小學(xué)五年級作文[匯編7篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　天空上飄著(zhù)風(fēng)箏。我來(lái)到后操場(chǎng)，也拿著(zhù)風(fēng)箏，可卻怎么都飛不起來(lái)。

　　心里很是著(zhù)急�；鹕厦紵�。一只只風(fēng)箏騰空而起。我怒氣沖沖，一定是這破風(fēng)箏害我！可又舍不得放棄，可頭腦里依然熊熊烈火在燃燒，發(fā)泄�？衽０闫�氣的我迫不得已冷靜下來(lái)。

　　堅持，堅持！

　　重整旗鼓。我一手拿線(xiàn)，一手握風(fēng)箏，躍躍欲試。我像餓狼撲兔子般，又似乎被打了雞血，咬著(zhù)牙，等待時(shí)機。此刻的我十分平靜，但又顯得莊重、嚴肅、一絲不茍。

　　起風(fēng)了，風(fēng)箏徐徐上升，上升，我眼里閃出了金光，心提到了嗓子眼，可風(fēng)卻驟然間停了。希望像把火，被冷酷無(wú)情的水澆滅了。世界變得黑白，似乎一切……都不復存在。我坐在地上，疲憊，悄然襲擊。

　　放棄吧，可我并不想這么做。繼續吧，又不太可能，進(jìn)退兩難，恐懼讓我無(wú)處可逃，腦子里，一頭“獅子”正在不停迂回，它就是恐懼。有個(gè)聲音救了我。

　　堅持，堅持！

　　不能放棄，重新開(kāi)始。我做了最后一次嘗試，眼神變的.堅定，手也充滿(mǎn)了力量，心是平靜的。起大風(fēng)了！我感到金光四射，風(fēng)箏迎著(zhù)強烈的風(fēng)，“嗶—”天空上遨翔著(zhù)我的風(fēng)箏，臉上滿(mǎn)面春風(fēng)，靜靜地看著(zhù)它，自由自在。

　　然而，是它，那個(gè)熟悉又充滿(mǎn)陌生的聲音給了我希望與力量，在成功大道上飛奔，直到消失。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　夕陽(yáng)紅通通的余暉灑向大地，我獨自一 人站在陽(yáng)臺上眺望遠方，幫助作文。聽(tīng)著(zhù)汽車(chē)的鳴笛聲， 時(shí)間仿佛停止了。我的眼前浮現出付強給我送 作業(yè)的場(chǎng)景……

　　記得五年級的一天，我發(fā)高燒，不得不 躺在床上休息。

　　“叮鈴！”傍晚，電話(huà)突然響了。我走 到電話(huà)機旁，拿起聽(tīng)筒，一個(gè)熟悉的聲音傳入 耳中�！澳�好，這是蘇麟家嗎？”我一聽(tīng)，原 來(lái)是付強打來(lái)電話(huà)了。我已經(jīng)在家休息兩天了 ，又聽(tīng)到了同學(xué)的聲音，精神起來(lái)�！芭�，是 付強呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒(méi)來(lái)學(xué)校 ，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號樓？我給 你送去�！薄安挥�，我去取吧�！薄澳愕牟『� 了嗎？要不，我們在花園見(jiàn)面�！薄昂冒�，再 見(jiàn)�！蔽曳畔码娫�(huà)機跑到樓下，幾天沒(méi)看見(jiàn) 付強，還真有些想他了。

　　我興致勃勃地坐到長(cháng)椅上，他也很守時(shí) 地拿著(zhù)一個(gè)布袋小跑了過(guò)來(lái)�！案稄�！”我忙 迎了上去�！疤K麟，今天你沒(méi)來(lái)，全班都想知 道原因呢�！薄班�，就是發(fā)燒了。對了，今天 講了什么？”“這兩天把語(yǔ)文的第二十一課講 完了，我幫你講一講習題答案�？�，第一題的 第一句的意思是……”付強不知疲倦地講著(zhù)， 那樣詳細，那樣清楚。我也細心地聽(tīng)著(zhù)。不知 過(guò)了多久，付強的語(yǔ)氣稍稍停頓了一下，說(shuō)： “我還沒(méi)有告訴你作業(yè)呢。是語(yǔ)文練習冊的第 二十一課，數學(xué)練習本第二十頁(yè)。這是你的'練 習冊，給”我接過(guò)來(lái)，一股暖流涌遍全身，正 為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽(yáng)下，暖 風(fēng)吹著(zhù)，小鳥(niǎo)叫著(zhù)……

