五年級的作文9篇(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
周子衿在我們班不僅長(cháng)得很漂亮，在同學(xué)中有著(zhù)極好的人緣，還是語(yǔ)文課代表。但她對待同學(xué)們一向極為熱心，即使犧牲自己的利益。
記得那是上個(gè)學(xué)期的事。
一天中午，輪到周子衿來(lái)給大家打飯。當時(shí)，我由于去圖書(shū)館看書(shū)而錯過(guò)了打飯的時(shí)間，當我回到教室時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)打完飯，沒(méi)有打飯的只剩下了我一個(gè)人。豆沙包已經(jīng)只剩下幾個(gè)被壓爛的，其它的全都被別的同學(xué)拿去吃了。
沒(méi)辦法，周子衿只好給了我一個(gè)爛了的.。我有些生氣——她把完好的給了別人卻給了我一個(gè)爛掉的！于是，我問(wèn)周子衿：“難道沒(méi)有沒(méi)爛掉的嗎？”
周子衿有些為難，但令我驚訝的是，她不但沒(méi)有反駁我，還從她的盤(pán)子里取出她的豆沙包塞到我的盤(pán)子里，說(shuō)道：“那你吃這個(gè)沒(méi)有爛掉的好了，畢竟其他的都被壓爛了�！�
“可是，剩下的都是爛掉的，周子衿，你……”
“好了，沒(méi)關(guān)系�！敝茏玉扑实匦Φ�，“這里不是還有嗎？我吃爛掉的好了�，F在本來(lái)就很晚了，閑話(huà)少說(shuō)，趕緊去吃吧！”
開(kāi)始吃飯時(shí)，我感到非常內疚。我既不該去指責周子衿，她給我她的豆沙包時(shí)我也不該貿然收下。我本想將豆沙包還給周子衿，然后約她在午休時(shí)下樓去玩，但她卻由于打飯時(shí)間太長(cháng)而被老師留在樓上，禁止在中午下樓。
她也察覺(jué)到了我的后悔，便爽朗地笑道：“好了，沒(méi)關(guān)系，我都沒(méi)有如此內疚。況且，明天不是還有機會(huì )嗎？”
我望著(zhù)周子衿笑臉，自己的嘴角也不禁揚了起來(lái)，但心中卻五味雜陳、感慨萬(wàn)千。周子衿真是個(gè)熱心的同學(xué)！
五年級的作文 篇2
早晨，是安逸的，也是喧鬧的，霧是白的，也是彩的；城市，沐浴在晨霧中，但是仍有幾位工人與公交車(chē)在大馬路上緩緩前進(jìn)；草地，一片碧綠無(wú)邊，只有沾了幾滴晶瑩露珠的小草兒與幾聲牛羊的`“哞咩”、馬的“呼呼”聲。
商場(chǎng)里，店鋪一個(gè)個(gè)慢慢打開(kāi)櫥窗，打開(kāi)閃閃亮亮的招牌，擺出各式各樣的廣告。小區里、森林里，蟋蟀蛐蛐停下了小夜曲，青蛙蛤蟆停止了大合唱。馬路上，大街上人們一個(gè)個(gè)上了公交車(chē)，一個(gè)個(gè)開(kāi)著(zhù)車(chē)，各奔東西，奔向自己的未來(lái)。鳥(niǎo)兒，一只只歡快的翱翔于天空，快樂(lè )的叫著(zhù)，在天空中舞蹈，飛向遙遠又近在眼前的天空。
學(xué)校，是安靜的，幾位同學(xué)一邊有說(shuō)有笑一邊蹦跳這走進(jìn)校園開(kāi)始又一天的學(xué)習，學(xué)校便喧嘩了，醫學(xué)同學(xué)在教室里畫(huà)畫(huà)、討論、朗讀課文、寫(xiě)作業(yè)，還有的在操場(chǎng)上嬉戲、跑步、做早操，還有人趴在太陽(yáng)下下棋、看書(shū)、聊天，快活極了，開(kāi)始了美好的一天。
在公司里爸爸媽媽以及大人們一個(gè)個(gè)坐在辦公桌前，拿起電話(huà)，打一個(gè)，問(wèn)問(wèn)情況，打開(kāi)電腦，查查資料，坐上公交車(chē)，去客戶(hù)那兒?jiǎn)?wèn)一下，討論討論，完成一天的指標。
一天的開(kāi)頭，是清晨；一天的好時(shí)光，是早晨；一天的一切好時(shí)機，盡在早晨。
每一天的清晨，是每一天的起跑線(xiàn)；每一個(gè)月的清晨，是每一個(gè)月的起跑線(xiàn)；每一天的起跑線(xiàn)，也是每一年的起跑線(xiàn)。我們將在這起跑線(xiàn)上，從人生路上，像夸父一樣，朝太陽(yáng)奔去……
