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廈門(mén)作文匯編[6篇]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的廈門(mén)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
廈門(mén)作文 篇1
藍天,大海,沙灘,陽(yáng)光,綠地,還有那四季花開(kāi)不斷的美麗景色拼湊在一起,繪成了那個(gè)迷人的地方------廈門(mén)。這個(gè)引無(wú)數游客“競折腰”的城市四十年來(lái)發(fā)生了翻天覆地的變化,每個(gè)變化都讓人驚嘆不已。最值得一提的就是廈門(mén)的交通變化。
40年前的廈門(mén)交通是什么樣的呢?我打開(kāi)電腦搜索,一張泛黃的照片跳出,在我面前,這就是40年前的中山街:一條窄小的道路蜿蜿蜒蜒地伸向遠方,道路上行駛著(zhù)各種各樣的車(chē)輛,有叮叮當當作響的自行車(chē),有裝著(zhù)帳篷的三輪車(chē),有小馬駒般形狀的摩托車(chē),碩大的尾部還拖著(zhù)一條濃黑的煙霧帶,隱隱約約才能看見(jiàn)一二輛小汽車(chē)。稀稀疏疏的人群慢悠悠的走著(zhù),道路兩旁燈光昏暗,增加了幾分蕭條。我不禁想起了南北朝庾信詩(shī)句;“蕭條亭障遠,凄慘風(fēng)塵多!睂Ρ痊F在的廈門(mén),變化真是一個(gè)天,一個(gè)地呀!
現在的廈門(mén)交通發(fā)達,出行十分便利?,那寬敞平坦而又五彩斑斕的馬路像一條閃耀著(zhù)珠光的絢麗綢帶環(huán)繞著(zhù)整個(gè)廈門(mén),又似一條條蜿蜒的巨龍穿梭在廈門(mén)的角角落落。來(lái)來(lái)往往的`轎車(chē)川流不息,路兩旁的路燈造型美觀(guān),燈似一顆夜明珠一般閃閃發(fā)光,黑夜如同白晝。人行道上游人如織,時(shí)不時(shí)傳出一陣陣動(dòng)聽(tīng)悅耳的笑聲,飄向遠方。爭奇斗艷的花草樹(shù)木猶如一位位靈動(dòng)的化妝師,精心打扮著(zhù)亮麗的道路,舉頭眺望,那盤(pán)旋在半空中的藍色車(chē)道,就是BRT了,那一輛輛藍色快車(chē),就像一只只展翅翱翔的雄鷹,讓人領(lǐng)略到了“架長(cháng)車(chē)踏破賀蘭山闋”的快感。
走進(jìn)地下通道,映入眼簾的是明亮寬敞的地鐵站,服務(wù)人員面帶微笑,親切禮貌的提供服務(wù),指導著(zhù)人們用手機刷二維碼進(jìn)入站臺。不到兩三分鐘,地鐵飛馳而來(lái),穩穩當當的停在乘客面前,自動(dòng)門(mén)一打開(kāi),美妙的音樂(lè )似流水般傾瀉而來(lái)。坐在舒適的座位上眨眼間就到達目的地。
廈門(mén)的變化不止在交通上,還有許許多多地方,日新月異。我相信廈門(mén)的發(fā)展一定會(huì )越來(lái)越好。我為廈門(mén)點(diǎn)贊,我為廈門(mén)喝彩。廈門(mén),你真牛!
