小學(xué)五年級作文精品[9篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級作文 篇1
“你看看都幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)，不然的話(huà)，我就把你所有的卡片都扔掉！”臥室里的媽媽對我大聲吼道。我一聽(tīng)嚇锝連忙關(guān)上電燈一溜煙鉆進(jìn)了被窩中。
我，一個(gè)超級卡迷，不管上廁所，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)······我都在津津有味地看我心愛(ài)的卡片。
每一張卡片呈長(cháng)方形，卡片上的卡通人物栩栩如生，什么黑暗大法師，黑暗三角洲，水泡俠······一個(gè)個(gè)令我愛(ài)不釋手。我總覺(jué)得這些卡片有一股魔力，讓我久看不厭。每次放學(xué)回家，放下書(shū)包第一件事就是跑到我的房間聚精會(huì )神的看著(zhù)我的'卡片，給它們分門(mén)別類(lèi)，氣得媽媽七竅生煙：“你就知道看你的卡，還不快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫@時(shí)才依依不舍的放下它們，乖乖地做家庭作業(yè)。每逢節假日，我便想出妙計，讓爸爸和我一起玩卡片，我對卡片上人物的攻擊力和防守值都記得一清二楚，爸爸見(jiàn)了既好笑又好氣，但卻對我沒(méi)轍。
記得期中考試前，同學(xué)們都在緊張地做考前準備，我毫不在乎，繼續玩著(zhù)心愛(ài)的卡片，有一次我居然把卡片帶到了學(xué)校，和其他同學(xué)一起玩。正因為我如此的癡迷于卡片，忽略了學(xué)習，期中考試的成績(jì)令老師和家長(cháng)大是失望，事后后悔莫及。
這就是我，一個(gè)超級卡迷。
小學(xué)五年級作文 篇2
暑假的一天，我和小區里的小朋友一齊玩了一個(gè)游戲，名字叫老鷹抓小雞。
游戲開(kāi)始了，我們一群當小雞的小朋友拉著(zhù)當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞立刻攤開(kāi)雙手往東攔老鷹。于然而，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西攔。我們后面的小朋友就跟著(zhù)當母雞的小朋友東奔西跑。
一會(huì )兒，老鷹一看抓不住小雞，就停下了腳步，在想該用什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時(shí)，猛然低身從母雞的翅膀下沖過(guò)，跑到后面的.小雞處抓了一只小雞。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞。母雞“咯咯咯”叫著(zhù)，立刻開(kāi)始上下、左右護著(zhù)小雞。老鷹再也沒(méi)有抓住小雞。我們玩的十分開(kāi)心！到了回家的時(shí)候，我們相約明天繼續玩，然后就依依不舍的回家了。
小學(xué)五年級作文 篇3
它，是一滴平凡的水，但它那成長(cháng)的足跡，卻有著(zhù)一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。它，使我肅然起敬。
原本，它是懸崖上的一個(gè)冰凌，但因為春天來(lái)了，大地復蘇，天氣暖和了。它便落到了小溪里，從此，便開(kāi)始了它的成長(cháng)道路。
它，匯入在小溪中，依偎在大山媽媽的腳下，它，調皮又可愛(ài)。它最喜歡和大山媽媽躲貓貓，同時(shí)，卻又以好奇的眼光打量著(zhù)周?chē)囊磺�。一�?huì )兒東瞅瞅，一回兒西看看，似乎這是一個(gè)陌生的世界，但一會(huì )生，二回熟，它漸漸適應了這環(huán)境，山花為伴，綠樹(shù)為親，這樣快樂(lè )的過(guò)了兩年幸福的時(shí)光。
一天，山媽媽將它叫到身邊說(shuō)：“孩子，不要讓自己在這里平凡的度過(guò)一生，你應該到外面去闖蕩一下，開(kāi)闊一下眼界，發(fā)揮生命本身的價(jià)值，知道嗎？”“知道了�！彼m不愿，但也明白媽媽的話(huà)是對的，于是勉為其難的.上路了。
它隨著(zhù)水勢漂流而下，不知過(guò)了多久，它流入了大河里。它只記得山上的紅杜鵑開(kāi)了五次，茉莉花謝了五次。在途中，它遇見(jiàn)了小河，小河曾讓它留下，它委婉的謝絕了。后來(lái)，它又來(lái)到了大河的邊緣，可惜天氣很冷，它被凍結了，不能動(dòng)彈，這使它很難過(guò)，很傷心，好不容易熬過(guò)了嚴冬，卻又碰見(jiàn)了該死的大山，又擋住了去路，現在，它沒(méi)有選擇靜默，而是用自己的軀體去撞擊，一撞再撞，大山終于有點(diǎn)害怕了，由經(jīng)三年的努力，它終于來(lái)到了大江，大江吼，令人膽戰心驚，但一個(gè)歷經(jīng)磨難的人是不會(huì )害怕的，困難只不過(guò)是它接近成功的墊腳石，于是，這一關(guān)，它又闖過(guò)了……