五年級的作文 篇3
昨晚下了一場(chǎng)雨，清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮空氣迎面撲來(lái)。
伴隨著(zhù)一縷縷金色的光芒，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了慈祥的笑臉。在朝陽(yáng)的照耀下，院子里的太陽(yáng)花慢慢地開(kāi)了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調皮地在綠葉上滾動(dòng)著(zhù)。晨風(fēng)微微吹來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著(zhù)葉子滑下來(lái)，歡快地跳躍著(zhù)。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的`洗刷下顯得更加綠了。小草鋪成了一張綠色的地毯，走在上面軟綿綿的。魚(yú)池里，魚(yú)兒們不停地游動(dòng)著(zhù)、嬉戲著(zhù)，它們正為新的一天到來(lái)而高興呢。院子里的景象在雨的洗禮下煥然一新，真讓人感到心曠神怡。陽(yáng)光照進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)的窗里，喚醒人們開(kāi)始一天的工作。
清晨是美麗的，到處充滿(mǎn)了勃勃生機，“一日之計在于晨”，我們一定要珍惜美好光陰。
五年級的作文 篇4
樂(lè )于助人這個(gè)詞用得可真是好！在我身邊的事情中，我就發(fā)現了能夠用樂(lè )于助人這個(gè)詞語(yǔ)形容的事情。
我們班有一個(gè)女同學(xué)，她很愛(ài)幫助別人，她叫陳柏芝。我們班的女同學(xué)都覺(jué)得她長(cháng)得是全班女同學(xué)最漂亮的！不僅漂亮，就連她自己的品質(zhì)都快和她差不多漂亮了。
我記得關(guān)于陳柏芝樂(lè )于助人的事情已經(jīng)發(fā)生了好多件了，我就簡(jiǎn)單的挑幾件來(lái)說(shuō)說(shuō)這位“樂(lè )于助人的.女孩”吧！
那一次，我們謝老師要我們帶鉛筆去學(xué)校，因為我們要學(xué)有關(guān)于圖形的知識，必須要帶尺子和鉛筆去畫(huà)圖。我們班有一個(gè)小巧的女孩，叫譚露露，她為人很好，她是陳柏芝的好朋友，而且又是同桌。然而這天，露露帶了尺子，卻忘了帶鉛筆。她原本舒展的眉頭現在皺成了一個(gè)“川”字。
上課的鈴聲響了，這節課是語(yǔ)文課。露露上課時(shí)悶悶不樂(lè )的，陳柏芝郁悶了，以前露露不是常常舉手回答問(wèn)題的嗎？怎么她現在都不舉手了，甚至老師叫她回答問(wèn)題有幾次還答錯了呢！
準備要到數學(xué)課了，露露本來(lái)就皺著(zhù)的眉頭就更皺了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“川”字了嘛！陳柏芝的好奇心終于管不住了，問(wèn)：“露露，你怎么了？怎么愁眉苦臉的��？發(fā)生什么事了？”露露不高興的回答：“我今天帶了尺子，忘了帶鉛筆啦！那不就是等于買(mǎi)了電視機，沒(méi)買(mǎi)遙控器嗎？！”陳柏芝恍然大悟，說(shuō)：“露露，你就為了這件事不開(kāi)心？真是的，我有鉛筆啊，我可以借你用！”看著(zhù)爽快的陳柏芝，露露的“川”字眉頭消失了，露出了甜甜的微笑。
陳柏芝常常被我們班的男同學(xué)戲弄，那些討厭的男同學(xué)給陳柏芝去了好多個(gè)外號，就如張柏芝、白癡等，可是陳柏芝總是直接無(wú)視他們，繼續開(kāi)她的玩笑，繼續和我們聊天。
陳柏芝這種性格和品質(zhì)多好啊，我們都應該向他學(xué)習！
五年級的作文 篇5
