[熱門(mén)]實(shí)用的五年級作文8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　灰暗的街燈下，我蜷縮著(zhù)趴在媽媽的后背上，層層衣服將我裹得密不透風(fēng)，耳畔只聽(tīng)得刷刷的雨聲垂落。這次第，怎一個(gè)、悔字了得！

　　——題記

　　我的心真可謂冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。在這乍暖還寒之時(shí)，因一時(shí)逞強將媽媽的話(huà)視若無(wú)睹，放肆的穿脫衣，無(wú)忌的玩鬧，最終在星期一的晚上被自己打敗，“發(fā)燒”。輾轉反側，一夜無(wú)眠……

　　次日清晨，看著(zhù)媽媽熬紅的雙眼，我無(wú)語(yǔ)的低下頭。在媽媽的嘮叨聲中，坐上電動(dòng)車(chē)，無(wú)力的趴在媽媽的后背上。走進(jìn)偌大的醫院，緊張的掛號，化驗，等待結果……我耷拉著(zhù)腦袋，時(shí)間猶如漫長(cháng)的一個(gè)世紀，最后聽(tīng)到醫生宣告：“這血象太高了，馬上去輸液，肯定還會(huì )高燒�！笨粗�(zhù)媽媽那又疼又憐的眼神，我的頭垂得更低了�？粗�(zhù)那像陀螺般忙個(gè)不停的媽媽呀，我悔那……

　　躺在病床上，看著(zhù)液體滴滴流入我的身體，我卻無(wú)能為力阻止。此刻忽覺(jué)得自己好渺小，好無(wú)助，我疲倦地閉上雙眼，昏昏欲睡�！皩殐�，醒醒，寶兒……”媽媽的聲聲呼喚將我從遙遠的睡夢(mèng)中拉回現實(shí)�！澳隳膬翰皇娣�，怎么哆嗦了一下�！薄皼](méi)有啊，我沒(méi)事�！眿寢尨掖业膶Ⅲw溫計插入我的腋窩，懶懶的我又要進(jìn)入夢(mèng)鄉�！�39.2℃，快去叫醫生！”媽媽催促著(zhù)不知何時(shí)到來(lái)的爸爸。媽媽溫柔地拍著(zhù)我，焦急的盯著(zhù)我，不停地呼喚我�！皨寢�?zhuān)�我沒(méi)事，”只是不由的打個(gè)哆嗦。此時(shí)我看到，媽媽的'眼淚滴滴垂落，只是無(wú)力替她拭去。我悔那……

　　“孩子只是猛的燒得高了，打針退燒針，一會(huì )就好了，別擔心�！眿寢尶粗�(zhù)我漸漸好轉，神色也些許平穩。我無(wú)言以對媽媽焦灼的目光，只好閉上眼睛，讓心躲進(jìn)百家講壇的空間，得到稍許安慰。只片刻間，我大汗淋漓，汗一層接一層的冒，猶如進(jìn)入了桑拿空間。那滋味，真個(gè)是有苦難言……想著(zhù)同學(xué)們坐在教室隨老師自由遨游知識海洋，放飛馳騁操場(chǎng)奔跑。而我，卻被囚禁在此接受如煎熬。我悔那……

　　度分如年那，煎熬中終于擺脫了輸液的困擾。我舒展著(zhù)四肢，頭依然昏昏沉沉，無(wú)力地趴在媽媽的肩頭。窗外不知何時(shí)下起了蒙蒙細雨，天陰沉沉的，猶如我的心。爸爸疼惜的脫下身上的外套，穿到我的身上，秋雨中，爸爸穿著(zhù)短袖冒雨埋頭騎行。那風(fēng)，透著(zhù)寒意，那雨，絲絲如劍，吹動(dòng)我的心，侵入我的身。我悔那……

　　漫天的秋雨中，灰暗的街燈下，一切都如此寂靜，冷清。我的心也與此情此景融為一體，真可謂冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)、悔字了得！