　　第二天，我來(lái)到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn) 行了數學(xué)考試。起初我還有些擔心考不好，可 發(fā)下的試卷題目全是付強給我講過(guò)的。我喜出 望外，胸有成竹的交上試卷。成績(jì)單很快發(fā)下 了，我和付強都得了一百分。我們對視一下， 臉上露出了欣慰的笑容。

　　的確，在我們的學(xué)習和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人也都離不開(kāi)他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助 就像平凡的小草，只要你細細體會(huì )，它就會(huì )時(shí)刻都在我們身邊。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　春天的雨,是一個(gè)淘氣的孩子,他唱著(zhù),跳著(zhù),把大地媽媽給叫醒了。春天的雨，有一根神奇的魔術(shù)棒．你看，它一點(diǎn)迎春花，金黃的迎春花散發(fā)出了濃郁的香味．它一點(diǎn)小草，淡綠的小草使得草原變得生機勃勃了；它一指湖水，湖水解凍了，他歡快地流向大海�；▓@得到的顏色就更多了，有金黃的、粉紅的、淡紫的......五彩斑斕的'花在雨中頻頻點(diǎn)頭。春天的雨像各種各樣的香水，有濃的、淡的、香的、甜的、酸的......濃的灑向紫羅蘭,淡的灑向迎春花,香的灑向桃花......春天的雨,告訴萬(wàn)物:"春天來(lái)了,大家都醒來(lái)吧!＂青蛙、蛇和熊出洞了，小草發(fā)芽了，小樹(shù)長(cháng)葉芽了......萬(wàn)物都復蘇了。春天的雨，帶給大地的是一首復蘇的詩(shī)歌，帶給小朋友的是快樂(lè )的歌聲。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)溫暖的火堆，讓那些寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中那唯一的“神水”，讓那些口干舌燥的人感到甘甜。

　　冬季的一天，北風(fēng)呼嘯。爸爸媽媽們都出去了，我獨自一人去廣場(chǎng)玩耍等他們回來(lái)。到了那里，居然一個(gè)小朋友都沒(méi)有。唉！我心想：怎么沒(méi)人，真無(wú)趣！誰(shuí)叫今日雨雪霏霏呢，地上都蓋上了一層厚絨毯。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我像春天里那翱翔在天上的鳥(niǎo)兒自由自在地在廣場(chǎng)上放肆地“飛”著(zhù)，想把這無(wú)聊拋遠些去。忽然，不知怎么的，我的肚子一陣劇痛，“哎呦”一聲蹲了下來(lái)。真是疼死我了，恨不得想在地上打幾個(gè)滾，但這雪天的，要是滾幾個(gè)，還不早凍死！肚子越來(lái)越疼，我捂著(zhù)肚子，快受不了了。

　　這時(shí)，一位正坐在花壇邊的阿姨注意到了我，便走過(guò)來(lái)蹲下和藹地問(wèn)道：“你怎么了，小姑娘？”我疼得滿(mǎn)頭都是汗，便支支吾吾地說(shuō)：“我……我肚子……疼……”阿姨著(zhù)急地問(wèn)我：“那你家住哪兒？我扶你回去�！卑⒁桃贿厗�(wèn)我一邊用手帕替我擦去額頭上的汗水。我忍著(zhù)疼說(shuō)：“我家……就住在……附近……過(guò)了……馬路就到了……”阿姨用手抓住了我的胳膊，放在她的肩膀上使勁地把我拉起來(lái)。我重重的身體整個(gè)都壓在了她的`身上。

　　馬路上車(chē)輛很多，我和阿姨一步一步慢慢地往前走。剛到馬路邊，阿姨就快撐不住了。她的身子向一邊傾斜著(zhù)，大口大口地喘著(zhù)氣，我才剛發(fā)現阿姨是那樣的瘦小。我擔心地問(wèn)：“阿姨，您是不是累了？”阿姨回頭勉強地沖我笑了笑，然后直了直身子回答：“沒(méi)有啊，我有的是勁兒�！彼�裝出一副很輕松的樣子，可是這樣還是無(wú)法掩飾她臉漲得通紅，大口大口喘著(zhù)氣的模樣。本來(lái)很近的一段路，可我們卻走了半天。

