的撞同學(xué)……我在那一刻才懂得做盲人是什么滋味。
我想："要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能體現出生命的價(jià)值，讓人們跟懂得去珍惜生命！
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 15
《假如給我三天光明》是美國著(zhù)名盲人作家海倫·凱勒的一本自傳，同時(shí)也是她的作品中最出名的一本。翻開(kāi)這本書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì )被海倫·凱勒的一生所打動(dòng)而嘆為觀(guān)止。
1880年6月27日，海倫·凱勒誕生在美國南部拉巴馬洲的一個(gè)名為塔斯喀姆比亞的小鎮上，因為她的出生，一家人非�？鞓�(lè )。但是好景不長(cháng)，就在第二年，小海倫突然病了，醫生說(shuō)有可能活不成了，但就在那天夜里，小海倫生病時(shí)一直伴有的高燒突然退了，可是，她從次再也聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)了。
不過(guò)，一所叫“柏金森”的盲人學(xué)校得知了海倫的事情后，讓一位名叫安妮莎莉文的教師到海倫家中為海倫做輔導老師。平時(shí)，莎莉文老師用手在小海倫的手心上比劃著(zhù)各種單詞與字母。雖然小海倫看不到也聽(tīng)不見(jiàn)，但她仍然認真努力的學(xué)著(zhù)。這種毅力，恐怕連我們這些健全人都是很難做到的。
哈佛大學(xué)是世界級高等學(xué)府，只有異常優(yōu)秀的人才才能進(jìn)入。而命運不幸的'海倫，竟然憑著(zhù)自己頑強的拼搏精神順利考入了哈佛大學(xué)拉德克利學(xué)院，就次成為了世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲人！
所以，我們每個(gè)人都要學(xué)習海倫那種努力奮斗的信念，要敢于面對生活中一切難題，就相她的那句名言一樣：“只要朝向陽(yáng)光，你就不會(huì )看到陰影”！
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 16
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣，一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有么目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
《假如給我三天光明》這篇文章，作者是美國的海倫·凱勒。 一個(gè)偶然的機會(huì )我看到了它，一下子就被吸引住了，一氣讀完后，細細咀嚼，不由得感嘆起來(lái)。
書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事。 海倫·凱勒出生只有19個(gè)時(shí)，就因病雙目失明。從此，她就一直在黑暗的漫漫長(cháng)夜摸索著(zhù)生活，長(cháng)久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛(ài)我們這個(gè)美麗新鮮、充滿(mǎn)生機的世界，卻不能用眼睛觀(guān)察，只能用手觸摸感到遺憾。于是，她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們、羨慕他們能夠輕松方便地觀(guān)賞大自然的美景，能夠用眼睛去洞察別人的內心世界，而那些朋友對于這些總是視而不見(jiàn)。于是她便得出了結論：“耳明眼亮的人看到的東西是很少的�！�
小時(shí)候的海倫是個(gè)聰明活潑的女孩，她比一般的孩子乖得多，也好學(xué)得多�？墒�，幸福的時(shí)光總是結束得太快，在一個(gè)充滿(mǎn)了百靈鳥(niǎo)的歌聲和鮮艷花朵的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒帶走了小海倫的聽(tīng)力和視力，同時(shí)她也失去了語(yǔ)言能力。六歲前后，海倫的壞脾氣日益見(jiàn)長(cháng)。每當別人不懂她的意思，只要有一丁點(diǎn)兒理由，就要大發(fā)雷霆。無(wú)名火燒得她像一只火藥桶，誰(shuí)也碰不得，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)瘋似的踢、鬧、砸，直到筋疲力竭。而親人們可憐她是個(gè)殘疾人，處處縱容她，不分青紅皂白，是非對錯，一切都聽(tīng)她的。這一切似乎說(shuō)明了海倫是個(gè)毫無(wú)用處的“小暴君”。
但是安妮?莎莉文老師的降臨，改變了海倫一生的命運。莎莉文老師先從糾正她的壞脾氣著(zhù)手，教海倫起碼的文明和禮法，再教她手語(yǔ)，教她語(yǔ)言和表達。在她的幫助下，海倫學(xué)會(huì )了盲文拼寫(xiě)。莎莉文老師先把一個(gè)物體放在海倫的左手上，再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼寫(xiě)這個(gè)物體的名稱(chēng)一開(kāi)始，海倫只是把拼寫(xiě)當作“手指游戲”來(lái)玩，過(guò)了幾個(gè)星期，她才明白這是一個(gè)神圣而莊嚴的∶拼寫(xiě)。每天她們都反復學(xué)習、練習、復習拼寫(xiě)單詞。 無(wú)論這個(gè)“小暴君”如何一次次為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無(wú)私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游、拜訪(fǎng)名人、演講。
海倫·凱勒是個(gè)生活在黑暗中，卻給人們帶來(lái)光明的人，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的'弱女子。而正是這么一個(gè)弱女子，竟以她驚人的毅力，畢業(yè)于健康人都很難追求到的哈佛大學(xué)，并用生命的力量，四處奔走，創(chuàng )建一家家慈善機構，幫助殘疾人。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后世勉勵。
我明白了∶生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了，那才是真正意義上的殘疾。我們要學(xué)會(huì )勇敢地面對突如其來(lái)的打擊和困難，克服困難。
讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文 17
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！钡歉屛覛J佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個(gè)世界為之震撼，她的名著(zhù)滋養著(zhù)一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，不久又喪失了語(yǔ)言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )了她讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書(shū)，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克里夫學(xué)院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚。
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的`脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！海倫把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著(zhù)海倫沖破狂風(fēng)巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的。知識給了海倫一個(gè)無(wú)與倫比的精彩人生，身為一個(gè)盲聾人，她付出的努力是常人無(wú)法想像的。我們有著(zhù)健康的身體，優(yōu)越的學(xué)習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實(shí)在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學(xué)生，耳邊時(shí)常充斥著(zhù)學(xué)習辛苦的怨言，面對無(wú)形的壓力和繁重的學(xué)習任務(wù)，我們該怎樣去面對呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著(zhù)困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著(zhù)作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來(lái)一定屬于我們。
【讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》有感作文】相關(guān)文章：
假如我是海倫.凱勒作文（精選31篇）10-02
海倫·凱勒的名言02-24
海倫·凱勒英文故事12-11
我欣賞海倫·凱勒03-20
我把海倫.凱勒當偶像08-01
我把海倫·凱勒當偶像02-20
我把海倫·凱勒當偶像作文06-05
【優(yōu)秀】我欣賞海倫·凱勒05-04
我的偶像海倫凱勒作文05-29