實(shí)用的五年級作文精華(7篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
星期六那天，爸爸送給我一顆魔豆，還神秘地告訴我：“這豆子可神奇了，等它們發(fā)出芽來(lái)，葉子上就會(huì )有字顯現呢！”我好奇地問(wèn)：“真的嗎？是什么字呢？”爸爸神秘一笑說(shuō)：“你自己試試不就知道了�！甭�(tīng)完爸爸的'話(huà)，這豆子像是有磁鐵一樣，深深吸引著(zhù)我。于是，我下定決心，一定要親眼見(jiàn)證一下這個(gè)奇跡。
說(shuō)干就干，我拿起鋤頭，去田里挖了些土，放進(jìn)花盆中，開(kāi)始種植。我先在土里戳了一個(gè)洞，把種子放進(jìn)里面去。接著(zhù)，我再填滿(mǎn)土，澆了些水，還沒(méi)完呢！把花盆放到樓頂曬太陽(yáng)，這才了事。
種好魔豆后，我一趟趟去看它，可是它一點(diǎn)也不理會(huì )我，什么變化也沒(méi)有。一天過(guò)去了，我時(shí)刻都想著(zhù)這魔豆，迫切地想看到魔豆發(fā)芽的樣子。晚上，我躺在床上輾轉反側，睡不著(zhù)覺(jué)，總在想不知一夜過(guò)后魔豆會(huì )怎么樣。第二天，我一覺(jué)醒來(lái)，便飛奔到花盆前一探究竟�？墒鞘裁匆矝](méi)長(cháng)出來(lái)，不會(huì )是爸爸騙了我吧？這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我的樣子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“哪能這么快長(cháng)出來(lái)呢，你要有耐心��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又鼓起信心，繼續給它澆水、并搬出來(lái)曬太陽(yáng)。
就這樣我細心地照料著(zhù)它。過(guò)了幾天，當我又一次去看時(shí)，“��！”我不禁感嘆道，魔豆終于破土而出。爸爸的話(huà)真沒(méi)錯。魔豆長(cháng)出了葉子，共有兩片。只要有時(shí)間，我就一次次去看魔豆，終于，在長(cháng)大的魔豆葉片上看到了字。一片上面寫(xiě)著(zhù)“天天開(kāi)心”，另一片寫(xiě)著(zhù)“天天向上”，棕色的字像印在葉子上一樣，還特別工整�？吹竭@一幕，我都驚訝得合不攏嘴了……
這次種植魔豆，我想：現代科技是越來(lái)越發(fā)達了，以后相信還會(huì )有更多魔菜、魔瓜出現在我們的生活中呢！
五年級作文 篇2
親愛(ài)的獵人先生：“您好！請您不要再獵殺小鳥(niǎo)了，它們是無(wú)辜的�！�
美麗的草原，本該傳來(lái)百靈鳥(niǎo)歡樂(lè )的歌聲，卻被獵人的槍聲打破了這美妙的歌聲。綠油油的森林，本該傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)筑巢的歡快聲，卻被刺耳的槍聲打破了這歡快的聲音。美麗圣潔的天山，本該傳來(lái)喜鵲鳥(niǎo)輕快的.拍打聲，卻被獵人巨大的槍聲打破了這輕快的拍打聲。
我們希望，當早晨，我們正讀書(shū)時(shí)，當我們正在歡快的玩耍時(shí)，當我們正在做廣播體操時(shí)，都能聽(tīng)到這響亮、輕快、柔軟的鳥(niǎo)啼聲，會(huì )更加充滿(mǎn)活力。
中國衛生部門(mén)規定獵人不準獵殺鳥(niǎo)類(lèi)，可是還有百分之七十五的獵人還在獵殺鳥(niǎo)類(lèi)。漸漸的獵殺鳥(niǎo)類(lèi)的獵人越來(lái)越多，鳥(niǎo)兒卻越來(lái)越少，也沒(méi)有人管，導致現在我們人類(lèi)的鳥(niǎo)已經(jīng)很稀少了。
