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五年級的作文300字(錦集8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的五年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
中午，我到花園去散步，一到花園就看見(jiàn)遠處大片大片的郁金香，我趕緊朝郁金香園跑去。
郁金香已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的含苞欲放，像一個(gè)挺著(zhù)大肚皮的男孩子。有的全部開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊。有的才展開(kāi)五六片花瓣，想要快點(diǎn)讓人們看到自己的美麗。
這么多的郁金香，顏色也很豐富�？匆豢催@朵，紅的；看一看那朵，黃的'。如果把眼前這一片郁金香看作一群小女孩在跳舞，那舞蹈老師的本領(lǐng)可真了不起��！
我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵郁金香，穿著(zhù)五顏六色的衣服，在風(fēng)中舞蹈。風(fēng)停了，我也停止了舞蹈，筆直的立在草叢中。小螞蟻爬到我身上，告訴我清早的歷險。小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停在我的頭上采蜜。毛毛蟲(chóng)爬到我的身上，告訴草叢里的涼爽。
過(guò)了一會(huì )兒，我才記起來(lái)我不是一朵美麗的郁金香，我是在欣賞郁金香呢！
五年級的作文300字 篇2
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的`目光，她講課動(dòng)聽(tīng)有趣。
嚴厲，似乎是每個(gè)老師的主要特點(diǎn)，劉老師也不列外。她批作業(yè)時(shí)，講評試卷時(shí)都能聽(tīng)到她嚴厲的語(yǔ)言“你這個(gè)沒(méi)加拼音，重寫(xiě)！”“你書(shū)寫(xiě)不認真，重寫(xiě)！”“你回答問(wèn)題不完整，重寫(xiě)！”她這一大特點(diǎn)可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總喜歡在上課的時(shí)候與同學(xué)們開(kāi)玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語(yǔ)不斷。我最喜歡上課時(shí)，劉老師手舞足蹈地引領(lǐng)我們朗誦課文，感覺(jué)特爽。課間就更不用說(shuō)了，哪怕是有事要走出教室，也會(huì )停下來(lái)欣賞著(zhù)老師的“開(kāi)心一刻”。
我們同學(xué)對劉老師的一致評價(jià)只有六個(gè)字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，劉老師規定他們中午之前必須寫(xiě)完，如果寫(xiě)不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒(méi)寫(xiě)完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經(jīng)常說(shuō)：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒(méi)見(jiàn)她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛(ài)您！
五年級的作文300字 篇3
“好苦呀！”伴著(zhù)一聲聲抱怨，我在房間里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時(shí)候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因為我的衣服變成了一個(gè)表。這不是時(shí)間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因為我可以看別人怎樣利用時(shí)間，也可以懲罰別人浪費時(shí)間。有機會(huì )別浪費，走嘍！
我的第一站是我的同學(xué)李碩家，可我到他家一看，沒(méi)人！他父母出差，他不會(huì )在網(wǎng)吧吧？
我到網(wǎng)吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學(xué)習不好。我的手一揮，他的時(shí)間一下子過(guò)去了�！斑@就是懲罰你浪費時(shí)間的結果！”我憤憤的說(shuō)。
下一站是老師家。我一進(jìn)去就發(fā)現老師在改作業(yè)。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來(lái)那么狠的老師也有仁慈的'一面。我被感動(dòng)了，我讓老師的時(shí)間慢一點(diǎn)，使他從容的批改作業(yè)。
忽然我覺(jué)得有人捏我一下，一看原來(lái)是老弟。我這才發(fā)現我做了一個(gè)夢(mèng)。
雖然這個(gè)夢(mèng)很短暫，但我會(huì )永遠記住這個(gè)夢(mèng)。
五年級的作文300字 篇4
從出生到現在，一直有一雙溫暖的手撫摸著(zhù)我。 在風(fēng)雨交加的那一剎那，外婆的手為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時(shí)刻，外婆的手為我送來(lái)了溫暖的一縷陽(yáng)光；在我孤獨無(wú)助的第一時(shí)間，外婆的手給我暖暖的擁抱。