廈門(mén)作文 篇2
早就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)廈門(mén)大學(xué)是全國最美的大學(xué),這次去廈門(mén)旅游,我終于可以一睹它的廬山真面目。
2月4日上午我們游好鼓浪嶼,就來(lái)到了廈門(mén)大學(xué),一走進(jìn)廈大校園,仿佛走進(jìn)了一個(gè)大公園,茂盛的樹(shù)木、蔥郁的熱帶植物、鮮艷的花草、開(kāi)闊的草坪、碧波蕩漾的湖泊、湖中嬉戲的天鵝和鴛鴦,風(fēng)格各異的建筑……真是太美了!“廈門(mén)大學(xué)果然名不虛傳!蔽蚁。
廈大的校園很大,面對著(zhù)大海,背靠著(zhù)山,一座座紅色屋頂的建筑掩映在綠蔭之中。有兩個(gè)建筑最引人注目,一個(gè)是高高聳立的`頌恩樓,西方的建筑風(fēng)格,中式、紅色的屋頂,這是一對泰國校友夫妻捐建的,取名“頌恩”是頌揚母校栽培之恩。另一個(gè)就是建南大禮堂,它的正面朝向大海,看上去非常氣派。它是廈門(mén)大學(xué)重要的會(huì )議、文娛活動(dòng)中心。這兩個(gè)建筑都是廈門(mén)大學(xué)的標志性建筑。
站在頌恩樓下,前面就是美麗的芙蓉湖,湖邊的石雕上刻著(zhù)“自強不息”四個(gè)大字,我連忙叫爸爸給我拍照。
接著(zhù),我們又游覽了情人谷,學(xué)生宿舍樓,陳嘉庚紀念堂,圖書(shū)館,白城沙灘……最后我們在他們的勤業(yè)餐廳用完晚餐離開(kāi)了。
廈門(mén)大學(xué)真美,我希望自己可以好好學(xué)習,長(cháng)大后也能在這里讀大學(xué)!
廈門(mén)作文 篇3
我的家鄉廈門(mén)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的海濱城市,在這里有許多海鮮、土特產(chǎn),有海上花園鼓浪嶼,風(fēng)景如畫(huà)的萬(wàn)石植物園……任你游玩,更有新開(kāi)通的快速公交——BRT,讓您享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、快速的快感和便宜的票價(jià)。
BRT是Bus Rapid Transit的英文縮寫(xiě),就是:地面上的地鐵快速公交系統。BRT在專(zhuān)用車(chē)道上運行,具有壓力大、速度快、票價(jià)低和乘坐舒適等優(yōu)點(diǎn),是現代都市解決交通堵塞難題的經(jīng)濟而又最有效的方式。如果提到BRT的好處,那可多著(zhù)了,我就先說(shuō)五大點(diǎn)吧:其一:下雨天在站臺等車(chē)不用遮雨傘;其二:當然夏天也曬不到烈日;其三:雨天瀑布迎面來(lái);其四:夜里車(chē)內可觀(guān)景;其五:大巴走在天空上,一點(diǎn)兒也不占地盤(pán)……有了這些好處,坐B(niǎo)RT是再舒服不過(guò)了。
記得有一次,我隨媽媽一起去體驗坐B(niǎo)RT,我們乘坐的是快1線(xiàn),從第一碼頭到集美華僑大學(xué)。乘坐電梯,很快就到了站點(diǎn),首先,我看到了一大塊干凈的停車(chē)場(chǎng),又看到了幾位身穿天藍色統一服裝的志愿者和身穿黑色衣服的工作人員,他們燦爛的.笑容、熱情的指點(diǎn),為每個(gè)需要幫助的人服務(wù),這使我對BRT的第一印象非常好!這時(shí),一輛藍色的公交車(chē)緩緩駛來(lái),停在了我面前,我心里怦怦直跳,迫不及待地想沖上去看看,當車(chē)門(mén)徐徐打開(kāi)時(shí),我“嗖”的第一個(gè)沖上去,一瞧,哇!好寬!聽(tīng)媽媽說(shuō),可以容下180個(gè)人呢!我找了一個(gè)雙人的位置坐下,開(kāi)始欣賞一路的風(fēng)光。這一路上,我都舍不得眨一下眼,生怕錯過(guò)了路上一丁點(diǎn)兒美景。風(fēng)景看累了,這時(shí),我才發(fā)現原來(lái)我坐的椅子是這么舒服,起身一看,才發(fā)現這椅子坐墊跟媽媽辦公室靠背椅坐墊比起來(lái)一點(diǎn)兒也不遜色,甚至有一份獨有的感覺(jué)。我們坐B(niǎo)RT出了島,車(chē)子走在新的集美大橋上,讓我領(lǐng)略了集美大橋的美麗與跨海的雄偉。在出站的路上,我還一直想著(zhù)它的美,它的高大、平坦的路面、喧鬧的人群,以至于在出站時(shí)忘了滴卡,還是服務(wù)員提醒了我,刷下去,才扣了2.3元,比普通的公交車(chē)便宜多了。
我的家鄉廈門(mén)——美麗的海濱城市。它吸引著(zhù)許多人,有慕名而來(lái)游覽的,有到著(zhù)名的寺廟南普陀進(jìn)香的,有到環(huán)島路看海的,有到觀(guān)音山游玩,有到園博宛賞景的,有到集美大橋領(lǐng)略廈門(mén)傳統文化的。在這里,我要大聲地告訴他們:去坐坐快速公交——BRT吧!
