(實(shí)用)五年級的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
上午，陳老師浪漫的說(shuō)：“同學(xué)們，下午兩點(diǎn)半，我們準時(shí)在桂花樹(shù)下集合！向華中師范大學(xué)進(jìn)發(fā)！”話(huà)音還未落，同學(xué)們就開(kāi)始歡呼起來(lái)。
回到家，吃完飯躺在我柔軟的小床上胡思亂想著(zhù)：太好了！今天下午可以去圖書(shū)館！可不可以看書(shū)呢？有沒(méi)有電腦玩呀！最高的那一層可不可以看到我們的學(xué)校呢？……這一連串的問(wèn)題全部圍繞在我的身邊，讓我久久不能入睡。
“ 叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴在校園中回蕩著(zhù)。
此時(shí)此刻的上課鈴，對于我們這群小書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，不僅僅是以前那個(gè)枯燥乏味的上課鈴了，而且這還是召集全班同學(xué)集合的號角，于是，同學(xué)們奔下樓，如約到了那顆散發(fā)著(zhù)香氣的桂花樹(shù)下。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，陳老師也背著(zhù)包下來(lái)了，發(fā)現人已到齊，我們這個(gè)隊伍就浩浩蕩蕩地踏上了去圖書(shū)館的“旅途”。
我們共同走在校園的林蔭大道上。路邊的行人，紛紛向我們望來(lái)。
圖書(shū)館離我們學(xué)校很近，三分鐘就到了。
剛走到門(mén)前，一部分同學(xué)都驚叫了起來(lái)。
我抬起頭向上望去，好高呀，有9層樓的樣子。
我們走了進(jìn)去，地上用大理石鋪成的地板讓人覺(jué)得帶一點(diǎn)歐式風(fēng)格。大廳的兩邊有許多先進(jìn)的設備，例如：電子報紙啊，自助借還系統啊，等等。這些東西都讓我們大開(kāi)眼界。
伴著(zhù)我們的歡呼聲上了四樓，映入眼簾的是一臺臺的電腦，這屬于自主學(xué)習區，是給哥哥姐姐查資料用的。我們看到了這誘人的機器，就忍不住想要試試看，可當我們得知這些電腦只有獲得自己的大學(xué)證才能進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)，我們的臉上都很明顯的寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：沮喪。
我們跟著(zhù)講解的阿姨到了8樓。
剛一下電梯就聞到一股很濃的`樟木的香味，繼續往前走，我們看到了一個(gè)個(gè)大書(shū)柜，里面裝的全是一些頁(yè)面微微發(fā)黃的書(shū)。這樟木的香味和書(shū)中散發(fā)的香氣混搭在一起，真是一種“不尋�！钡奈兜�。
最后，我們到了樓，我們先進(jìn)了一個(gè)“中文圖書(shū)閱覽室”，里面什么類(lèi)型的書(shū)都有。每當同學(xué)們發(fā)現了自己熟悉的一本時(shí)，就會(huì )和自己的好朋友熱火朝天地探討起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師帶我們進(jìn)了一個(gè)名叫“香桂閣”的學(xué)習交流區，讓我們討論著(zhù)這個(gè)圖書(shū)館的特別之處。
大概過(guò)了分鐘，陳老師說(shuō)：“該走了！”我們就分兩批下到了一樓。
我們的隊伍準備回學(xué)校，臨走時(shí)，我最后看了幾眼圖書(shū)館，心里暗暗發(fā)誓：我以后一定要努力考上好學(xué)校，獲得自己的讀書(shū)借閱卡！
五年級的作文 篇2
星期一，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。我們第一小學(xué)五年級同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)班級足球比賽。
