假如我是村長(cháng)-作文
一個(gè)渾身充滿(mǎn)汗水氣味，穿著(zhù)一身最樸素的農民服裝的人，見(jiàn)了年長(cháng)的彎腰致敬，見(jiàn)了平輩的笑臉問(wèn)候。對于兒童，他便成了孩子王，成了孩子們最喜愛(ài)的頭目。他是村長(cháng)，一個(gè)有志青年，一個(gè)勤勤懇懇人民公仆。他便成了我夢(mèng)想中的成年的我。
假如那我當村長(cháng)，我一定不會(huì )像今日的一些村干部，只拿工資不管事。我會(huì )盡自己權利，組織群眾，積極投入到“兩個(gè)文明”的建設中去，為人民干實(shí)事干好事。例如我決定一定時(shí)間開(kāi)一次村民會(huì )議，將即使出現的一些問(wèn)題討論解決，于是，村上便須要一個(gè)集合用的大鈴，對于十幾塊錢(qián)的東西，隊上是買(mǎi)得起的。另外，集資造一個(gè)讀報欄，以便讓他發(fā)揮作用。還有，可在墻上辦黑板報，組織村中大小學(xué)生成立文學(xué)興趣小組，定期更換板報內容，讓孩子們學(xué)有所用，學(xué)而實(shí)用，從小培養多種能力。
以上是我，一名村長(cháng)的長(cháng)期打算。短期打算也不少，例如：每年各個(gè)節氣組織不同的活動(dòng)，“六一”，獎勵本部?jì)?yōu)秀兒童。又如在重陽(yáng)節，搞個(gè)團結大會(huì )，讓有意都發(fā)言，村民友好團結共建家園；在中秋節，給孤寡老人送上一盒月餅，想想老人該有多高興�？偠灾�，是從文化教育的角度感化村民，是我村成為一個(gè)文明健康的新農村。
這些計劃的實(shí)現，都需要淵博的科學(xué)文化知識做基礎，在加之努力方可�？沼幸磺粺嵫�，而無(wú)堅實(shí)的文化知識，又怎能成功？于是，我要勤奮學(xué)習。
初一:同仁中學(xué) 李雅靜
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