有關(guān)海倫·凱勒故事（精選14個(gè)）
海倫·凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進(jìn)，所以最后才有卓絕的成就。下面是小編帶來(lái)的是有關(guān)海倫·凱勒故事，希望對您有幫助。
海倫·凱勒故事 1
海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開(kāi)人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的.人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
一九六八年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
海倫·凱勒故事 2
海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
一個(gè)聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學(xué)會(huì )認字讀書(shū)。而從學(xué)會(huì )認字到學(xué)會(huì )閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來(lái)觀(guān)察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )她喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運動(dòng)和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
海倫在大學(xué)學(xué)習時(shí)，許多教材都沒(méi)有盲文本，要靠別人把書(shū)的.內容拼寫(xiě)在她手上，因此她在預習功課的時(shí)間上要比別的同學(xué)多得多。當別的同學(xué)在外面嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費很多時(shí)間努力備課。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀(guān)博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時(shí)，和老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫(xiě)下了14部著(zhù)作。
海倫·凱勒故事 3
海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀美國盲聾啞女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。
1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮——特斯開(kāi)母比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力。不久，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮·莎莉文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活并從中得到知識，學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的`一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
海倫認為視力和聽(tīng)力喪失的悲劇往往發(fā)生在那些因貧困而無(wú)法給予孩子及時(shí)治療的家庭。為了消除社會(huì )不平等引發(fā)的罪惡現象，海倫加入了美國國家社會(huì )黨（Socialist Party of America）和國際產(chǎn)業(yè)工人協(xié)會(huì )IWW（Industrial Workers of the World），成為一名激進(jìn)的社會(huì )主義者。曾著(zhù)有《我是怎樣成為一名社會(huì )主義者的》[1]和《我為什么要加入 IWW》[2]兩篇文章解釋自己的行為動(dòng)機。但西方歷史教科書(shū)往往褒揚海倫·凱勒早年與疾病抗爭的故事，而其成年后作為一名社會(huì )主義者的事實(shí)被故意忽略了。在《老師告訴我的那些謊言-美國歷史教科書(shū)犯下的錯誤》[3]一書(shū)中曾提到這一點(diǎn)。
海倫·凱勒的主要作品有《假如給我三天光明》[4]、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·凱勒一生一共寫(xiě)了14部著(zhù)作�！段业纳睢肥撬奶幣�。作品一發(fā)表；立即在美國引起了轟動(dòng)，被稱(chēng)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”，出版的版本超過(guò)百余種，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。本書(shū)由海倫·凱勒的《我的生活》《走出黑暗》《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國《大西洋月刊》上的著(zhù)名散文《假如給我三天光明》編譯而成，完整系統地介紹了海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，許多文字還是第一次與中國讀者見(jiàn)面。