　　到了家門(mén)口，敲了好久的門(mén)都沒(méi)有反應，我突然想起來(lái)爸爸媽媽都出去了，便囁嚅地對阿姨說(shuō)：“阿姨，我爸爸媽媽都出去了�！卑⒁天�忑不安地說(shuō)：“那，你告訴我你爸爸媽媽的電話(huà)吧�！笨蓳芰撕脦妆�，始終沒(méi)有人接。我便擔心起來(lái)，心想：這阿姨是陌生人，萬(wàn)一她讓我一個(gè)人待在這里怎么辦？阿姨好像看透了我的心思，便對我說(shuō)：“我送你去醫院吧�！卑⒁潭�話(huà)不說(shuō)，又背著(zhù)我出去了，攔上了一輛出租車(chē)把我送到了醫院。到了醫院，檢查好了后，阿姨讓我躺在病床上。

　　我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，爸爸媽媽在病床前守著(zhù)我。我輕輕地對媽媽問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�那位阿姨呢？”媽媽對我說(shuō)：“阿姨把你安頓好了后，又通知了我們，然后就走了�！边@件事過(guò)去很久了，我的腦海中還常常浮現出那位阿姨的親切面容。

　　在生活中，處處都會(huì )洋溢著(zhù)人與人之間的真情，這讓我很溫暖。即便是在寒風(fēng)凜冽的冬天，我也不覺(jué)得冷。因為，那是愛(ài)的力量！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群男孩子高高興興地來(lái)到一片空地上，把書(shū)包和帽子往邊上一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易樸素的球門(mén)。激烈的球賽開(kāi)始了。

　　球賽快要開(kāi)始了，那位頭發(fā)金黃的守門(mén)員，臉因緊張、興奮得漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見(jiàn)他把雙手放在膝蓋上，半蹲著(zhù)身子，聚精會(huì )神地盯著(zhù)足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著(zhù)紅色的運動(dòng)服，挺著(zhù)肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢進(jìn)了一球，取得勝利呢。他想到這里，有些洋洋得意。

　　過(guò)往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳步，坐在長(cháng)凳上，認真地觀(guān)看起來(lái)。你瞧，那個(gè)帶著(zhù)弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖住黃隊，坐著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊輸了。和守門(mén)員一樣有著(zhù)金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(cháng)了脖子，口中輕聲喃喃自語(yǔ)：“加油！踢！好！”站在他身后的、頭上系著(zhù)深紅色蝴蝶結的小女孩兒，索性站起來(lái)，只見(jiàn)她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。戴紅色帽子的小女孩，彎著(zhù)腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說(shuō)她沒(méi)有上“戰場(chǎng)”，但她的心因緊張而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厲害。一位抱著(zhù)洋娃娃的女孩，一直微笑著(zhù)，眼睛緊緊地盯著(zhù)場(chǎng)中的足球，看球究竟控制在哪個(gè)隊里。那個(gè)穿著(zhù)綠衣服的小男孩，也許是第一次看見(jiàn)這種場(chǎng)面吧，他一邊輕輕搖著(zhù)手，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真精彩，太不可思議了�！辈恢�是誰(shuí)家的.小狗，它可對足球不感興趣，只想玩主人給它買(mǎi)的小皮球，現在，它正無(wú)所事事地在草地上打呼嚕呢。

　　看得最認真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球隊的前鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來(lái)足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來(lái)的世界杯。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　周五，班主任姚老師給我們上了一堂班會(huì )課。同時(shí)，這也是我們本學(xué)期開(kāi)的第一次班會(huì )。

　　這次班會(huì )主要講的內容是紀律。因為班會(huì )時(shí)我在幫助老師整理衛生值日表，時(shí)間緊迫，下周一就要完成，所以班會(huì )的內容我沒(méi)有特別仔細地聽(tīng)，如果對班會(huì )內容描述得有所差別，還請諒解。

　　我主要聽(tīng)到的是眼保健操、晨讀、午休和路隊方面的問(wèn)題。

　　老師先告訴我們換副校長(cháng)的消息，然后告訴我們本學(xué)期學(xué)校正狠抓眼保健操、晨讀和午休紀律，每項都派了一些檢查員，如果紀律不好，就要扣分并在第二天大課間時(shí)點(diǎn)名批評。

