小學(xué)五年級作文4篇[集合]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)五年級作文 篇1
· 哎,顏老師要求我們寫(xiě)周記,但有趣的事像和我作對一樣,讓我發(fā)現不了它.
作業(yè),占領(lǐng)了我大半個(gè)腦袋;補課,又占了我剩下的小半個(gè)腦袋.周日下午因老師有事不用上課,但是我還得寫(xiě)作業(yè).慢慢的,作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的被消滅了,只剩下最后一大天敵--"周記"攔住了我的去路.無(wú)耐之下,我只好向一旁的作文書(shū)求救,看有沒(méi)有可仿寫(xiě)的作文.李白是"舉杯消愁愁更愁",而我呢?是"翻書(shū)越翻越哀愁".我打算抄一篇文章,可又怕老師知道;想從以前的草稿上抄一篇,可不是沒(méi)寫(xiě)完,就是不合實(shí)際.
· 鬧鐘"滴答滴答"地響著(zhù),抬頭看看鐘,沒(méi)想到都四點(diǎn)半了,我的周記還沒(méi)動(dòng)一個(gè)字.可如果不是這樣,也不會(huì )有我這篇文章了.記得我曾寫(xiě)過(guò)<<煩惱的兩天>>的.結尾是這樣的"我希望不要再有這樣或更糟糕的雙休日了."可今天它卻再次回來(lái)了.
· 現在,我要呼喊:"還我雙休日!"
小學(xué)五年級作文 篇2
窗外，風(fēng)一陣陣刮過(guò)，風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“秋天，是悲傷的季節�！�
而在這悲傷的季節，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習負擔，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得預備班開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我進(jìn)門(mén)的第一眼見(jiàn)到的就是小豪，第一眼見(jiàn)到的就是他滿(mǎn)臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個(gè)“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病，那是看著(zhù)一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今，到了初三。開(kāi)學(xué)前我就在想，這次小豪肯定笑不出來(lái)了�？墒遣⒎鞘率露既缥宜�。
又是主課滿(mǎn)天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級走過(guò)還以為這是一塊苦瓜地呢！
一大早的課上完了，大家的臉上都掛著(zhù)晶瑩的淚珠（大呵欠打的）�！鞍�！下午又有那么多節的主課，干脆類(lèi)似我們得了�！蔽也煌５芈裨��！耙矝](méi)有��！我覺(jué)得還好，至少下午還有我最喜歡的數學(xué)老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮��！……小豪開(kāi)始滔滔不絕。吹吧！自從初三開(kāi)始大家誰(shuí)還笑過(guò)，你就吹吧！我不正眼看著(zhù)小豪。
上課了，我用手撐著(zhù)腦袋，聽(tīng)著(zhù)老師在上面念天書(shū)，無(wú)疑回頭，看到了小豪……他似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑。上課答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì )露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的.笑容也舒心不少。面臨挫折時(shí)，他會(huì )露出安慰的笑，還不忘了說(shuō)一句：“哎！不行，下次一定要努力了�！狈路鸾�(jīng)受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說(shuō)完這樣的話(huà)后，都能發(fā)現他在努力，他在進(jìn)步……
“小A，認真點(diǎn)�！敝v臺上老師的一句呵斥讓我回過(guò)了神……
曾在一雜志上看到了一句話(huà)：在初三，笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經(jīng)，我對這句話(huà)深信不疑。如今，我覺(jué)得我該忘記這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的不是事實(shí)，在我的身邊就有一位永遠面帶微笑，永遠樂(lè )觀(guān)的同學(xué)。
他的笑臉再次出現在我面前，我忽然覺(jué)得秋天并非只充滿(mǎn)悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
小學(xué)五年級作文 篇3
以前，我心里非常怨恨他們。別人可以在父母的帶領(lǐng)下，出外游玩，我小學(xué)一年級就沒(méi)有人接送。很小，我就得幫他們去買(mǎi)東西，我成了他們的代步工具。 我多希望我的爸爸、媽媽是四肢健全的人��！可是，我知道我的愿望永遠沒(méi)法實(shí)現，他們永遠都不可能站起來(lái)。以前，我最怕人們叫我的父母瘸子，因此，我從不愿意同他們一起走在路上。
現在，我們家的生活變樣了，媽媽成為上海市殘疾人康復中心的運動(dòng)員，多次在國際比賽中獲獎。今年5月份，媽媽還將去悉尼參加殘疾人的舉重比賽。而我爸爸呢？他靠自己開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店，經(jīng)常拄著(zhù)拐杖外出購書(shū)。風(fēng)里來(lái)，雨里去，爸爸靠自己的努力使我們的`生活一天比一天富裕。爸爸在殘聯(lián)是出名的歌星，還得過(guò)不少獎呢！
我為我的父母感到自豪，他們身殘志不殘。我再也不會(huì )因為同他們走在一起而感到羞愧了。媽媽對我說(shuō)：“嵐嵐，你長(cháng)大了，要好好學(xué)習，將來(lái)做個(gè)有用的人�！蔽艺f(shuō)：“哦，我一定會(huì )的�！蔽倚睦锬叵耄何乙欢〞�(huì )實(shí)現媽媽對我的期望。
小學(xué)五年級作文 篇4
心，是富有情感的；心，是擁有色彩的；心，是可以諦聽(tīng)世界的。
走在荷塘邊，看到水面上泛起的波紋，捧起詩(shī)集的詞本，細細一品：辛棄疾的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！北憩F出了將士的濃濃愛(ài)國情；李清照的“人比黃花瘦�！北磉_了她對丈夫的思念；李白的“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒�！北磉_了李白的'豪放。古人的情感，需要用心聆聽(tīng)，你在我心中……
辛棄疾，你的愛(ài)國情，使我震撼，“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐已發(fā)生�！蹦愕奈膶W(xué)情，使我難忘，“愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁�！�
辛棄疾，你在我心中。
李清照，我記住了你的愁，“者次第，怎一個(gè)愁字了得！”，“才下眉頭，卻上心頭”。你的愁使我難忘，這是對丈夫的思念，還是對國家的愁��？
李清照，你在我心中。
李白，你的豪邁奔放讓后人把你刻在了心上�！皩飘敻�，人生幾何�！薄靶新冯y，行路難，多其路，今安在�！比松部�，可你卻充滿(mǎn)自信�？v情山水，詩(shī)歌流傳千古，成為了自然之子。
李白，你在我心中。
遙望明月，古人的情感，需要用心聆聽(tīng)。
你在我心中……
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