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書(shū)桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰(shuí)的.功勞最大。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因為寫(xiě)字靠我��！”鋼筆說(shuō)：“不對，不對，我才是‘寫(xiě)字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說(shuō)：“鉛筆，假若你寫(xiě)的字錯了，還得讓我幫忙擦呢！我的功勞才是最大的！”
鉛筆不慌不忙地說(shuō)：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫(xiě)一遍！”鋼筆說(shuō)：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽(tīng)了有些不高興，說(shuō)：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫(xiě)出字？”鉛筆用幸災樂(lè )禍的表情看著(zhù)鋼筆。
但是，它并沒(méi)想到這種“天災”也回落到它的頭上。就在這時(shí)，削筆刀說(shuō)：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災樂(lè )禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫(xiě)不出來(lái)那些字的！”
它們討論了半天，還是爭執不下。就在這時(shí)，出現了一位美貌如仙的小女孩，她說(shuō)：“你們不要再爭了！尺有所長(cháng)，寸有所短。你們有長(cháng)處，也有短處��！”說(shuō)完就不見(jiàn)了。
大家互相看了看，覺(jué)得這句話(huà)在理，陷入了沉思……
五年級的作文 篇6
在我們熱切的期盼中，一年一度的體育節到來(lái)了。同學(xué)們踴躍報名，都希望自己能拿到金牌，同時(shí)，他們也在家里努力練習，爭取取得好成績(jì)，為班級爭光。
早上，陽(yáng)光明媚。全校的同學(xué)都聚集在操場(chǎng)上，來(lái)觀(guān)看體育節的開(kāi)幕式。體育老師在開(kāi)幕式上做了簡(jiǎn)單發(fā)言，發(fā)言過(guò)后，隨著(zhù)“砰”的一聲，體育節開(kāi)幕了！我們歡呼雀躍，立刻向四周跑去，迎接比賽的開(kāi)始。
我看了一場(chǎng)比賽，是一年級跳繩。別看他們個(gè)子矮矮的�？墒撬麄儏s個(gè)個(gè)小巧玲瓏，跳繩的速度一個(gè)比一個(gè)快，讓人看得眼花繚亂�！班健彪S著(zhù)一聲哨響，比賽結束了。跳得最多的竟然有133個(gè)！真是讓人驚嘆！
在體育節上，我報名參加了一個(gè)活動(dòng)，叫親子雙人過(guò)橋。大家可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那我就介紹一下這個(gè)比賽規則吧。
首先，我的爸爸媽媽分別站在兩個(gè)呼啦圈里，而我手里拿著(zhù)一個(gè)呼啦圈。然后我把呼啦圈遞給媽媽?zhuān)瑡寢屵f給爸爸，爸爸將呼啦圈放在地上跳進(jìn)去，媽媽再跳進(jìn)爸爸的'那個(gè)呼啦圈里。我再拿起媽媽原來(lái)站的呼啦圈遞給她。這樣一回接著(zhù)一回。哪個(gè)家庭先到達終點(diǎn)，哪個(gè)家庭就勝利了。
在比賽之前，我十分緊張，害怕自己沒(méi)有取得好成績(jì)，為班級丟了臉。而我們的班主任卻鼓勵我說(shuō)：“不要緊張，沒(méi)取得好成績(jì)沒(méi)關(guān)系，重在參與�！边@句話(huà)給我了極大的鼓勵。我一定爭取取得好成績(jì)。
“準備——砰！”隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我很迅速的把呼啦圈遞給我媽媽。媽媽也很迅速的地給爸爸，可是我們依舊沒(méi)有別的家庭快。最后我們只排第4名。雖然成績(jì)并不好，但是我們并沒(méi)有氣餒，今后我們一定要多加鍛煉。
