假如我失去了光明作文范本
【篇一：假如我失去了光明】
假如我失去了光明，會(huì )變成什么樣子呢？有人大概會(huì )說(shuō)生活變得枯燥乏味；也有的人會(huì )說(shuō)到哪里去都不方便；還有的人會(huì )說(shuō)被他人譏笑。他們說(shuō)的都不完全對！我要像盲人一樣，頑頑強強的生存下來(lái)；我要用靈性去感受這個(gè)美麗的繽紛世界。我來(lái)到了樹(shù)林，摸著(zhù)一棵棵茂盛的大樹(shù)。撿起一片片落在地上的葉子，輕輕的撫摸著(zhù)，我摸出了細樹(shù)精致的紋理。
我嗅到了大自然的芬芳清香，使人生神清氣爽！我來(lái)到了五彩繽紛的花園，撫摸著(zhù)可愛(ài)的紅梅瑰，我能感覺(jué)到玫瑰花的質(zhì)感，發(fā)現那玫瑰的漩渦，那是沒(méi)有失明的人難以發(fā)現的��！真是一個(gè)奇跡��！在失去光明的日子里，我感受到了曾經(jīng)感受不到的美妙，在往后的日子里，我會(huì )好好珍惜現在所擁有的一切幸福！
【篇二：假如我失去三天光明】
假如我失去三天光明，會(huì )變成什么樣子呢？有人會(huì )說(shuō)生活會(huì )變得枯燥乏味；有人會(huì )說(shuō)到哪兒都不方便；有人會(huì )說(shuō)會(huì )被人嘲笑。我認為，他們說(shuō)的都不對！我要像盲人一樣，頑強的生存下來(lái)。
我回到了家中，拿出了眼罩，罩在了眼睛上，開(kāi)始了“盲人”的生活！我的眼前出了黑暗，什么也沒(méi)有，我感到無(wú)限得孤獨與無(wú)助。為了抵制住這種感覺(jué)，我拿出一本自己最?lèi)?ài)看的《福爾摩斯探案全集》，可是，白底黑字的書(shū)對我來(lái)說(shuō)，只是一片黑色而已。這時(shí)我才感到光明是多么可貴。我打算用音樂(lè )來(lái)打發(fā)時(shí)間，聽(tīng)著(zhù)這熟悉的音樂(lè )，我完全把自己置身在音樂(lè )得天堂中。吃飯時(shí)，那平時(shí)令我垂涎三尺的飯菜，現在又是一片黑暗。飯后我打開(kāi)電視機，但只能聽(tīng)不能看的電視使我無(wú)聊透頂。早上，我又重見(jiàn)光明。望著(zhù)窗外，我發(fā)現天變的更藍了，水變的更清了，人變的更美了。
在那無(wú)邊得黑暗中，我漸漸誤出了這樣一個(gè)道理：人們往往失去，才能讓他們體會(huì )到他們的可貴。這奇妙的感覺(jué)，以前我很少發(fā)現，在我失去光明的時(shí)候，我卻發(fā)現了。那些有正常視力的人對大千世界隨處可見(jiàn)的色彩、形象、動(dòng)態(tài)所構成的畫(huà)面習以為常，熟視無(wú)睹，很少發(fā)現其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
【篇三：假如我失去了光明作文】
大家都知道眼睛對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。但如果碰到一些有趣的電視劇或好看的書(shū)，我們就會(huì )禁受不住誘惑，眼睛一刻也離不開(kāi)它們，這就會(huì )損壞視力。
為了讓我明白沒(méi)有視力是多么痛苦，媽媽和我做了一個(gè)實(shí)驗。媽媽用布蒙住我的眼睛，我的眼前一下子黑暗了，就跟伸手不見(jiàn)五指一樣。媽媽說(shuō)：“你到房間里去拿一本書(shū)吧�！蔽倚⌒囊硪淼刈咧�(zhù)，手在前面摸著(zhù)。這時(shí)我摸到了墻壁，于是就緊緊地扶著(zhù)墻走，哎呀，我的膝蓋撞床了！我往邊上移一點(diǎn)，小步地走著(zhù)。太好了，我終于摸到書(shū)桌了！我隨手拿了一本書(shū)，根據剛才的經(jīng)驗，我又磕磕碰碰地走出了房間。媽媽解開(kāi)我眼睛上的布，問(wèn)我：“你有什么感受？”我說(shuō)：“還好我對家里的情況很熟悉，要不然準撞個(gè)頭破血流。幸好只是十分鐘的體驗，如果一輩子都失去了光明，那就慘了�？磥�(lái)視力真的很重要��！”
視力如此重要，我們要保護好它。我們在寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)一段時(shí)間后，要看一看綠色植物或向遠處眺望一會(huì )兒，讓眼睛得到充分的休息；在學(xué)校里認真做好眼保健操；乘電視放廣告時(shí)間閉眼休息，這些都是很好的保護視力的方法。
【篇四：假如我失去光明】
這個(gè)星期星期三是國際盲人節，我和媽媽都要做一件有趣的事情：把眼睛蒙上，然后做一件簡(jiǎn)單的事情，這個(gè)建議是我提出的，所以我先來(lái)。我蒙上眼睛，跌跌撞撞地來(lái)到餐桌旁，從櫥窗第二層摸索著(zhù)把藥盒拿下來(lái)，咦？藥盒怎么變小了？