海倫·凱勒故事 4
海倫·凱勒是一個(gè)杰出女性。雖然她聽(tīng)不見(jiàn)﹑說(shuō)不出，但是她為許多殘疾人做出了貢獻。
海倫·凱勒由于高燒不退而讓家人擔心。高燒退后，家人以為一切都過(guò)去了，但病魔沒(méi)有輕易退卻，讓她成為了聽(tīng)不見(jiàn)﹑說(shuō)不出的女孩。
在高燒時(shí)，她幾乎什么都忘記了。病好后，她努力記著(zhù)一些必要的動(dòng)作。
在黑暗中的海倫·凱勒還是有伙伴的，一個(gè)是廚師女兒——瑪莎·華盛頓，一個(gè)是名叫貝利的'老獵狗�，斏秃惓Ｔ谝黄鹜�，想和老獵狗玩時(shí)，狗又不理她們。
海倫6歲多時(shí)，家里來(lái)了一位老師，她名叫安妮·莎莉文。安妮老師從教海倫寫(xiě)字開(kāi)始到練習句子，讓海倫的生活從黑暗走向光明。
海倫·凱勒她讓我們明白了生命的真諦，以及人生的美好。她的`故事告訴我們：每個(gè)人的生命體中都蘊涵著(zhù)我們并不自知的神秘力量！
海倫·凱勒故事 5
這段時(shí)間，中午一放學(xué)到家，我就把海倫·凱勒的《假如給我三天光明》書(shū)拿出來(lái)讀，有時(shí)饑腸轆轆，讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎就忘記了饑餓。這本書(shū)講的是海倫·凱勒這位20世紀以其獨特、勇敢的方式震撼世界，她自己生處黑暗卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，她靠著(zhù)常人難以想象的毅力熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。
然而，正是這位一個(gè)幽閉的盲聾啞世界的女子，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng )建了一家家慈善機構，為殘疾人造福，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)，戰勝了生命的`勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵。
海倫·凱勒一生一共寫(xiě)了14部著(zhù)作�！段业纳睢肥撬奶幣�，她以真實(shí)，自然的`筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了永難遺忘的生命之歌。美國著(zhù)名作家海爾博士評論說(shuō)：“1902年文學(xué)上最重要的兩大貢獻就是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》。
整整100年，今年當我們重讀這部著(zhù)作時(shí)，依然能發(fā)現其所閃耀的光芒——人類(lèi)的精神遠遠超越了時(shí)空的限制。書(shū)中人物所展示出的意志品質(zhì)，耐力等強烈的震撼著(zhù)我們，給予蒙塵的心靈以洗滌。
對于我，一名普通的小學(xué)生，特別感到海倫·凱勒身上那股堅持的力量，對于我，自覺(jué)性、毅力特別差，學(xué)習熱情忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞，而我現在卻能每天睜眼看到這一美麗的世界，以及友善的同學(xué)、勤懇的老師與愛(ài)我的爸爸媽媽。我希望我自己能夠堅持、堅持、再堅持，不辜負老師和家長(cháng)的希望。假如我能做到，我希望有一天我也能向海倫·凱勒一樣，為世界做一點(diǎn)貢獻。我不希望等我長(cháng)大后，說(shuō)“假如給我三天，我再認真的讀一讀書(shū)“。
“讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對話(huà)�！蔽蚁Ｍ@本書(shū)可以讓更多的人欣賞。
海倫·凱勒故事 6
假如我是海倫，我渴望光明，只要能擁有光明，哪怕是一天也好，我會(huì )珍惜每一秒的時(shí)間。我會(huì )在這得來(lái)不易的一天里，看看我的父母，他們?yōu)榱宋叶β�，為了讓我學(xué)習，他們幫我請來(lái)了沙利文老師，為了讓我學(xué)說(shuō)話(huà)，他們幫我請來(lái)了薩勒老師，為了讓我能學(xué)到更多的`東西，他們又讓我到盲啞去學(xué)習，知道我會(huì )說(shuō)話(huà)以后。爸爸媽媽十分激動(dòng)，抱著(zhù)我留下了興奮地淚水。
假如我是海倫，我會(huì )像我的家庭教師沙利文老師那樣把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上，我要讓所有的殘疾人都感受到溫暖，我還要細心地教他們說(shuō)話(huà)、認盲文、用觸覺(jué)來(lái)“聽(tīng)”別人講話(huà)。我一定要讓所有的`殘疾人都能像我一樣，都能訴說(shuō)心中的感受，和正常人一樣什么事都能靠自己解覺(jué)，熱愛(ài)生活，能感受到生活的多姿多彩、五顏六色，走出無(wú)邊無(wú)際的黑暗生活。
假如我是海倫，我會(huì )讓生活變得更加充實(shí)起來(lái)。
海倫·凱勒故事 7
海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著(zhù)長(cháng)大。
