假如我是英語(yǔ)老師想象作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的假如我是英語(yǔ)老師想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是英語(yǔ)老師想象作文1
假如我是老師，我教英語(yǔ)。我想讓學(xué)生學(xué)習好，首先自己要學(xué)習，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習英語(yǔ)主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽(tīng)、第四寫(xiě)、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節，學(xué)習效率就能大大提高�，F在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過(guò)于勞累，不然就會(huì )影響教學(xué)，還會(huì )破壞身體正常的運轉。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)助家長(cháng)一起克服學(xué)習上留下的困難和問(wèn)題。然后了解學(xué)生的性格和愛(ài)好，如性格是外向，還是內向？愛(ài)好是喜歡游泳還是看書(shū)。教英語(yǔ)時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂(lè )觀(guān)的學(xué)生，作為老師的我多多開(kāi)導他，讓他不要不樂(lè )觀(guān)的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，不然可能會(huì )弄巧成拙。我要根據學(xué)生的適應能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養一代又一代的.人，直到油燃盡。
假如我是英語(yǔ)老師想象作文2
如果我是英語(yǔ)老師 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望長(cháng)大后成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的老師。今天，我夢(mèng)想的種子終于誕生了。
在一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，改變了過(guò)去枯燥的教學(xué)模式。我主張讓學(xué)生多練習，更接近自然。如果這門(mén)課是教諸如樹(shù)和花之類(lèi)的單詞，我會(huì )帶我的同學(xué)去校園欣賞校園里的花草，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)單詞和句型。這樣，他們會(huì )感到放松和自在，并在他們之間學(xué)會(huì )了知識。這不是一舉兩得嗎？
我也想利用當時(shí)的高科技電腦網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生戴上耳機，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會(huì )在電腦網(wǎng)絡(luò )上一起學(xué)習英語(yǔ)，在電腦網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習角色、背景、動(dòng)作和表達他們會(huì )被深深吸引。他們會(huì )注意每一個(gè)漢字的細節，每一個(gè)句子，每一個(gè)英語(yǔ)句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習英語(yǔ)有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語(yǔ)。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會(huì )對這種教學(xué)模式有一種全新的感受。他們在課上會(huì )非常小心，不會(huì )走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
假如我是英語(yǔ)老師想象作文3
“理想”每個(gè)人從小都有一個(gè)理想，有人想做警察，有人想做設計師，有人想做醫生，有人想做消防員，有人想做廚師，有人想做工程師…而我想做的是高尚﹑被人尊敬的“老師”。
除了是被人尊敬﹑高尚這些原因，還因為這件事。
一次，我在電視上看到了一名在外國留學(xué)的中國英語(yǔ)老師回到中國，許多學(xué)校的校長(cháng)都高工資請她，但她卻去一些貧困山區義務(wù)教學(xué)，她說(shuō)：“讓她創(chuàng )造更多的祖國棟梁，讓他們?yōu)樽鎳Я�，為祖國奉獻一份力�！边@句話(huà)讓我非常感動(dòng)，感人至深。從那刻開(kāi)始我就發(fā)奮要成為一位英語(yǔ)老師，要像她一樣，為祖國創(chuàng )造人才。
為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我提早學(xué)音標，利用吃早飯時(shí)，聽(tīng)錄音。讓自己多熟悉英語(yǔ)，多讀，多聽(tīng)，多背是學(xué)習英語(yǔ)的三步曲，“聽(tīng)”：聽(tīng)錄音；“讀”：跟讀﹑朗讀；“背”：熟背﹑不能死背。我會(huì )努力更加專(zhuān)心學(xué)習英語(yǔ)。為理想而奮斗。
經(jīng)過(guò)我的努力，現在我按照學(xué)習英語(yǔ)三步曲，我的英語(yǔ)水平得到了提高。去年期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)是滿(mǎn)分，全班第一�，F在我又是英語(yǔ)科代表，老師稱(chēng)贊我，說(shuō)我進(jìn)步快，其實(shí)是我為理想奮斗的成果。我不驕傲，再接再厲。
最后，我會(huì )更上一層樓，實(shí)現我做老師教育幼苗的偉大理想，無(wú)論遇到什么困難，我也會(huì )堅持不懈的實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
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