實(shí)用的五年級的作文【實(shí)用5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
媽媽坐在陽(yáng)光下整理她的寶貝，我在一旁就著(zhù)充足的光線(xiàn)看書(shū)。說(shuō)是看書(shū)，眼睛卻瞟到媽媽手上，媽媽的“寶貝”會(huì )是些什么東西呢？
只見(jiàn)媽媽從盒子里拿出一本本相冊，一張張紙片……我不禁失望起來(lái)：這些東西與我想象中“寶貝”的標準相去甚遠。媽媽見(jiàn)我偷瞄她的“寶貝”，便微微一笑，把手中的東西遞給我。
“喲，看看你以前的字，寫(xiě)得多丑�！眿寢屢贿呏钢�(zhù)，一邊給我講述沉淀在上面的故事。于是，我腦海中那模糊的記憶緩慢地拼接起來(lái)，漸漸鮮活。
“祝媽媽生日快樂(lè )！……”我一讀就笑了，我那多年前的羞于示人的“墨寶”怎么就成了媽媽的“寶貝”？只見(jiàn)那張花花綠綠的紙上重重疊疊地畫(huà)著(zhù)幾個(gè)小人兒，稚嫩青澀的字跡在時(shí)間的風(fēng)化下有些模糊。陽(yáng)光滲進(jìn)了紙的.纖維，字里行間籠罩著(zhù)柔和的光暈。
媽媽微笑著(zhù)，臉上現出不同于往日的幸福神態(tài)，接過(guò)我手里的卡片，輕輕地撫摸著(zhù)，如同撫摸著(zhù)幼時(shí)的我。那張我已經(jīng)忘了是懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)下的、飽含著(zhù)當時(shí)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很優(yōu)美的祝福語(yǔ)的卡片，媽媽竟然還留著(zhù)！
陽(yáng)光沖進(jìn)屋來(lái)，被窗欞切割成一片片光影。我看見(jiàn)媽媽又從盒子里取出一張紙片來(lái)。不是卡片，也不是成績(jì)單，像是一張醫院開(kāi)的證明。我忙接過(guò)來(lái)看。啊，果然，這是我小學(xué)時(shí)得急性闌尾炎的病歷證明！媽媽一邊看著(zhù)，一邊用滿(mǎn)含深情的語(yǔ)調說(shuō)：“還記得嗎？那天做完手術(shù)后別人都是喊疼，只有你啊，一個(gè)勁地吵著(zhù)肚子餓�！蔽以趺磿�(huì )不記得，手術(shù)那天，我跟著(zhù)媽媽在暴雨中來(lái)回奔走檢查，疼卻不敢抱怨。剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我回頭望見(jiàn)父母，便天真地以為這就是電視里的生離死別，于是號啕大哭，惹得醫生也慌張起來(lái)。只是不曾想過(guò)，那個(gè)讓我仿佛在鬼門(mén)關(guān)走了個(gè)來(lái)回的手術(shù)，媽媽也同樣記憶猶新。
時(shí)間的洪流漫過(guò)低矮的河床，一轉眼，我已不再是那個(gè)懵懂的孩子。青春不知不覺(jué)地降臨到我身上，那些所謂的叛逆，所謂的代溝，將我與媽媽之間的感情沖撞出一個(gè)巨大的“黑洞”。而如今，那個(gè)時(shí)不時(shí)地鬧別扭、頂嘴和不耐煩的我，去了哪里？
那些我記得，媽媽也記得，而那些我不記得的事，媽媽用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，小心翼翼地整理好，鎖進(jìn)她心里的盒子中。陽(yáng)光照進(jìn)她那比海棠花深一色的瞳孔里，似乎融了進(jìn)去。
何時(shí)再為媽媽寫(xiě)一張賀卡？可是我的筆依舊如此拙鈍，寫(xiě)不出她無(wú)私的愛(ài)意、也調不出陽(yáng)光般的色彩，來(lái)描繪她暖陽(yáng)般的微笑、承載她所給予我的感動(dòng)。
成長(cháng)跌跌撞撞，怎么會(huì )沒(méi)有悲傷？那個(gè)我曾經(jīng)認為永遠也無(wú)法填滿(mǎn)的“黑洞”，現在已經(jīng)慢慢愈合起來(lái)。我帶著(zhù)媽媽的盒子與重生的記憶，重新上路。
媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很愛(ài)你的。
媽媽?zhuān)視?huì )努力，像你愛(ài)我那樣地愛(ài)你。
陽(yáng)光滿(mǎn)地，寂靜無(wú)聲。
點(diǎn)評
