武術(shù)操作文優(yōu)秀6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的武術(shù)操作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

武術(shù)操作文1

　　今天是個(gè)特別晴朗的日子，也是一個(gè)很重要的日子。因為馬上就要進(jìn)行武術(shù)操比賽了。這場(chǎng)比賽至關(guān)重要，同學(xué)們都摩拳擦掌，嚴陣以待。它會(huì )決定我們班的名次，也會(huì )影響我們班的榮譽(yù)。

　　瞧，我們開(kāi)始比賽了，邁著(zhù)整齊劃一的步伐走向場(chǎng)地，還大聲地喊著(zhù)：“文武雙修，德才兼備！”的口號。再看看跟我們比賽的四年級二班，氣勢跟我們一樣強，口號聲響徹云霄。

　　隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我的心里非常緊張，生怕自己做錯每一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也萬(wàn)分謹慎，一起喊著(zhù)響亮的'口號。天上的云仿佛都被這氣勢嚇愣了，一動(dòng)不動(dòng)地停在空中俯瞰我們。有許多人都在看我們表演，為我們加油、鼓掌。大家都很自信，充滿(mǎn)精氣神，帶著(zhù)一股不可阻擋的力量做操。終于，比賽結束了，同學(xué)們也滿(mǎn)頭大汗，走向休息區。

　　希望這場(chǎng)比賽能獲得勝利，贏(yíng)得榮譽(yù)。我們也要向大家弘揚武術(shù)精神，讓更多的人學(xué)習武術(shù)、熱愛(ài)武術(shù)，強健體魄。

武術(shù)操作文2

　　星期五下午，我們學(xué)校舉行武術(shù)操比賽，我十分興奮的來(lái)到學(xué)校，等同學(xué)們都到齊了我們就開(kāi)始準備比賽。

　　在比賽前，老師還特別的叮囑了我們幾句。隨著(zhù)老師的一聲令下，我們立即跟著(zhù)領(lǐng)操員一起喊著(zhù)口號，有秩序的進(jìn)場(chǎng)：“一二一，一二一……”等到達點(diǎn)上，我們馬上從兩隊分成四隊，整齊地排好了隊伍。正當我做好準備時(shí)，那熟悉的武術(shù)操音樂(lè )在我耳畔邊響起。我緊張極了，生怕自己沒(méi)發(fā)揮好，做錯了一個(gè)小動(dòng)作，以至于拖了全班的`后腿。說(shuō)實(shí)在的，我真的很希望能獲得年級段第一，不辜負老師和爸爸媽媽的希望。深吸一口氣，我開(kāi)始隨著(zhù)音樂(lè )做操，感覺(jué)還不錯。

　　比賽完了，主持人宣布退場(chǎng)。這時(shí)，領(lǐng)操員轉過(guò)身來(lái)，響亮地喊著(zhù)：“四路縱隊并二路縱隊！”“一二！”回復領(lǐng)操員的是我們響亮地回答。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望與信心，我們排著(zhù)整齊的隊伍，回到了教室里。

　　這次比賽以完美的拉下帷幕，這將是我小學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷！

武術(shù)操作文3

　　星期五，我們學(xué)校將進(jìn)行武術(shù)操比賽。

　　像往常一樣，我信心十足，總是覺(jué)得自己班會(huì )拿到第一。

　　比賽開(kāi)始了，1、2、3年級踏步時(shí)很整齊，精神飽滿(mǎn)。到了我們班的`時(shí)候，我們也是精神飽滿(mǎn)，認真比賽，我心里想著(zhù)：這次一定會(huì )第一名。

　　比賽結果出來(lái)了，我們班竟然沒(méi)有第一名，四(3)班獲得第一名。我感到很失望，老師情緒也很失落。這次比賽失敗的原因可能是同學(xué)們太大意，我感覺(jué)我們班踏步時(shí)一點(diǎn)都不整齊，做操時(shí)也不齊，感覺(jué)大家思想沒(méi)有集中。

