五年級作文7篇[精選]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　蒼茫的群山，與落日相遇。

　　——便有了不同的“命運”：或墨黑，或蒼綠，或因晚霞的鋪瀉而如粉鍛，靜臥天際。

　　水平如鏡的湖水，默默陪著(zhù)落日行至黃昏，也得到了落日的恩澤，半湖瑟瑟，半湖紅。

　　夕陽(yáng)中的這只小船，定格在我的記憶。我為小船上的老年夫婦而感動(dòng)。感動(dòng)他們的白頭偕老，感動(dòng)他們的早出晚歸，感動(dòng)他們的默契無(wú)語(yǔ)，感動(dòng)他們的淡泊如水……他們在夕陽(yáng)的佘輝中坐立船頭，輕撥船漿，緩緩前行。

　　內心尚存感情的'人看后都會(huì )為之感動(dòng)一陣，之后，又頗有感觸地說(shuō)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏��！在當今的愛(ài)情追隨中，不知是人類(lèi)的進(jìn)步，還是愛(ài)情追求的升華！

五年級作文 篇2

　　那一抹鮮綠，印記在我腦海里，它改變了我，告訴我：只有勤勞，努力，改變自己適應環(huán)境，才能贏(yíng)得生命中亮麗的色彩。

　　這幾天，因為學(xué)習狀態(tài)不好，考試總是不盡人意。媽媽買(mǎi)了盆吊蘭，放在學(xué)習桌上，它生長(cháng)在濕潤的土里，如同依偎在母親的懷抱，帶子狀的葉子向四周伸展，有的向上生長(cháng)，有的向側面生長(cháng)，有的是深綠，有的是翠綠，在陽(yáng)光照耀下，更加青翠養眼。

　　一天，爸爸把吊蘭連根拔起，沖洗干凈泥土，放入水中，我雙手叉腰，疑惑地說(shuō)：“好好的，干什么把它放入水中，能活嗎？”幾天后，吊蘭的根有些發(fā)腐發(fā)臭了，我嘆了口氣，遺憾的說(shuō)：“恐怕活不了了�！币贿B幾天，我都未曾注意過(guò)它。有一天，我不經(jīng)意間發(fā)現，在它黑乎乎的根下，居然生出了一根根透明的根須，細密而柔長(cháng)。原先綠中帶黃的葉子枯萎了，但長(cháng)出了清新的.綠葉，有的似銅錢(qián)，有的蜷曲著(zhù)，綠得讓我陶醉，似乎有無(wú)限生機與活力。

　　媽媽見(jiàn)我看得出神，露出了淡淡的笑容，意味深長(cháng)地說(shuō)：“吊蘭擁有常人無(wú)法想象的忍受力，它忍受了爛根之痛后，才能在水中生活�！蔽颐靼琢藡寢尩牧伎嘤眯�。此后，我認真學(xué)習，把一切絆腳石變?yōu)閴|腳石。

　　生活給予我們的挫折與苦難，但生命并不計較。一切就像吊蘭，改變自己，適應環(huán)境。不經(jīng)意間，抬起頭，看到吊蘭的那抺亮色，我又埋下頭朝著(zhù)學(xué)習之巔進(jìn)發(fā)。

五年級作文 篇3

　　小雞長(cháng)得實(shí)在可愛(ài)。圓圓的身子、小小的腦袋，一對小翅膀和一雙竹葉似的腳丫，還有一雙亮晶晶的小眼睛和尖尖的小嘴巴，真像一只可愛(ài)的小精靈。

　　小雞吃東西時(shí)的樣子的'確好玩。明明眼前有米，它不吃，偏要搶別人嘴里的米。兩只小雞因為這打了起來(lái)，兩個(gè)人追到東追到西，一個(gè)在前面扇著(zhù)翅膀拼命跑，一個(gè)在后面緊追不放。

　　看到小雞這么可愛(ài)，我忍不住想摸一摸。我剛把手伸過(guò)去，它們立即四處逃竄，有的跳到別人背上，有的慌忙中鉆到了別人屁股下面。我抓了一只放到手上，正溫柔地撫摸它。小雞猛地回頭，叨了我一 下。雖然不是很疼，但是我也被下了一跳。哈哈，原來(lái)小雞也不好惹！

