五年級的作文5篇(集合)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
早上，迎著(zhù)風(fēng)，來(lái)到了我們的校園，大門(mén)上有兩條小校旗，分別飄揚在兩邊，走人學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是衣著(zhù)整齊的穿著(zhù)校服帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的學(xué)生，有的值日，有的在進(jìn)教室，順著(zhù)涌道第一眼看見(jiàn)的是國旗臺， 一 面飄揚的五星紅旗，挺挺玉立。
向左看在向右看，第一眼看見(jiàn)的當然是那兩棵大柳樹(shù)了，它們互相交插只看綠色的部分，你會(huì )認為這是一棵樹(shù)，春天柳絮縷縷飄落，孩子們張開(kāi)了玩意……
向右看，第一眼映入眼簾的`是花壇，夏天月秀花閃亮登場(chǎng)，紅色的、粉色的、黃色的、白色的……雞冠花露出了笑，真美。
花壇前是一排排的教室，校長(cháng)室辦公室教物處被夾在了中間，右面是紅瓦房，左面是平頂房。
學(xué)校的廁所呢在東南墻角，邊上是個(gè)水池，是栓墩布洗手用的。
我愛(ài)我的校園，不管它多普通多么平凡！
五年級的作文 篇2
我不喜歡化妝，但是卻因為我的舅母是一名化妝師，所以使我對化妝增添了幾分好奇。我經(jīng)常問(wèn)舅母：“化妝到底有什么好�！�
舅母并沒(méi)有給我一個(gè)令我滿(mǎn)意的答復，而是找來(lái)了一個(gè)紙張已經(jīng)發(fā)黃的本子遞給我，叫我打開(kāi)看。我打開(kāi)本子，一陣刺鼻的味道撲鼻而來(lái)，只見(jiàn)本子的第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字：
“最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非�？季康幕瘖y，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級的化妝是把人凸現出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)和年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調……”
我看完后，似懂非懂，把本子遞給舅母，舅母說(shuō)道：“你的感悟力挺強的，看完后有什么感悟？”
我語(yǔ)塞了。老實(shí)說(shuō)，我根本沒(méi)看懂上面蘊藏的涵義。
“你的夢(mèng)想是什么？”舅母問(wèn)。
“作家�！�
“作家？你也是一名化妝師��！你知道么？”
好深奧的`一句話(huà)。我也是一名化妝師？不解。
回家后，我把這件事告訴了不懂化妝的媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵�，說(shuō)：“因為作家可以用筆化妝��！”
我恍然大悟。
作家的確是一名化妝師��！要做到最高明的化妝，就必須要自然流露自己的真情實(shí)感，不堆砌，讓人讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命。次級的化妝師便是讓文章光芒四射，吸引人的視線(xiàn)。拙劣的文章常常是詞句的堆砌，讀來(lái)生硬，扭曲了個(gè)性。
有人說(shuō)，文章是生活的再現。我的夢(mèng)想是當一名作家，創(chuàng )作出美妙、充滿(mǎn)溫馨的文字溫暖人們的心。而要使文章成為生活的再現，溫暖人們的心，就必須要當一名化妝術(shù)最高明的作家��！
我的公主夢(mèng)——作家夢(mèng)，就從化妝師開(kāi)始吧——用筆演繹每一個(gè)故事，把生命化妝，做一個(gè)一流的化妝師。讓人們讀的不是文章，而是生命。
五年級的作文 篇3
“這里是2511年度首屆中國新產(chǎn)品推介會(huì )現場(chǎng)”，主持人孬蛋說(shuō)道，“下面有請國際設計師靳家明上臺來(lái)介紹他的新款服裝�！�
“大家好，我就是靳家明，都到了嗎？”靳家明說(shuō)�！暗搅恕��！庇^(guān)眾一起喊道�！澳呛�，我來(lái)介紹我設計的這款超現代化的衣服�！�
“我設計的這款衣服的面料是超輕棉布料。它非常輕，只有0.1千克，穿上去就像沒(méi)穿一樣；它也很薄，不過(guò)不用擔心穿上會(huì )冷，它有自動(dòng)恒溫功能，能根據天氣的變化自動(dòng)調整衣服的溫度。
這件衣服的里面有一層保護膜，這層保護膜既可以保護身體，又可以保護衣服本身。它還有自動(dòng)清潔功能，衣服的外面有很多個(gè)納米機器人，每時(shí)每秒都在清理著(zhù)我們的衣服。