　�。ㄗ栽u：幾多秋雨幾多寒，放假前生了一次病，不僅耽誤了兩天課，身心還備受煎熬。因去上十一短訓班，文章今修改后方發(fā)上，也望廣大博友引以為戒，身體是革命的本錢(qián)，多多注重健康。）

五年級作文 篇2

　　說(shuō)到喜悅和驕傲，大家都不會(huì )感到陌生，當你考試取得好成績(jì)時(shí)，你會(huì )感到喜悅和驕傲，當老師表?yè)P你時(shí)，你也會(huì )感到喜悅和自豪，而我的喜悅和自豪來(lái)自于它——那一次令我刻骨銘心的大競賽。

　　那是一個(gè)暖風(fēng)習習的秋日，我們五（4）班全體同學(xué)參加了一年一度的讀書(shū)節開(kāi)幕式，令我最難忘的是知識大競賽，代表我們班的有三位同學(xué)，比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，大家都很緊張，都不約而同地屏住了呼吸……

　　當輪到我們班時(shí)，我感覺(jué)到我的后背都在出汗，前面三個(gè)班都很順利，很容易就拿到了30分。當我們班三位同學(xué)說(shuō)出答案時(shí)，我一顆懸著(zhù)的心終于放松下來(lái)了，完全正確！裁判老師激動(dòng)地說(shuō)�！芭兑�！”全班同學(xué)都按捺不住了，個(gè)個(gè)都成了彈力球，“嗖”的一聲跳得老高，我真想沖到臺上和那三個(gè)同學(xué)來(lái)一個(gè)緊緊的擁抱。

　　接下來(lái)是搶答題，規則是每班代表聽(tīng)完題目，聽(tīng)裁判說(shuō)開(kāi)始之后，才可舉起手中的五角星進(jìn)行搶答，聽(tīng)完規則，臺上的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，眼睛里蕩漾著(zhù)自信和一絲擔憂(yōu)，“……，開(kāi)始！”剛聽(tīng)完老師說(shuō)的那句話(huà)，我只看到眼前掠過(guò)一道閃電，定睛一看，��！那八顆紅星星都飛到各個(gè)同學(xué)手里！……前面別的班同學(xué)的'發(fā)言我壓根沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，突然，我聽(tīng)到了裁判老師的聲音:“請四班同學(xué)發(fā)言！”我聽(tīng)了，樂(lè )得手舞足蹈。全班同學(xué)拼命地喊：“加油……加油！”

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，隨著(zhù)我們緊張的心跳，競賽進(jìn)入了尾聲……

　　結果，我們班得了個(gè)第二名，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)喜悅和驕傲，四處奔走相告。同學(xué)們都興奮地摟抱成一團。個(gè)個(gè)快活地歡呼，吶喊。雖然不是自己得了獎，但畢竟他們也努力過(guò)、奮斗過(guò)、體驗過(guò)，我為他們而感到驕傲。

　　望著(zhù)同學(xué)們的笑容，我也明白了，在這些笑容、喜悅和驕傲中，我們也不斷成長(cháng)。

五年級作文 篇3

　　假如我是一朵花，我會(huì )怎么樣呢？我幻想著(zhù)。

　　假如我是一朵花，我很想做牡丹，因為“世人盛愛(ài)牡丹”，沉浸在人們的喜愛(ài)中，可是我除了美卻沒(méi)有意義。不象玫瑰，象征純潔的愛(ài)情，不象蓮，出淤泥而不染，不象梅，傲雪中獨放，被世人稱(chēng)贊。但是如果我是玫瑰，我必須忍受著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)刺，如果我是蓮，我必須忍受泥巴的.骯臟，如果我是梅，我必須忍受寒冷。

　　假如我是一朵花，我一定不要生在荒郊野外，沒(méi)有食物，別人會(huì )稱(chēng)我叫“野花”。我要生在有錢(qián)人家，沒(méi)有人會(huì )摘我，也不需要我自己尋水，有人會(huì )天天喂我，看著(zhù)我，欣賞者我。但是如果我生在有錢(qián)人家，我就缺少奮斗，自立，充滿(mǎn)依賴(lài)，一但主人有事，忘了給我澆水，我就會(huì )枯萎。