　　小雞是天生的藝術(shù)家�？吹剿鼈兊男「C實(shí)在太臟了，我就幫它們在腳下鋪了一張白紙，不一會(huì )兒，紙上就布滿(mǎn)了“小竹葉”和“小草”。

　　別以為只有小貓會(huì )豐富多腔的叫喚，我家的小雞也毫不遜色。兩只小雞打架，打贏(yíng)的那個(gè)肯定會(huì )驕傲地叫；如果小雞害怕的話(huà)，它就會(huì )嚇得尖叫；如果小雞找到食物，它會(huì )開(kāi)心地叫。

　　中午天氣晴好的話(huà)，我會(huì )把小雞們都抓過(guò)來(lái)，放在菜園放放風(fēng)。菜園里的小菜苗可就遭了殃，有的小雞躲在菜葉子底下捉迷藏，有的用小爪子挖土，好像土里面埋著(zhù)寶藏，有的用嘴在泥土路啄來(lái)啄去， 好像土里面有好東西吃似的，還有的竟然貪婪著(zhù)啄食著(zhù)菜苗的嫩芽！可是你見(jiàn)了，絕不會(huì )責打它們，因為它們是那么的生機勃勃，天真可愛(ài)！

五年級作文 篇4

　　這年了，民俗又火了，扭秧歌，掛花燈，貼窗花……在諸多民間藝術(shù)中，民間剪紙可算是最易讓人接受的一張“喜慶貼”了。每當看到那一張張剪紙點(diǎn)綴美化人們的生活，對剪紙的那份愛(ài)又涌上心頭……

　　我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說(shuō)起。記得從四、五歲開(kāi)始，放假時(shí)姐姐經(jīng)常教我畫(huà)小動(dòng)物，廖廖幾筆就能將各種小動(dòng)物勾畫(huà)得活靈活現，那時(shí)，姐姐在我心目中真是棒極了。后來(lái)，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙鉸出不同的花樣來(lái)，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時(shí)起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認識。

　　因為我有美術(shù)基礎，學(xué)起剪紙來(lái)就如魚(yú)得水。不過(guò)剪紙是一個(gè)細到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線(xiàn)條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說(shuō)起來(lái)，這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會(huì )其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見(jiàn)巧，粗獷處大刀闊斧，細微處行云流水。

　　對我來(lái)說(shuō)，剪紙是一種享受。雙眼盯著(zhù)花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話(huà)心，那剪刀鉸紙時(shí)發(fā)出的'輕微的聲音像美妙的音樂(lè )，在這美妙的音樂(lè )里，可愛(ài)的動(dòng)物“活”了，美麗的花“開(kāi)”了……

　　時(shí)間長(cháng)了，家里人也受了我的影響。有一次，一件作品才完成了，我放下忙別的事去了�；貋�(lái)后發(fā)現不知誰(shuí)動(dòng)了剪紙，而且作品弄得不成樣了。逼問(wèn)小妹，小妹不招，媽媽倒招了。她說(shuō)她試著(zhù)剪了剪細微處，沒(méi)想到?jīng)]掌握好輕重，真是看起來(lái)容易做起難��！盡管心疼自己的作品被損，但看到家人也被剪紙感染，心中卻充滿(mǎn)了喜悅。

