五年級作文集合【5篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級作文 篇1
想起以前的我，在故鄉的田野奔跑著(zhù)，飛速地跑著(zhù)，小腳踏在松軟的泥土上，聞著(zhù)田間的陣陣清香，心里不禁涌起無(wú)限的感慨。
故鄉的田野，也可所謂一望無(wú)際，姹紫嫣紅。到處香氣四溢，到處碩果累累�？窗缀德湓诘净ㄉ�，看青蛙一躍而起，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的孤線(xiàn)，看著(zhù)田間處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，竟不知身在何處，好似在仙境中漫游。
抬眼望去，稻田和蔚藍色的天幕已融為一體。并沒(méi)有綠水青山，并沒(méi)有海和沙灘，但只要有那鶯歌燕舞，春意黯然但依舊香飄四野的田野，家鄉，就變得無(wú)與倫比。
低頭鳥(niǎo)瞰，腳下的土地顯出了淡淡的土黃，土中還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，仔細看，有蠕動(dòng)的蚯蚓在地下穿梭，這，才是家鄉的土地。
提著(zhù)竹籃，飛奔在田間的小道上，健步如飛，如白駒過(guò)隙，砂土飛揚。風(fēng)，在耳邊呼嘯，一陣一陣掠過(guò)耳邊。腳踏松軟的泥土，聞著(zhù)植物的清香，耳聞鶯歌燕舞，大快人心。低頭看自己的腳丫，飛馳在小道上，風(fēng)掠起了長(cháng)發(fā)。腳丫在淡黃色的泥土下顯得更加白凈。
漸漸地，發(fā)現田野是那么的無(wú)邊無(wú)際，似乎永遠也走不到它的盡頭，遠遠地，依舊是一片生機勃勃。田野中并沒(méi)有潺潺的小溪，卻有翠綠的的浮萍；田野中并沒(méi)有高舉的'山脈，卻有厚厚的紅土；田野中并沒(méi)有美麗的晚霞，卻有金色的太陽(yáng)。家鄉的田野并沒(méi)有如此壯觀(guān)，但它卻用他的樸實(shí)無(wú)華詮釋了他最獨特的美麗！
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)最后一絲紅霞吞去了一天的美好與快樂(lè )！
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)他的鶯歌燕舞，愛(ài)他的姹紫嫣紅，家鄉的云淡日麗，還有那雙白凈的腳丫。
五年級作文 篇2
我敬佩的人，是我的哥哥。哥哥樂(lè )于助人的品質(zhì)，深深感動(dòng)了我。
我每天放學(xué)回家，都要等哥哥來(lái)接我�？墒沁@一天，已經(jīng)到了六點(diǎn)鐘，哥哥都還沒(méi)來(lái)。哥哥怎么還不來(lái)接我？我心里想著(zhù)。
終于，我等得不耐煩了，我想著(zhù)自己回家算了。我冒雨跑到半路，突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是哥哥，我對著(zhù)哥哥說(shuō)：“哥哥，你怎么才來(lái)��？”哥哥走到我耳邊說(shuō)：“剛才有個(gè)小女孩，她沒(méi)有帶傘，我就把她送了回去。對不起，我來(lái)晚了�！蔽衣�(tīng)完哥哥的話(huà)，沉默了許久。
還有一次，我和哥哥沒(méi)事干，就想到了去沙市玩。我們上了去沙市的`車(chē)我。我坐在了兩個(gè)人的位子上等哥哥，哥哥上來(lái)了，坐在了我的旁邊。車(chē)緩緩的走了一會(huì )兒，陸陸續續上來(lái)了好多的人，車(chē)里便有的站，有的坐。突然，哥哥眼睛一亮，似乎看到了什么。果然不出我所料，哥哥看到了一位老奶奶一直扶著(zhù)欄桿站著(zhù)，哥哥便起身，向老奶奶那邊走去。對著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您去坐我的位置吧！”老奶奶看了看哥哥說(shuō)：“謝謝你，小伙子�！崩夏棠叹烷_(kāi)心得坐了下來(lái)。
這就是讓我敬佩的一個(gè)人，我的哥哥。
五年級作文 篇3
晚霞，是多么美麗。曾經(jīng)有多少詩(shī)人、作家用最美麗的語(yǔ)言去描述過(guò)它們的形態(tài)，我也不例外，我也被那變化莫測的晚霞深深吸引了。
晚霞如詩(shī)如畫(huà)，能讓人忘掉一天中所有的疲勞和煩惱。晚霞的美麗，也讓我忘記了堆積如山的作業(yè)。
一天傍晚時(shí)分，我吃完晚飯，站在涼臺上乘涼。我仰望著(zhù)天空，突然，天空上出現了一道紅色的晚霞，1秒，2秒······晚霞一點(diǎn)一點(diǎn)的.擴大，不一會(huì )兒，晚霞就把西方的天空給染紅了。晚霞的紅像是一團火，好像把天邊都燒紅了。晚霞的形態(tài)又像是一位正在跳舞的身披紅紗的小姑娘，是那么絢麗多姿，誰(shuí)看了都會(huì )著(zhù)迷！
這時(shí)，晚霞附近出現了一片白云，不一會(huì )兒，這片白云就被晚霞染紅，可是，這片白云不想被晚霞染紅，一直在努力掙扎在著(zhù)。這時(shí)，這片白云就像是一只小白兔，而晚霞像是一只大老虎，一直追趕著(zhù)小白兔，這時(shí)，小白兔突然去頂了一下大老虎，老虎好像怕了小白兔一樣，不再去追小白兔，這讓我想起了“兔子蹬鷹”，而現在這種情況，應該是“兔子蹬虎”才對！
