[優(yōu)]五年級作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級作文 篇1
秋深了，太陽(yáng)褪色了，世界將沉睡等待著(zhù)第二年春天�？墒菍�(lái)會(huì )不會(huì )有一天自然萎謝了，本是萬(wàn)物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類(lèi)。
還記得小時(shí)候會(huì )拿個(gè)籃子去樹(shù)林中玩。坐在樹(shù)根上，抬頭仰望天空，在天空中可以清晰的看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡。鳥(niǎo)穿了樹(shù)林，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，停駐在樹(shù)枝上，樹(shù)枝開(kāi)始輕輕的震動(dòng)，而它開(kāi)始梳理自己的羽毛。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出風(fēng)鈴似的聲音。在藍天的孕育小，這一片樹(shù)林顯得格外茂密，吸收這新鮮的陽(yáng)光，在自然的雨露沐浴下茁壯的成長(cháng)。
禾苗上飄搖的.月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹(shù)林剪影里隨著(zhù)你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著(zhù)蟲(chóng)鳴和蛙鳴。星光燦爛，風(fēng)兒輕輕。以天為幕，以地為席，享受著(zhù)自然所帶來(lái)的清爽，傾聽(tīng)著(zhù)一池蛙叫，一片蟲(chóng)鳴，遙望那綴滿(mǎn)星星的夜空。以往的自然享受，可不知如今是否也可以如往常一樣愜意呢？
依偎在窗口向遠處的山林望去，還沒(méi)到秋季，可是樹(shù)林仿佛失去了生機，一片光禿禿的，是誰(shuí)奪走了原本屬于它的茂密與絢麗？走在樹(shù)林，抬頭只望見(jiàn)藍天與白云，陽(yáng)光變的刺眼了。沒(méi)有樹(shù)葉的遮蔽，陽(yáng)光不能過(guò)濾，讓眼睛覺(jué)的受不了。有些樹(shù)木失去了生命，裸露的年輪清晰可見(jiàn)，暴曬在陽(yáng)光下，受風(fēng)雨的吹打，就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒(méi)。而它的軀體正送往煤爐中。本是為人類(lèi)造福的綠葉樹(shù)枝，可現在卻成了二氧化碳氣體。工廠(chǎng)排放的黑煙把云朵染成了灰色，天空變的陰暗。
樹(shù)林用它的裸露的年輪在啟示我，讓砍伐者手下留情；池塘中仰著(zhù)頭的魚(yú)在啟示我，讓工廠(chǎng)停止排放污水；白云飄過(guò)頭頂在啟示我，讓工廠(chǎng)少排放廢氣。
自然中體現的景象，都在給我們警示，卻不知我們人類(lèi)還時(shí)能清醒？
五年級作文 篇2
我的弟弟小國，長(cháng)得挺逗：圓圓的腦袋，腦門(mén)上留著(zhù)巴掌大的一塊頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)兩只招風(fēng)耳，見(jiàn)人就咧著(zhù)嘴笑。實(shí)際上，他是心里壞。一出家門(mén)，就像個(gè)出籠的小鳥(niǎo)跑著(zhù)，唱著(zhù)，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會(huì )兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”；一會(huì )兒爬到工地的鋼筋架上“探險”。樂(lè )得他拍著(zhù)手直叫好。
一天，舅舅買(mǎi)回來(lái)一副積木，彩色的積木，有長(cháng)的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋梁，還可建成一座小工廠(chǎng)哩。弟弟見(jiàn)到禮物很開(kāi)心，一個(gè)勁的吵著(zhù)要馬上玩，只好找個(gè)空地，將積木倒出來(lái)，讓他玩。弟弟臉上洋溢著(zhù)幸福開(kāi)心的'笑容，一直在嘴角微微上揚，時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲，極其可愛(ài)。胖乎乎的小手，顯得有點(diǎn)笨拙，積木沒(méi)搭多久就到了，臉上情緒開(kāi)始變得不開(kāi)心了，但是他還是繼續重新弄好，我在旁邊偶爾幫忙一下，教導他怎樣更好的弄好，經(jīng)過(guò)一次又一次的搭建，最重搭建成功，因此弟弟迫不及待的跟爸爸媽媽分享他成功的喜悅。