這次的體育節我們過(guò)得很開(kāi)心，雖然我們沒(méi)有取得可喜的成績(jì)。但我們一定會(huì )努力的！
五年級的作文 篇7
我的暑假生活是很豐富的。
暑假的一天，爸爸媽媽和姐姐還有黃慧和我一起去爬八郎山。導游是爸爸。我們把早餐吃完了，做了一會(huì )兒運動(dòng)就出發(fā)了。從八郎山去高中有兩條路，一條近路，一條遠路。雖然有近路，但我們還是走遠路，因為這次爬山的目的不是去看高中，而是為了鍛煉。我們走了幾米看見(jiàn)有一座山崖，非常壯觀(guān)。尖尖的頭，高高的身子，可美了。媽媽和爸爸就用手機把這座山崖拍了下來(lái)。我們繼續往前走，走了一會(huì )兒大家都渴了。媽媽就拿酸奶給我喝，我覺(jué)得特別好喝。爸爸就說(shuō)：“酸奶的味道�！薄昂谩蔽艺f(shuō)。走了一會(huì )兒大概路太長(cháng)了吧，姐姐就覺(jué)得累了。就跟爸爸媽媽說(shuō)。爸爸說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒�！贝蟾庞肿吡艘欢温钒晌覀兛匆�(jiàn)一條寬五六米的一條小河，這條小河挺窄的。水也不深，就有爸爸大腿一樣深吧!過(guò)河的時(shí)候，大家都是看著(zhù)河水的.，媽媽看見(jiàn)了就說(shuō)：“別看河水，看河水眼睛會(huì )花的，要相信自己的腳，用腳區感覺(jué)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，就按照了媽媽的話(huà)去做，果然順利的過(guò)了河。
過(guò)了河我們就叢一條長(cháng)滿(mǎn)野草的小路走去，走了一會(huì )兒看見(jiàn)了稻田里的一個(gè)個(gè)大西瓜，看起來(lái)可香了，我們還看見(jiàn)一戶(hù)人家，原來(lái)這些西瓜就是這戶(hù)人家種的，我們就買(mǎi)了一個(gè)西瓜，因為沒(méi)有稱(chēng)，就直接付了五元的先現金。開(kāi)了錢(qián)我們就拿到一塊草坪上吃，吃起來(lái)可甜了，香脆的果肉，甜甜的果汁，可好吃了。吃完了我們就把西瓜皮丟到了一個(gè)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的野草的一個(gè)地方，丟了以后我們就繼續趕路，不到一會(huì )兒我們就到了高中，高中城區很遠，所以還有教師住的地方，教師住的地方都是一個(gè)人一個(gè)陽(yáng)臺的，姐姐覺(jué)得挺好的，我們走到高中大門(mén)準備離開(kāi)了，走到了校場(chǎng)壩，買(mǎi)了一些梨就坐車(chē)回家了。
從今天爬山我感覺(jué)到農民伯伯們太辛苦了，我們要愛(ài)惜糧食。
五年級的作文 篇8
老師像辛勤的園丁，用自己辛勤的汗水培育著(zhù)祖國的花朵，深受他人的尊敬和愛(ài)戴。因此，我的愿望是當教師。
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )面帶微笑地站在神圣的講臺上，面對講臺下那一雙雙求知的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“老師愿和大家成為好朋友，攜手共創(chuàng )新的道路！”
要想實(shí)現我的愿望，首先，我要更新課堂教育方法，決不把學(xué)生當成“聽(tīng)書(shū)”的，教會(huì )他們讀書(shū)的方法，讓每個(gè)學(xué)生都帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)表不同的見(jiàn)解，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )造性，我就給予他獎勵，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓他們充分去討論、去交流，在愉悅中獲得新知。
