五年級敘事作文（精選52篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的五年級敘事作文，歡迎大家分享。

　　五年級敘事作文 1

　　在生活中,有許多沒(méi)想到的事情。但那次，我是真的沒(méi)有想到母愛(ài)如此神圣，如此偉大。

　　早上，天空陽(yáng)光明媚�？蓩寢寘s不幸得了重感冒，我的心一直此刻下著(zhù)“滂沱大雨”，媽媽說(shuō)今天要下雨，讓我帶上傘，而我卻一時(shí)著(zhù)急，忘帶了。但看著(zhù)那萬(wàn)里無(wú)云的天空，我心里頓時(shí)踏實(shí)了。

　　不知怎么的，上午還風(fēng)和日麗的，下午就下起了雨。貪玩的雨娃娃,可別在此逗留太久,我可不想成為“落湯雞”�？墒怯暝较略酱�。放學(xué)了，沒(méi)帶傘的同學(xué)都陸陸續續的'被家長(cháng)接回家了。我十分自責:哎，都怪自己沒(méi)有做好準備。也有些同學(xué)冒著(zhù)大雨沖了出去，可還是成了“落湯雞”。當我焦急地往門(mén)外看時(shí)，驚訝地發(fā)現，媽媽拖著(zhù)沉重的身子來(lái)給我送傘了！望著(zhù)媽媽那瘦小的身軀，感覺(jué)鼻子酸酸的。雖然天氣很寒冷，但媽媽卻滿(mǎn)頭大汗。一看，我就知道，媽媽見(jiàn)我遲遲不回家，就知道我沒(méi)有帶傘。她顧不上自己生病，就急急忙忙地跑來(lái)學(xué)校給我送傘。媽媽的衣服大部分都已被雨水打濕，我再也忍不住了，眼淚像斷線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。

　　啊，真沒(méi)想到。母愛(ài)竟會(huì )這樣神圣，這樣的偉大。

　　五年級敘事作文 2

　　今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著(zhù)一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著(zhù)一支筆，代表“車(chē)子”。莫老師說(shuō)：“你們現在要從‘山洞’里面過(guò)去�！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著(zhù)“車(chē)”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯了。因為我們的不團結而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

　　李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應該團結起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應該這樣一人接著(zhù)一人地過(guò)”。

　　我們商量了一會(huì )兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的'氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車(chē)”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽(tīng)了，心里像灌滿(mǎn)了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

　　做什么事都要團結友愛(ài)。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不��！

　　五年級敘事作文 3

　　放學(xué)回家后，我獨自一人拿著(zhù)自己新買(mǎi)的放大鏡左看看又看看，天真的`自己捉摸著(zhù)：這里一定有什么奧妙，要不科學(xué)老師不會(huì )要我們買(mǎi)的。

　　我從中間看了一下，覺(jué)得紙放大了，我就寫(xiě)了一個(gè)字，我往上一提，放大鏡就放小，可是人人都說(shuō)這是放大鏡，為什么會(huì )變小呢，我沉思著(zhù)。

　　這時(shí)，爸爸不動(dòng)聲色下班回來(lái)，去房間看看我在干什么？

　　看見(jiàn)我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢十足的走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你看見(jiàn)放大鏡有什么難處？”我想了片刻，便對爸爸回答：“為什么放大鏡這樣看和那樣看一個(gè)大一點(diǎn)一個(gè)小一點(diǎn)呢？”這樣邊說(shuō)我也邊做動(dòng)作，爸爸看了，聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“因為這是角度問(wèn)題，你用眼睛看事物時(shí)，就是近大遠小呀，兒子，你發(fā)現這已經(jīng)不錯了�！�

　　“啪！”放大鏡摔在地上了，我問(wèn)爸爸：“我看見(jiàn)現在的放大鏡有點(diǎn)看不清楚�！蔽矣謫�(wèn)：“是不是和這角度也有點(diǎn)問(wèn)題也有關(guān)？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起放大鏡，“爸爸，為什么這里有一個(gè)黃點(diǎn)？”爸爸說(shuō)：“這是太陽(yáng)的折射呀！它時(shí)間久了可以燃火的”

　　原來(lái)生活里處處有學(xué)問(wèn)，我愛(ài)科學(xué)。

　　五年級敘事作文 4

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，一拿起書(shū)就舍不得松手。媽媽為此苦惱，從而控制我的看書(shū)時(shí)間，因此，竊讀記就上演了……

　　一天晚上，我正在看《亨利王子之極速空間》。正當我我看得津津有味時(shí)，媽媽催我去睡覺(jué)，可我還想看��！于是計上心來(lái)：我假裝放下書(shū)，趁機把書(shū)塞進(jìn)衣兜里，趁著(zhù)上樓拿浴巾、換鞋子的時(shí)候，把書(shū)藏在了枕頭下。

　　我匆忙洗完澡，跑到樓上，從枕頭下取出書(shū)，鉆進(jìn)被子，從側面露出縫隙，借著(zhù)小夜燈的.光，迫不及待地讀了起來(lái)。當我看到夏洛克被怪物追殺時(shí)，我的心就提到了嗓子眼，為他們擔憂(yōu)；當我看到鐘小蝶冒著(zhù)被傳染的危險，救助那些被病毒傳染人們時(shí)，就為她的善良而感動(dòng)；當我看到吸血鳥(niǎo)逼迫人們獻出孩童時(shí)，我氣急敗壞……

　　這時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，嚇得我連忙把書(shū)扔到床底，蓋上被子，瞇著(zhù)眼睛，裝成熟睡的樣子，側耳傾聽(tīng)，腳步聲又沒(méi)有了，我趕緊撿起扔到床底的書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然，媽媽推門(mén)而入，抓了我一個(gè)正著(zhù)，哎！媽媽真是只狡猾的狐貍，與我的斗爭中，不停變換策略，我根本不是她的對手。媽媽沒(méi)收了書(shū)，給了我一個(gè)“警告”的處分。我只好乖乖睡覺(jué)了。

　　書(shū)，是我密不可分的朋友，是帶我駛向美好的游輪。我與媽媽的斗爭會(huì )進(jìn)行到底，不過(guò)我要再琢磨我竊讀的技法！

　　五年級敘事作文 5

　　那一幕，我永遠把它封印在心底，它點(diǎn)亮我心靈的燈，鼓舞我在競爭中前行。

　　面對一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常說(shuō)知難而上，可我還是左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習慣。

　　今年夏天，我在小區里下棋，不經(jīng)意間發(fā)現一只螞蟻在搬運食物——一個(gè)比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不動(dòng)。于是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無(wú)比重的大山在它身上壓著(zhù)，只見(jiàn)它奮力掙扎，最后它總算是出來(lái)了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來(lái)，幾十只螞蟻齊心協(xié)力，把玉米粒搬到了洞口，可這么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？這些“小精靈”又呼出來(lái)許多螞蟻，它們開(kāi)始擴大洞口的面積。又過(guò)了許久，它們終于把東西抬入了洞里。��！它們精神是多么的偉大呀！