最后，它來(lái)到了大海，它靈魂歸屬的地方，它是大海的一部分，是人們稿紙上的對象了，它的兇猛，它的溫柔，都是令人贊嘆的。它說(shuō)：“當我還是一滴水的時(shí)候，我作夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì )這么幸福與偉大！”
小學(xué)五年級作文 篇4
我是一頭20多歲的虎鯨，聽(tīng)我的同類(lèi)講我被陸地上一種名為“人”的高等智慧生物叫作“海中之虎”，呵呵……。好自豪哦！
我生活在中國的東海，我還有一個(gè)美麗賢淑的妻子和一個(gè)虎頭虎腦的兒子，當然，虎父無(wú)犬子嘛！我的兒子也是很兇猛的。
聽(tīng)說(shuō)陸地上很多的人叫我們“鯨魚(yú)”，那可不行！我們可是名副其實(shí)的哺乳動(dòng)物，看我的寶寶小時(shí)候吃奶就知道啦！叫我們鯨魚(yú)的人，可得充一下電，補充一下知識了哦！
讓我來(lái)給大家來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下吧：我們家族的種類(lèi)十分繁多，主要分為兩大類(lèi)，一是沉重，笨拙的須鯨類(lèi)。二是迅捷，兇猛的齒鯨類(lèi)。那理所當然，我就是齒鯨類(lèi)的精英啦！
我們鯨的家族十分龐大，最大的是藍鯨。目前已知最大的鯨約有16萬(wàn)公斤。最小的也有兩千多公斤。我國就曾發(fā)現過(guò)一頭近4萬(wàn)公斤重的鯨。若他要張開(kāi)嘴，人站在嘴里還摸不到他的上顎。一條舌頭就有幾十頭大肥豬那么重，四人圍著(zhù)桌子在他嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。
有人就問(wèn)了，我們那么大，吃什么呢？告訴你吧：須鯨類(lèi)主要吃小魚(yú)小蝦。他們把嘴張開(kāi)把小魚(yú)小蝦連同海水一同吸入嘴里，然后閉上嘴，把水從須板中間噴出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里。而我們齒鯨類(lèi)則吃大魚(yú)和海獸，見(jiàn)到大魚(yú)和海獸，我們就兇猛的撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快便吃掉了。
說(shuō)完了“吃”，該說(shuō)說(shuō)“睡”了吧。我們睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾個(gè)好朋友聚在一起，找個(gè)安全的.地方，頭朝里，尾朝外圍成一圈，靜靜地浮在水上，如一有動(dòng)靜，立即四散又開(kāi)。
說(shuō)到這里，有人有疑問(wèn)了，怎么那么煩人啊，啊，不對，應該是煩“鯨”。他問(wèn)我們既然是哺乳動(dòng)物為什么卻生活在海洋里呢？牛羊等哺乳動(dòng)物可都是生活在陸地上的呀？我對他說(shuō)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好。讓我來(lái)告訴你為什么吧：那是因為在很久很久以前，我的祖先祖宗祖祖輩輩都是生活在陸地上的�？森h(huán)境變了，世道變了，競爭強了，弱肉強食！我那可憐的祖先只好搬到淺海居住。又經(jīng)過(guò)了無(wú)數年，他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，適應了海洋的生活。所以我們現在是魚(yú)的模樣。明白了嗎？
可現在，由于人類(lèi)的捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數量急劇減少。如：鯨類(lèi)體型最大的藍鯨，在二十世紀有近36萬(wàn)頭被殺害，目前存活不到50頭。在地球上生活了5000多萬(wàn)年的我們，許多種類(lèi)已瀕臨滅絕。人類(lèi)！醒悟吧！不要一錯再錯了……
小學(xué)五年級作文 篇5
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我的心情非常舒暢�？墒�，我來(lái)到學(xué)校聽(tīng)說(shuō)等一會(huì )兒要進(jìn)行一次數學(xué)考試，我這個(gè)人一下子緊張起來(lái)，心“砰砰”直跳。我哭笑不得地跟一位同學(xué)說(shuō)：“今天怎么這么慘��！”他說(shuō)：“不用怕，這只是一種練習！”但是，我還是有點(diǎn)兒緊張，拉長(cháng)著(zhù)臉慢吞吞地走進(jìn)了教室。
