五年級作文5篇（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
夕陽(yáng)西下，走在放學(xué)的路上，大街上人來(lái)人往。
“哎，要買(mǎi)報紙嗎？”一個(gè)老奶奶背著(zhù)一個(gè)藍色的大布包，拿著(zhù)一疊不知是什么時(shí)候的報紙，蹣跚地逆行在擁擠的人流中，一個(gè)個(gè)地詢(xún)問(wèn)街上匆忙走過(guò)的行人。
“不要！”行人拒絕著(zhù)避開(kāi)，甚至不愿搭理她�？伤路饹](méi)有看到別人的白眼，嫌棄的神情，沒(méi)有聽(tīng)到那些壓低了聲音的竊竊私語(yǔ)，依舊拿著(zhù)報紙問(wèn)每一個(gè)從她身邊走過(guò)的行人，“要買(mǎi)報紙嗎？”
轉眼她已走到了我的身旁：“小妹妹，要不要買(mǎi)份報紙��？”
她灰白的頭發(fā)亂蓬蓬的一團頂在頭上，身上的大衣打了好幾個(gè)補丁，滿(mǎn)是各種污澤，已分不清楚原來(lái)的顏色，散發(fā)出一種令人作嘔的奇怪氣味，混夾著(zhù)油墨，令人不由得掩鼻而過(guò)，一雙眼睛混沌，直直地盯著(zhù)我，又仿佛是在透過(guò)我看著(zhù)我的身后，她用地方腔音十分重的普通話(huà)帶著(zhù)一絲乞求的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)著(zhù)我：“買(mǎi)份報紙吧？”
掃了眼那雙黝黑而又粗糙的手中拿著(zhù)的幾份報紙，破破舊舊，沾滿(mǎn)了灰塵，怕是幾天幾月也賣(mài)不出去幾份吧！
我不由得皺起了眉頭，屏住了呼吸，輕咳一聲，擺擺手，不愿多說(shuō)一句便繞過(guò)她，快步離開(kāi)這塊被污染了的空氣。
走到了公交車(chē)站臺，原本還萬(wàn)里無(wú)云的天卻突然漏了似的下個(gè)不停，綿延的雨絲落在眼鏡上立刻就模糊了一片，不過(guò)我可沒(méi)有賞雨作詩(shī)的閑志雅興，只是縮在站臺里盼望著(zhù)車(chē)快來(lái)，雨快停。
“買(mǎi)報紙嗎？晚報要嗎？”蒼老熟悉的聲音傳來(lái)，我回頭一看，又是那個(gè)老奶奶，連傘都沒(méi)有撐，站在雨中，向紛紛避開(kāi)的行人賣(mài)報紙。
我和別人一樣往旁邊站了站，在心里默默念叨著(zhù)：“快走開(kāi)，快走開(kāi)�！睕](méi)有了屋檐的遮蔽，雨很快就大濕了半邊身子，寒意刺骨。
“小妹妹，要買(mǎi)報紙嗎？”她又走到我的身邊，第二次問(wèn)我，她用手抹著(zhù)臉上的雨水，身上和報紙濕了不少。我別過(guò)臉避開(kāi)她的視線(xiàn)看向旁邊。
她卻低頭，粗粗的布滿(mǎn)裂紋的手指笨拙地解開(kāi)身后的大包，開(kāi)始翻找著(zhù)什么，隨著(zhù)這個(gè)動(dòng)作那一大疊的報紙也淋上了雨，散發(fā)著(zhù)陣舊的'氣息。她一邊翻騰一邊口齒不清地自言自語(yǔ)著(zhù)：“唔……這么大的雨……著(zhù)涼了可不好……”
我愣愣地看著(zhù)她彎著(zhù)腰折騰，難不成，她是要找傘給我？隨即又抹去了這個(gè)可笑的念頭，怎么會(huì )呢？車(chē)站這么多人都沒(méi)有人愿和我這個(gè)陌生人共打一把傘，她又怎么會(huì )有傘自已不打，卻讓給我呢？
沒(méi)有想到的是，她翻了半天居然真的翻出了一把黑色的折疊傘，抖了抖灰，撐了好幾下才打開(kāi)，斷了幾根傘骨，扭曲破舊的不成樣，她卻遞給我認真地說(shuō)：“喏，好好打著(zhù)……”轉身背起了大布包又走向了別的行人。
看著(zhù)那個(gè)身影上落下了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)，我沒(méi)有多想趕了上去：“老奶奶，你打吧！我的車(chē)快來(lái)了�！�
她笑著(zhù)接過(guò)，收起了傘，臉上閃過(guò)一絲落寞，似是因為我的拒絕而有些許難過(guò)。
漸漸的，雨小了很多，我上了車(chē)，站在動(dòng)蕩的車(chē)廂里凝望著(zhù)那個(gè)背著(zhù)一大袋子報紙的身影，或許她的家中有貧病交加不能自理的親人等著(zhù)她賣(mài)報紙的這點(diǎn)錢(qián)來(lái)養活，或許，她只是想再自已風(fēng)燭殘年之際多為民眾做點(diǎn)什么，或許她被兒女拋棄，只能靠這么點(diǎn)微薄的收入來(lái)糊口茍活，又或許……