　　很快，我開(kāi)始內疚起來(lái)，一個(gè)體積比我小幾十萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)倍的動(dòng)物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一只動(dòng)物。就從這一刻起，我改掉了這個(gè)壞習慣。螞蟻，是你的精神照亮我前進(jìn)的路，是你點(diǎn)亮了我心靈的`燈，你永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這是一篇描寫(xiě)“觀(guān)察一只螞蟻在搬運食物”的文章，從而明白“螞蟻，是你的精神照亮我前進(jìn)的路，是你點(diǎn)亮了我心靈的燈，你永遠是我前進(jìn)的動(dòng)力”。語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)。

　　五年級敘事作文 6

　　敢問(wèn)當今世人，你們做到了文明嗎？答案是否定的�，F在人們，已經(jīng)把文明這個(gè)中華民族傳統美德丟到九霄云外。

　　《文明只差一步》這幅漫畫(huà)畫(huà)的小女孩娜娜和同學(xué)小晨正準備回家的時(shí)候，突然發(fā)現垃圾堆旁的垃圾一大堆，娜娜和小晨把垃圾打掃干凈后，小晨還在一張紙上寫(xiě)著(zhù)文明只差一步這六個(gè)字。

　　這幅漫畫(huà)揭示的是人們的'陋習。文中兩個(gè)主人公是可敬的。相比那些丟垃圾的人是那么的渺小，難道那些人不應該覺(jué)得可恥嗎？文明，只差一步。如果那些丟垃圾的人能夠高抬貴腳，再走一步把那些垃圾丟到垃圾桶去，那么他們就不會(huì )被譴責和唾罵了！就不會(huì )使垃圾堆旁邊的垃圾堆積如山，破壞環(huán)境！

　　在學(xué)校中，我們見(jiàn)到類(lèi)似這樣的事也真不少。垃圾堆旁邊，許多同學(xué)不愿意多走一步，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊，使垃圾桶旁臭氣熏天。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明只差一步！假如你能多走一步，使垃圾桶旁邊不再有垃圾。那么文明這個(gè)皇冠將會(huì )戴在你的頭上，我們的環(huán)境才會(huì )多一份清潔，少一份污染！

　　五年級敘事作文 7

　　我最喜歡吃肉粽了，里面的肉一口咬破香油溢了出來(lái)，那香噴噴的氣味立刻勾引出心底最美好的回憶。使人吃了還想吃，吃的撐到肚子破了。

　　我一看媽媽做肉粽，就可以大飽口福了。媽媽先準備好五花肉，長(cháng)糯米，粽葉和香油。先把五花肉放進(jìn)鍋里烤的有一點(diǎn)點(diǎn)焦了以后，倒進(jìn)三，四滴香油，倒進(jìn)一點(diǎn)兒水，就可以出鍋了。

　　做粽子，先把一片粽葉卷成漩渦狀，在底下鋪上薄薄的`一層糯米，這糯米鋪上去比豪華的波斯地毯還要豪華。

　　把剛煮沸的肉切成小塊，刷上了醬汁，均勻鋪放在上面。最后用糯米填滿(mǎn)，蓋上，用麻繩捆住，這樣一個(gè)小巧玲瓏的肉粽就做好了。

　　媽媽叫我也過(guò)來(lái)試一試，我心想這么簡(jiǎn)單，我肯定跟媽媽包的一樣�？墒遣皇侨~子散掉了，就是粽子漏了爸爸在旁邊笑得樂(lè )呵呵的，說(shuō)：“這可是門(mén)技術(shù)活，想當年你媽也做不好，也是后來(lái)才做的這么好的。她做過(guò)胖娃娃粽子，月亮粽子等�！�

　　“原來(lái)媽媽也像我這樣過(guò)呀！”我再也不敢說(shuō)簡(jiǎn)單了。我喜歡香甜可口的肉粽。

　　五年級敘事作文 8

　　“同學(xué)們，上課了�！卑殡S這悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，坐在座位上靜靜地等待這活動(dòng)老師來(lái)上課。

　　不一會(huì )兒，活動(dòng)老師走了進(jìn)來(lái)，她笑盈盈地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘畫(huà)嘴巴’。首先，老師會(huì )選一名同學(xué)，把他的眼睛蒙住，然后讓他在原地轉五圈，再讓他把黑板上的臉補充完整，把嘴巴畫(huà)上�！�

　　老師先請了方舟，只見(jiàn)老師用紗布把他的眼睛圍住，讓他轉了五圈，轉完后，方舟開(kāi)始畫(huà)嘴巴了。他畫(huà)完后，我們大家不約而同地哄堂大笑。原來(lái)，方舟沒(méi)有找到嘴巴的正確位置，把嘴巴畫(huà)到臉的外面了！

　　我把手舉得很高，所以老師讓我上去玩畫(huà)嘴巴的`游戲。我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺畫(huà)嘴巴，緊張的是我從來(lái)沒(méi)在黑板上畫(huà)過(guò)畫(huà)，我能畫(huà)好嗎？我的眼睛被老師蒙住了，現在我一點(diǎn)兒也看不見(jiàn)，眼前一片漆黑。接下來(lái)，我在原地轉了五圈，轉完后，我已經(jīng)暈頭轉向了。我又拿起粉筆，按照前面方舟畫(huà)嘴巴的方式在“臉上”畫(huà)可一個(gè)“u”型的嘴巴。我害怕地等待著(zhù)同學(xué)們的笑聲，沒(méi)想到卻迎來(lái)了一陣陣掌聲。我解開(kāi)紗布一看，我竟然畫(huà)對了！老師也表?yè)P了我，說(shuō)我很厲害，沒(méi)有一個(gè)人做出來(lái)的游戲，我竟然做出來(lái)了，聽(tīng)了老師的表?yè)P，我高興地跳了起來(lái)。

　　這堂活動(dòng)課，是我小學(xué)以來(lái)上過(guò)最有趣的一堂課，我會(huì )永遠記住它的。

　　五年級敘事作文 9

　　都說(shuō)“要想火車(chē)跑得快，全憑火車(chē)頭帶�！边@不，5月6日，我和100多名小記者走進(jìn)中車(chē)大同電力機車(chē)有限公司廠(chǎng)史館，在“火車(chē)頭”的故事里體味偉大祖國工業(yè)發(fā)展及交通大變化的可喜歷史。收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢。