當我來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現已經(jīng)有很多同學(xué)圍在操場(chǎng)邊準備看比賽了。操場(chǎng)四周掛起了五彩繽紛的氣球，它們隨風(fēng)飄動(dòng)，隨風(fēng)跳躍，忽上忽下、忽左忽右，好不歡快的樣子。
我們班隊員們已經(jīng)整裝待發(fā)，柴梓棟，李雨華等隊員精神抖擻。隨著(zhù)裁判的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我們班先發(fā)球，隊長(cháng)先傳給了我們隊一個(gè)最厲害的前鋒隊員，那個(gè)隊友帶著(zhù)球過(guò)了好幾個(gè)對手，像一匹脫韁的野馬一樣不怕困難，風(fēng)馳電掣般勇往直前，直接突入對方的球門(mén)禁區。一個(gè)對方后衛突然像一陣旋風(fēng)似的飛奔過(guò)來(lái)準備搶球，只見(jiàn)那個(gè)隊友突然側身一腳把球傳給了隊長(cháng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，隊長(cháng)猛然飛身一腳將球踢進(jìn)了對方的球門(mén)，球進(jìn)了！我們班觀(guān)看比賽的同學(xué)們，頓時(shí)歡呼雀躍、掌聲雷動(dòng)，現場(chǎng)一片歡騰的景象。
輪到對方發(fā)球了，好像是為了急著(zhù)要扳平比分吧，他們來(lái)勢洶洶，一來(lái)就快沖到我們的球門(mén)禁區前了。隊長(cháng)李雨華鼓勵隊員們說(shuō)："加油，我們是最棒的！”大家頓時(shí)信心十足，馬上全神貫注，在球門(mén)前嚴陣以待。一看對方前鋒射門(mén)的球向李雨華頭上飛來(lái)，馬上就要進(jìn)球了，圍觀(guān)的.同學(xué)群中發(fā)出一片驚呼聲。他沒(méi)有絲毫的猶豫，立馬像袋鼠一樣，迅速跳起來(lái)用雙手穩穩地接住了球，對方的進(jìn)攻失敗了。圍觀(guān)的同學(xué)們爆發(fā)出一陣歡呼聲。
接下來(lái)，雙方隊員又你爭我搶?zhuān)ハ喙シ懒撕脦讉�(gè)回合，大家都沒(méi)有再進(jìn)球。這時(shí)，比賽結束的哨聲響了，我們班最終以一比零的比分贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)精彩的班級足球比賽，既鍛煉了我們的身體，也增強了我們班集體的凝聚力，還讓我明白了團結就是力量，集體配合就能取得勝利這個(gè)道理。
五年級的作文 篇3
從小到大，每個(gè)人都會(huì )品嘗過(guò)一些兒驚險游戲的后果吧!我也不例外。在暑假里的一天，就發(fā)生了一件十分驚險的事：
那一天的`下午，我在學(xué)校里培訓。剛好是下課的時(shí)間，我在和幾個(gè)培訓組的小伙伴一起玩著(zhù)自己組裝的機器人，忽然，隱隱約約的聽(tīng)到教室外傳來(lái)了“啊!好刺激啊，好好玩哦!”的聲音。我一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就急忙放下機器人，打算看個(gè)究竟。我走出教室，看見(jiàn)幾個(gè)男生正在樓下空地上騎著(zhù)自行車(chē)沖來(lái)沖去，看樣子是在比試吧!哈!這活兒夠刺激，我也來(lái)試試�？僧斘因T上自行車(chē)時(shí)，我又看見(jiàn)他們騎著(zhù)自行車(chē)在飛快地向圍墻那里沖去，當然，正當快要撞墻之時(shí)車(chē)子總會(huì )突然停住。我就有壯了壯膽子，心想：“怕什么?我只要不撞到墻上就行了�！庇谑�，我騎上自行車(chē)到了一個(gè)離圍墻有點(diǎn)遠的直道上，加足馬力飛快地駛向圍墻，正當離圍墻只有7.8米的時(shí)候，我感到危險了，就急忙用手握住剎車(chē)，可是因為我剛才騎得太快了，剎車(chē)已經(jīng)不靈了，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的一聲，我連身帶車(chē)撞到了墻上，一開(kāi)始也沒(méi)什么感覺(jué)，當我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現自己竟然趴在墻角。