獵人先生，希望你們能不要獵殺鳥(niǎo)類(lèi)了，鳥(niǎo)兒們是無(wú)辜的，我們應該要珍惜它們，愛(ài)護、保護、照顧、關(guān)心它們，而不是獵殺它們。
獵人先生，如果你能夠做到你就是一個(gè)大好人。
五年級作文 篇3
冬天是四季最美的一個(gè)季節，我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪景。
早上的雪最美啦。樹(shù)木剛剛蘇醒，就被披上啦銀裝。大地也被蓋上啦厚厚的`棉被。放眼望去，美麗極啦。
晚上的雪最優(yōu)雅。晚上，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。雪還在紛紛揚揚的下，月光下的雪，美麗無(wú)比。月光灑在雪上，夢(mèng)幻般，可漂亮啦。
白天，我和朋友們玩打雪仗和堆雪人。我忘不了這雪景。
我愛(ài)雪，更愛(ài)雪景。
五年級作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鴷�(shū)籍對于我來(lái)說(shuō)已不僅是進(jìn)步的階梯這么簡(jiǎn)單，它是我的精神食糧，它已成為我生命中不可或缺的部分！
幼時(shí)，媽媽就在臨睡前拿起幼兒刊物為我讀上一兩個(gè)小故事，從那時(shí)起，我便對書(shū)情有獨鐘。據媽媽講述，我對書(shū)產(chǎn)生朦朧的興趣，應該追溯到嬰兒期。在我五個(gè)月大的時(shí)候，患了肺炎，每當輸液時(shí)，我便痛哭不止。這時(shí)，媽媽便用手機播放她用童聲錄制的兒歌，我竟反射性地停止了嚎哭，豎起耳朵，眼睛尋聲而去，陶醉在抑揚頓挫的聲音里，兒歌成了我的鎮痛、鎮靜劑。在我沒(méi)有辨析文字能力時(shí)，有聲語(yǔ)言成了我的另類(lèi)閱讀方式。這何嘗不是我閱讀的萌芽與雛形呢？上小學(xué)認識的字多了，我除了讀兒童刊物外，涉獵的書(shū)籍越來(lái)越廣泛。逐漸開(kāi)始讀起中外名著(zhù)，如？水滸傳？、？安徒生童話(huà)？……看書(shū)時(shí)我身臨其境，似乎我已穿越到書(shū)中：在武松打虎時(shí)，我幫他按著(zhù)老虎；在小紅帽和她外祖母被大灰狼吞進(jìn)肚子里后，我與獵人一同救了她們；在諸葛亮草船借箭時(shí)，我與他在船上悠閑地品茶。這樣，我對每本書(shū)、每個(gè)故事的理解感悟更深了。
我常常被書(shū)中宏大的世界所震撼，越發(fā)感受到自己和當下的'渺小，而這恰恰又把我誘入書(shū)的海洋中。
書(shū)是柔軟的，卻蘊藏著(zhù)堅強巨大的精神食糧。讀書(shū)會(huì )使人改變心境，讓人獲得平靜。前年，媽媽去北京做一個(gè)小手術(shù)。這是記事起我第一次媽媽別離，思念與擔憂(yōu)時(shí)時(shí)撞擊著(zhù)我柔軟的內心，淚水一波一波地涌出眼眶。沒(méi)有媽媽陪伴的夜里，倍感孤獨。我隨手拿起媽媽喜歡的作者張德芬的心靈雞湯——《遇見(jiàn)未知的自己》，書(shū)中的一句話(huà)：“要學(xué)會(huì )與自己的情緒共處”，我品味著(zhù)字眼，克制著(zhù)情緒，逐漸地，內心恢復了平靜。我體會(huì )到了文字的力量。
書(shū)能開(kāi)啟你的心智，蕩滌你的靈魂，洗濯你的心靈……煩躁時(shí)，一個(gè)個(gè)跳躍的文字，頓時(shí)平復了我的躁動(dòng)；難過(guò)時(shí)，一句句激勵的名言，安撫我的心靈；迷茫時(shí)，閱讀后的思考為我撥開(kāi)重重云霧……
書(shū)是我的導師，我的諍友，我的知己，我的伴侶……讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，飄進(jìn)我的心扉，浸入我的靈魂！