　　先說(shuō)眼保健操，這可是我們班紀律方面的主要問(wèn)題。一到做眼保健操的時(shí)候，我們教室就亂成了一鍋粥，許多人不想做眼保健操，就找前后左右的'同學(xué)講話(huà)，這樣一來(lái)，教室越來(lái)越亂。除非有“重兵”（老師）“把守”，我們才“認真”地做起眼保健操。為此，班會(huì )上姚老師決定給班長(cháng)一項權力：如果表現不好可以點(diǎn)名，一周內如果被點(diǎn)名兩次，則被點(diǎn)名同學(xué)周五留下大掃除，掃教室或衛生區。

　　再說(shuō)路隊。路隊方面的問(wèn)題同樣讓老師操透了心。一到放學(xué)或出操，除了極少數同學(xué)“孤零零”地站在隊里，其他同學(xué)不是三五成群地圍在一起講話(huà)，就是兩手扒在護欄上發(fā)呆，總之，一點(diǎn)都找不到路隊的樣子，只有老師親自來(lái)整隊，情況才有所好轉。為此，老師讓我們先安靜地坐在教室，等她來(lái)了再站隊。

　　最后談?wù)劤孔x和午休。晨讀沒(méi)什么問(wèn)題，我們班長(cháng)帶得不錯，這也是讓姚老師比較欣慰的事情。午休方面也還可以，但按我們原來(lái)的規矩，值日班干沒(méi)來(lái)之前，同學(xué)們自由閱讀，來(lái)了以后開(kāi)始報聽(tīng)寫(xiě)或監督同學(xué)們默寫(xiě)�？捎幸粋�(gè)問(wèn)題：如果下午午休時(shí)班上沒(méi)有老師，那么局面就有些難以控制了。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)紀律相對好點(diǎn)，因為還要聽(tīng)詞，聽(tīng)不見(jiàn)詞就完不成聽(tīng)寫(xiě)。但默寫(xiě)時(shí)解決辦法和眼保健操一樣，我就不多說(shuō)了。

　　以上問(wèn)題的解決辦法雖然很好，但我還是要向老師提幾個(gè)建議：

　　1. 必須保證被罰周五掃地的同學(xué)能高效地打掃衛生，不會(huì )因為任務(wù)太重而不認真掃地，否則環(huán)境區或教室不干凈丟的還是大家的臉。

　　2. 班干應更積極地參與班級管理，而不是很多事情都讓老師去忙。

　　以上就是我所記得的班會(huì )內容了。希望同學(xué)們能夠明白老師的良苦用心，讓老師少操些心。同時(shí)，我們自己也應該認真改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，讓我們這個(gè)大家庭能夠煥發(fā)光彩！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　生活送我們許多禮物：一次獎勵，一句祝福，還有嚴厲的批評……，禮物不一定是物質(zhì)上的，還可以是精神上的。

　　老師的獎勵是禮物。當你上課認真聽(tīng)講，老師會(huì )獎勵你；當你作業(yè)寫(xiě)的好，老師也會(huì )獎勵你；當你在班里樂(lè )于助人，老師還會(huì )獎勵你，老師的禮物會(huì )讓我們更加上進(jìn)。

　　媽媽的批評是禮物。當你考試沒(méi)有考好，媽媽不滿(mǎn)意時(shí)；當你干了一件壞事時(shí)；當你打碎一件東西時(shí)；當老師告訴媽媽你不認真聽(tīng)不講時(shí)。她會(huì )大發(fā)雷霆，嚴厲地批評你。我相信那是母親為了讓你下次改錯而批評，這是她愛(ài)你的一種體現。媽媽的批評讓我們認真學(xué)習。

　　同學(xué)的祝福是禮物。當你過(guò)生日時(shí)，會(huì )邀請同學(xué)到家里做客。每個(gè)同學(xué)都會(huì )帶上一個(gè)禮品、一句祝福。我認為，那一句祝福遠遠勝過(guò)昂貴的禮品，因為禮品只是外在的`表達，而祝福體現出同學(xué)之間深厚的友誼。同學(xué)的祝福是禮物，讓你沐浴在友誼中，快樂(lè )的成長(cháng)。

　　每一件禮物都有它們的特點(diǎn)；都有它們的作用；都有它們表達出的友誼和愛(ài)。在生活中還有許許多多的精神上的禮物等著(zhù)你去發(fā)現。

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