　　假如我是一朵花，我一定要做那種只要有一點(diǎn)點(diǎn)資源就可以存活下去的花，那樣我就不容易死，而且會(huì )被人們稱(chēng)贊，我就可以春夏秋冬循環(huán)著(zhù)不用去自己生根抓水，但是我會(huì )這樣變得懶，變得瘦。

　　做人，也象做花一樣，總要選兩種，要么舒適，要么努力、艱辛地創(chuàng )造自己的人生，也許第一種會(huì )更好，但如果人的一生，僅僅是享受，那就太沒(méi)有意義了，成功，失敗，挫折，努力，也許會(huì )比享受更加豐富多彩；假如人的一生僅僅是一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何波折，那就不要出生！

五年級作文 篇4

　　什么東西都是奮斗來(lái)的。生活、環(huán)境、錢(qián)財、地位，這些東西都是通過(guò)奮斗得來(lái)的。如果不經(jīng)過(guò)奮斗而得來(lái)這些東西，都是空虛一場(chǎng)。

　　紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五千里，不知死傷多少多少人。為我們迎來(lái)了現在的生活�，F實(shí)中也有很多奮斗的例子，就拿我的爸爸舉例吧。

　　幾年前，我的`爸爸剛畢業(yè)，在外找工作。后來(lái)他被供電局的人錄用了。

　　在實(shí)習時(shí)，他一直受別人的欺壓、調侃、取笑，可他一點(diǎn)也不后悔來(lái)這，用比別人努力一萬(wàn)倍的速度努力奮斗著(zhù)，終于他當上了設備部的班長(cháng)。

　　我也有許多奮斗的經(jīng)歷，一起看一看吧。

　　一年級時(shí)，我們班有一個(gè)叫“我是大眼睛”的職位，專(zhuān)門(mén)查看下課沖跑的人，并負責記錄的。當時(shí)這個(gè)職位是最火的，比班長(cháng)、副班長(cháng)還火。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)要是表現得最好，誰(shuí)就可以當‘我是大眼睛’！”因此我們班總是有人給老師獻殷勤，而老師對此視而不見(jiàn)。

　　我并沒(méi)有這么做，我就只是認真完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題而已。

　　后來(lái)老師宣布：“這個(gè)學(xué)期的‘我是大眼睛’由……”老是故意延長(cháng)，“林希擔任！”我十分驚訝，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能當上這個(gè)職位。別的同學(xué)一臉驚訝地說(shuō)：“怎么可能？怎么可能會(huì )是她？”“她都沒(méi)做什么�！�

　　我認真地擔當好這個(gè)職務(wù)，從不念同學(xué)之情，哪個(gè)沖跑就記哪個(gè)。

　　奮斗，聽(tīng)起來(lái)容易，可做起來(lái)難。好好努力，好好奮斗，做自己想做的、也是該做的事！

五年級作文 篇5

　　我走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)春的腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈！

　　我踏上軟綿綿的草地，不時(shí)吹來(lái)一陣陣風(fēng)，小草們紛紛搖動(dòng)著(zhù)身子，爭先恐后的睜大了好奇的眼睛，欣賞著(zhù)神奇而美妙的世界。我不由俯下身，他們的顏色是如此的青翠欲滴！著(zhù)新鮮的嫩綠的，一定是春——這個(gè)多彩的調盤(pán)中最美麗的色彩！

　　我走進(jìn)油菜花那金黃色的世界，滿(mǎn)地的油菜花千姿百態(tài)，花團錦簇。有的'星星點(diǎn)點(diǎn)，好事花骨朵，還有的半張嘴的花蕾，好像在偷偷的說(shuō)悄悄話(huà)，還有的露出了金黃色的臉龐，像一個(gè)舒展的衣裙。一陣風(fēng)吹過(guò)，他們隨風(fēng)搖擺，好想再給我展示它們那婀娜多姿的舞蹈！