上課了，我拿到試卷二話(huà)不說(shuō)，就趕緊做了起來(lái)。做著(zhù)做著(zhù)，有一道題目難住了我。我的臉立即紅了起來(lái)，人急得好象熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，我看見(jiàn)監考老師的眼睛一眨不眨地盯著(zhù)我。我想完了，難道老師也知道我做不出來(lái)了。我越來(lái)越緊張了。正在這時(shí)，我想到了“遇事不能緊張，要沉著(zhù)”。我鎮靜了一下心情，慢慢地思考起來(lái)。不一會(huì )兒，我終于想出了解題的辦法來(lái)了。難題解出來(lái)了，我對自己越來(lái)越有信心了。于是，我滿(mǎn)懷信心地做了下去。這時(shí)，我發(fā)現同桌在抄我的答案。于是，我立刻火冒三丈，想跟他說(shuō)。但是我想到這是在考試，還是忍一忍。還好，皇天不會(huì )放過(guò)一些有錯誤的人的。監考老師抓住了他，并且批評了他。我偷偷地笑了，悄悄地說(shuō)：“活該！”
過(guò)了一會(huì )兒，下課的鈴聲響了起來(lái)，我把試卷上的題目正好做完還檢查了一遍。于是，我大步走上前去交出考卷，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“考試終于結束了！”
考試之后，我像往常一樣，心里一直不安�；氐郊依�，我還在想著(zhù)這一次考試。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室就去看考卷有沒(méi)有發(fā)下來(lái)。沒(méi)有，老師還在那里批。第一節下課，老師把考卷發(fā)了下來(lái)。我看到上面寫(xiě)著(zhù)的.是“優(yōu)”，。我高興得又蹦又跳。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我回家。我馬上把考卷給她看。她的臉上立刻露出了滿(mǎn)意的笑容，還伸出大拇指對我說(shuō)：“Youareverygood！”我得意地說(shuō)：“NO！”說(shuō)著(zhù)，我就跟著(zhù)媽媽回家去了。
小學(xué)五年級作文 篇6
寒假期間。我和表弟表妹、爸爸媽媽一起去烏巖山公園游玩。
等我們爬到山頂時(shí)，發(fā)現了一個(gè)不大不小的水池，池中有幾個(gè)小朋友蹲在幾塊石頭上抓蝌蚪。表妹說(shuō)：“我要！我要蝌蚪！”媽媽就把手中的水瓶當做容器，開(kāi)始抓蝌蚪了。我揚了揚手中的空瓶子，對表弟說(shuō)：“要不我們來(lái)比賽抓蝌蚪吧！規則是五分鐘內誰(shuí)抓得多�！薄昂�！”表弟說(shuō)�！伴_(kāi)始！”我們一聽(tīng)，就不約而同地沖向池中的石頭，準備在那上面抓蝌蚪。
我看見(jiàn)了一只小蝌蚪游得很慢，就使出“九陰白骨爪”向它抓去，可不料，它陡然加速，像一個(gè)水中的精靈一樣靈活，我又使出一記“如來(lái)神掌”，可又沒(méi)有抓到。我又是左又是右的`轉圈圈，費了好大的勁才把他抓到手呢！
我一轉頭，看到了十分神奇的一幕：幾十條蝌蚪像虔誠的圣徒朝圣一樣拱著(zhù)石頭。尾巴還有規律地擺動(dòng)著(zhù)，在夕陽(yáng)的照耀下，十分耀眼。粼粼的水波，就是蝌蚪擺尾巴時(shí)散發(fā)的。它們好像在舉行什么神秘的儀式呢！我就趁著(zhù)這個(gè)空一舉抓獲了五只蝌蚪！
最后，我抓了七只蝌蚪，表弟只抓了五只蝌蚪，我勝利了！而水中的蝌蚪也上下快速翻動(dòng)著(zhù)，似乎在為我慶祝呢！
小學(xué)五年級作文 篇7
啊，我們盼望已久的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)終于到來(lái)了！
老師一聲令下：“開(kāi)——始——大——采……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們班的同學(xué)早就跑得不見(jiàn)人影了。哎，真是一群急性子��！
教室這下就只剩下我一個(gè)人了，如果是平時(shí)的話(huà)我還可以留在教室里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，可現在呢，我急得像一只熱鍋上的'螞蟻，我用一種埋怨的語(yǔ)氣對自己說(shuō)：“劉宇欣啊劉宇欣，好東西被人家買(mǎi)到了，你還采什么購��！”想著(zhù)想著(zhù)我就走出了教室來(lái)到了校園里。
校園里真熱鬧呀！有的人在叫賣(mài)，有的人在討價(jià)還價(jià)，甚至有些人還拿著(zhù)一個(gè)拍手器，邊拍邊喊：“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)�！薄翱靵�(lái)買(mǎi)啊，全場(chǎng)低價(jià)大甩賣(mài)�！�
我開(kāi)開(kāi)心心地哼著(zhù)小調兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到了一（5）班，我看上了一個(gè)星球杯，于是我就問(wèn)老師：“星球杯要多少錢(qián)？”“5角�！崩蠋熾m然很忙，但她卻依然面帶笑容。