　　我們一走進(jìn)工廠(chǎng)，就看見(jiàn)綠樹(shù)環(huán)繞的大路上走來(lái)了機車(chē)廠(chǎng)的叔叔，他帶我們去了廠(chǎng)史館：一進(jìn)門(mén)，我們就被火山巖雕刻的火車(chē)頭驚呆了�；疖�(chē)頭大小不一，大的就像只大鯊魚(yú)，尖尖的車(chē)頭，頭上有兩塊大玻璃，就像兩個(gè)大眼睛，額頭上有一個(gè)探照燈，它帶動(dòng)著(zhù)大尾巴有力的向前滑動(dòng)，啊!這簡(jiǎn)是神奇極了……在“溫暖的記憶”篇章，我看到了火車(chē)制造史的`點(diǎn)滴成長(cháng)，認識了為之傾注心血的一代又一代人。我們還參觀(guān)了電力機車(chē)的發(fā)展，從直流電機車(chē)到交流電機車(chē)等，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識。

　　走出廠(chǎng)史館，我們跟著(zhù)工人叔叔來(lái)到主廠(chǎng)區雕塑文化前停了下來(lái)，那是一堵墻上刻著(zhù)幾名工人在組裝火車(chē)頭。從整個(gè)雕塑來(lái)看，雖然他們干的很辛苦，但他們面帶微笑，手法熟練，技術(shù)精湛，在他們手里，一個(gè)個(gè)零件都發(fā)揮了神奇作用。我聽(tīng)機車(chē)師傅說(shuō)蒸汽機車(chē)的制造過(guò)程，由汽缸加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐火箱焊接、鍋爐探傷、大型部件加工、動(dòng)輪打磨、安裝滑板、鍋爐裝管、動(dòng)輪交撿、座缸、裝車(chē)落車(chē)組裝，就有了前進(jìn)型蒸汽機車(chē)的誕生……

　　雖然我是女孩子，對機車(chē)了解不多，但是這次小記者活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。結束時(shí)，我們還收到了一本60年歷史的回憶錄和一枝“火車(chē)頭”外型的筆，心里別提多開(kāi)心。

　　五年級敘事作文 10

　　今天，我參加了小記者工作室組織的新華書(shū)店讀書(shū)活動(dòng)，一走進(jìn)書(shū)店里，我覺(jué)得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書(shū)立在書(shū)柜上，好像在等著(zhù)我們去檢閱似的，我真是滿(mǎn)心歡喜。

　　后來(lái)老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū)，雖然書(shū)里沒(méi)有拼音，我看得有點(diǎn)慢，但我還是被書(shū)里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的印象，書(shū)中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭論，傅聰因此負氣離家。傅雷回憶從前對兒子的種種做法感覺(jué)像噩夢(mèng)一般，他深深地自責，此后轉變了教育方式。

　　后來(lái)傅雷給他的兒子寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道“我從與你相處的'過(guò)程中，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華……”從中我仿佛看到了傅雷對兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛(ài)；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇于知錯就改的高貴品質(zhì)，這都是值得我們去好好學(xué)習的地方。

　　活動(dòng)結束后，我久久不愿離去，我想我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)地方，愛(ài)上了讀書(shū)！

　　五年級敘事作文 11

　　童年的趣事是很多的，但是，讓我印象最深刻的，就是和媽媽一起抓老鼠。

　　在我十歲的時(shí)候，已經(jīng)差不多九點(diǎn)半了，可是我還是沒(méi)有睡著(zhù)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)我房間外面傳來(lái)一陣“吱吱”的叫聲。我想：會(huì )是什么東西發(fā)出的聲音呢？

　　于是，我悄悄地起床，去到媽媽的房間，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我在外面�?tīng)到了奇怪的聲音�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“你不要胡思亂想了，已經(jīng)很晚了，快去睡覺(jué)吧�！�

　　雖然媽媽這么說(shuō)，但是我還是確定自己真的聽(tīng)到了奇怪的`聲音。我并沒(méi)有去睡覺(jué)，而是在客廳里聽(tīng)聲音是從什么地方傳出來(lái)的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)出聲音是從廚房傳來(lái)的。我躡手躡腳地走向廚房，原來(lái)聲音是從一個(gè)盒子里傳出來(lái)的。我急忙打開(kāi)燈，居然看到一只老鼠在吃水果。我大吃一驚，尖叫起來(lái)。老鼠飛快地逃走了。

　　媽媽聽(tīng)到了驚叫聲，趕緊從房間里走了出來(lái)。我告訴了媽媽關(guān)于老鼠是事情。于是，我準備和媽媽一起來(lái)抓老鼠。

　　我想出了一個(gè)辦法：用食物來(lái)誘惑老鼠。我先在廚房放了一塊切好的西瓜，然后關(guān)了廚房的燈，躲在隱蔽的地方。不久，老鼠果然從角落里跑出來(lái)了，我和媽媽看準時(shí)機，用盒子將老鼠蓋住了。

　　我幫助媽媽抓到了老鼠，媽媽高興地對我說(shuō)：“兒子，你可真棒��！”并表示要給我一個(gè)大大的獎勵。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興地一蹦三尺高。

　　五年級敘事作文 12

　　戰爭，無(wú)論誰(shuí)勝誰(shuí)負，誰(shuí)對誰(shuí)錯，受損的是大好江山和自然環(huán)境，受害的永遠是普通市民。

　　我眼前有一張舊照片，它拍攝與1937年7月7日盧溝橋事變。照片上的小汽車(chē)只剩下一個(gè)骨架，黃包車(chē)散落一地，那些尸體有的只有頭部，有的斷了手腳，有的`只看見(jiàn)兩條腿；前面還有來(lái)回走動(dòng)的日本鬼子。

　　這張照片讓我仿佛看見(jiàn)了日本帝國主義為了獨占中國，發(fā)動(dòng)蓄謀已久的全面侵華戰爭的情景：

　　1937年7月7日伴晚，一隊耀武揚威的日軍鬼子對守在北平西南的宛平縣城的衛兵說(shuō)有一個(gè)士兵在這里失蹤了，要進(jìn)入宛平縣城搜查。中國守軍理直氣壯地拒絕地拒絕了這無(wú)理的要求。此時(shí)，日本鬼子的長(cháng)官拔出長(cháng)刀一揮，對中國的財寶早已垂涎三尺的日軍開(kāi)槍開(kāi)炮猛轟盧溝橋，向城內的中國守軍進(jìn)攻。這時(shí)，在街頭的汽車(chē)著(zhù)火了，拉著(zhù)黃包車(chē)的車(chē)夫連同乘客雙雙身亡，行人有的血肉模糊，有的胳膊血淋淋，有的身體四分五裂……

　　中國守軍29軍吉星文團奮起還擊，給日本侵略軍以沉重的打擊。許多人壯烈殉國……

　　戰爭讓人流離失所，使國家人民喪失了尊嚴。

　　五年級敘事作文 13

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的的下午，一群男生跑到一個(gè)空地上，放下書(shū)包，堆成兩堆，就變成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)了。他們分成兩隊，一場(chǎng)激動(dòng)人心的小足球賽就開(kāi)始了。

　　你看那個(gè)金發(fā)小男孩，他就是守門(mén)員，看他的樣子，彎腰、屈膝，帶著(zhù)皮手套，雖然腿磕破了，但他毫不在意。后面那個(gè)穿著(zhù)紅色運動(dòng)服，挺著(zhù)個(gè)大肚子的小男孩，他可能是候補守門(mén)員吧，看他的樣子，真想上去大展風(fēng)采，撲住幾個(gè)球呢！