　　我走進(jìn)小麥那綠油油的世界，風(fēng)一吹，我的心里感到非常涼爽，那綠油油的小麥，一片接一片，綠的像一塊碧玉。從遠處看，就像一望無(wú)際的綠色的大海，使人心曠神怡。我不由得閉上了眼睛，盡情的享受著(zhù)綠色的世界！

　　我走進(jìn)杏花那雪白的世界。那些雪白的微笑的花朵，一簇簇，一串串的，也有單個(gè)的，真是千姿百態(tài)��！

　　��！好衣服春光明媚的畫(huà)卷，著(zhù)美麗的春光將永遠印在我色彩繽紛的童年的百寶盒里！

五年級作文 篇6

　　你知道嗎？你的人生可離不開(kāi)你的朋友，你一生的快樂(lè )不但是你，你的父母，還有你的朋友！當你流淚時(shí)，朋友會(huì )安慰你。當你失敗時(shí)，朋友會(huì )鼓勵，當你遇到困難時(shí)，朋友會(huì )幫助你。當你遇到挫折時(shí)，朋友會(huì )與你共同面對。當你開(kāi)心時(shí)，朋友也會(huì )開(kāi)心。你看見(jiàn)朋友開(kāi)心，你就會(huì )更開(kāi)心。但這時(shí)，我跟我的朋友鬧脾氣了。

　　那一次，是一個(gè)雨天，導致班上同學(xué)心情都不是很好，包括我。我瞟了一眼時(shí)鐘，下午五點(diǎn)半，我準備抄作業(yè)，可是作業(yè)卻被黑板擋住了，我不耐煩的問(wèn)了張甜甜：“數學(xué)作業(yè)是什么？”她也不耐煩的回了句：“長(cháng)江22面”。我不是很相信，便又問(wèn)了許倩倩，許倩倩說(shuō)是20面，我又問(wèn)了其他幾名同學(xué)，的確是20面，我十分生氣，作為朋友的她怎么可以騙我呢！

　　我便去問(wèn)她，她卻說(shuō)：“哦，我記錯了”，她翻了個(gè)白眼，還聳聳肩。我叫道：“你肯定是在騙我，你身為我的朋友怎么能騙我呢？”�！拔矣譀](méi)騙你，朋友不就是應該互相信任嗎？好，那我們絕交！”她喊道�！敖^交就絕交！”我毫不示弱，但其實(shí)我的心里在滴血。我跑回家，想到：真的要絕交嗎？我錯怪了她。

　　我越想越傷心，撲在床上嗚嗚的哭起來(lái)，淚水打濕了床單和枕頭，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我跟媽媽講了，媽媽平靜地說(shuō)到：“人生樂(lè )在相知心，你的一生不能沒(méi)有朋友，你人生中的`快樂(lè )不僅是父母創(chuàng )造的，也是你的知心朋友創(chuàng )造的，你可不能少了這個(gè)知心朋友��！”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，第二天早上我去跟張甜甜談和，她說(shuō)昨天下午只是說(shuō)錯詞，沒(méi)有別的，于是，我又跟她和好如初了。

　　我永遠忘不了那句話(huà)，人生樂(lè )在相知心！

五年級作文 篇7

　　新一和小蘭上中學(xué)了，豐富多采的中學(xué)生活讓新一和蘭結實(shí)了一些新朋友，有鈴木園子、轉學(xué)生服步平次、遠山和葉、新出智明和白馬探（先假設它們都是同齡人，再假設它們在同一所學(xué)校）。他們之間發(fā)生了許多有趣的事。給彼此的記憶中都抹上了亮麗的一筆。請看：

　　新出給鄰班的女生寫(xiě)情書(shū)，叫新一給她送去。當新一拿著(zhù)信屁顛屁顛的走道教室門(mén)口時(shí)，碰上了他們班的班主任。班主任就問(wèn)新一為什么這么高興。不知是新一是太緊張了還是革命片看太多了，他把那信一搓，就往嘴里送。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老班以迅雷不及掩耳之勢用一只手的大拇指和食指捏住了他的`腮幫子，再由另一只手的食指和中指將信從嘴里取了出來(lái)．后果可想而知，新出被請上了講臺．不過(guò)，這家伙可真夠帥的，后來(lái)他不甘心又親自送了一封去，可是那女生看也沒(méi)看就交給了老師．．．．．．