以小見(jiàn)大，通過(guò)搭積木一件事可以知道他以后會(huì )取得成功的，在失敗面前不放棄不拋棄，屢敗屢戰，堅持不懈，最終獲得成功，這一份毅力體現出來(lái)，在他的人生道路上有重要的作用，對以后取得成就有著(zhù)不可替代的作用。
一家的寶，我的弟弟就是如此，頑皮時(shí)超級的鬧心，做事時(shí)很認真，他認真的樣子很好看！
五年級作文 篇3
我在初晴的午后給你寫(xiě)信。我早上從東面的陽(yáng)臺向外眺望，那些人兒手中花花綠綠的傘在雨中顯得格外繽紛，而且那個(gè)打著(zhù)紫色的傘的女孩特別像你……
你站在講臺上，用怔怔的眼神環(huán)視了教室一圈，便迅速低下頭去。手不停的搓著(zhù)白色襯衫的衣角。老師站在你身邊告訴我們，我們班將添加一位新同學(xué)，就是你。于是我帶頭鼓起掌，但是你一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我想你是個(gè)奇怪的人。隨后老師又含蓄的說(shuō)了一大段話(huà)，我只記得這句，“小蕾同學(xué)聽(tīng)力不太好，同學(xué)們要互相幫助�！蹦阏驹谀抢�，瘦小的身軀似乎在微微的顫抖，驀地抬起頭，把眼神定在我身上，微微一笑，轉過(guò)身去在黑板上寫(xiě)下你的名字。
呵，那多么娟秀的字，正如你的笑容。
隨后老師安排你坐在一排一號，你總是托著(zhù)下巴看窗外的云朵，你是在向往它們的自由和飄渺么?早自修一下課，同學(xué)們圍在你身邊，唧唧喳喳的問(wèn)個(gè)不停，你很安靜的看著(zhù)她們，臉上浮著(zhù)溫和的笑容，最后你用奇怪的平調慢慢的說(shuō)：“我——聽(tīng)——不——見(jiàn)�！蔽覀冿@然是被嚇到了，然后上課鈴響了。
你總是面帶親切的笑容看著(zhù)我們講話(huà)，無(wú)論什么——我們有時(shí)也會(huì )議論你和你耳朵上肉色的助聽(tīng)器。老師說(shuō)你聽(tīng)力不好，所以這個(gè)學(xué)期只是試讀，下個(gè)學(xué)期很有可能會(huì )回到家鄉的聾啞學(xué)校。
你很喜歡下雨天，我以為。
你有一把紫色的傘，你總是把它疊得整整齊齊的的，像新買(mǎi)的一樣。所以只要是下雨天，，你都會(huì )在自修課上幫女生折傘。每當你把傘還給同學(xué)時(shí)，她們驚嘆的手藝，你又是淡淡一笑，一如多云時(shí)天空里那一團團絮狀的白色。無(wú)論什么時(shí)候，只要我們快樂(lè )，你一定跟著(zhù)一起快樂(lè )。
你喜歡穿白襯衫，我說(shuō)很容易臟的。我把這五個(gè)字寫(xiě)下來(lái)遞給你時(shí)，你說(shuō)你的媽媽總是夸你愛(ài)干凈。我一開(kāi)始不習慣聽(tīng)你這樣一字一頓奇怪的講話(huà)，但是有一天，我早上不肯起床，媽媽又催得緊，于是我把兩個(gè)枕頭狠狠地貼在耳朵上，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)頭發(fā)窸窸窣窣的的聲音。
我想到了你，蕾，聲音都聽(tīng)不到。但如果有一天，你聽(tīng)到了，你一定會(huì )跳起來(lái)，我們也會(huì )陪著(zhù)你，一起歡呼。凱勒說(shuō)，世界上最美的東西，不是用眼睛看或者用手去摸，它必須用心靈去感受。我對你說(shuō)，耳朵和聲音也是一樣的。你說(shuō)你感到很幸運，因為你學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，然后再失聰;你說(shuō)你感到幸福，因為你遇見(jiàn)了我們。而我們，這些穿梭在人海中的平庸者，也正因為遇見(jiàn)你，天使一樣的你，開(kāi)始和你一起快樂(lè )。
你說(shuō)，你很喜歡看我的手指在黑白的琴鍵上跳躍，你似乎聽(tīng)到了那明亮的`曲子。即使你聽(tīng)不見(jiàn)，你心里跳躍的音符是我帶來(lái)的。我輕輕的刮了一下你的鼻子，在你的手心寫(xiě)到“才不是，音符是你帶給我的”。
不煽情，一點(diǎn)都不。
瑞珠說(shuō)你帶給我們的不僅僅是快樂(lè )和純潔，也讓我們懂得了珍惜。那么，擁有過(guò)是不是就算曾經(jīng)了?我上課偶爾小小的神游，瞥見(jiàn)你正托著(zhù)下巴在看浮云。我有些失落的想：快樂(lè )是否只是你的表面，我們的陽(yáng)光還不曾照到你內心那塊陰暗的角落?