現在，晚霞那艷麗的紅色漸漸開(kāi)始暗下來(lái)，邊緣有些地方的紅色已經(jīng)開(kāi)始發(fā)紫，再看太陽(yáng)，太陽(yáng)的下半部分已經(jīng)被西邊的山蓋住了。漸漸的，晚霞也已經(jīng)發(fā)暗，顏色早已不是開(kāi)始時(shí)那么艷麗，晚霞也不像一開(kāi)始時(shí)那么大，已經(jīng)開(kāi)始縮小，縮小成了一團。
天色漸漸晚了，晚霞消失了，黑暗已經(jīng)占據整個(gè)天空，但是，晚霞還是在我的腦海中大放光彩！
五年級作文 篇4
20xx在我們南京人眼里不再是一個(gè)普通的年度，而是一個(gè)讓人興奮的體育盛會(huì )。盛會(huì )即將到來(lái)我（們）做點(diǎn)什么吧！我們不能馳騁賽場(chǎng)，不能用能力為南京加油，但是我們的南京精神依然存在。多一點(diǎn)文明，少一點(diǎn)喧鬧。不讓塵土再席卷城市，讓那微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢。用yes代替no，“請”“您”“好的”都將成為口語(yǔ)，人讓車(chē)，車(chē)讓人，自覺(jué)到不用束搏，和諧到溫暖。我們再也不躲著(zhù)外國人�！癶ollow”“goodmorning”句句熱情的`問(wèn)候和道別那么熟稔，常常不經(jīng)意間就從我嘴里飄出。，我也漸漸融進(jìn)這個(gè)和諧的新環(huán)境中。突然間我發(fā)現：原來(lái)外國人之間也能夠這么容易交流，只要你主動(dòng)去和他人溝通，人之間就會(huì )縈繞著(zhù)一股歡快和諧的氣氛。想擁有和諧也很簡(jiǎn)單，只需多給他人一個(gè)真誠的問(wèn)好。讓我們?yōu)椤扒嗄辍眮?lái)“驕傲”。
五年級作文 篇5
下午上課前，接到學(xué)生用學(xué)校固話(huà)打來(lái)的電話(huà)：“老師，您來(lái)上班嗎？”電話(huà)接連打了兩個(gè)，我不免擔心起來(lái)：若不是又是哪個(gè)搗蛋鬼闖了禍？”為趕時(shí)間，我打著(zhù)車(chē)到了學(xué)校。
剛進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)女生就圍了上來(lái)，嚷嚷著(zhù)：“老師你可來(lái)了！”看著(zhù)架勢一點(diǎn)兒也不像誰(shuí)闖禍的樣子。第六直覺(jué)——一定有什么事。于是問(wèn)：“咋回事，給我打電話(huà)十萬(wàn)火急的？出什么事了？”幾個(gè)女生嬉皮笑臉的，“沒(méi)有，沒(méi)有，老師，你去辦公誰(shuí)休息會(huì )吧�！辈挥煞终f(shuō)地把我擁到了辦公室。大老遠看見(jiàn)我們班門(mén)口擁著(zhù)里三層外三層的，又逢周五，想著(zhù)班里又要搞什么活動(dòng)吧。想去看看，被一群同學(xué)堵了回來(lái)，只好作罷。
等的時(shí)候，我一直在想，他們在忙什么，做什么，準備什么活動(dòng)？我們班兩年來(lái)一直都在周五班會(huì )課上開(kāi)展活動(dòng)，誰(shuí)是值周班長(cháng)誰(shuí)就負責這次的主題班會(huì )。我在猜，一堆人神秘兮兮的，會(huì )不會(huì )我一進(jìn)班，門(mén)上掉下來(lái)一個(gè)面盆什么的，或是噴我滿(mǎn)身彩條之類(lèi)的，總感覺(jué)沒(méi)什么好事發(fā)生。其實(shí)從攔著(zhù)我不讓進(jìn)教室我就猜到他們今天得活動(dòng)了。鬧吧，我想！這個(gè)班級需要放松一下！
終于等到了上課，幾個(gè)學(xué)生用圍巾蒙上了我的眼，咧咧蹌蹌地走到教室門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)陶笛聲吹出的《祝你生日快樂(lè )》，誰(shuí)過(guò)生日？我嘀咕著(zhù)。接著(zhù)，全班學(xué)生齊唱生日歌，更是讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦.等蒙布取下，我驚呆了，黑板上掛滿(mǎn)了氣球，上面寫(xiě)著(zhù)：祝唐老師生日快樂(lè )！我懵在那里，無(wú)論陰歷陽(yáng)歷，我的生日都不是這一天。于是，忙著(zhù)解釋?zhuān)瑢W(xué)生說(shuō)，老師就當你今天過(guò)生日吧。在之前我總以為在我的班級，學(xué)生不會(huì )做那樣瘋狂的事情!面前擺著(zhù)好大一個(gè)蛋糕，蠟燭已點(diǎn)燃�；鸺t的火苗不停地跳動(dòng)著(zhù)�？纯磁_下，一雙雙熟悉真切的眼睛，一個(gè)個(gè)或文靜或調皮的孩子。鼻子酸酸的，一口氣吹滅了蠟燭，陪孩子們瘋一次吧。許下心愿。班干部適時(shí)遞過(guò)來(lái)擴音器，淚水就像斷了線(xiàn)的'珠子，不停滴，我哽咽著(zhù)，幾乎泣不成聲.
哎，就是這樣一群孩子，他們該是怎樣的精靈？竟然瞞得天衣無(wú)縫，給我這樣的驚喜。古話(huà)說(shuō)：付出就有回報。對他們的一片用心，只為自己職業(yè)的責任感，不曾想到他們報以我這樣深沉的愛(ài)。我承之不起。
我常說(shuō)，遇見(jiàn)他們是我的幸福。且行且珍惜。。。
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