其次，我要讓我的學(xué)生和書(shū)做朋友，遨游在知識的海洋里，陶醉在魯迅、冰心、李白、安徒生的文學(xué)天地里，開(kāi)闊他們的`視野，陶冶他們的情操，豐富他們的課余生活，在班里，我將通過(guò)“辯論會(huì )”“演講會(huì )”來(lái)展示他們的才華。
假如我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。把學(xué)生帶到大自然里去發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美。我們一起去觀(guān)察綠茵茵的草地；去河灘邊賞花、到河里游泳；我們去乘船、去爬山；去操場(chǎng)上打雪仗，讓他們在自由的天地里快樂(lè )的成長(cháng)，每天寫(xiě)觀(guān)察日記。我還會(huì )鼓勵他們向報刊投稿，使他們成為優(yōu)秀的小記者。
假如我是語(yǔ)文老師，我定會(huì )像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻出來(lái)給學(xué)生。我相信，總有一天會(huì )實(shí)現我的愿望！
五年級的作文 篇9
教室前的走廊上擺著(zhù)幾盆蘭花，那些綠葉長(cháng)長(cháng)短短，有些伸到半空也許是太纖細的緣故干脆無(wú)力地垂了下來(lái)，有些互相交錯起來(lái)，有些各管各直立著(zhù)，總之這么多細細長(cháng)長(cháng)的葉子亂蓬蓬地長(cháng)在花盆里，像極了一個(gè)平日疏于打扮的小姑娘。沒(méi)有人會(huì )瞧它一眼，更沒(méi)有人會(huì )蹲下身子細細打量它。
就是這堆極不起眼的“雜草”，今天卻讓我大大吃了一驚。一朵小花“屹立”在這堆亂草之中，這是它孕育出來(lái)的寶貝嗎？花莖也是細細的，讓人不禁擔心微風(fēng)拂過(guò)會(huì )不會(huì )吹彎了它；五片極小的玉色的.花瓣像外舒展著(zhù)，組成了一張笑臉；“笑臉”的中間則是一條“小舌頭”，看來(lái)他的寶貝正在調皮地吐著(zhù)舌頭呢！多么嬌小玲瓏的花兒呀，讓人在心中升起一股憐愛(ài)之意。蹲在他身旁，一陣淡淡的清香鉆入鼻孔，真是沁人心脾呀！平日默默無(wú)聞的它積蓄了一年的力量終于在今日釋放了。
這不禁讓我想起了班級里的同學(xué)——小會(huì )。小會(huì )實(shí)在是個(gè)普通的人，長(cháng)相普通，成績(jì)也不出色，可就是這樣一個(gè)人，卻贏(yíng)得了很多同學(xué)的喜歡。從不愛(ài)占別人的便宜，從來(lái)都會(huì )吃點(diǎn)虧，別人需要他幫忙的，他總是二話(huà)不說(shuō)地放下手中的作業(yè)來(lái)幫你。老師也十分信任她，請她和一些同學(xué)負責午餐時(shí)為其他同學(xué)盛飯舀湯。有一次，到了盛飯的時(shí)間，小會(huì )肚子疼得十分厲害，我們都勸她不要去了，她皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)肚子說(shuō)：“沒(méi)事，我能忍著(zhù)，多一個(gè)人，多一份力量嘛！”沒(méi)辦法，我們只好讓她去了，看著(zhù)她彎著(zhù)腰走路，我們知道她疼得很厲害，就過(guò)去攙扶。她微笑著(zhù)連聲向我們道謝。到了食堂，我們叫她坐著(zhù)休息，不要干了，她卻在我們盛飯的時(shí)候把同學(xué)們的餐盤(pán)一張張放好，我們對她說(shuō)，別擺了，老師說(shuō)過(guò)自己的事情讓他們自己做，讓他們自己擺�！安挥昧�，我幫他們擺好，可以快點(diǎn)讓他們吃到飯呀！”
低頭看看身邊的蘭花，我想，小會(huì )不就是這樣一株蘭草嗎？平凡，普通，但是她的心靈就如同這多盛開(kāi)的蘭花。
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