廈門(mén)作文 篇4
嘿!你是不是早就看慣了繁華的城市,那不妨來(lái)跟我一起來(lái)一次云上旅行吧!先來(lái)看看海上花園---鼓浪嶼。
乍一看,它只是一個(gè)小小的島,可親身體會(huì )時(shí),卻像是走進(jìn)了奇妙世界。有奇特造型的爆米花、向你招招手的神奇冰飲店、富有歐洲鄉村風(fēng)情的旅館、還有躲在菜場(chǎng)背后的小店不僅如此,還有一個(gè)著(zhù)名的地方--鋼琴博物館,那里收藏了40多架古鋼琴,有稀世名貴的鎦金鋼琴、手搖鋼琴、立式鋼琴果然,海上花園之稱(chēng)可謂是名副其實(shí)。
第二個(gè)去的地方是土樓。那里的建筑也是千奇百怪,田螺坑里的土樓群被居民們戲稱(chēng)為四菜一湯。四個(gè)圓形土樓圍繞著(zhù)正方形土樓,果然是四菜一湯!里頭都是木質(zhì)結構。附近都有一些老外在畫(huà)土樓,把土樓畫(huà)得活靈活現,栩栩如生,我看到后自愧不如。還有來(lái)自各個(gè)地方的游客,拿著(zhù)手機拍照。神奇的土樓、千姿百態(tài)的游客、高聳的群山,構成了一幅美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)。
相比鼓浪嶼和土樓來(lái)講,云水謠更顯得樸素和寧靜。那里有幽長(cháng)的古道,千年的榕樹(shù),走到樹(shù)旁,我想起了一句詩(shī)籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭新綠未成陰。迎著(zhù)榕樹(shù)走去,前面有一個(gè)大水車(chē),據說(shuō)是拍攝電影《云水謠》時(shí)的道具,水車(chē)至今還保存完好,便成為這個(gè)景區的`標志。云水謠的名字又從何而來(lái)?原來(lái)在20xx年底,一部以《尋找》改編的電影《云水謠》在這兒拍攝取景,小鎮因此遠近聞名,后來(lái)改名為云水謠。
無(wú)論是擁有海上花園和鋼琴之島之稱(chēng)的鼓浪嶼,還是獨特的南靖土樓,還有溫柔水鄉的云水謠,都是我心目中最美的流水江南。
廈門(mén)作文 篇5
廈門(mén)是一座美麗的海上城市,也是一個(gè)文明之都,更是我國的經(jīng)濟特區之一!俺窃诤I,海在城中”是廈門(mén)的特色,這也使廈門(mén)的空氣異常清新!成千上萬(wàn)的白鷺棲息在廈門(mén)島上,形成了廈門(mén)獨特的自然景觀(guān)!又因廈門(mén)的地形就像一只白鷺,因此也被人們稱(chēng)為“鷺島”。
廈門(mén)有世界聞名的鼓浪嶼景區。著(zhù)名的鼓浪嶼位于廈門(mén)島西南方,她因浪潮沖擊、聲如擂鼓而得名。由于歷史原因,中外風(fēng)格各異的.建筑物在此被完好地匯集并保留,也使鼓浪嶼有了“萬(wàn)園建筑博覽”之稱(chēng)。鼓浪嶼還是音樂(lè )的沃土,這里的音樂(lè )人才輩出,鋼琴擁有密度居全國之冠,又得美名“鋼琴之島”、“音樂(lè )之鄉”。鼓浪嶼
廈門(mén)也有中國最美的大學(xué)即廈門(mén)大學(xué)。廈門(mén)大學(xué)依山傍海、如詩(shī)如畫(huà)、風(fēng)光秀麗!她的建筑獨具一格,氣候舒適宜人,整潔優(yōu)美的校園堪稱(chēng)一流!校園里的芙蓉湖就像一個(gè)美麗的少女賞心又悅目,在那里的鳳凰花下、芙蓉湖邊,一屆又一屆的國家棟梁成長(cháng)起來(lái)!