大家肯定都很愛(ài)美吧！這一點(diǎn)我早就想到了。這件衣服可以自動(dòng)調整顏色，它有一排五顏六色的紐扣，你想把衣服調成哪個(gè)顏色，你按哪個(gè)紐扣就OK了！
如果雨天在外沒(méi)帶傘怎么辦呢？這一點(diǎn)我早就考慮到了。你只要對著(zhù)衣服說(shuō)三個(gè)字“撐開(kāi)傘”，傘就會(huì )懸浮在你頭上；雨停了，你只要說(shuō)“合上傘”，傘就會(huì )消失。
等一等，這件衣服還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生考慮的。在的襯里有個(gè)兜兜，一翻開(kāi)，里面是超大容量的'，可以把所有的書(shū)一股腦都放進(jìn)去，你可以和書(shū)包說(shuō)拜拜了！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”鬧鐘響了，我坐起來(lái)，揉了揉眼睛，似乎還沉浸在剛才的夢(mèng)里。
五年級的作文 篇4
我最敬佩的人，不是同學(xué)，也不是我的朋友，他是我的親人，那就是我的“萬(wàn)能老爸”。
為什么說(shuō)他萬(wàn)能呢？因為他會(huì )做飯，還是我的“智多星”，他還會(huì )做各種各樣的玩具……
爸爸是個(gè)廚神。他做的菜可豐富啦，有酸辣洋芋雞、麻辣魚(yú)、胡蘿卜煮排骨……我們一家人每天都吃著(zhù)這營(yíng)養豐富的美味佳肴。
爸爸是我的“智多星”。有一次，我在做語(yǔ)文作業(yè)，有一題是數第一自然段有幾句，我數著(zhù)一，二，三，四，五……嗯，有八句。我剛要填上答案，爸爸說(shuō)：“等一下，有感嘆號的句子也是一句話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“嗯？是嗎？”爸爸肯定地說(shuō)：“是的，相信你老爸，肯定是！”我半信半疑地寫(xiě)了上去。等作業(yè)發(fā)下來(lái)，我一看。果然對了。爸爸很聰明，每次我遇到難題，不管是語(yǔ)文方面的，還是數學(xué)方面的，只要我不會(huì )，爸爸都會(huì )耐心地指導我。爸爸不愧是我的“智多星”。
爸爸的“功能”可不止這些，萬(wàn)能的`嘛！他還會(huì )做玩具。我和小弟沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一個(gè)玩具，我們的玩具都是爸爸一個(gè)一個(gè)做出來(lái)的。爸爸會(huì )做的玩具可多啦！有木劍、竹蜻蜓、小笛子……爸爸說(shuō)是因為家里沒(méi)錢(qián)才不給我們買(mǎi)的，但我覺(jué)得爸爸做的玩具比買(mǎi)來(lái)的要好！
我很敬佩我的“萬(wàn)能老爸”，更愛(ài)我這辛苦的老爸！
五年級的作文 篇5
五年級一開(kāi)始，我們班就來(lái)一個(gè)新的數學(xué)老師，叫段老師。他20來(lái)歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說(shuō)，那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了，所以將一部分轉移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺(jué)得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著(zhù)，段老師就會(huì )抱著(zhù)一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的'把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著(zhù)一大疊練習卷站在講臺上嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，趕緊安靜下來(lái)，馬上開(kāi)始做練習了�！闭f(shuō)完，我們就開(kāi)始了奮筆疾書(shū)�？墒�，正當我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著(zhù)書(shū)包準備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴厲地說(shuō)：“看看你們做的練習，一年級都不如！”你不知道，當時(shí)段老師的神情簡(jiǎn)直比阿凡達的還恐怖呢！俗話(huà)說(shuō)的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì )在老師沒(méi)來(lái)之前就忙著(zhù)收拾書(shū)包準備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
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