我站起來(lái)還沒(méi)留神，又“趴”的一聲，倒在地上，伙伴們看見(jiàn)了，大聲的叫道：“啊!王帥杰流血了，臉上全都是傷啊!”我一抹臉，啊，滿(mǎn)是血，我越擦越痛，就想：“一定是流鼻血了，這一次真是太危險了�！�
正好老師過(guò)來(lái)了，狠狠的批評了我一番，一邊把紙巾塞在我的鼻孔里，給我腿上的傷口上擦亮一點(diǎn)兒紅藥水，還告訴我以后不要玩這些驚險的游戲了。
啊!這一次的冒險游戲真是太驚險了，相信以后不會(huì )再有這種事情發(fā)生了。
五年級的作文 篇4
在這個(gè)周末，我意外地收到了一份快遞。打開(kāi)一看，是一個(gè)精美的禮品盒！我心想：這是誰(shuí)送的禮品盒呢？多漂亮的一個(gè)綠色禮品盒啊，上面系著(zhù)紅色絲帶。
我將禮品盒打開(kāi)，是一個(gè)一模一樣的禮品盒；再打開(kāi)是一個(gè)金黃
色的禮品盒。我耐著(zhù)性子一連打開(kāi)了一百三十二個(gè)禮品盒。我不禁想：這難道是誰(shuí)在惡作��？終于打開(kāi)了最后一個(gè)禮盒，里面居然是一張小紙條，上面還有一行字，寫(xiě)著(zhù)：你被騙了，真正的.禮品盒被我藏在了房屋里面的一個(gè)小角落里。
我不服氣地找了一個(gè)下午，終于找到了這個(gè)禮品盒！我迫不及待地打開(kāi)一看，又是一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：禮品盒在門(mén)外的草叢里。我忍不住想：到底是誰(shuí)在搗蛋？
我垂頭喪氣地走出門(mén)外，我的眼前一亮：草叢里又一個(gè)閃閃發(fā)亮的東西。我滿(mǎn)懷希冀地走過(guò)去一看，是個(gè)禮品盒！打開(kāi)竟然是個(gè)拳頭，它飛了起來(lái)，打到了我的臉。
我失落又氣憤地走回家，這時(shí)，“咚咚咚…”門(mén)響起來(lái)了。我開(kāi)門(mén)一看，是爸爸。他用狡黠的眼神盯著(zhù)我，告訴我禮品盒是他跟我開(kāi)的玩笑，真正的生日禮物是模型飛機，而且是我最喜歡的模型！我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝爸爸！”
這個(gè)禮物讓我感到太意外了！
五年級的作文 篇5
幸福像花好月圓的電影，所以人們都向往幸福，課時(shí)，每個(gè)人對幸福的看法卻不相同，有人認為自己家境富裕，要什么父母就給什么，非常幸福；而有的`人認為自己家里雖然不富裕，但每天都能在快樂(lè )的世界里徜徉著(zhù)，他也幸福。而我，每時(shí)每刻都幸福。
在學(xué)校里，我能學(xué)到新知識，能交到許多好朋友，我很幸福；一回家就能聞到一陣陣飯菜香味，還能看見(jiàn)我那可愛(ài)的弟弟，我很幸福；我認為我最幸福的就是我有一個(gè)健健康康的身體。我有健康的身體，可以有朋友們在草坪上玩耍、奔跑；可以坐在教室里和同學(xué)一起分享學(xué)習的快樂(lè )；長(cháng)大后還能去追逐自己的夢(mèng)想。父母給我的健康身體讓我十分幸福。
幸福是什么，它是課堂上回答問(wèn)題后，獲得老師一個(gè)肯定贊許的眼神；它是生病時(shí)聽(tīng)到父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；是看到有人跌倒時(shí)，走上前友好地幫助；是看見(jiàn)老人過(guò)馬路時(shí)，能主動(dòng)地攙扶；它是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愉悅和鼓舞；是是一種人世間似淡似深的情愫。我們發(fā)現幸福，釀造幸福；讓幸福像陽(yáng)光一樣普照人生。
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