五年級作文 篇5
校園角落的一棵郁郁蒼蒼的大樹(shù)上，飛來(lái)了一只淡黃色的小鳥(niǎo)。它正在思考著(zhù)：到底在哪個(gè)地方安家呢？是不是這里？ 忽然，“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的上課鈴打斷了它的思緒�！袄蠋熀�！”聲音洪亮，整齊劃一，如部隊操練時(shí)那雄赳赳氣昂昂的口號聲，氣勢非凡。這聲音吸引了小鳥(niǎo)的注意力；同學(xué)們在齊聲朗讀：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪……”仿佛駿馬馳過(guò)草原，又似蒼鷹翱翔藍天，透著(zhù)股奮發(fā)向上的勁兒，讀書(shū)聲朗朗上口，小鳥(niǎo)聽(tīng)得入了迷；“蘇東坡是‘唐宋八大家’之一……”又一個(gè)甜美的聲音響起，那是老師的講解聲。
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，猶如打開(kāi)了一幅春天的畫(huà)卷：萬(wàn)物生機勃勃，百花齊放，綠草如茵，和煦的春風(fēng)送來(lái)了銀絲般的春雨，滋潤著(zhù)大地，送給了花草久違的溫馨，像甘露沁入心間。教室里傳出的聲音讓小鳥(niǎo)陶醉在陣陣濃濃的書(shū)香里。不知不覺(jué)聽(tīng)了許久，小鳥(niǎo)有點(diǎn)累了，它伸展翅膀，一個(gè)盤(pán)旋，飛向大操場(chǎng)旁邊的一棵松樹(shù),剛一落下，就發(fā)現大操場(chǎng)上人聲鼎沸，正熱鬧著(zhù)。
原來(lái)是一場(chǎng)校園運動(dòng)會(huì )。跑道上突然啪的一聲槍響，驚得小鳥(niǎo)一躍飛起，難道這里也有獵人發(fā)現了我？接著(zhù)就是跑道旁那些帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小同學(xué)振臂高呼，不停地呼喊著(zhù)“加油！加油！聲音激動(dòng)而熱烈，像洶涌的潮水般一浪蓋過(guò)一浪，哦，原來(lái)是為那些跑道上奔跑的同學(xué)鼓勁呢，啊，我是安全的，虛驚一場(chǎng)的小鳥(niǎo)笑了；“耶！我們勝利了！”那邊突然迸發(fā)出雷鳴般的聲響，好似春雷滾過(guò)大地。小鳥(niǎo)并不覺(jué)得這聲音吵吵鬧鬧，相反，它被感染了，渾身上下充滿(mǎn)了力量，拍拍翅膀也來(lái)鼓鼓勁兒，“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”
哎？怎么有個(gè)地方傳出一串悅耳的音符？小鳥(niǎo)飛快地飛到音樂(lè )教室的外面，果然這聲音非常婉轉，像一瓶“雪碧”，令人倍感清爽，香甜可口，回味無(wú)窮。小鳥(niǎo)不服氣，心想：誰(shuí)的歌喉比我的還婉轉，誰(shuí)的'聲音比我的還甜美，這不可能。于是，它使出了全身的看家本領(lǐng)，“嘰嘰嘰嘰！小鳥(niǎo)的聲音雖然很悅耳，但實(shí)在是太小了，終究比不過(guò)那美妙的鋼琴。接著(zhù)，同學(xué)們又拿起一個(gè)管狀的東西，對著(zhù)它吹氣，悠揚的聲音飄了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)恍若回到了它的家鄉：白云深處，曲徑通幽，風(fēng)吹沙沙，溪水潺潺。小鳥(niǎo)不禁動(dòng)情地和了起來(lái)。
夕陽(yáng)西下，優(yōu)美的校園交響曲進(jìn)入了最后一個(gè)樂(lè )章—一種溫馨的靜謐。小鳥(niǎo)愛(ài)上了美麗的校園，瞧，它忙碌起來(lái)了，正在筑巢安家呢。
五年級作文 篇6