但她的周?chē)鷿M(mǎn)是拒絕和嫌棄，沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援手。
蒼蒼兩鬢經(jīng)過(guò)時(shí)間的風(fēng)化已然花白，飽經(jīng)滄桑的身體也被歲月壓彎了腰，一雙粗糙而又黝黑的手卻向我這個(gè)毫無(wú)瓜葛的陌生人遞來(lái)一柄破舊的傘，叮嚀我不能著(zhù)涼，它也許遮不住風(fēng)雨，卻象征著(zhù)這個(gè)社會(huì )上少有的溫情。
我突然好后悔，后悔自已拒絕了她的好意，后悔沒(méi)有多買(mǎi)幾份報紙，后悔自已心底曾經(jīng)的那一絲嫌棄。
當溫暖的春風(fēng)吹拂不到你，當太陽(yáng)的光芒照耀不到你，當全世界都遺棄了你，你是否還有勇氣懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)？
那個(gè)貧困蒼老的老奶奶在那個(gè)寒冷的雨天，用她那顆淳樸善良的心溫暖了我，給我上了人生中最重要的一課。
上海楊浦區上海市建設初級中學(xué)初二:張俊
五年級作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光飛逝，一轉眼，十年過(guò)去了，我的家鄉十分生機。
大地上，樹(shù)很密，草也很密，花很多，我們家旁邊的小花園朝氣蓬勃，十分美麗，這里樹(shù)很多，任何樹(shù)都在其中，有時(shí)橘子樹(shù)還會(huì )掉幾個(gè)巨大的酸甜可口的.大橘子，沒(méi)砸到你，還算你幸運，要是被砸中，頭上就會(huì )起個(gè)大包。綠草如茵，土地上長(cháng)著(zhù)美麗的野花，給小花園戴上巨大的花環(huán)。
人們經(jīng)常來(lái)到這里，一起玩耍，快樂(lè )的生活，這里還有一個(gè)“樹(shù)亭”。夏天，老人們在這里乘涼，連太極拳等等。
十年后的家鄉多么美好，多么生機。
五年級作文 篇3
老師，請您坐好，我要為您畫(huà)張像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張極其普通的臉，滿(mǎn)臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛(ài)和嚴師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動(dòng)作，被您發(fā)現了，您并沒(méi)有點(diǎn)名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，又專(zhuān)心聽(tīng)講了。在我因為失敗而灰心時(shí)，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再為您畫(huà)上一雙眼睛。這雙眼給過(guò)我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業(yè)寫(xiě)完，您讓我們放學(xué)留下來(lái)，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦��！
老師，我在為您畫(huà)上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進(jìn)出了一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，就是這張嘴，說(shuō)出了許多誨人不倦的話(huà)。
老師，我為您畫(huà)上一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的.圈，寫(xiě)出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊時(shí)拉我一把，再我流汗時(shí)，幫我擦干。
老師，我為您畫(huà)張像，把我對您的敬佩和贊揚融進(jìn)了這張畫(huà)像中，在教師節來(lái)臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
五年級作文 篇4
五假期，我們彩虹假日小隊全體成員和爸爸媽媽起去貴州親子游。