在我的.印象中，外婆的手溫暖而干燥的，條條靜脈清晰可見(jiàn)，一道道的溝壑也非常明顯�？稍谖已壑�，外婆這雙普通的不能再普通的手，卻是最美的！因為里面裝滿(mǎn)了愛(ài)。
記得今年暑假，我在切菜的時(shí)候，不小心切到了大拇指，鮮血像泉水一樣涌了出來(lái)，我一看很深的一道傷口，驚慌失措的我嚇得哇哇大哭起來(lái)。但外婆卻用它那溫暖的手，慢慢地、仔細地包扎。還不停安慰我�！凹涯�，不要哭�！甭�(tīng)了外婆的安慰，我好像覺(jué)得傷口也不那么痛了。
外婆還用手撐起了這個(gè)家。她日夜操勞，一會(huì )兒洗衣服、洗碗，一會(huì )兒打掃衛生，一會(huì )兒補衣、擦地；沉重的家務(wù)使外婆的手日漸粗糙，還有些傷痕�？墒钱斖馄诺氖謸崦視r(shí)，我卻那么溫暖，完全感覺(jué)不到粗糙，因為它飽含著(zhù)愛(ài)。我被她愛(ài)撫著(zhù)，我被她滋潤著(zhù)，感到非常幸福！
我深深地愛(ài)著(zhù)這雙溫暖的手！
五年級的作文300字 篇5
一滴滴的汗水從頭上流了下來(lái)，汗水流過(guò)的地方都留下了一個(gè)紅紅的印子，汗水一滴一滴地滴在了我的身上。好熱��！
我一個(gè)人獨自走在路上，陽(yáng)光就像一個(gè)惡魔，把我當成食物，要把我給烤熟了。我整件衣服上都是汗，就像被雨淋濕了一樣，衣服全部濕透了。太陽(yáng)把我的汗慢慢的蒸發(fā)掉，不斷流出的汗又把衣服浸濕了。我真想躲進(jìn)空調房間了呆著(zhù)，不再讓太陽(yáng)把我給烤熟了，更讓人覺(jué)得變態(tài)的是，紅綠燈也來(lái)跟我作對，紅燈就像是一條沒(méi)有盡頭的隧道，我等得十分的難過(guò)，總算邊綠燈了。我全身的熱感仍然還在，實(shí)在太可憐了。
我熱得滿(mǎn)頭都是汗水，我的頭發(fā)都塌了下來(lái)。我全身就像是一座火山，全身上下熱得不行。四周的小鳥(niǎo)沒(méi)精打采地飛著(zhù)，好像也被太陽(yáng)給征服了，我的.汗啊猶如一根漏了水的水管不停地流著(zhù)，我快被烤熟了。
樹(shù)上的知了不停地叫著(zhù)，“熱死了”，“熱死了”，好像是找不到避暑的地方。大街上人人都流著(zhù)行，可是沒(méi)人抱怨，因為抱怨也沒(méi)用，趕緊沖進(jìn)空調間吧。
五年級的作文300字 篇6
朋友是什么？就是那個(gè)可以保護、安慰、陪伴你的人。但是在這個(gè)酷熱的夏天，陪伴我度過(guò)四年的人，將要和我說(shuō)再見(jiàn)了！他就是我的鄰居，比我大一歲的睿睿，我叫他“小哥哥”。
今年九月份，他就要隨爸媽去遙遠的廣州讀書(shū)了。想起他陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感慨萬(wàn)分！
小哥哥臉圓圓的`，有著(zhù)一雙活靈活現的小眼睛，我們倆在一起，總有說(shuō)不完的話(huà)。有時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到我們哈哈大笑，有時(shí)你會(huì )看到我們撅著(zhù)嘴在鬧別扭，有時(shí)你會(huì )發(fā)現我們闖禍了一起低著(zhù)頭挨批評。
記得有一次，我們一起在廣場(chǎng)上踢足球。突然，我一腳飛射，把球踢到了旁邊的小河里，足球在河里忽上忽下，我們傻眼了。這時(shí)，我想找跟長(cháng)木棍去撥球，小哥哥一把把我攔住了，說(shuō)：“你個(gè)子小，這樣做太危險了，讓我來(lái)想想辦法吧�！彼ⅠR回家把他爺爺撈魚(yú)的網(wǎng)兜拆下來(lái)，綁在一根長(cháng)竹竿上，并找來(lái)他爸爸幫忙，把足球撈了上來(lái)。這就是那個(gè)愛(ài)護我，愛(ài)動(dòng)腦筋的小哥哥。
小哥哥雖然要離開(kāi)我了，我是那么的依依不舍，但是我不會(huì )忘了我們互相陪伴的美好時(shí)光，我們的心永遠相連。小哥哥，等著(zhù)我，我一定會(huì )去廣州看你！
五年級的作文300字 篇7
今天，我去市人民公園里玩。玩著(zhù)玩著(zhù)，我有點(diǎn)餓了，便拿出事先準備好的蘋(píng)果吃了起來(lái)。蘋(píng)果實(shí)在太大了，吃了半個(gè)我就吃不下了，只好把剩下的半個(gè)放回了包里，接著(zhù)我又玩去了。
回到家，我想起了那半個(gè)蘋(píng)果，拿出來(lái)一瞧，哎呀，這蘋(píng)果怎么變得那么黑呀？我呆呆地望著(zhù)這個(gè)被浪費的蘋(píng)果，有說(shuō)不出的懊悔。唉，真的好可惜呀！
要是我們生活在一個(gè)什么都不會(huì )被浪費的世界，那該有多好呀！當南方有多余的水時(shí)，缺水的北方人只需要呼叫一聲“水呀，快點(diǎn)來(lái)我們這兒吧”，多余的水就直奔北方而去；當貧窮的人需要衣服和食品時(shí)，只用說(shuō)一句“我需要衣服和食品”，富人多余而且想捐出去的生活用品馬上會(huì )飛奔到窮人身邊。
為了防止有人過(guò)度索取或者鋪張浪費，我們將設置一個(gè)心靈按鈕，來(lái)控制和約束他們的行為。對于那些資源較少的'必需品，就得采取優(yōu)先原則，讓最需要的人最先得到它……
多么美好的未來(lái)世界呀！我真希望它能早點(diǎn)到來(lái)。
五年級的作文300字 篇8
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地換上了新裝,長(cháng)出了嫩綠的小手，爬滿(mǎn)了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的.樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì )恢復以前的生機，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
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