七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的`指導下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì )手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì )了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯;還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開(kāi)人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，決心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
海倫·凱勒故事 8
一天，老師在海倫·凱勒的手心寫(xiě)了“‘water’水”這個(gè)詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒(méi)有對海倫放棄，她帶著(zhù)海倫·凱勒走到噴水池邊，要海倫·凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫·凱勒的手上。接著(zhù)，莎莉文老師又在海倫·凱勒的手心，寫(xiě)下‘water’“水”這個(gè)字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè )。
不過(guò)，莎莉文老師認為，光是懂得認字而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話(huà)的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。
為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專(zhuān)家，教導她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的.人。海倫·凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務(wù)機構，輔助他們健康快樂(lè )地過(guò)生活。
1968年，海倫87歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫(xiě)了很多書(shū)，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛(ài)給了她，她又把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們希望。死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動(dòng)了全世界。并且各地人民都開(kāi)展了紀念她的活動(dòng)。
海倫·凱勒故事 9
剛滿(mǎn)周歲那年，一天傍晚，母親趁太陽(yáng)西下以前，放了一盆熱水為海倫·凱勒擦洗身子�？墒�，當母親自浴盆把海倫·凱勒抱了起來(lái)，放在膝蓋上，正想拿條大毛巾替她包裹身子的時(shí)候，海倫·凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹(shù)影給吸引了過(guò)去。她好奇地看著(zhù)，看得很入神，眼珠子動(dòng)也不動(dòng)一下，而且還忍不住伸長(cháng)小手撲了過(guò)去，好像非得揪住它不可。
當時(shí)，母親雖然已經(jīng)注意到海倫·凱勒的眼神，但是看在母親的眼里，樹(shù)影不過(guò)是平常又自然的現象，沒(méi)什?好大驚小怪的。所以，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到海倫·凱勒會(huì )使出這?原勁兒往前傾，結果不小心一溜手，竟讓海倫·凱勒滑倒在地，哇哇大哭個(gè)不停。母親知道女兒受了驚嚇，飛快地將海倫·凱勒摟進(jìn)懷里，連哄帶騙了好一陣子，海倫·凱勒才安靜了下來(lái)。
事隔不久，母親一個(gè)人靜靜回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她發(fā)現海倫·凱勒的觀(guān)察力似乎特別靈敏。通常一個(gè)周歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什?事情都沒(méi)有企圖深入了解的傾向，可是海倫·凱勒卻別有細膩的之思，甚至於想用自己的肢體去感受變化的奇妙。當然，跟大人比起來(lái)，海倫·凱勒的表現并不成熟，如果跟其他的嬰孩相比，可就不能不算特殊了。
而為人父母的，能幸運地生下一個(gè)天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋?!每逢親朋好友到家里做客，不談起女兒也就罷了，一旦話(huà)題轉到海倫·凱勒身上，母親心滿(mǎn)意足的喜悅，就會(huì )自然而然地從言談中流露了出來(lái)。
但是這份喜悅到底能持續多久呢?當父母親正興高采烈暢談海倫·凱勒美好未來(lái)的當兒，海倫·凱勒卻莫名其妙生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病不但奪走了父母心中的希望，更使海倫·凱勒變成一個(gè)看不見(jiàn)、也聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，而且她脾氣更暴躁起來(lái)!