本文題目新穎，語(yǔ)言細膩，可見(jiàn)作者文字功底較深厚。全文結構嚴謹，以時(shí)間的推移與“我”的思想感情的變化兩條線(xiàn)索有序推進(jìn)，最后表達了“我”對媽媽的感激和愛(ài)，升華了主旨。文章看似平淡，卻飽含真情，沒(méi)有矯揉造作，從字里行間透出母女情深。
五年級的作文 篇2
獨倚窗前，抬頭望去幾片淡淡的浮云，還在天空游蕩，正如我此時(shí)的心情。
這半學(xué)期，我不知那么喜歡悲傷地凝視著(zhù)窗外的天空，去尋找心中原屬于我們5（2）班的一片天。
相識·緣起
新班級，新老師，新同學(xué)一切都是那樣陌生，讓我害怕。于是，在孤寂的天空下，抬頭仰望無(wú)盡的蒼穹，想就此找到些安慰�？捎X(jué)得好像突然比以前更遠了，空蕩蕩的，讓人覺(jué)得好寂寞�！霸趺催�在想原來(lái)的班級嗎？一切會(huì )過(guò)去的，要學(xué)會(huì )忘記，明白嗎？”還有點(diǎn)陌生的女同學(xué)拍著(zhù)我的肩膀安慰我�！斑m應一個(gè)班級是需要過(guò)程的，不過(guò)，我堅信你會(huì )喜歡這個(gè)班的�！卑嘀魅卧诎鄷�(huì )上親切的`說(shuō)，“時(shí)間是最好的療傷劑�！薄笆菃帷�？“我依舊默默地望著(zhù)窗外的天，向往著(zhù)美好的開(kāi)始……
相知·緣續
一向活潑的我，沒(méi)多久就和班級同學(xué)打成一片，在班級，沒(méi)有任何地位的我，卻有個(gè)“無(wú)冕之王“稱(chēng)號。老師對我的教導和愛(ài)護，讓我受益匪淺，我感激他們。同學(xué)對我的信任和支持，讓我自信，我感激他們。朋友對我的幫助和關(guān)心，讓我感到溫暖，我感激他們。多么溫馨的班級��！我真的真的喜歡上了這個(gè)大家庭，甚至有點(diǎn)依賴(lài)于它。
獨倚窗前，望著(zhù)蔚藍天空，耳邊傳來(lái)歌聲；“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人……
相離·緣滅
五年級的作文 篇3
在這世上，許多人認為每個(gè)人的手都是一樣的，可我認為媽媽的手卻與眾不同。
手有的粗大有力，有的溫暖細膩，有的稚嫩靈巧……�？晌艺J為媽媽的手卻是神奇的。從我“呱呱”落地之后，媽媽那雙手牽著(zhù)我走路。她用那雙靈敏的手讓我學(xué)會(huì )走路，當我摔倒時(shí)是那雙手扶起我；當我小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)打碎玻璃嚇得哭時(shí)，媽媽用她那雙手撫摸著(zhù)我割傷的那根手指，手指奇跡般的不痛了：當我上幼兒園、小學(xué)時(shí)，每天回到家，媽媽都用她那雙靈巧的手做出美味的佳肴……。
媽媽的手又是勤勞的。每天屋里、屋外、大事、小事都是她管理，每一頓飯都是她一個(gè)人在操勞……。
當天氣炎熱的時(shí)候，那雙手會(huì )帶我去游泳；當秋風(fēng)爽爽的時(shí)候，她會(huì )用那靈巧的手為我織毛衣，那一件件漂亮的毛衣更代表著(zhù)媽媽對我的關(guān)愛(ài)；當春風(fēng)許許飄來(lái)時(shí)，她又用她那雙手為我挑選著(zhù)新的鞋子；當我傷心難過(guò)時(shí)，她用那雙大手撫摸著(zhù)我的頭安慰我，直到我開(kāi)心，她的`臉才露出笑容。
我愛(ài)這雙手，就算這雙手有時(shí)打了我，我也不恨她。我就像樹(shù)枝，媽媽用這雙手修剪了我長(cháng)錯的枝條，使我重新走上正確的路，開(kāi)出美麗的花兒來(lái)。
盡管無(wú)情的歲月奪走了這雙手的美麗，盡管這雙手漸漸變得粗糙，露出了青筋，盡管這雙手慢慢地變老了，但是在我心中，她永遠是那樣的年輕漂亮，永遠是那樣充滿(mǎn)活力。風(fēng)雨中媽媽的手像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，坎坷的人生路上，媽媽的手就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我愛(ài)這雙溫暖又堅強的手，更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
五年級的作文 篇4