哦，原來(lái)是我拿錯了，我把它放回櫥窗，又拿下來(lái)一個(gè)，聞了一聞，對，就是這個(gè)，我倒出兩顆，又去拿杯子，倒上了一點(diǎn)兒水，又放到桌子上，那兩顆藥放哪兒了？明明是放在這兒的。
我用手在桌子上摸來(lái)摸去，可怎么也碰不到藥，媽媽在一旁哈哈大笑著(zhù)，還一邊說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別碰到碗，更別把碗撞到地上。哈哈……”我心里非常生氣，想：哼，你呆會(huì )兒還不是一樣？哦，摸到了，咦？水杯又到哪兒去了？我剛摸到藥，水杯又不見(jiàn)了，哈哈，原來(lái)你在這兒呀！我端起水杯，剛喝進(jìn)去一口，又噴了出來(lái)，媽媽正好在我對面，被噴了一身的水。
哎呀！我又把水灌到鼻子里去了，我費了九牛二虎之力，才把藥吃掉。瞎子做事，真是一波三折��！我知道了：殘疾人做事比正常人更辛苦，我們不能嘲笑他們。
【篇五：假如失去光明】
這個(gè)世界，有望不盡的漆黑。這個(gè)世界，就算努力聆聽(tīng)，也未聞一絲一毫。在這個(gè)世界，只有你，與你的心在一起。任何想法感受，只有自己懂得。那黑色中，仿佛蒙著(zhù)一層厚厚的壓抑，讓人無(wú)法喘息。
還好，還剩下自己的觸覺(jué)，我細細摸索著(zhù)以往熟悉得讓人不經(jīng)一看的東西，想著(zhù)它們的樣子，往事漸漸浮上心頭，那件件物品讓人感到十分親切，它們伴我度過(guò)了一天又一天，我輕輕笑了，笑地很凄慘，很悲傷。心中很痛很痛，像撕扭著(zhù)一樣。
我臥在床上，卻難以入睡。我輾轉反側，氣憤地拍打著(zhù)床，能感覺(jué)的只有掌心的痛�，F在，很安靜，安靜得十分可怕，我渴望看到一點(diǎn)光明，哪怕是淡淡的月光。我渴望聽(tīng)到一絲聲響，哪怕是往日的喧鬧與嘈雜。我真的好害怕。我被孤獨鎖住了，怎么也闖不出去。我輕輕啜泣，身體縮成一團，緊攥著(zhù)被角，手被攥的生疼，但我想要這種感覺(jué)，因為我怕我也失去了它就徹底地迷失了，在這恐懼與絕望匯成的黑暗世界。我再也受不住了，抱住頭，扯著(zhù)嗓子嚎啕大哭……
當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前一片光明。似乎比之前更加亮堂。我十分興奮，望著(zhù)周?chē)囊磺�，恨不得去擁抱它們。�?tīng)著(zhù)風(fēng)兒吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，我覺(jué)得那美妙得無(wú)法形容。我愛(ài)這個(gè)世界，光明與愛(ài)的世界。
【篇六：假如我失去光明】
假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等等的很多親人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書(shū)，看不了電視，也玩不了電腦了。
如果成了盲人，生活上會(huì )遇到很多困難，對于正常人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，但是對盲人來(lái)說(shuō)就很艱難了，比如說(shuō)：接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學(xué)作文的時(shí)候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時(shí)也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務(wù)是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時(shí)感覺(jué)四面八方都是墻，走路很慢，感覺(jué)一點(diǎn)也不好，我們學(xué)作文的這里有一個(gè)小朋友，戴著(zhù)眼鏡，不過(guò)只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上后一個(gè)小時(shí)不許睜眼，他感覺(jué)很難受。我也要注意，以后少玩電腦，少看電視，少吃糖（因為糖吃多了會(huì )對視力不好）等等，因為我不想成為近視眼，成為盲人，因為那樣的滋味太不好受了。
我有一雙明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的東西和丑惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象，我是多么的幸福呀！