　　看這場(chǎng)比賽的人真多呀！也不知道是哪個(gè)主人把它的大白狗牽來(lái)了，可他對足球一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，正在地上呼呼大睡呢；還有一個(gè)小孩帶著(zhù)他的弟弟來(lái)看球賽，他們兩個(gè)正聚精會(huì )神的看著(zhù)前面；戴紅色帽子的.小女孩伸著(zhù)頭，好像有人擋著(zhù)她似的；在他旁邊的小男孩正伸長(cháng)脖子，看藍隊的精彩表現呢；戴著(zhù)蝴蝶結的小女孩，雙手插著(zhù)腰，嘴里嘟囔著(zhù)什么，好像別人欺負他了一樣；懷里抱著(zhù)洋娃娃的小女孩正看球在哪兒，在哪個(gè)隊里呢；戴帽子的小男孩聚精會(huì )神的看著(zhù)遠方，正在為黃隊加油呢；最引人注目的是哪位大人，正津津有味地看著(zhù)球賽呢！

　　這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽最終2：0藍隊贏(yíng)了，這這是一場(chǎng)激烈的比賽��！

　　五年級敘事作文 14

　　“加油！加油！足球隊！進(jìn)球��！”在操場(chǎng)上傳來(lái)了五（4）班的吶喊聲，是我班在進(jìn)行班之間的足球比賽。

　　我們這次應對的事八班，我先上場(chǎng)，是中鋒。隨著(zhù)一聲令下，比賽開(kāi)始了。我負責搶球和傳球，應佳駿和金晟毅負責進(jìn)球。我們剛剛觸球，就見(jiàn)對方跑過(guò)來(lái)?yè)屒�，一伸腳，就把球給搶了來(lái)，一腳飛到我們區域�！靶∨帧笔⒖茻铖R上開(kāi)了個(gè)大腳，球在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)飛向對方區域。應佳駿見(jiàn)球來(lái)了，馬上接球，繞過(guò)后衛，來(lái)了個(gè)猛烈射門(mén)，球完美地飛進(jìn)了框里。這驚心動(dòng)魄的一球，讓我高興地不得了！

　　到了下半場(chǎng)，潘錦程換下了我。這時(shí)比分一比三，我們落后。但是，我們沒(méi)有放棄，高喊道：“加油��！反超��！”他們似乎領(lǐng)略了我們的話(huà)，飛快地跑起來(lái)?yè)屒�，射門(mén)。只見(jiàn)應佳駿擋住了對方一名球員，搶到了球，把球傳給了金晟毅，他隨著(zhù)我們的.吶喊聲使出九牛二虎之力。金晟毅，你一定要進(jìn)球！守門(mén)員一擋，可球還是飛進(jìn)了框內。這驚人的一球，讓我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)；這驚人的一球，讓我們得到了反超。我們當時(shí)的心情就像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)。

　　我們贏(yíng)了，我們進(jìn)入了半決賽！真是激動(dòng)人心的時(shí)刻��！我們互相擊掌，互相歡呼，“樂(lè )”了好久，看著(zhù)那四比三的比分牌，激動(dòng)地心情久久不能散去。

　　五年級敘事作文 15

　　星期二的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)”猜動(dòng)作”的游戲。

　　王老師先拿出一個(gè)紙盒子，里面裝的'是做動(dòng)作的紙條，隨后請了10名同學(xué)上來(lái)按要求做動(dòng)作。有的同學(xué)做動(dòng)作被"觀(guān)眾"猜中，而有的同學(xué)做的動(dòng)作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動(dòng)作。

　　誰(shuí)也不知道平時(shí)機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個(gè)紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個(gè)空心拳，在另一個(gè)手上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢�！崩钋嗬�沒(méi)吭聲，繼續做，只見(jiàn)他手往下一豎，隨后往嘴里一放�！八⒀馈�，“吃蘋(píng)果”， “吃生梨”臺下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

　　第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見(jiàn)他先空著(zhù)手拿出一個(gè)東西，隨后，手在上面不停轉圈。這是什么動(dòng)作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅�！薄板e了，錯了，他在調槳糊�！笨此�這動(dòng)作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會(huì )故弄玄虛吧！咦？怎么又動(dòng)了？哦，別急，動(dòng)作還沒(méi)完呢！只見(jiàn)他拿起這個(gè)東西往嘴里一放，立刻有個(gè)同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……�！迸_下同學(xué)笑哈哈。結果，紙條上面寫(xiě)的卻是“夾裹將面包”。

　　胡佳音大概是個(gè)吃西瓜能手，你瞧，他做的動(dòng)作多么像。只見(jiàn)他捧起一個(gè)什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”

　　這節作文課可真有趣，同學(xué)們都樂(lè )呵呵的。

　　五年級敘事作文 16

　　東莞人愛(ài)喝早茶，絕對不是空有虛名，在等待點(diǎn)心上桌的空檔，他們也沒(méi)有閑著(zhù)，先喝幾杯清茶：鐵觀(guān)音、菊花茶、普洱等等，與同桌的親友聊幾句天，才會(huì )不緊不慢地小食一口點(diǎn)心。不追求量化，但對“質(zhì)”的要求很高�？傆心敲磶讟狱c(diǎn)心，在東莞人的早茶桌上占據著(zhù)“保留項目”的.名號，對于老東莞人來(lái)說(shuō)，那是時(shí)光沉淀下來(lái)的經(jīng)典，對于初嘗早茶的游客，那是體驗東莞早茶文化的鑰匙。

　　每天早晨，大約十點(diǎn)左右，那是喝早茶最好的時(shí)候，在那兒坐上一兩個(gè)小時(shí)，午飯都可以不用吃了。而最喜歡這樣做的都是老人，喝喝茶，閑聊幾句，一個(gè)早晨就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，這代表什么呢？說(shuō)明現在的老人懂得享受生活，養生休閑。

　　要是遇到雙休日，也可以看見(jiàn)許多年輕人。與家人或朋友聊幾句不痛不癢的話(huà)題，或者最近的新聞軼事，談笑風(fēng)生中，開(kāi)啟一天的正能量，對他們來(lái)說(shuō)，“喝早茶”不僅關(guān)乎飲食，同時(shí)還是一種氛圍、情調，一種生活的態(tài)度和方式。在這個(gè)過(guò)程中，飲早茶發(fā)揮了一個(gè)橋梁作用，它連結了一代又一代人的感情和生活，這是飲早茶在注重傳統的廣東人生活中那么盛行的原因之一。