　　雖然這次失敗了，我希望我們班同學(xué)，能夠吸取這次的教訓，大家齊心協(xié)力，爭取下次比賽獲勝。

武術(shù)操作文4

　　今天下午我們在塑膠操場(chǎng)上舉行了別開(kāi)生面的武術(shù)操大賽，同學(xué)們都穿著(zhù)校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。雖然我已經(jīng)被淘汰了，但是我依然很興奮。到了塑膠操場(chǎng)，我第一眼看到的就是主席臺上寫(xiě)著(zhù)一排橫幅，就是“高新一小二年級陽(yáng)光體育團體操大賽”。

　　聽(tīng)著(zhù)楊老師一聲令下，比賽開(kāi)始了！我看著(zhù)其他班級，做得都非常整齊，我心想：我們班級一定要做得更整齊，動(dòng)作更標準！

　　聽(tīng)到楊老師喊著(zhù)：“二年級（10）班準備！”的聲音，老師和同學(xué)們進(jìn)入了準備場(chǎng)地。等上一個(gè)班級比賽完畢后，我們班級像解放軍似的進(jìn)入了賽場(chǎng)。這時(shí)，我們班級妄喊著(zhù)班級的口號：“秀出自信，展示自我，崇文尚武，武術(shù)稱(chēng)霸！”得到了評委的贊揚。等劉怡君喊完：“向右轉！”武術(shù)操的.音樂(lè )逐漸響起。我們班級一板一眼地做著(zhù)武術(shù)操，等我們班級把武術(shù)操的9個(gè)小節做完之后，我們班級同樣整齊劃一地走出了賽場(chǎng)。

　　比賽結束了。雖然我們沒(méi)有取得名次，但是我們班級下次一定要繼續努力。

武術(shù)操作文5

　　伴隨著(zhù)《中國范兒》的音樂(lè )，武術(shù)操比賽開(kāi)始了。

　　操場(chǎng)上，我們班邁著(zhù)整齊的不發(fā)，異口同聲的喊著(zhù)口號：“秀出自信，展現自我，四六武術(shù)，絕不認輸�！甭曇艋厥幵谛�園的每個(gè)角落，現在似乎還能聽(tīng)到那蕩氣回腸的聲音。

　　一開(kāi)始的踏步聲，安老師就把腿抬得高高的`，與地面形成九十度，那堅決的腳步聲帶動(dòng)了每一個(gè)人，全班都被感染了。在做沖拳時(shí)，我向左一邁步，手握腰間，應和著(zhù)節拍，“哈！哈！”幾聲，似乎還能看見(jiàn)拳頭周?chē)�的波�?dòng)，我全神貫注，先弓步，蓋掌，側步下滑穿掌。這樣幾個(gè)來(lái)回，我屏住呼吸，不敢出一口大氣，生怕把動(dòng)作做錯。最后一次了，我蓋掌，側步下滑穿掌，我屏氣凝神，��！我成功了，最難的一節操我做對了。

　　觀(guān)眾們的掌聲，評審臉上的贊許，我心中充滿(mǎn)了自豪。

武術(shù)操作文6

　　星期四下午，陽(yáng)光燦爛，我們就要參加武術(shù)操比賽了，我是心“怦怦”地跳個(gè)不停。下午第一節課，我們就穿著(zhù)綠色的校服，掛著(zhù)鮮艷的.紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)白球鞋，在教室里練武術(shù)操。時(shí)間過(guò)得真快，第二節課很快就到了。比賽開(kāi)始了，我們在操場(chǎng)上排成四列縱隊，王偉波叫：“起步走”，我們就一邊叫口令一邊走到自己的位置上站著(zhù)。

　　我們畢恭畢敬地站著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)。我想：我們一定要好好做，得第一名。音樂(lè )響起，我們整整齊齊地做著(zhù)武術(shù)操。做得很熟悉。做好后我們就喊著(zhù)口令退場(chǎng)了。我如釋重負，我多么希望我們班能得第一名。

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