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關(guān)于五年級五單元作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級五單元作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級五單元作文 篇1
這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多困難，比如說(shuō)：我們拍攝照片的時(shí)候，有的阿姨問(wèn)我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的招聘?我們不知怎么解釋?zhuān)南耄哼@次被人發(fā)現了，完了……怎么辦呢?組長(cháng)挺身而出，說(shuō)道：“阿姨，對不起，我們只是想用有錯別字的招聘來(lái)完成作業(yè)，我們并沒(méi)有其它的目的.，這次打擾了，請你諒解!”阿姨只是微微一笑，然后又去忙碌了。
等等，這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下，我們做出了一本精致的書(shū)，大家幾乎費了九牛二虎的功夫才做出了這本書(shū)。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我又明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，都要下定決心去做，只要下決心去做就能夠成功，要有恒心，不要半途而廢，困難總是可以克服的，因為失敗乃成功之母，失敗了不要放棄，要有恒心，要對自己有信心，世上無(wú)難事，只怕有信心。做事都要向往著(zhù)一個(gè)目標沖刺：只有成功，沒(méi)有失敗。
最后提醒大家：盡量少寫(xiě)錯別字。
五年級五單元作文 篇2
我最喜歡的漢字是“精”字，它有著(zhù)豐富的內涵。比如“精明”，我希望我很聰明，與眾不同；還有“精華”，我希望我吸收萬(wàn)物精華，取長(cháng)補短。我還要盡力做一個(gè)完美的人，“精益求精”。
我喜歡的漢字還有很多。
比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個(gè)勤勞的人，做什么事都吃得苦，不懶惰，有堅強的`意志。
比如“舍”，我還要做一個(gè)舍己為人、舍近求遠的人。不管自己，想著(zhù)他人，心胸寬大；實(shí)現近的目標，更追求遠方的希望。
比如“誠”，做個(gè)誠懇的人，不說(shuō)謊，心中有光明的方向。
我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地，土地上長(cháng)出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。
可是我想來(lái)想去，還是覺(jué)得“精”好。吸收萬(wàn)物精華，取長(cháng)補短，這是我們現在必須做到的。
我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它積極向上的精神。
五年級五單元作文 篇3
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長(cháng)留下照顧我們。
才過(guò)了半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長(cháng)正在為沒(méi)吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現池塘邊有魚(yú)，便給我們釣魚(yú)，做魚(yú)湯喝。
我從未見(jiàn)老班長(cháng)吃過(guò)一口魚(yú)，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長(cháng)身后，見(jiàn)他只吃草根和剩下的魚(yú)骨頭。老班長(cháng)看我發(fā)現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來(lái)越重，老班長(cháng)也瘦得皮包骨頭。這天，老班長(cháng)說(shuō)要好好弄點(diǎn)吃的'。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(cháng)去釣魚(yú)，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(cháng)回來(lái)，我們在一個(gè)池塘邊發(fā)現了老班長(cháng)。當我們費了很大勁才弄好魚(yú)湯時(shí)，老班長(cháng)已經(jīng)奄奄一息了。
五年級五單元作文 篇4
《漢字王國》這本書(shū)是一個(gè)外國人寫(xiě)的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士，她對每一個(gè)
字都進(jìn)行了刨根問(wèn)底的探討，并以散文的筆法，寫(xiě)下它們的來(lái)龍去脈，闡釋它們的美，這本書(shū)直觀(guān)地表現出關(guān)于漢字的造型來(lái)源，一目了然。從理論上講，這是一部關(guān)于中國語(yǔ)言和文字的作品，但內容卻關(guān)系到整個(gè)中國的`文明史。
林西莉女士使用她特有的表達方式：輕松、優(yōu)美、自如、動(dòng)聽(tīng)。因為她是為每一個(gè)普通人寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我才知道，現在的簡(jiǎn)化字有多么的不好，原本充滿(mǎn)古文化意境的字都被改的支離破碎，原來(lái)的不少精華文化都被埋葬在了時(shí)間的長(cháng)河中。還好，如今的《漢字王國》出現了，不然中國文化就會(huì )得不到傳承。
《漢字王國》像一個(gè)警鐘一樣提醒國人，中國的文化被外國人研究的那么透徹，而國人卻沒(méi)本像樣的漢語(yǔ)研究書(shū)。中國的古代文化是人類(lèi)共有的，每個(gè)人都有權根據自己的文化傳統對它進(jìn)行研究和欣賞，而不管他（她）的民族歸屬。
只有這樣，才能使傳統文化更豐富，更能被廣泛傳播和被人接受。同學(xué)們，如果你還沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我推薦大家都去讀一讀，從中感知中國古代漢字的魅力，豐富我們的古文化素養。也能像作者一樣，去研究我們的古代文化，發(fā)揚它們。
五年級五單元作文 篇5
漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結構是一撇一捺，雖然簡(jiǎn)單卻代表著(zhù)相互支撐，又如“愛(ài)”字，它包含著(zhù)親情之，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)······然而，我最喜歡的漢字是“誠實(shí)”的“誠”字，它時(shí)刻告誡人們要誠實(shí)，不能撒謊，實(shí)是求事。
“誠”字在字典里有兩種解釋
1、心意真實(shí)，不虛偽、虛假。
2、＜文＞確實(shí)；的確。
因為有一件深刻的事，才讓我喜歡
上“誠實(shí)”的“誠”字。
有一次，九月一日開(kāi)學(xué)，老師就讓我們買(mǎi)《上海作業(yè)》。當我捧著(zhù)這本《上海作業(yè)》時(shí)，想了一個(gè)壞的`念頭。到家后，我把《上海作業(yè)》的答案撕了下來(lái)，放在柜子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來(lái)，這時(shí)，教室一片混亂，我就混水摸魚(yú)逃過(guò)去了。
放學(xué)，老師讓我們寫(xiě)《上海作業(yè)》�；丶覍�(xiě)時(shí)，一個(gè)難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來(lái)。第二天，老師批完后，我想我不用訂正了，嘻嘻。發(fā)下來(lái)了，我掀開(kāi)看，看見(jiàn)了一個(gè)大大的“誠”字，我羞愧的低下了頭�；丶液�，我把答案夾到《上海作業(yè)》里面，準備交給老師。
“誠”字永遠印在我的腦海中，我難以忘懷。
五年級五單元作文 篇6
關(guān)于漢字的魅力，相信不用我多說(shuō)大家也都知道，中國的漢字文化博大精深，是我們的中國人的驕傲。