　　是啊，飲早茶已成為東莞人的一大飲食習慣，在精致可口的點(diǎn)心和清香撲鼻的茶水中聊天敘情，促進(jìn)人與人之間的交際關(guān)系，不是嗎？

　　五年級敘事作文 17

　　秋天是碩果累累、五谷豐登的季節，太陽(yáng)一到秋天就將它的光芒撒向人間。田野是金黃的，小路是金黃的，群山也是金黃的。同學(xué)們被宜人的秋色吸引，紛紛相約，來(lái)到森林里、山谷間，追尋秋天的足跡，尋找秋天的'落葉、果實(shí)，然后將他們制作成造型各異，富有豐富想象力的秋的作品。

　　周末，秋高氣爽，天高云淡，我和爸爸媽媽一同去了森林公園里感受秋的氣息。我們漫步在楓樹(shù)林里，那數不盡的紅葉就好像還落滿(mǎn)枝頭的紅蝴蝶。我精挑細選了許多漂亮的落葉和一些樹(shù)上掉下的果實(shí)小心翼翼地收在手提袋里，邊收集邊思考究竟用它們來(lái)做什么。最終，決定用它們根據我看見(jiàn)春曉苑的秋景制作一幅剪貼畫(huà)。

　　回到家里，我找來(lái)了A4卡紙、剪刀、雙面貼和鉛筆。又讓媽媽給我取出了一些黃豆、綠豆和紅豆。準備工作完成后，就開(kāi)始我的創(chuàng )作了。

　　我先用紅豆擺成一個(gè)太陽(yáng)公公，并且發(fā)出萬(wàn)丈光芒。他高高的掛在空中，俯視著(zhù)大地秋日的美麗景色。

　　然后用黃豆擺成連綿起伏的小山坡，像黃河般滾滾而來(lái)。山坡上綠豆做成樹(shù)干，黑色的瓜子當做樹(shù)葉，就這樣，一棵棵小樹(shù)挺著(zhù)筆直的身體，高昂地站在山頭，就像森林的守衛員一樣，守護著(zhù)自己的領(lǐng)域。

　　銀杏樹(shù)葉分別拼湊成一朵朵美麗的蝴蝶，圍繞在樹(shù)林間飛來(lái)飛去，追逐、嬉戲、打鬧，給秋日的春曉苑增添了無(wú)限生機。

　　手工制作大功告成。欣賞著(zhù)作品，仿佛自己又沉浸到了秋日的美景中，我愛(ài)美麗的秋天。

　　五年級敘事作文 18

　　光陰似箭，歲月如梭，不曾想，一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了。

　　現在的我，已經(jīng)是一個(gè)能幫媽媽做家務(wù)的小大人了，我在一天天的長(cháng)大，而奶奶，卻在一天天的老去。

　　三千青絲已經(jīng)變成滿(mǎn)頭白發(fā)，皺紋也漸漸爬上奶奶的臉龐，那記憶里堅強的女人，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，也漸漸彎下了身軀。

　　奶奶是個(gè)苦命的女人，在爸爸八歲那年，爺爺突發(fā)疾病，未能及時(shí)搶救，離世。爺爺的離世給這個(gè)本就不富裕的家庭一個(gè)巨大的打擊，生活的重擔壓在了奶奶的身上，和尚未成年的姑姑還有爸爸相依為命，因為奶奶沒(méi)了丈夫，受盡了鄰居和親戚的欺負，讓這個(gè)本在美好年華的.女人，突然像是老了十歲。

　　記得每次去看奶奶，她都會(huì )忙得停不下來(lái)，做我們喜歡吃的菜，像個(gè)陀螺一樣轉個(gè)不停，家里總是有她忙碌的身影。

　　現在，生活好了，奶奶終于不用那么辛苦了，可兒子和女兒卻各自有了自己的生活。

　　年輕時(shí)候的過(guò)度勞累讓奶奶有了一身的毛病。每次回家，奶奶總是會(huì )看著(zhù)我很久，我問(wèn)奶奶：“奶奶為什么要盯著(zhù)我看呢？”奶奶愣了一下，隨即苦笑著(zhù)說(shuō)：“奶奶想趁著(zhù)還有時(shí)間，多看看你�！�

　　聽(tīng)完奶奶的一句話(huà),心里特別難受，鼻子酸酸的，眼淚幾乎快要奪眶而出，但還是忍住了，抱著(zhù)奶奶，一言不發(fā)。

　　奶奶的前半生是過(guò)著(zhù)苦日子，后半生，我想讓她開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)。

　　五年級敘事作文 19

　　每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，可能是自行車(chē)，可能是乒乓球，還可能是一個(gè)掛飾，而我也不例外，我的心愛(ài)之物就是哥哥送的小熊。

　　它的形狀好像一個(gè)長(cháng)方體，不怎么大，像一個(gè)小嬰兒一樣，它是一個(gè)棕色的熊，兩顆葡萄般的大眼睛下是一雙小巧的鼻子。當然，還有一張櫻桃大小的嘴，看起來(lái)十分可愛(ài)。對了，它的脖子上還戴著(zhù)一個(gè)橙色的蝴蝶結，讓它看起來(lái)更加可愛(ài)了。

　　當然啦，或許有人會(huì )問(wèn)，那么普通的毛絨玩具為什么你會(huì )喜歡呢？你想知道嗎？那我就偷偷告訴你吧，因為它可是哥哥從小到大送給我的第一個(gè)玩具呢，自然是意義非凡啦！

　　或許你又會(huì )說(shuō)，那也沒(méi)什么用處��！如果你想知道答案的話(huà)，那就要聽(tīng)我細細道來(lái)啦！

　　起初我喜愛(ài)它，的確是因為它意義非凡，但是在相處的過(guò)程中，我又對它加深了情感。有一次，在我寫(xiě)不出數學(xué)題時(shí)，它正好在我身旁。因為我一直找不到解法，所以我非常的煩，恨不得把那本作業(yè)撕掉，但當我看到它時(shí)，我似乎不那么煩了。我也不知道為什么，它好像有一種魔力，讓我的.心情馬上就平復了。我看著(zhù)它的眼睛，它好像在說(shuō)：“小主人，你要加油呀！”然后，我就很聽(tīng)話(huà)地坐下，當我平復了心情，再解題時(shí)，發(fā)現題似乎沒(méi)有那么難了。最后，我順利地解開(kāi)了謎底。解開(kāi)題的一瞬間，我看到了她好像在說(shuō)：“小主人，你真棒！”從此之后，我就非常喜歡它，因為它很有耐心，也非常地愛(ài)我。

　　親愛(ài)的小熊啊，你是我人生中的摯友，是我的老師，更是我能吐露心聲的人。我愛(ài)你！

　　五年級敘事作文 20

　　時(shí)間像水，升溫時(shí)，化作水蒸氣，融合在半空；時(shí)間如火，炙熱的一瞬間，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；時(shí)間似光，刺眼的一剎，黯淡無(wú)魂。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的`時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？在時(shí)間的流逝中，我也在不斷的成長(cháng)中。我學(xué)會(huì )了堅持！