　　工藤班上新轉來(lái)了一個(gè)女老師，挺漂亮的．一次小測驗，他坐在講臺上監考．新出他們幾個(gè)也不答卷就趴在桌子上，倆眼睛直直的盯著(zhù)女老師看．老師一會(huì )兒臉就紅了，為了躲避新出他們的目光，她就低著(zhù)頭看報紙．新出他們一見(jiàn)此狀，馬上開(kāi)始狂抄．．．．．． 教數學(xué)的老師對工藤班很有偏見(jiàn)．同學(xué)們也十分討厭他．為了報復他，工藤想了一個(gè)辦法，并把它付諸于行動(dòng)：

　　中午最后一節課鈴聲一響，全班一半人去打飯，另一半人輪流去問(wèn)問(wèn)題．等前一般人吃完飯回來(lái)，全班換班去繼續問(wèn)問(wèn)題，剛才問(wèn)問(wèn)題的一半人就去吃飯．可憐的老師只有快一點(diǎn)鐘才吃上了自己泡的泡面．

　　他們的化學(xué)老師是個(gè)很兇的女人，有一天，服部忘了帶化學(xué)作業(yè)，老女人發(fā)現后，要求他到外面站著(zhù)．服部認為他盡管沒(méi)帶化學(xué)作業(yè)，但還是有權利在教室中聽(tīng)課．所以和老師爭論了來(lái)．

　　討論了十幾分鐘，雙方都不肯讓步．后來(lái)化學(xué)老師說(shuō)了一句：“你不離開(kāi)我就不會(huì )上課，這樣就耽誤的全班同學(xué)的時(shí)間．你應該意識到你現在是在一個(gè)集體之中．．．．．．“

　　服部立即反駁：“所以我要和集體在一起!“

　　全班鼓掌!!!

　　上英語(yǔ)課時(shí)原子一直找荷葉說(shuō)話(huà)，英語(yǔ)老師就盯著(zhù)園子看，和葉想提醒他，就說(shuō)：“為什么老師總盯著(zhù)你看？“園子說(shuō)：“大概是因為我長(cháng)得很美吧!“老師：“．．．．．．“

　　有一天，班主任突發(fā)奇想，要讓學(xué)生自己當當老師來(lái)上一節課，白馬很不幸地被選中了．

五年級作文 篇8

　　看見(jiàn)風(fēng)中飛舞的花瓣，緩緩飄落在空中，一只鳥(niǎo)兒在著(zhù)浪漫的背景下飛向蒼穹，飛向屬于它的夢(mèng)想。

　　我也渴望飛向天空，飛向屬于我的一片藍天，飛向屬于我的一份夢(mèng)想，我就這樣幻想著(zhù)，渴望著(zhù)�？晌覜](méi)有翅膀，只能幻想。只能在夢(mèng)中幻想，夢(mèng)中我長(cháng)著(zhù)紫色的翅膀。卻在飛向天空的一瞬間摔了下來(lái)，摔的很慘，很慘。墜落到深淵，很深，很深的深淵，墜到最低點(diǎn)才停下來(lái)。

　　我的夢(mèng)想在現實(shí)和成長(cháng)的夾擊下破碎，碎片化成一片片最美的浪花，溶入童年的`大海，永遠保存在靈魂的最深處，變成永遠不能被提起的傷疤。這種碎片是危險的，不可以被觸碰，否則碎片就會(huì )飄落在花瓣凋零的季節，流逝在搖曳的風(fēng)中，消失在視線(xiàn)中，無(wú)法再找到。

　　無(wú)法尋找的碎片卻在記憶中存在了許久，只是沒(méi)有辦法提起，不是忘記，無(wú)法忘記。屬于我的夢(mèng)想在風(fēng)中搖曳，雨中凋零，雪中消逝，消逝在鳥(niǎo)兒飛過(guò)的天空。

　　鳥(niǎo)兒找到了它的夢(mèng)想，我卻仍徘徊在原地。

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