漢字的起源有種種傳說(shuō)，人們都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的，這種種傳說(shuō)的是靠不住的，文字是勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。
漢字象征著(zhù)中國人的`智慧，漢字是世界上充滿(mǎn)智慧的文字，千百年來(lái)贏(yíng)得全世界的尊重和愛(ài)戴。
自從創(chuàng )造了文字以后，字就在反反復復的改變：從甲骨文到金文，再到小纂繼而變?yōu)殡`書(shū)到現在的楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)。
中國的文字具有悠久的歷史，生為炎黃子孫，我為漢字感到無(wú)比驕傲和自豪。愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國。
在現實(shí)生活中漢字是處處緊鄰的，如果外國人想學(xué)中國話(huà)或寫(xiě)中國字的話(huà)其實(shí)并不難，只要他們懷著(zhù)一顆真摯的心，認真的學(xué)便可以很快學(xué)會(huì )。
生活中也離不開(kāi)漢字。漢字為我們打開(kāi)知識之門(mén)，方便我們的生活，學(xué)習要用漢字，看包裝袋也要用漢字，我們人與人之間交流更要用漢字語(yǔ)言。這些都說(shuō)明我們生活中離不開(kāi)語(yǔ)言漢字，這就是漢字的魅力所在啊!
漢字是我們文化的瑰寶，是我們的驕傲，讓我們一起好好學(xué)習漢字，一起把祖國的博大精深的文化發(fā)揚光大吧!
五年級五單元作文 篇7
書(shū)本對于那些懶人是一堆廢紙，對于重外表的人是裝潢擺設；對于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。我以前就是上面所說(shuō)的懶人，但經(jīng)歷了幾次書(shū)的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以知識，我從小并不明白這句話(huà)，而且也沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的好習慣，對那些名著(zhù)連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話(huà)故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級“知識分子”對歷史深有研究，有時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我都對他敬佩不已，就是因為我的'哥哥才是我也走上了通向書(shū)的海洋的世界，并且每當寫(xiě)什么作文，肚子里的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫(xiě)作文總是千篇一律，并且一件事情能重復的在好幾篇作文上出現，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字，現在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了，我只說(shuō)；“因為我從書(shū)中汲取了知識，的到了快樂(lè )。生活沒(méi)了書(shū)籍，就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光；智慧沒(méi)了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書(shū)吧！從書(shū)中學(xué)到知識，它會(huì )讓你快樂(lè )，還會(huì )學(xué)到知識，還會(huì )學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對兒之說(shuō)：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō)：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛(ài)的表現。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí)，就多讀書(shū)吧！它好比一盞臺燈，照亮了我們最黯淡最遙遠的生活道路。
五年級五單元作文 篇8
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在方格紙上跳躍，盡情地玩笑嬉戲；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話(huà)》中，漢字拉著(zhù)我的手，為我講述著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的`故事，愉悅了我的眼睛；在一本本的科普、歷史書(shū)上，漢字又告訴我世界的奇妙，祖先的秘密，開(kāi)拓了我的眼界，為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多么相似，它們就是我們的伙伴。如今，我們要將這群可愛(ài)的小精靈瀟灑地留在方格框里，給記憶留下無(wú)窮的回味。
漢字從古演變到今天我們使用的楷書(shū)，每一種字體都讓我著(zhù)迷，它有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自己的空間飛翔和馳騁�，F在，我參加了作文興趣小組，因為漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調動(dòng)了我寫(xiě)作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調遣，流過(guò)筆尖構成了一篇篇佳作。
看著(zhù)自己熟悉的漢字，我不禁贊頌道中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。
我愛(ài)漢字，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中華民族的漢字。
五年級五單元作文 篇9
這兩個(gè)星期，楊老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂。
遨游了漢字王國我知道了漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的`變化，由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到草書(shū)再到行書(shū)，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫(xiě)錯字，如果寫(xiě)錯了字可能會(huì )帶來(lái)不良的后果，《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章就是很好的例子：寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。如果檢查人員再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。通過(guò)了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習中，要非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細檢查一遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。在這個(gè)單元中我印象深的是《我愛(ài)你，中國的漢字》這篇課文。通過(guò)認真學(xué)習，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號，而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈。
漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無(wú)限興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊!
漢字，我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!
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