五年級作文 篇5

　　“這星期要抽血了！”徐老師站在講臺上說(shuō)。頓時(shí)，全班安靜下來(lái)，同學(xué)們的臉上呈現出不同的表情：有驚訝，、害怕、無(wú)所謂……隨后，大家就三五成群的開(kāi)始議論，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。 到了抽血那天，乒乓室外出現了三個(gè)醫生，我們也分成三排準備抽血。在我們這一排第一個(gè)抽血的是朱禎。雖然她心理很緊張，但表面上看起來(lái)還是若無(wú)其事的樣子。而史王明琰就不同了，一副無(wú)所謂的樣子和一只鼓足勇氣的左手。最特殊的是張詩(shī)可，一只手緊緊地抱著(zhù)朱嘉云，眼里還閃著(zhù)淚花！但抽血的時(shí)候只有朱禎一個(gè)人明明都哭了還充好漢，說(shuō)沒(méi)事。另外兩個(gè)人都是無(wú)所謂的樣子。 輪到我了，我的心跳開(kāi)始加快。為了平復心跳，我把別人夸我不怕打針的事想了一遍又一遍，才鼓足勇氣，準備接受現實(shí)。但醫生的本事不好，找了半天才找到血管，刺了進(jìn)去。刺進(jìn)去的.那一刻我沒(méi)有感覺(jué)，手有節奏的一收一放，四秒鐘就抽好了一瓶血。 接下來(lái)是黃西貝。我真搞不懂她那當醫生的媽媽是怎么給她補充營(yíng)養的，血少得可憐，醫生叫她站起來(lái)抽。剛抽了半瓶血，就從充滿(mǎn)活力的黃西貝變成了臉色蒼白，軟弱無(wú)力的黃西貝了。 最可笑的不是李綺雯，她竟然有暈血癥。抽完血后，她就從椅子上滾了下來(lái)然后就不省人事了。 抽血的過(guò)程雖然只是短短的幾秒鐘，卻給了我們一次實(shí)實(shí)在在的考驗，考驗我們的心理素質(zhì)，考驗我們的身體素質(zhì)。

五年級作文 篇6

　　身處在一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，我們以不得不表現自己以贏(yíng)得別人的認可，自然也是這樣。

　　春，有著(zhù)端莊輕柔的美，那是不可言喻的美。吹動(dòng)剛剛萌動(dòng)的柳枝，展現她自己的體恤；帶給人們和煦的風(fēng)，表現自己是不可或缺。

　　夏，有著(zhù)強烈而又剛硬的美，那是俠骨柔情般的美。滋潤正在扎根的柳樹(shù)，顯現她生命的充實(shí)；帶給人們喂養肥田的水源，表現自己是功不可沒(méi)。

　　秋，有著(zhù)蕭條亦肥碩的美，那是沁人心脾的美。掂起裙擺留下一片金黃，展現自是時(shí)鐘的`驕傲；揮袖帶來(lái)肥碩的果實(shí)，表現她存在的深遠影響。

　　冬，有著(zhù)凄涼但喜悅的美，那是翩然起舞的美。覆蓋世間萬(wàn)千事物，展現她胸懷壯志的威風(fēng)；帶來(lái)片片雪花供人玩耍，表現她是快樂(lè )源泉。

　　問(wèn)世間萬(wàn)物，有多少人才被埋沒(méi)，只是因不敢作聲，不敢表現自己，平平庸庸的只能混日子。所以當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，不要讓它從你身邊溜走哦。

五年級作文 篇7

　　有人喜歡鮮艷的花朵，有人喜歡挺拔的大樹(shù)，而我喜歡平凡的樹(shù)葉。

　　春天，葉子從枝條上冒出了小腦袋，好奇地打量著(zhù)世界，它們如同剛出生的'小嬰兒，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，像跳動(dòng)著(zhù)的一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，微風(fēng)吹過(guò)，嫩芽們在風(fēng)中跳舞。它們吸收著(zhù)樹(shù)根傳送的水分，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，釋放出氧氣給大自然。

　　夏天，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，密密層層。驕陽(yáng)似火，樹(shù)就像一把撐開(kāi)的大傘，讓人們在樹(shù)蔭下乘涼、嬉戲，它自己卻忍受著(zhù)烈日的炙烤。

　　秋天，氣候干燥，樹(shù)葉為了給大樹(shù)留下水分，甘愿脫下綠衣裳，漸漸干枯。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉掙扎著(zhù)掉落下來(lái)，在空中劃了一個(gè)漂亮的圈，掉在地面上。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，樹(shù)葉化成了泥土里的養料，給大樹(shù)提供營(yíng)養。

　　樹(shù)葉一生都在奉獻，我要贊美它。

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