那天放學(xué)，你在我手心里寫(xiě)下“時(shí)間�！睘槭裁醇觽�(gè)句號?是感嘆一天又從指縫里溜走了，還是你也一樣?
果然，你在期末考試前夕悄悄溜走了，你背上行李的那一刻，有沒(méi)有舍不得我們?我想你一定是這樣的。前幾日在qq上看到你在老家的照片，陽(yáng)光曬得你滿(mǎn)臉燦爛，還有你的新同學(xué)。你是否還在雨天打著(zhù)紫色的傘，在角落一個(gè)人安靜的坐著(zhù)，喜歡在手心寫(xiě)字?我想是的。我想你一定會(huì )回來(lái)的。
五年級作文 篇4
在我的腦海中，有許許多多讓我感動(dòng)的事，有一件讓我記憶猶新。
一天，我在互聯(lián)網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)小村莊的偏僻小屋里，住著(zhù)一對母女。
母親深怕遭竊，總是一到晚上就在門(mén)把上鎖三道鎖；女兒則厭倦了像風(fēng)景畫(huà)一般枯燥而一成不變的'鄉村生活，向往都市。
一天，女兒終于忍不住，“媽?zhuān)憔彤敍](méi)我這個(gè)女兒吧！”她只留下了這樣一張紙條�？上�，那個(gè)花花世界沒(méi)有她想的那么美好。
十年后，女兒拖著(zhù)疲憊的身軀，回到了家�！皨尅迸畠狠p輕的叫著(zhù)。她敲了敲門(mén)，沒(méi)有回答。她輕輕一推，門(mén)卻開(kāi)了�！昂闷婀�，母親以前從不忘關(guān)門(mén)的�！边M(jìn)了門(mén)，她看到母親卷曲在床腳，睡著(zhù)了�！皨尅瓔尅甭�(tīng)到了女兒的哭聲，母親睜開(kāi)了眼，把女兒攬入懷中�？奁撕靡粫�(huì )兒，女兒好奇地問(wèn)：“媽?zhuān)裉炷阍趺礇](méi)鎖門(mén)呢？”
“不止今天啊，我怕你哪天突然回家進(jìn)不了門(mén)，十年來(lái)，門(mén)就沒(méi)鎖過(guò)�！�
愛(ài)，深深的震撼了我的心靈。
五年級作文 篇5
媽媽?zhuān)嗍煜さ拿?
我的媽媽?zhuān)褪且粋�(gè)普通家庭婦女，但她，然而卻給予了我最溫暖的童年--
有一次，我肚子疼，躺在床上哇啦哇啦的叫喚。媽媽在旁邊心急如焚。她“逼迫”我說(shuō):“睡覺(jué)!我叫你睡覺(jué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?快睡，睡完覺(jué)就不疼了!快快快睡呀!”我閉上眼睛，但就是不一會(huì )兒，肚子又針扎般疼了起來(lái)。媽媽眼含淚花說(shuō):“乖乖，睡覺(jué)�！闭f(shuō)了這四個(gè)字，媽媽便跑了出去。就是因為媽媽不想看到我這樣。
我想追著(zhù)媽媽出去，沒(méi)想到剛下床便“哇”地吐了。
媽媽聞聲趕來(lái)，一見(jiàn)我吐了，連忙忙不迭的整理，一邊干活一邊自言自語(yǔ):“這下好了”。
我一聽(tīng)，“哇”地哭出聲來(lái)。媽媽連忙丟下拖把，然而對我說(shuō):“怎樣了?又肚子疼了?”我抽泣著(zhù)說(shuō):“不就是，媽媽。我感謝您!”說(shuō)完，我一頭鉆到媽媽的懷里去了。媽媽用溫暖的`大手撫摸著(zhù)我的頭，欣慰地笑了。
啊!媽媽!我要對您大聲說(shuō)一聲:“我愛(ài)您!”
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