　　雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我望著(zhù)屋外被風(fēng)吹得左右搖擺的小樹(shù)，讓我那個(gè)時(shí)候……

　　上課了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，他嚴肅地環(huán)視了周?chē)�的學(xué)生，生氣地說(shuō)道：“這一次考試，有20個(gè)人沒(méi)有及格！”下面便砸開(kāi)了鍋，議論紛紛。我胸有成竹的想到：我一定考得非常好！當老師念到我時(shí)，他加重了聲音，說(shuō)：“74分�！蔽殷@訝極了，同學(xué)們也疑惑極了。我拿了卷子，腦子里頓時(shí)一片空白，74，74，74分！這聲音不斷的在我耳邊響起。心里亂極了，在也平靜不下來(lái)了……

　　從那以后我學(xué)會(huì )了堅持，一個(gè)人最大的心結是無(wú)法堅持，半途而廢；一個(gè)人最大的坎坷是放棄，松懈。如果你無(wú)法戰勝他們，你就沒(méi)有資格去說(shuō)上進(jìn)。你也許認為，自己不肯能會(huì )這樣，但你永遠無(wú)法確定，自己是否會(huì )被迷惑。人生需要自己去掌握，如果你連這些都無(wú)法戰勝，何談在掌控人生。不要認為自己很渺小，繩鋸木會(huì )斷；不要認為自己很微弱，水滴石會(huì )穿！

　　五年級:kelly

　　五年級敘事作文 21

　　今天，爸爸要帶我和哥哥去振華影院看電影。我聽(tīng)了以后，高興地跳了起來(lái)，心里樂(lè )開(kāi)了花，像吃了蜜糖一樣。因為這是我從小長(cháng)到這么大，還是第一次到電影院，我真想變成超人一下子飛到電影院，把我心中的謎團一一解開(kāi)，比如：電影院有多大？怎么演電影呢？

　　振華影院位于振華商廈四樓。一走進(jìn)影城我就迫不及待的讓爸爸給我和哥哥買(mǎi)上電影票，飛奔進(jìn)去。一進(jìn)影院，里面感覺(jué)漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，一個(gè)人也看不見(jiàn)，摸索的走到自己的.座位上。過(guò)了幾分鐘，天花板上的燈光亮了起來(lái)，我安靜的坐在座位上，眼睛東張西望，對電影院里的任何東西都感到新鮮。突然，電燈關(guān)了。電影開(kāi)始了，電影的名字叫《麥兜響當當》。這是一部喜劇動(dòng)畫(huà)片，主要講述了一個(gè)叫麥兜的小豬，它的媽媽帶著(zhù)他到大陸上做生意。他媽媽把小豬送到武當學(xué)太極拳，媽媽去做生意。由于山上生活清苦，道長(cháng)不讓他們吃方便面，麥兜無(wú)心練武，最大的樂(lè )趣是跟小同學(xué)偷偷進(jìn)入煉丹房煮方便面。還有一個(gè)可親的助教“熊寶弟弟”時(shí)不時(shí)的照顧麥兜。在一次武術(shù)大賽中，麥兜怕挨揍，偷偷下山找電話(huà)，希望媽媽把他接走。在山下，麥兜無(wú)意間得知道長(cháng)就是熊寶弟弟，麥兜大為感動(dòng)，決定回到山，好好跟道長(cháng)學(xué)習推手的事。

　　我看了這場(chǎng)電影后，我喜歡上了麥兜，雖然他看似是一個(gè)很慢、很乖、很鈍，但是是一個(gè)非常善良的小豬。我希望有一個(gè)跟他一樣的朋友，和他一起玩耍，和他一起上課，和他一起看書(shū)……

　　五年級敘事作文 22

　　那一刻，我明白了什么叫“愛(ài)”。

　　周六在從青少年宮補完課回來(lái)的路上，我發(fā)現街邊有許多水漬。不用看也知道，一定是清潔工阿姨在打掃衛生。繼續向前走，看清了那位清潔工阿姨的模樣，她頭戴一頂黃布帽子，身穿橘黃色防水服，兩手戴著(zhù)膠皮手套，正拿著(zhù)一個(gè)小鐵鏟用力在墻上鏟著(zhù)什么東西。走進(jìn)一看，原來(lái)是在清理牛皮癬。最近亂貼小廣告的人幾乎瘋了，連體育公園也不放過(guò)。幸好有清潔工阿姨，不然再過(guò)幾個(gè)星期估計公園墻上都是小廣告了。這位阿姨眉頭緊皺，用鐵鏟用力地鏟除那些“不法分子”，可是遲遲不見(jiàn)效。她一計不成又生一計，從旁邊的鐵桶里取出一團鐵絲，沾了泡沫后在墻上刮。就像一位常勝將軍 ，所到之處牛皮癬全部清除。這時(shí)，清潔工阿姨好象看到了什么東西，忽然停了下來(lái)，仔細在墻上端詳著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，她搖了搖頭走了。那個(gè)牛皮癬白紙黑字，在潔凈的墻面上顯得特別刺眼，阿姨怎么會(huì )將它“遺漏”呢？

　　我走進(jìn)一看，原來(lái)是一張尋人啟示：“胡東明，22歲……”也許又是一個(gè)從遠方來(lái)到廣東打工而走丟的.人吧，希望他能盡快與親人團聚。這時(shí)有一陣風(fēng)從對面吹過(guò)來(lái)，暖暖的，爽爽的，感覺(jué)很溫馨。

　　這一刻，我明白了什么叫“愛(ài)” 。我們這個(gè)世界就是因為愛(ài)而美麗，因為愛(ài)而存在。

　　五年級敘事作文 23

　　每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )面對一些錯誤，認真、冷靜地去看待它們，你就會(huì )感受到成長(cháng)的快樂(lè )。

　　那是一次語(yǔ)文單元測試的時(shí)候，我的鋼筆忽然不出墨水了，急得我滿(mǎn)頭大汗。

　　我氣急敗壞地在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，仍不行。我不禁怒火沖天，抓起鋼筆狠狠甩了幾下。好了，又有墨水了，我一下子轉怒為喜，拿出鋼筆繼續寫(xiě)。猛然，我發(fā)現前排小明新穿的白色襯衣上被濺上了幾滴黑乎乎的'墨水。糟糕，闖禍了！幸好他還沒(méi)有發(fā)現，我緊張起來(lái)，眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)他的背影，不知如何是好。

　　我正準備叫他，但又怕他責怪我，讓我配他的新衣服。我索性就裝作沒(méi)看見(jiàn)！于是我伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續埋頭做我的試卷……

　　當我心神不寧地再次看見(jiàn)那幾塊黑乎乎的梅花印時(shí)，覺(jué)得它們好像在嘲笑我，我不禁一陣臉熱，心里暗念道：“怎么辦？還是告訴他吧！免得一錯再錯�！蔽遗牧伺乃�的肩膀，懷著(zhù)忐忑不安的心情說(shuō)：“對不起，我不小心把墨水甩到你的新衣服上了�！闭f(shuō)完，我小心翼翼地看了看他，生怕他讓我賠他那件嶄新的衣服。不料，他往自己身上打量了一番，毫不介意地笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，回去洗掉就完了；如果洗不掉，就當是添了彩吧！”我提到嗓子眼的心才算落回原位。