今天，我榮幸地當上了班級的圖書(shū)管理員。我原以為，這份工作很輕松，沒(méi)想到，它可把我給折騰壞了。剛開(kāi)始，我把鑰匙往鎖里一插，打開(kāi)了鎖，并把箱子翻開(kāi)。呦，這里頭的書(shū)可真多��！
有千古流傳的《成語(yǔ)故事》，有讓人捧腹大笑的《兒童漫畫(huà)》，有精彩神奇的`《童話(huà)大王》，還有冒險刺激的《哆啦A夢(mèng)》……讓我看得眼花繚亂，目不暇接。從此，我便開(kāi)始了我的管書(shū)天涯。不一會(huì )兒，同學(xué)們一窩蜂似的涌向書(shū)箱，他們有的要借《哆啦A夢(mèng)》，有的要借《童話(huà)大王》，把我忙得手忙腳亂，這回，我可嘗到管書(shū)的滋味。于是，我只好使出渾身解數，大喊道：”排隊，排隊，不排不借！”
同學(xué)們一聽(tīng)，先是一愣，然后紛紛跑到我后面排起了長(cháng)龍。同學(xué)們拿著(zhù)手中的借書(shū)卡，對我說(shuō)：”我要借38號–《皮皮學(xué)校的故事》�！薄睂Σ黄�，這本書(shū)已經(jīng)被人借走了！””我要借15號–《兒童漫畫(huà)》�！薄焙玫暮玫�！””我要借76號–《童話(huà)大王》！””好！””我要借2號–《上下五千年》！””我要借10號–《驕傲鬼的故事》！”……
一天的工作總算忙完了，可是我往書(shū)箱里一瞧，哎呀，書(shū)箱已經(jīng)不是書(shū)箱了，而是一個(gè)垃圾堆了。沒(méi)辦法，為了盡到責任，我只好把書(shū)一本一本地拿出來(lái)，再一本一本地放進(jìn)去，整理好。這可把我累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了�？磥�(lái)這個(gè)圖書(shū)管理員可真不好當��！
五年級作文 篇7
“嘎！嘎！嘎！”嘿，小鴨跑了！快追……正在幫忙抓小鴨子的我，剛想忙里偷閑，歇會(huì )兒，就發(fā)現有幾只小鴨要逃走，立即叫上周?chē)鷰讉�(gè)小孩，用盡全力追了上去……
就要追上了！可是，突然走來(lái)一隊大白鵝，小鴨子搖著(zhù)屁股走上前，似乎在說(shuō)：“鵝大哥，替我們教訓一下那邊幾個(gè)人！”那白鵝好像明白了，撲扇著(zhù)翅膀向我沖來(lái)。我嚇了一跳，也不顧另外幾個(gè)人了，發(fā)動(dòng)全身肌肉，飛也似的.跑遠了。
我們剛逃脫了鵝的追趕，一只狗又跑來(lái)了。媽呀！那只狗可兇了，我索性不跑了，像木頭似的站在那兒。狗見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，靠過(guò)來(lái)，左聞聞，右嗅嗅，似乎像個(gè)海關(guān)戰士在檢查我有沒(méi)有帶炸藥。那幾秒可真漫長(cháng)��！我大氣都不敢出，眼睛時(shí)不時(shí)往下瞟一瞟，腿已經(jīng)發(fā)抖了，心中如懷揣一窩兔子，生怕就在近旁的狗突然撲上來(lái)咬我一口。
幸好，狗聞了幾下就走了，我連忙繼續追趕園區的鴨子。不過(guò)，有了第二難就有第三難——鴨子們正準備跳下水溝！可惡，那水溝足有一米寬哩，我要是跳下去，衣服可都得成濕鉛塊了。
等我另找橋，過(guò)了水溝，鴨子早就跑遠了。精疲力竭的我生氣了，順手抄起一張大漁網(wǎng)，沖到鴨子跟前，抓住網(wǎng)柄，往鴨子前一放，再使勁兒往下壓柄。只聽(tīng)“嘭”的一聲，小鴨們被罩在“天羅地網(wǎng)”下邊，扭動(dòng)著(zhù)身軀想出來(lái)呢！
把小鴨送回窩內，我一下躺在沙發(fā)上，回憶著(zhù)剛才的經(jīng)歷。哈！追鴨之旅真是充滿(mǎn)驚險而又充滿(mǎn)樂(lè )趣��！
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