以后我看見(jiàn)盲人要去幫助他們，比如說(shuō)過(guò)馬路時(shí)要扶他們過(guò)去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來(lái)。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，懂得關(guān)愛(ài)他人！作文
【篇七：假如我失去三天光明】
假如我失去三天光明，會(huì )變成什么樣子呢？有人會(huì )說(shuō)生活會(huì )變得枯燥乏味；有人會(huì )說(shuō)到哪兒都不方便；有人會(huì )說(shuō)會(huì )被人譏笑。他們說(shuō)的都不對！我要像盲人一樣，頑強的生存下來(lái)；我要用性靈去感受世界。
我來(lái)到了樹(shù)林，摸著(zhù)一棵棵大樹(shù)。撿起一片落葉，輕輕的撫摸著(zhù)，我摸出了細數精致的紋理。我嗅到了大自然的芬芳清香。
我來(lái)到花園，撫摸著(zhù)那可愛(ài)的玫瑰，我感覺(jué)到玫瑰花那絲絨般的質(zhì)感，發(fā)現玫瑰那奇妙的漩渦，那是明人難以發(fā)現的��！
我來(lái)到小溪邊，溪水從我張開(kāi)的手指間流過(guò)，水，或長(cháng)或方，流必向下，真讓我愛(ài)不釋手。喝下一口溪水，清涼當中帶有一絲甘甜。
這奇妙的感覺(jué)，以前我很少發(fā)現，在我失去光明的時(shí)候，我卻發(fā)現了。那些有正常視力的人對大千世界隨處可見(jiàn)的色彩、形象、動(dòng)態(tài)所構成的畫(huà)面習以為常，熟視無(wú)睹，很少發(fā)現其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少美的眼睛�！�
三天之后，我有重見(jiàn)光明。我發(fā)現天邊的更藍了，水變得更清了，人變得更美了。
三天失去光明的日子，我感受到了曾經(jīng)感受不到的美，在往后的日子里，我會(huì )好好的珍惜現在所擁有的一切。
【篇八：假如我失去光明】
看到我的題目，您一定會(huì )想到美國著(zhù)名的盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，想到海倫·凱勒對健全人說(shuō)的話(huà)：“如果每個(gè)人都能體驗一段時(shí)間的盲人，那每個(gè)人就都會(huì )感到光明的寶貴�！泵と说纳钍窃鯓拥哪�？這次的寫(xiě)作課，包老師讓我們體驗了盲人的生活。
“叮鈴鈴鈴……下課了！”我的上眼皮和下眼皮親吻后，盲人的課間10分鐘體驗就開(kāi)始了。我站起身來(lái)，雙臂向前齊舉著(zhù)，試圖去上廁所。見(jiàn)鬼，一點(diǎn)方向感都沒(méi)有，漆黑一片！在N此碰壁后，摸到了一雙粗糙的手，我脫口而出：“你是誰(shuí)？”一個(gè)聲音說(shuō)：“我是包老師！”啊，看來(lái)是在門(mén)口。我走出了門(mén)外，確認了方向，便繼續用僵尸姿勢摸索著(zhù)小步挪動(dòng)。不知走了多遠，我感覺(jué)廁所好像過(guò)了，大家好像都回去了，于是向后轉往回走。聽(tīng)到一陣陣喧嘩，我確信回到教室了，就開(kāi)始找自己的座位，可轉來(lái)轉去還不知道自己位于何處。經(jīng)一同學(xué)指引，才好歹回到了自己的位置上。一睜眼，又看到了包老師和同學(xué)們，又看到了寬大明亮的教室，又看到了窗外的小城風(fēng)光……我貪婪地看著(zhù)一切事物，心里突然感到：光明是多么寶貴呀！
輪到下一組同學(xué)體驗了。同學(xué)們也都像僵尸過(guò)街似地排成隊向門(mén)口移動(dòng)。大家摸摸索索地走出了門(mén)口。咦？怎么還有個(gè)人在門(mén)口轉悠，連門(mén)都沒(méi)出。我估計他可能找不著(zhù)門(mén)在哪兒吧。這時(shí)，包老師朝門(mén)外喊了一聲：“回來(lái)吧！”外面的同學(xué)們又成群結隊原路返回了�？伤麄兙偷介T(mén)口，又“意外”連連：有的不幸讓自己的頭顱與墻壁“親吻”；有的走過(guò)頭了，沒(méi)有回到教室里來(lái)；有的被桌椅絆倒了……
��！假如我失去光明，那該怎么辦？如果我看不見(jiàn)這大千世界中的種種美好的事物，看不到這人生廣場(chǎng)上的各種人們……那該有多么恐怖，多么悲慘！換位思考一下，世界上正有數百萬(wàn)個(gè)盲人，他們正掙扎于黑暗的世界中。對于我們處在光明世界，能享受光明的健全人來(lái)說(shuō)，是否應該給予他們更多的關(guān)心與幫助？
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