五年級優(yōu)秀作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我家養了兩只可愛(ài)的小鸚鵡，十分小巧。它們可淘氣了！上竄下跳地蹦個(gè)沒(méi)完沒(méi)了！
小鸚鵡的腦袋是紅色的'，綠色的身子左搖右擺，黃黃的脖子就像圍著(zhù)一條金色的圍巾。兩顆鉆石一般的眼睛小巧玲瓏。還長(cháng)著(zhù)一個(gè)又尖又硬的小嘴巴。
它們很愛(ài)“唱歌”，那聲音脆如銀鈴。特別是在凌晨，它們總愛(ài)唧唧喳喳地叫個(gè)不停。不等到天亮，它們是決不肯不罷休的！
我最怕給它們喂食了。一次，我捏著(zhù)一顆白米去喂它們，被“大眼睛”咬了一口，疼得不得了�？伤鼈円稽c(diǎn)兒也不覺(jué)得不好意思，反而還很“驕傲”！但只要我把飯盒裝進(jìn)來(lái)，它們便啾啾爭食，像兩只好斗的小公雞在打架似的。
它們羽毛未豐，但總喜歡撲騰翅膀。一撲騰起來(lái)，就會(huì )掉進(jìn)水盒里，滑稽得不得了！
有時(shí)，小鸚鵡們變得“威武”起來(lái)�！八Α敝�(zhù)它們的大尾巴，大模大樣地走起路來(lái)。偶爾還“擺”幾個(gè)姿勢呢！
不久，我就開(kāi)始教它們說(shuō)話(huà)了！“笨蛋！笨蛋！”我對著(zhù)它們吼到。我正說(shuō)著(zhù)，便不由自主地把手伸了進(jìn)去。小鸚鵡似乎聽(tīng)懂了我在“罵”它們，一下子咬了我一口。啊，真疼！這時(shí)，它們還沾沾自喜呢！
它們喜歡旋轉，也不怕“天旋地轉”，一直轉個(gè)不停。那姿態(tài)輕盈優(yōu)美，我常常被它們所著(zhù)迷。
我家的小鸚鵡真可愛(ài)！我愛(ài)我家的小鸚鵡！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
一天， 天氣晴朗，涼風(fēng)習習。在XX小區的一幢樓下站著(zhù)兩個(gè)人，他們是A君和B君。
A君說(shuō)：“B君來(lái)我家玩會(huì )兒吧！我給你看一樣我珍藏多年的好東西�！甭�(tīng)到這兒，原本昏昏欲睡的B君一下子提起了精神，地說(shuō)：“好��！”便隨A君上了樓,周記。
進(jìn)門(mén)后，A君一路帶著(zhù)B君走到了自己的房間。翻出一個(gè)不太起眼的箱子，擺在一群箱子中間幾乎看不出什么區別，但唯一不同的是：箱子的開(kāi)口處有一把鎖，一把沒(méi)有插上鑰匙的鎖。A君和B君湊到箱子前，A君對B君故作神秘地說(shuō)：“這個(gè)東西可是很貴的�！闭f(shuō)完便拿出了一把小巧玲瓏的鎖打開(kāi)箱子。箱子里很黑，但卻沒(méi)有一絲灰塵，便可以看出A君很愛(ài)護這個(gè)東西。B君心里這樣想著(zhù)。摸索了好半天，才拿出了一個(gè)東西。B君定睛一看。只見(jiàn)一塊全身翡翠的玉正擺在自己的眼前。B君雖不是專(zhuān)門(mén)研究玉的.。但也能一眼看出這是一塊好玉。A君看到B君目瞪口呆的模樣，不禁夸了起來(lái)：“怎么樣，這是一塊好玉吧！我告訴你，這塊玉是從我們家祖上一直傳下來(lái)的的�！盉君聽(tīng)到這兒，不禁有些起A君來(lái)。
這時(shí)，A君站了起來(lái)。說(shuō)：“對了，B君。我之前跟你借的筆記可以還給你了。你等一下，我去拿�！盇君忘了一件事，把箱子關(guān)起來(lái)。
“拜拜，我走了�！�
“拜拜，明天見(jiàn)�！�
A君與B君告別過(guò)后，便二話(huà)不說(shuō)回房寫(xiě)作業(yè)了。洗澡后便準備睡覺(jué)了。
A君剛準備睡下，忽然想起了一件事，去看看自己的玉是不是完好無(wú)損。就這樣，A君摸黑下床，開(kāi)了燈。卻不料箱子里空空如也。這是怎么回事，我的玉呢？A君說(shuō)道。但是，他在房間里找了半天。都要把房間翻遍了也沒(méi)有找到。怎么辦？心急如焚的A君在房間里走來(lái)走去。而且現在夜已深，也不好麻煩爸爸媽媽了。對了B君！他昨天看過(guò)我的玉！會(huì )不會(huì )是他拿的？A君想到這兒，便更加肯定了心中的想法。只等明天到學(xué)校了。
“B君，你昨天是不是拿了我的東西？”一大早，A君便到了學(xué)校，找到了B君，質(zhì)問(wèn)道�！皼](méi)有啊，我沒(méi)有拿你的東西��！”B君一臉疑惑地答道�！澳氵�裝蒜！昨天就你碰過(guò)那塊玉！你藏在哪兒了？快點(diǎn)交出來(lái)！”A君一臉怒容。B君顯然被A君這副模樣給嚇壞了。都快要掉出來(lái)了，急得直跺腳，引來(lái)了圍觀(guān)。大家看到這副模樣，都議論紛紛。
突然，A君的手機上有一條信息發(fā)過(guò)來(lái)了，是A君的媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的。A君一看，臉“騰”地紅了。因為手機上寫(xiě)著(zhù)：A君，媽媽這次要去參加一個(gè)很重要的聚會(huì )，需要佩戴上那塊你一直珍藏的玉，我昨天在你洗澡時(shí)拿走了，但忘了與你說(shuō)，所以不要擔心丟了玉�！獝�(ài)你的媽媽。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)了A君尷尬的臉龐。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我一直收集著(zhù)許多書(shū)，直至擺滿(mǎn)了書(shū)櫥。書(shū)的力量你無(wú)法想象，那里面有著(zhù)許多的秘密。我對海倫·凱勒的先天不足感到惋惜，對冰心的美妙詩(shī)詞感到精彩。
書(shū)里的世界像一個(gè)個(gè)美麗的仙女婀娜多姿的擺動(dòng)著(zhù)輕盈的裙袖。在你打開(kāi)書(shū)本的那一刻，腦海里浮現出一個(gè)個(gè)不可思議的畫(huà)面，一切都是那么美麗、快樂(lè )、溫暖與感動(dòng)，它陪伴著(zhù)多少天真的孩子們度過(guò)了一個(gè)個(gè)枯燥的童年。我們不能夠想象他那神奇的`力量，因為我們無(wú)法思量。有些時(shí)候我們邊讀邊彷徨，又在彷徨中找到了希望。在書(shū)中不光是字美文章美，它更能激起人們的無(wú)限遐想。
請不要小看了書(shū)本的力量，正是這股力量讓我們有了多姿多彩的童年，讓我們豐富了知識，也讓我們對生活充滿(mǎn)了幻想。
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