可憐的海倫·凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢?這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的.孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫·凱勒又瞎又聾!也許，父母親他們可以猜測、也可以想像海倫·凱勒的心情，但是他們絕對無(wú)法體會(huì )，就如同海倫·凱勒無(wú)法體會(huì )正常人的生活一樣，他們真的無(wú)從體會(huì )。
起先，父母親采用實(shí)驗的方法，一次又一次地嘗試，雖然他們失敗過(guò)無(wú)數次，但是日子久了，也摸索出不少要領(lǐng)，他們除了被動(dòng)地猜想海倫·凱勒的比手畫(huà)腳，有時(shí)也教導海倫·凱勒憑藉肢體動(dòng)作，表達喜怒哀樂(lè )。
另外，海倫·凱勒也學(xué)習運用觸覺(jué)去感受周遭的`事事物物。就這樣一點(diǎn)一的累積，四、五年以后，大凡孩子們用眼睛、耳朵能感受的，海倫·凱勒都能以觸摸的方式領(lǐng)略。只是父母親不是殘障教育的專(zhuān)家，所以海倫·凱勒學(xué)到的肢體語(yǔ)言，只有父母才看得懂，至于外人可就很難說(shuō)了。
向來(lái)關(guān)心女兒的父母親，也一直掛心這個(gè)問(wèn)題，尤其他們想到自己終有年老體衰的一天，到時(shí)候要是海倫·凱勒仍然不能跟外人溝通，那海倫·凱勒往后的遭遇，將是非常悲慘的。於是，在海倫·凱勒七歲那年，他們從外地請來(lái)一位受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練的莎利文老師。
莎利文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認識沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎利文老師那里學(xué)會(huì )了認字。
海倫·凱勒故事 10
1880年6月，海倫·凱勒出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城，其父亞瑟·凱勒上尉是當地軍隊的最高長(cháng)官。失聰與失明后，家人給她找了一位叫安妮·莎莉文的老師。她不僅教會(huì )了海倫識字，還教她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，以此來(lái)識別語(yǔ)言發(fā)音。在莎莉文的輔助下，18歲的海倫考入劍橋女子學(xué)院，隨后進(jìn)入哈佛大學(xué)，從此一生致力于教育、慈善、文學(xué)事業(yè)。
1916年，36歲的海倫還是單身，愛(ài)情對于她來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ)，她不知道這個(gè)世界上有哪個(gè)男人會(huì )真心愛(ài)上她。
這年夏天，海倫的秘書(shū)波麗·托馬斯請假去蘇格蘭探親。莎莉文的身體也不太好，不能時(shí)刻陪在她的身旁，海倫不得不聘請一位臨時(shí)秘書(shū)，幫助她完成日常工作。就這樣，彼得·費根走入了她的生命。
那天傍晚，海倫和莎莉文老師坐在門(mén)廊上，等待著(zhù)從波士頓趕來(lái)的'彼得。
突然，海倫感覺(jué)到莎莉文老師握著(zhù)她的手有了細微的變化�！八麃�(lái)了，他的頭發(fā)顏色很深，手指很長(cháng)，一只手拿著(zhù)棕色筆記本，另一只手夾著(zhù)煙，正在四處張望�！鄙蛭睦蠋熢诤惖氖种袑�(xiě)下對彼得的第一印象。掌心寫(xiě)字，是她們交流的方式。海倫雖然看不到彼得，卻仍然能夠感受到他的氣息在慢慢逼近。
“他穿著(zhù)白色襯衣，將夾克隨意地搭在肩上，他的眼睛是棕色的……”莎莉文老師繼續在海倫手中寫(xiě)道。海倫的腦海中慢慢浮現出了彼得的輪廓。
“他帥嗎?”海倫緊張地問(wèn)莎莉文老師。
“感謝上帝讓你看不到他，他帥得令人不敢正視�！币痪渫嫘Π押惗盒α�。海倫有點(diǎn)兒緊張地捋了捋頭發(fā)，坐直了身子——她總希望給人留下美好的第一印象。
彼得的氣息更近了，海倫感到陽(yáng)光慢慢籠罩了她，還帶著(zhù)綠草和雨水的清新味道。她站起身，彼得禮貌地同她握手。
海倫將手指放在他的喉部，感受到他的`聲音：“凱勒小姐，很高興見(jiàn)到你�！焙惗Y貌地回答道：“見(jiàn)到你我也很高興�！�
他的語(yǔ)速有點(diǎn)兒快，海倫“聽(tīng)”得有些吃力�；蛟S是感受到了海倫的情緒，彼得漸漸放慢了語(yǔ)速，他雖然只有29歲，卻成熟穩重，很注意別人的感受。就這樣，彼得成了海倫的又一個(gè)得力助手，他們整日在一起工作。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，異樣的情愫在海倫心中慢慢萌發(fā)，她每一分每一秒都沉浸在甜蜜的思念中。
不久，莎莉文老師得了肺結核，海倫不得不讓她去波多黎各休養一段時(shí)日。送老師走的那天，海倫很忐忑。這是莎莉文老師第一次離開(kāi)她，從6歲開(kāi)始，海倫的生命中便時(shí)時(shí)刻刻都有她的陪伴。離開(kāi)莎莉文，她將重新陷入孤獨失落的寂靜海洋……
第二天，海倫在給莎莉文的信中寫(xiě)道：“我們向車(chē)站走去時(shí)，我突然感到非常孤寂，感到莫名其妙的恐懼�！�
看到海倫如此傷心，彼得心有不忍，常常想辦法陪她散心。他們有時(shí)漫步樹(shù)林，感受風(fēng)的輕撫，有時(shí)泛舟湖上，體會(huì )陽(yáng)光的溫馨。當彼得知道海倫喜歡騎自行車(chē)時(shí)，還特地找來(lái)自行車(chē)載著(zhù)她駛過(guò)大街小巷……形影不離的陪伴，讓愛(ài)情之花在兩人心里靜靜綻放。
海倫·凱勒故事 11
美國著(zhù)名盲聾作家、教育家，小時(shí)候患上了，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。由于失去聽(tīng)覺(jué)，不能矯正發(fā)音的正誤，她說(shuō)話(huà)也含糊不清。對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界是一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì )讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，沒(méi)有強大的記憶力，簡(jiǎn)直是不可能的事。但是，沒(méi)有向命運屈服。她為了能清楚地發(fā)音，用一根小繩拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習寫(xiě)字，當然老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發(fā)聲的震動(dòng)來(lái)練習說(shuō)話(huà)。海倫把自己的學(xué)習分成四個(gè)步驟：
每天用三個(gè)小時(shí)自學(xué)。用兩個(gè)小時(shí)默記所學(xué)的知識。再用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間將自己用三個(gè)小時(shí)所學(xué)的知識默寫(xiě)下來(lái)。剩下的時(shí)間她運用學(xué)過(guò)的知識練習寫(xiě)作。在學(xué)習與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習的知識記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的'人。她每天堅持學(xué)習10個(gè)小時(shí)以上，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的刻苦學(xué)習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩(shī)詞和名著(zhù)的精彩片段。到后來(lái)，一本20萬(wàn)字的書(shū)，她用9個(gè)小時(shí)就能讀完，并能記憶下來(lái)，說(shuō)出每章每節的大意，還能把書(shū)中精彩的句、段、章節和自己對文章的獨到見(jiàn)解在2小時(shí)之內寫(xiě)出來(lái)。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正常水平。
據說(shuō)，在讀書(shū)的一個(gè)博士生聽(tīng)到的事跡后，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴格的時(shí)間規定和教員的監督之下，他們進(jìn)行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經(jīng)過(guò)學(xué)習，海倫突破了識字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)作關(guān)，先后學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，出版了14部著(zhù)作，受到社會(huì )各界的贊揚與褒獎。
馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀出了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是，一個(gè)是海倫·凱勒�！�1959年，發(fā)起了“海倫·凱勒”運動(dòng)，號召全世界人民向她學(xué)習。
海倫·凱勒故事 12
海倫·凱勒出生于美國亞拉巴馬州北部的塔斯坎比亞小鎮，他的父親凱特·凱勒上校出身于美國南方的一個(gè)名門(mén)望族，是《北亞拉巴馬人報》的老板和主編，同時(shí)也是塔斯坎比亞的知名人士。
海倫·凱勒的母親也出生在一個(gè)顯赫的家族里，他比凱特·凱勒上校小二十歲，是他的第二個(gè)妻子，她的母親是當地有名的美人。
1882年2月的一天，年僅兩歲的小海倫·凱勒突然病倒了，這把凱特·凱勒夫婦急得要命，他們立即把小海倫·凱勒送到了醫院里。在醫院里，小海倫·凱勒仍然是高燒不退，后來(lái)經(jīng)過(guò)醫生診斷，小海倫·凱勒患上了“猩紅熱”病，這種病很可能危及生命。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，海倫·凱勒的生命保住了，但是她卻成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的小姑娘。一天天長(cháng)大的小海倫·凱勒很想走路，但是每當她邁開(kāi)步子準備走的時(shí)候，卻總是被碰得鼻青臉腫。
媽媽便每天帶著(zhù)小海倫·凱勒熟悉家里每一件家具所放的位置，一個(gè)月下來(lái)以后，小海倫·凱勒便能在家里自如地走來(lái)走去了。
5歲時(shí)，小海倫·凱勒不僅能知道家里家具放的位置，而且她還知道自己每一件衣服所放的位置，因為她的衣服她都習慣地自己把它折疊好放好。海倫·凱勒是一個(gè)好強的孩子，盡管她不能聽(tīng)、不能看、也不能說(shuō)，但是她渴望能跟人們交流，所以她常常用手勢和父母親交流，可是，有時(shí)父母不懂她的意思，好強的小海倫·凱勒便傷心地大哭。
后來(lái)父母親給小海倫·凱勒請來(lái)了一位教聾啞孩子非常有經(jīng)驗的安妮·莎莉文小姐。第一次見(jiàn)面，安妮·莎莉文便給小海倫·凱勒帶來(lái)了一個(gè)布娃娃，小海倫·凱勒抱著(zhù)布娃娃高興極了，莎莉文看著(zhù)高興的小海倫·凱勒，便把她的手拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)了“娃娃”這個(gè)單詞。但小海倫·凱勒不明白是什么意思，莎莉文便不厭其煩的一遍一遍地讓他摸布娃娃，然后再在她的手心上寫(xiě)這個(gè)單詞。
在莎莉文教海倫·凱勒“水”這個(gè)詞的時(shí)候，她也采取了這種方法。她先讓海倫·凱勒的手摸著(zhù)水，感覺(jué)到水的樣子，然后再在她的'手心上寫(xiě)水這個(gè)單詞，這時(shí)，海倫·凱勒終于明白了水這個(gè)單詞的含義，于是她拉著(zhù)莎莉文讓她拼寫(xiě)桌子、椅子、床、衣服等等自己身邊的一樣一樣的物品。
除此之外，莎莉文還常常帶著(zhù)小海倫·凱勒到花園里去認識花、樹(shù)。小草、小鳥(niǎo)等具有生命的`東西，這樣一來(lái)使得小海倫·凱勒對學(xué)習非常的感興趣了。莎莉文開(kāi)始教她盲文，海倫·凱勒開(kāi)始閱讀盲文書(shū)。由于莎莉文很少閱讀這種文字，所以她要付出很多時(shí)間和精力才能趕上海倫·凱勒。
1888年5月26日，不愿滿(mǎn)足的海倫·凱勒考上了莎莉文的母校珀金斯學(xué)院，開(kāi)始了正規的學(xué)習，這時(shí)莎莉文仍然陪著(zhù)海倫·凱勒讀書(shū)。
莎莉文小姐是一個(gè)很有經(jīng)驗的熱心人，她認為像海倫·凱勒這樣的孩子是能夠正常發(fā)音的，于是她便讓海倫·凱勒用手摸著(zhù)她的臉，讓海倫·凱勒感覺(jué)她在說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭和嘴以及臉部的運動(dòng)，然后讓海倫·凱勒模仿著(zhù)她發(fā)音。很快海倫·凱勒就學(xué)會(huì )了6個(gè)單詞，經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的啟發(fā)，海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)。當然這對于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)的確不是一件容易的事情，但海倫·凱勒卻是經(jīng)過(guò)每天的練習和堅持，最后終于能夠完整地說(shuō)話(huà)了。