這次春游，讓我大開(kāi)眼界。我們游覽了世界上最后的槍手部落——“岜沙苗寨”、最美鄉村古鎮——“肇興侗寨景區”和馳名中外的侗歌之鄉——“小黃侗寨”。
其中，“岜沙苗寨” 引起了我濃厚的興趣。它坐落在貴州從江縣海拔550米的山坳上，有5個(gè)村寨，全是苗族人。岜沙，在苗語(yǔ)中是草木繁多的意思。走進(jìn)岜沙，隨處可見(jiàn)茂密的樹(shù)林，村寨木樓古樸、簡(jiǎn)單，環(huán)境十分幽雅。我覺(jué)得岜沙人的裝扮很有特色，于是，我仔細觀(guān)察，發(fā)現每個(gè)男子的光頭上都挽著(zhù)個(gè)發(fā)髻，穿著(zhù)自家紡織的無(wú)領(lǐng)右開(kāi)衫銅扣亮布衣，直筒大褲腳亮布褲，身佩腰刀，肩扛火槍?zhuān)路鸸糯涫�，神氣極了。每個(gè)小男孩也是這樣的裝扮，手里拿著(zhù)桿小火槍?zhuān)挚蓯?ài)。女子穿著(zhù)自己做的精美的亮布衣裙，衣裙上有古色古香的刺繡圖案，佩戴銀飾，非常奪目。我好想去摸摸男子頭上的發(fā)髻，可是我還 是忍住了，因為導游早就叮囑過(guò)我們：岜沙男子非常重視他們的發(fā)髻，不允許外人去摸，否則就表示對他們的不尊重。還 有，就是他們手里有槍。發(fā)髻象征著(zhù)生長(cháng)在山上的樹(shù)木，身上穿的亮布衣服象征著(zhù)那美麗的樹(shù)皮。他們認為，他們現在悠然自得的'生活，靠的是祖先選的這塊寶地，尤其是樹(shù)林的庇護。于是，岜沙人對樹(shù)木特別崇拜，把樹(shù)木當作神樣崇拜。寨子里的每個(gè)孩子出生就種棵樹(shù)，稱(chēng)為“生命樹(shù)”。在村口，我們看到了棵枝葉繁茂的大樹(shù)，就是村里位老人的生命樹(shù)，已經(jīng)70多歲了。我們的到來(lái)受到了岜沙人的熱情歡迎，他們給我們送上了噴香的竹葉包飯，讓我們品嘗。還 表演精彩的節目給我們欣賞，首先是集體舞，男子們有的吹奏蘆笙，有的扛著(zhù)火槍?zhuān)幽弥?zhù)竹竿隨著(zhù)節奏翩翩起舞，我們都目不轉睛地看著(zhù)。接下來(lái)的節目是表演剃發(fā)，看得我心驚膽戰。他們居然使用鐮刀剃發(fā)，只見(jiàn)位中年人蹲了下來(lái)，另位中年人彎下腰，嘴里銜著(zhù)桿旱煙，右手拿著(zhù)鐮刀，很鎮定地給中年人剃發(fā)，刷刷刷，沒(méi)幾下，就把發(fā)髻下面的頭發(fā)全剃了，動(dòng)作非常熟練。最后，岜沙姑娘們還 熱情邀請我們起上臺跳集體舞——民族大團結。我們盡情地跳著(zhù)，我覺(jué)得，此時(shí)此刻，我們就像家人。
貴州之行，讓我回味無(wú)窮。我想：等我長(cháng)大了，我定還 要再來(lái)貴州，定還 要再來(lái)岜沙苗寨。
五年級作文 篇5
今天，班里舉行了競選委員的活動(dòng)。我想競選的是語(yǔ)文課代表。
當老師說(shuō)先競選語(yǔ)文課代表時(shí)，我心里就像一只小兔子在跳，可緊張了！我不安地走過(guò)去排隊上臺演講。
我非常緊張，就只覺(jué)得全身發(fā)抖，我只好咬著(zhù)嘴唇，盡量讓自己保持平靜，可是身子像不聽(tīng)使喚似的，依然抖個(gè)不停�？斓轿伊�，我不能這樣了！我默默地想。該我了，我走上講臺，故作平靜，大聲朗讀完我精心準備的演講稿。在朗讀過(guò)程中，我非常納悶：平�；卮鹄蠋熖岬膯�(wèn)題一律聲音非常小的'我怎么今天聲音這么響亮？讀完后，我松了一口氣，深深地鞠了一躬，微笑著(zhù)回到座位上。
應到其他同學(xué)演講了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現有大多數同學(xué)因為緊張說(shuō)錯字，而且有不少同學(xué)因為膽小而不敢上臺演講。我想：這就是沒(méi)有把握住機會(huì )的人吧？
等所有同學(xué)演講完后，終于到了投票時(shí)機了。我細心地聽(tīng)別人的票數，聽(tīng)到李蘭心的票數時(shí)，我驚呆了：40票！天啊，我們班才64個(gè)人��！我恢復原來(lái)的緊張。到我了！雖然我的票數比李蘭心少，但是沒(méi)我的想象中那么差。
“叮鈴鈴——”下課了，還有值日班長(cháng)還沒(méi)數票數，老師說(shuō)下星期一選出委員。
呼，自我感覺(jué)良好。
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