秋姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)到了我們身邊，微風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，淘氣的小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)度氪蟮販嘏膽驯Ю�，在我的眼里，�?shù)葉是可愛(ài)的，是調皮的。
我最喜歡的是銀杏樹(shù)的葉子。銀杏葉子的形狀很奇妙，從葉柄往葉面方向看，像一把金黃色亮光的小扇子；從葉面往葉柄方向看，則像一條小巧玲瓏的短裙。銀杏樹(shù)葉的邊緣泛著(zhù)一條深褐色的花紋，仔細看，葉子的邊緣是波浪形的。它的脈絡(luò )十分清晰，不但光滑而且又光又涼，舒服極了，公園里落滿(mǎn)了銀杏樹(shù)葉，遠遠望去，像一片黃金色的地毯。
棗樹(shù)的葉子也十分光滑，它對于棗樹(shù)的生長(cháng)起到了重要的作用。白天它把陽(yáng)光和水分傳輸給大樹(shù)，夜里為我們凈化空氣。也可以這么說(shuō)，樹(shù)木不但可以為我們遮風(fēng)擋雨，還是個(gè)凈化空氣的功臣呢！
我也很愛(ài)槐樹(shù)的葉子，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現槐樹(shù)的葉子脈絡(luò )并不那么清晰，它是流線(xiàn)型的葉子，一個(gè)枝椏上最少就有八、九片，它的顏色不深不淺，綠色調配的'剛剛好。大自然真奇妙，真像一個(gè)藝術(shù)家為我們描繪了美不勝收的景色。
樹(shù)葉能凈化空氣，抵擋風(fēng)沙，還有最重要的一點(diǎn)就是調節氣溫，在《云雀的心愿》這篇文章中，讓我們感受到了樹(shù)葉的作用很大，沒(méi)了樹(shù)木，我們的家園就會(huì )毀滅，所以說(shuō)樹(shù)木是個(gè)保衛家園的大使。
我特別喜歡那充滿(mǎn)沙沙聲的交響曲，樹(shù)葉翩翩飛舞�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，每當我想起這句詩(shī)的時(shí)候，那種對樹(shù)葉的敬佩之情就會(huì )不盡的油然而生。
五年級的作文 篇5
瓦藍瓦藍的天空中，飄浮著(zhù)一朵朵白云，它們在天空中嬉戲、追逐、打鬧，有時(shí)濃，有時(shí)淡，還不時(shí)地變化形狀，像一位位詭異的魔術(shù)師。
當太陽(yáng)徐徐從東方升起的時(shí)候，魔術(shù)師就開(kāi)始了它的精彩表演，它首先變出了兩只潔白的海鷗在空中自由自在地飛舞著(zhù)，來(lái)了個(gè)360度大轉彎，然后慢慢地投向他們母親的`懷抱―更大的一片云中，消失得無(wú)影無(wú)蹤，如天狗食日般耐人尋味。
這時(shí)，魔術(shù)師給我們帶來(lái)了一個(gè)熱舞，它請來(lái)一個(gè)非常厲害的嘉賓―風(fēng)，一開(kāi)始微風(fēng)吹拂著(zhù)，最左面的云慢慢地飄動(dòng)著(zhù)，與對面的云來(lái)了個(gè)熱情相擁，一起跳起一支歡快的舞蹈（可不是扭秧歌哦）。風(fēng)越吹越大，本來(lái)是一團密云，結果硬是給吹散了，中間形成了一個(gè)大洞。這時(shí)幾朵淘氣搗蛋的小云集體向上涌，來(lái)了個(gè)盛大的舞蹈派對。慢慢地，風(fēng)勁吹起來(lái)，原來(lái)溫文爾雅的云這時(shí)卻翻滾起來(lái)。在云與云之間的激烈撞擊中，我好像看到是一場(chǎng)開(kāi)碰碰車(chē)的大會(huì )。
別以為高潮結束了，精彩的還在后頭！云漸漸集中起來(lái)，有藍天的地方變得越來(lái)越渺小。接著(zhù)，云不約而同地組成了許多形狀，一開(kāi)始，是一幅氣勢磅礴的八駿圖：八匹俊俏的白馬向前飛奔，可能是白馬們知道了西天取經(jīng)的白龍馬“退休”了的消息，趕著(zhù)去當唐僧的坐騎呢！不一會(huì )兒，云湊成了一團棉花糖（恩，好想吃哦），旁邊正好有一條流口水的狗狗，奮不顧身地咬下棉花糖，沖到了藍天的邊際外（可能是怕棉花糖的主人發(fā)現,嘻嘻，這狗還挺聰明的）。慢慢地，一只白蝴蝶翩翩飛舞過(guò)來(lái)，突然，一只白貓撲了過(guò)來(lái)，淘氣地追起了蝴蝶，蝴蝶好像有了警惕感，越飛越高，小貓夠也夠不著(zhù)，只好失望地回去了。
云的表演給我帶來(lái)了許多快樂(lè )和笑聲。
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