　　走在放學(xué)回家的路上，語(yǔ)文課上發(fā)生的事情又重現在我的眼前，回想起小明那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，望著(zhù)他正遠去的背影，我邁開(kāi)大步，追隨著(zhù)他的腳步，朝前走去。

　　五年級敘事作文 24

　　萬(wàn)頃碧波，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神州”，觸動(dòng)了國人的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈；然而，脊背上的愛(ài)，卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。

　　那一年，只記得那時(shí)候街上來(lái)了一群露天表演，周?chē)鷩�了一大圈人，熱鬧非凡，那時(shí)還矮小的我，只能透過(guò)狹小的縫隙中勉強看到幾個(gè)身影。

　　“想看嗎？”父親弓下身子，輕聲問(wèn)道，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，父親蹲了下來(lái)，那原來(lái)挺拔的背彎成了一個(gè)半月形，父親指指背，說(shuō)：“上來(lái)吧！”我雙手摟住了父親的脖子，父親用雙手托住了我的雙腿，“好了沒(méi)？”我輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親便輕巧地站了起來(lái)，而我的眼前也隨著(zhù)父親的`這一站瞬間亮了起來(lái)，眼前不再是密密匝匝的人群，而是一片黑壓壓的人頭和漂亮的歌手在臺上唱歌�！昂每磫�？”父親時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，每一次只要我點(diǎn)頭，他總是會(huì )高興地把我再向上托。

　　我把頭輕輕地靠在父親的背上，父親的背是如此地溫暖，靠在他的背上，吮吸著(zhù)他身上那淡淡的煙草味，吮吸著(zhù)專(zhuān)屬他的愛(ài)。

　　父親用他那寬厚的脊背托起了我們，讓我們更容易，更清楚看到了不同的世界，傳遞著(zhù)同一種愛(ài)。而我們正是在這樣充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的包裹下漸漸長(cháng)大，而今后，我們的脊背也將會(huì )在不久的將來(lái)變成一個(gè)半月形，定格在兒女的心中。

　　珍藏的記憶，作者用深情的語(yǔ)言講述著(zhù)和父親的回憶。本文描寫(xiě)生動(dòng)，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結尾處總結全篇，感情得到升華，深化主題，抒情性很強。

　　五年級敘事作文 25

　　一天，弟弟睡覺(jué)了，家人們都在看電視，我看著(zhù)弟弟熟睡的可愛(ài)樣子，一個(gè)大膽又搞笑的念頭突然在腦海中閃現——給弟弟“化妝”。

　　說(shuō)干就干，我先準備好筆墨。第一步，看他是否真的'睡著(zhù)了。于是，我便使勁地搖一搖弟弟，沒(méi)有動(dòng)靜�？梢�(jiàn)他確實(shí)睡著(zhù)了，并且睡得好熟��！我可以動(dòng)手了。首先，我要“送”給他一副眼鏡，先在眼睛上畫(huà)兩個(gè)大圓圈，當正在眼上畫(huà)圈時(shí)，他動(dòng)了一下，我嚇得驚慌失色忙藏到床底下。偷偷窺視一下，看他沒(méi)醒，就繼續開(kāi)始我的行動(dòng)，然后又小心翼翼地畫(huà)上眼鏡腿，架在耳朵上，一副眼鏡終于“送”上了。

　　第二步，再看看臉上感覺(jué)還少些什么。我想給他畫(huà)成一位“圣誕老人”，首先要畫(huà)一雙又長(cháng)又粗的眉毛，我大筆一揮，嘿，還真不錯，粗黑的眉毛長(cháng)到耳朵兩邊。當他的嘴一動(dòng)，我就立刻把筆抬起來(lái)，等到他又睡著(zhù)了，我再繼續畫(huà)。我一邊畫(huà)一邊想，這次我要輕點(diǎn)，千萬(wàn)不能把他給畫(huà)醒了。我意猶未盡還覺(jué)得少點(diǎn)什么，然后我瞇著(zhù)眼想了片刻，動(dòng)筆就給他畫(huà)了幾根貓胡子。畫(huà)這幾根胡子，從鼻子畫(huà)到下巴上，喲！效果還真不錯！歪打正著(zhù)�！皁hyeah大功告成”我歡呼起來(lái)，正當我為自己的大作洋洋得意時(shí)，弟弟突然睜開(kāi)雙眼要起床。我立馬收起工具，“收兵”回到自己房間。

　　當弟弟揉著(zhù)眼睛走出來(lái)時(shí)，家人們看到了，嘴巴都快笑歪了。弟弟還在一片迷茫之中，不知到底發(fā)生了什么事情。當他照鏡子一看，也情不自禁得笑了起來(lái)。這就是我的杰作——給弟弟“化妝”。

　　五年級敘事作文 26

　　每一個(gè)人都有自己的童年，有的純真美好，有的刺激冒險……我的童年也不例外，充滿(mǎn)了童真童趣，現在聽(tīng)我好好說(shuō)說(shuō)吧！

　　記得3歲時(shí)的夏天，表哥來(lái)我家玩，媽媽準備了一大桌菜，都是我愛(ài)吃的。我正想偷吃一口時(shí)，被爺爺一把抓住了，還吼道：“小孩子不許偷吃�！蔽覍擂蔚刈叩揭贿�，卻發(fā)現等我一走開(kāi)，爺爺就偷偷地拿了一塊五花肉放到嘴里，我想不明白，為什么大人可以偷吃，小孩子就不可以呢？

　　4歲時(shí)，我愛(ài)上了電視里的.，覺(jué)得她們特別厲害，一揮魔法棒就能把壞人趕跑，公主裙也特別漂亮，所以我也想成為像她們一樣的小魔仙。有一天趁媽媽不在家，我就把媽媽所有的絲巾和長(cháng)裙翻了出來(lái)，還有一些頭飾、高跟鞋、發(fā)簪……每一樣都試了一遍。媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我的樣子，真是又好笑又無(wú)奈。

　　5歲那年，我在手機上看到有人把整只鵝抱起來(lái)旋轉，覺(jué)得特好玩。有一次，我回老家玩，在叔叔家看到一只大白鵝在吃食，便想到了那段視頻。我走過(guò)去一把將它抱起來(lái)旋轉，可是它太重了，由于重心不穩，剛抱起來(lái)一下就摔倒了。大白鵝掙脫了，反過(guò)來(lái)一口把我的手給咬住了。我急得大哭起來(lái)，爸爸急忙跑來(lái)解救了我�，F在我一見(jiàn)到鵝就避得遠遠的，心里還一直有陰影呢！

　　隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，童年也開(kāi)始離我越來(lái)越遠，但是那些美好的記憶，永遠銘記在心中。

