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語(yǔ)文五年級下冊第八單元作文：母校的早晨
校園之晨，這時(shí)是一天的開(kāi)始，人生的起步。小編收集了母校的早晨作文，歡迎閱讀。
第一篇：母校的早晨
我的母校坐落在一個(gè)普普通通的山村，但我愛(ài)母校的早晨，因為她奇妙而溫存;我愛(ài)校園的早晨，因為她嫵媚而動(dòng)人。我要拿起畫(huà)筆用心中灼熱的愛(ài)描繪一幅絢麗多彩的畫(huà)卷──校園之晨。
初夏的黎明，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜的睡著(zhù)，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個(gè)校園被籠罩在晨霧中，像神話(huà)里天上飄渺的仙境，假如這時(shí)你站在山頂眺望遠處那一排教室，就會(huì )新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓，屋頂在云霧中漂浮，若隱若現，宛如仙境中的`瓊臺樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無(wú)比。
校園中的幾顆老梧桐樹(shù)，好像幾位飽經(jīng)滄桑的老壽星，凝望著(zhù)那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的的晨霧在流動(dòng)，在減退。這時(shí)校園的晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結隊，伴著(zhù)歡快的笑聲，校園熱鬧了起來(lái)。
不知什么時(shí)候炫目的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里。校園里到處都移動(dòng)著(zhù)火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花裙，校園上空飄蕩著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……小樹(shù)醒了，沾著(zhù)露水;野花醒了
，她與露珠一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了，亮出清脆的歌喉，唱著(zhù)向藍藍的天空飛去。
太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了校園。同學(xué)們有的捧著(zhù)書(shū)本倚在樹(shù)干上，有的低頭漫步在草坪上，有的三五結伴奔跑在操場(chǎng)上。教室里用稚氣的童音朗讀著(zhù)“微雨欲來(lái)，輕音滿(mǎn)湖……”瑯瑯的讀書(shū)聲飛出了校園，傳到了正在耕耘的鄉親們的耳朵里，他們聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，望著(zhù)被樹(shù)木環(huán)抱的校園，似乎如有所思的笑了……
啊!校園之晨，這時(shí)是一天的開(kāi)始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春幻想，這里有未來(lái)的呼喚。
雖然我已從母校畢業(yè)，但我卻常喜歡在夏日的早晨坐在山頭遙望校園，那一幅幅充滿(mǎn)生機的美麗的圖景令我興奮，給我力量，我仿佛看到了家鄉山村明天的太陽(yáng)正冉冉升起。
第二篇：母校的早晨
我的學(xué)校座落在美麗的金湖畔，依山傍水。
那是一個(gè)黎明的早晨，夜的黑幕還未拉開(kāi)，草兒們還在甜美的睡夢(mèng)中，花兒含笑著(zhù)，正為明天的來(lái)臨在梳妝打扮，鳥(niǎo)兒們還未醒來(lái)，早晨的校園靜極了。
天空還依稀有幾顆星星在閃爍，瑩火蟲(chóng)在翩翩飛舞，給寂靜的校園點(diǎn)上了色彩。 幕，霎時(shí)間被拉開(kāi)了，月落到了西方，星星漸漸隨著(zhù)黑幕失去了原有的色彩，但她帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微笑，是那樣的甜美。
校園中的幾棵大樹(shù)矗立著(zhù)，凝視著(zhù)東方的旭日。天，漸漸明亮了，我看見(jiàn)這時(shí)的校園，正像一個(gè)色彩斑瀾的童話(huà)世界，有看不完的童話(huà)故事，也有聽(tīng)不厭的《丑小鴨》等，那樣神奇。也像一個(gè)玲瓏剔透，無(wú)比清澈的水晶球一樣，“可近觀(guān)而不可褻玩焉”。
山上，雪白的絲帶飄走了，草兒被晶瑩的露珠叫醒，雖然有些不愿意，但也伸直了腰板，花兒也張開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，小樹(shù)也醒了。此時(shí)校園的寂靜被打破了，傳來(lái)了幾聲笑語(yǔ)，校園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
不知什么時(shí)候，紅霞染紅了天邊，是那樣柔和。紅旗下，如火焰似的紅領(lǐng)巾在飄揚著(zhù)，他們對著(zhù)紅旗許下自己的'諾言。
操場(chǎng)上，同學(xué)們在認真的鍛煉身體，“一、二、三、”輕快的韻律伴隨著(zhù)同學(xué)們矯健的身影……
上課了，學(xué)校一片靜寂，除了瑯瑯的讀書(shū)聲在空中回響，還有老師不倦的教導聲，同學(xué)們爭先恐后的回答聲，師生一陣陣的歡笑聲，多么像一首春的旋律啊。
啊!校園之晨——人生的新起點(diǎn)，這里有青春的夢(mèng)想與希望。我愛(ài)你，我的母校——個(gè)舊二中。
第三篇：母校的早晨
太陽(yáng)從東方的山間鉆了出來(lái)，清爽的陽(yáng)光灑在了我美麗的校園。
天亮了，校園里的樹(shù)醒了，花醒了，草醒了，就連小花園里的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿(mǎn)了生機。金色的陽(yáng)光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發(fā)出迷人的色彩，就像一顆誰(shuí)不小心掉在樹(shù)葉上的珍珠。陽(yáng)光透過(guò)綠數，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術(shù)家在路上隨意用金色顏料畫(huà)的畫(huà)。
剛到七點(diǎn)半，值日生和督導隊就趕來(lái)了學(xué)校。值日生剛到學(xué)校，就拿起勞動(dòng)工具掃了起來(lái)。而督導隊仔細地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門(mén)口準備向老師、同學(xué)們問(wèn)好，并檢查同學(xué)的穿戴。不一會(huì )兒，其他同學(xué)也來(lái)了。一、二年紀的小同學(xué)在樓底下做起了游戲;三、四年級的同學(xué)在教室里有說(shuō)有笑;五、六年級的`同學(xué)們則在緊張的復習功課。有些同學(xué)則在操場(chǎng)鍛煉身體。不知何時(shí)，天空中泛起了薄薄的蒙霧，好似一層輕紗，督導隊、值日生、教學(xué)樓、操場(chǎng)在霧中隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現。就像一位著(zhù)名畫(huà)家筆下的寫(xiě)生作品。
過(guò)了會(huì )兒，老師也來(lái)了。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，似乎在贊美孩子們勤奮、熱愛(ài)學(xué)習。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉著(zhù)悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閑不住，從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發(fā)出的聲響，構成校園早晨的交響曲。
“老師好”，“同學(xué)們好”。隨著(zhù)老師走進(jìn)課堂，緊張的一天又開(kāi)始了。薌城中學(xué)玉蘭分校五年級:劉仲良
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