廈門(mén)的風(fēng)景真是美不勝收,但廈門(mén)的人情更使人感動(dòng)!
如果您在廈門(mén)乘坐公交車(chē),一定會(huì )發(fā)現與其他城市公交車(chē)不一樣的方便,那就是吊環(huán)。在廈門(mén)的公交車(chē)上,如果您沒(méi)座位,但您一樣可以站得很穩,也很舒適,因為那一個(gè)個(gè)方便的吊環(huán),一個(gè)吊環(huán)一只手,你絕對不會(huì )與別人的手重疊。這是廈門(mén)人的細心體貼帶給您的關(guān)愛(ài)!在夏天,都是空調車(chē),環(huán)境舒適且票價(jià)不變!您看,人們都在搶著(zhù)為這位老爺爺讓座呢!司機正在提醒那個(gè)外地朋友到站了。這就是廈門(mén)公交車(chē)上最亮麗的風(fēng)景!您難道不感動(dòng)嗎?
我為廈門(mén)的風(fēng)景美、人文美而折服而感動(dòng)!所以,我愛(ài)廈門(mén),愛(ài)這座美麗的鷺島!我愿變成一只白鷺,在廈門(mén)的天空上自由飛翔!
廈門(mén)作文 篇6
就在前幾天,爸爸媽媽說(shuō)“我們和姐姐他們一起去廈門(mén)!蔽衣(tīng)到了這個(gè)消息后高興的一蹦三尺高,如同剛出籠的小鳥(niǎo)。
我們從下午4點(diǎn)出發(fā),7點(diǎn)才到。爸爸說(shuō)我們先去一個(gè)哥哥家吃飯,吃完飯再去。于是我們就吃完了飯才去。
我們終于去海邊玩了。爸爸他們男的在下面泡水,而我們女的在水面上走。不過(guò)我覺(jué)得這樣不好玩,就想了一個(gè)玩法,我把水灑向姐姐,而姐姐又趁我不注意把水灑向我。我和姐姐這樣潑過(guò)來(lái)潑過(guò)去玩的很開(kāi)心,忽然我腳一滑摔到海里面去躺著(zhù)了,大家哈哈大笑,我不甘心,于是又想把姐姐一起拖下去,可是姐姐太重了,我沒(méi)拉成,自己倒跑到海里面去喝海水了。我想我還是聽(tīng)話(huà)一點(diǎn),在水里好好待著(zhù)吧!
第二天,我們又去鼓浪嶼的,在船上我們看到了許多風(fēng)景,有英雄山、百鳥(niǎo)園、等。船快靠岸的時(shí)候,我看見(jiàn)島上有許許多多的'人的,我最喜歡的地方就是日光巖,和鼓浪洞天了。
日光巖是鼓浪嶼最高的地方的。也是鼓浪嶼最著(zhù)名的景點(diǎn)。是來(lái)鼓浪嶼必去的地方,大家都說(shuō)“沒(méi)上過(guò)日光巖就不算來(lái)過(guò)鼓浪嶼,沒(méi)來(lái)過(guò)鼓浪嶼就不算來(lái)過(guò)廈門(mén)!钡歉咄h,日光巖,便是可以一覽鼓浪嶼與廈門(mén)島全景之地,在上面像飛一樣。鼓浪洞天,日光巖東面巨石匾:有三幅楷書(shū)題刻,一幅橫題“天風(fēng)海濤”在上端;其下二幅直題右為”鼓浪洞天“每字高約1。20米,寬約1。00米,右側有楷書(shū)小字款跋三行,惜已風(fēng)化,可辯讀者為明萬(wàn)歷者。