接下來(lái)她又以驚人的毅力學(xué)習了法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁文等五種語(yǔ)言。她還靠著(zhù)頑強的毅力學(xué)習了代數、幾何、物理課程，這些課程都是老師在上面講，莎莉文在下面在海倫·凱勒的手心上拼寫(xiě)學(xué)習的內容。在此期間，她一邊學(xué)習，一邊用打字機作文和翻譯。1896年6月29日，海倫參加了哈佛大學(xué)雷德克利夫學(xué)院的初試。經(jīng)過(guò)她的努力終于考上了哈佛大學(xué)。這一消息震動(dòng)了紐約。
1897年，哈佛大學(xué)的盲人學(xué)生海倫·凱勒完成了數十萬(wàn)字的自傳體長(cháng)篇小說(shuō)《我生活的故事》一書(shū)。小說(shuō)出版后，在美國引起了強烈的反響。海倫也因此而贏(yíng)得了全世界的尊崇。
海倫·凱勒故事 13
海倫·凱勒(1880——1968)美國著(zhù)名的聾盲女作家、教育家。她出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語(yǔ)言，出版了《樂(lè )觀(guān)》、《走向光明》、《我的生活》等14部著(zhù)作。有的被譯成50余種文字，風(fēng)靡5大洲。1965年，當她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。
海倫·凱勒于1880年出生，一九六八年逝世，活了八十八歲，經(jīng)歷了兩個(gè)世紀。她出生后十九個(gè)月便患了一場(chǎng)猩紅熱，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力，變成又聾又瞎，同時(shí)嘴巴也發(fā)不出聲了�？磥�(lái)這么一個(gè)五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒(méi)有什么希望了�？墒鞘澜缟弦舱嬗衅孥E，后來(lái)由于她的頑強不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·蘇利文小姐教導有方，當然還由于她有出眾的天賦，因此她從七歲開(kāi)始受教育，經(jīng)過(guò)了幾年的努力，終于學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務(wù)是寫(xiě)作和講演，她跑遍美國各地，周游世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚和嘉獎。一九五九年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動(dòng)。
1904年，也就是海倫24歲的那年，她以?xún)?yōu)等成績(jì)通過(guò)了大學(xué)畢業(yè)考試。
海倫大學(xué)畢業(yè)之后，投身于為聾盲人服務(wù)的事業(yè)，她跑遍全國為聾盲人學(xué)校的籌建募集基金。同時(shí)她筆不停揮地從事寫(xiě)作。還在大學(xué)時(shí)代她就寫(xiě)作了著(zhù)名的《我的生活故事》。以后她陸續寫(xiě)出了《我生活的`世界》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂(lè )觀(guān)》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》、《海倫·凱勒：她的社會(huì )主義年代》等十四部著(zhù)作。書(shū)中提到的《倘若我能看見(jiàn)三天》是海倫給《大西洋月刊》寫(xiě)的一篇散文。
海倫的一生經(jīng)歷豐富，除了見(jiàn)于她本人的著(zhù)作之外，別人研究她的著(zhù)作數以百計。 美國曾出版過(guò)著(zhù)名的.傳記作家約瑟夫·拉希的一部八百多頁(yè)的巨著(zhù)《海倫和老師》，材料最豐富，圖片也很多。拉希把老師與學(xué)生寫(xiě)在一本書(shū)里是很有道理的。安妮當海倫的老師達五十年之久，和海倫結成不解之緣，贏(yíng)得了“海倫的另一半”的美名。馬克·吐溫稱(chēng)贊這師徒二人“組成了一個(gè)完美無(wú)缺的整體”。海倫自己也說(shuō)：“要是沒(méi)有老師，我不知道我能做什么�！�
海倫的故事帶有十分的傳奇色彩，它振顫著(zhù)人的心靈，故事中包含著(zhù)人性中最美好的品格和對生活的渴望、生命力的頑強。使我們看到了什么是將不可能變?yōu)榭赡�，什么是�?chuàng )造奇跡，什么是平凡中孕育偉大。
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