時(shí)間過(guò)得像流水一樣快，一轉眼一小時(shí)就過(guò)去了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
我覺(jué)得這次義賣(mài)活動(dòng)真是一舉三得啊，既可以學(xué)會(huì )自己買(mǎi)東西，又可以買(mǎi)到自己心愛(ài)的東西，還可以幫助別人。
小學(xué)五年級作文 篇8
在20xx年中，我就已經(jīng)成為了一名校長(cháng)了，為了讓更多學(xué)生進(jìn)入我的學(xué)校，我又把教室重新的設計了一番。
我畫(huà)的設計圖是這樣的：每個(gè)同學(xué)的座位就好似一間小“房屋”有的家長(cháng)就會(huì )想：如果上課孩子做小動(dòng)作那老師怎么能看見(jiàn)呢？不用擔心，每一間“房屋”都有監控設備，孩子做小動(dòng)作立刻就會(huì )被老師發(fā)現呢！還有每一個(gè)課桌上都安有一臺電腦，老師把索要講的'輸入到每位同學(xué)的電腦里，讓學(xué)生能清楚的看到老師講課的內容，如果時(shí)間不足或緊迫，老師會(huì )直接用語(yǔ)音來(lái)讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)到�；卮饐�(wèn)題的話(huà)，只要學(xué)生點(diǎn)擊鼠標的左鍵老師就會(huì )知道誰(shuí)要回答問(wèn)題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶(hù)的，也有一扇門(mén)，門(mén)上有一個(gè)鎖，但是在上課時(shí)間，門(mén)是不會(huì )的鎖住的，只有在同學(xué)們都放學(xué)了，門(mén)才會(huì )自動(dòng)反鎖。而且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！
我們不僅工具設備優(yōu)，而且教學(xué)設備也是一流，一個(gè)班級有兩個(gè)班主任，一個(gè)負責管紀律，另一個(gè)則負責住科項目。還有，如果學(xué)校發(fā)生緊急情況，那房屋還會(huì )自動(dòng)收縮呢！
看，從我的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都考上了清華·北大�？上攵�，我們的教學(xué)質(zhì)量是頂呱呱的。而且這種設計也得到了廣大家長(cháng)的認同呢！其實(shí)，這不過(guò)是我自己的設想，可是，我堅信，在未來(lái)的某一天，這些設想也會(huì )將成為現實(shí)的。
小學(xué)五年級作文 篇9
星期五，我和媽媽吃完晚飯，就趕到了銀泰。一路上，媽媽催我：“快點(diǎn)，不然就來(lái)不及了！”我趕緊拎起琴法袋，急匆匆地向琴行跑去。
到了琴行，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。推開(kāi)門(mén)，走入琴行，展現在我眼前的是一架黑色的鋼琴，旁邊圍著(zhù)許多小椅子。還好，音樂(lè )會(huì )還沒(méi)開(kāi)始！媽媽說(shuō)：“現在時(shí)間還早，表演前活動(dòng)開(kāi)手指是很重要的，不如，我們找一間空琴房去練一練吧！”我在空琴房里練了十分鐘，就趕緊跑到了大廳。大廳里人真多，有大人也有小孩，有表演者也有觀(guān)眾。他們靜靜地坐在椅子上，目不轉睛地看著(zhù)臺上身穿白色禮服的`小姑娘，小姑娘正在彈《洋娃娃與小熊跳舞》呢！我找了一把椅子坐了下來(lái)。
馬上就輪到我了，我的心跳不由自主地加快了，臉也紅了起來(lái)。我心想：萬(wàn)一忘記樂(lè )譜了怎么辦？萬(wàn)一彈錯了怎么辦？我越想越緊張。這時(shí)，我聽(tīng)到主持人在臺上說(shuō)道：“何雨晨，請上臺表演�！蔽衣刈叩轿枧_，坐在琴凳上，手不知不覺(jué)地抖了起來(lái)，心跳更快了，大腦一片空白。我深吸了一口氣，對自己說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，反正這已經(jīng)不是第一次了，我一定能行！”慢慢地，我的心平緩了下來(lái)，手也不抖了，大腦不再一片空白，逐漸出現了一張譜子。于是，美妙的音符在我手指下跳躍，時(shí)而輕柔，時(shí)而激情；時(shí)而急促，時(shí)而緩慢……我感覺(jué)自己就是一個(gè)小小的音符，沉浸在自己的音樂(lè )世界里。
一首鋼琴曲結束了，臺下響起了一片熱烈的掌聲。
這次表演，我不僅收獲了掌聲，而且還克服了緊張，戰勝了自我。每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，總會(huì )有幾顆絆腳石，只要不害怕，勇敢地跨過(guò)去，你就一定會(huì )成功。
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