　　五年級敘事作文 27

　　一棵梨樹(shù)，一位老人，一群小孩。秋風(fēng)颯爽，村口的梨樹(shù)壓彎了枝頭，一群調皮的小孩輕輕松松穿越進(jìn)了籬笆，看著(zhù)這棵碩果累累的樹(shù)動(dòng)起了歪心思。這個(gè)胖胖的小男孩在下面，其它的繼續往上疊羅漢“咦呀，你快些，我要堅持不住了�！毙∨侄論u搖晃晃，一不小心，腳底一滑，幾個(gè)小孩“轟”全倒了，發(fā)出的聲響，引來(lái)了梨樹(shù)的主人——老人�！澳膩�(lái)的小孩，去去去�！崩先艘贿呑咭贿吜R罵咧咧。那些在籬笆外的小孩心里正暗自喜呢！可是啊，這些小孩依舊抵不住梨的.誘惑，一等老人外出，幾個(gè)小孩就再次去偷梨。等老人回來(lái)，梨樹(shù)空蕩蕩的，小孩們美滋滋的吃著(zhù)梨每年秋天呢，小孩偷，老人防年年如此。

　　可是今年啊，梨樹(shù)早已壓彎了枝頭，卻不見(jiàn)得那幾個(gè)小孩，老人望著(zhù)窗外，那原來(lái)快樂(lè )熱鬧的院子，突然變得空蕩蕩了，小孩的打鬧聲，掉地聲，忽然不見(jiàn)了過(guò)了許久，有一群衣裳革履的人向那棵梨樹(shù)走去，手上拎著(zhù)一袋袋的梨。走到老人家，老人不見(jiàn)得有以前那么矯健�！盃敔�，您還記得我嗎？”“爺爺，今年的梨好少��！”“爺爺，爺爺……”聽(tīng)著(zhù)這群男人的問(wèn)候，老人顯得有些不知所措，可過(guò)了一會(huì )，老人才恍然那是他們，曾經(jīng)那群和他斗智斗勇的小孩，老人臉上露出了久違的笑容，這群孩子是防著(zhù)來(lái)又盼著(zhù)來(lái)的那些人。他們一起吃著(zhù)梨，可這次的梨卻和偷的梨不一樣，是童年中最不可失的一段記憶，幾人邊吃邊哭，梨的分量重了許多！

　　五年級敘事作文 28

　　當我聽(tīng)說(shuō)要讓我轉學(xué)時(shí)，我就有了一個(gè)念頭：考差一點(diǎn)，就進(jìn)不了新學(xué)校，這樣就可以一直在研城小學(xué)讀書(shū)了。

　　考試那天，我先做數學(xué)。我隨便做了幾道題，管它對不對。做語(yǔ)文時(shí)，我又想再裝傻，就向老師問(wèn)些傻問(wèn)題，后來(lái)，我大約寫(xiě)了50多字時(shí)，就想去交卷了，但被老師叫了回來(lái)。我寫(xiě)到100多字時(shí)，就想，就這樣交了吧，反正我考差一些就可以不到這里來(lái)。不著(zhù)急，先去上個(gè)廁所浪費點(diǎn)時(shí)間，就應該可以成為老師心目中的壞孩子，就更不可以考進(jìn)來(lái)了。上完廁所回來(lái)，我就直接交卷了。

　　后來(lái)，我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有個(gè)老師幫我求情，我最后還是轉過(guò)來(lái)了。

　　但我想，只須表現得不好，等將來(lái)分班的時(shí)候就可以把我給踢出去了。但因為本來(lái)我對數學(xué)就比較感興趣，結果我還是情不自禁的表現好了。直到有一次我回井研去玩，才完全沒(méi)有這種想法。由于我正好碰上了我原來(lái)的班主任周老師。她對我說(shuō)：“樂(lè )山的學(xué)校那樣好，大家班很大一部分人想去都去不成。你要記住，千萬(wàn)不可以給大家班丟臉。就算不想我，也得給你的好朋友黃思衡爭口氣吧”。我還知曉，我原來(lái)的'同班同學(xué)雷肖玉轉來(lái)后還不想回去。我想，這里肯定真的非常不錯，那我將來(lái)就表現好點(diǎn)吧。

　　我真后悔當時(shí)沒(méi)把成績(jì)考好，這可失去了那樣多好好表現的機會(huì )啊。

　　五年級敘事作文 29

　　一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。

　　“��！有了，我就在家里踢�？墒谴蚱撇Ａг趺崔k？

　　嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？

　　在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的�！庇谑切×撂吡似饋�(lái)，拋開(kāi)學(xué)習，沉浸在歡樂(lè )的.海洋中，把家里的墻上踢出了幾個(gè)印子，這幾個(gè)印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。

　　這時(shí)小亮的爸爸大亮走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怪不得我老遠就聽(tīng)到咚咚的聲音，原來(lái)是你小子在屋子里踢球��？”

　　“我……我……”小亮有點(diǎn)難過(guò)了，

　　“算了，看你是初犯就饒你一命，不過(guò)你要把這些足球花處理一下�！闭f(shuō)完就走了。

　　小亮拿來(lái)抹布蘸上水就開(kāi)始行動(dòng)了，可這些足球花還是和原來(lái)一樣，一點(diǎn)也沒(méi)變。

　　小亮想：如果客人來(lái)我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個(gè)，就真變成一道美景了。

　　于是小亮在原有的基礎上加了幾個(gè)，這時(shí)檢查官大亮來(lái)檢查了，

　　小亮對老爸說(shuō)：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊�！�

　　爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個(gè)喜劇班吧！”

　　這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細地描寫(xiě)了踢足球的過(guò)程，突出了“將錯就錯”的主題。語(yǔ)言生動(dòng)形象，描述詳細具體，可見(jiàn)小作者是一個(gè)生活的有心人。描述得有聲有色，較好地突現了文章主題。

　　五年級敘事作文 30

　　今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀(guān)蕪湖市氣象局，我們先進(jìn)一樓大廳去看一些常見(jiàn)的氣象，比如：風(fēng)有臺風(fēng)、信風(fēng)、陣風(fēng)、龍卷風(fēng)、季風(fēng)、焚風(fēng)這么多種，龍卷風(fēng)的威力最大，比臺風(fēng)更大，帶來(lái)的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關(guān)于風(fēng)的一首小詩(shī)：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動(dòng)紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹(shù)搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見(jiàn)。大家記住了嗎?接著(zhù)，我們來(lái)到了氣候地區。

　　大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類(lèi)和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分干燥，缺少水分。再往里面走，我們看見(jiàn)了人工降雨的裝置，這是為防止干旱用的。參觀(guān)完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個(gè)同學(xué)還嘗試了一下，那個(gè)可好玩了，因為它并不是我們在電視上看見(jiàn)的那樣的，它是后期通過(guò)電腦來(lái)調整背景和人物的。后來(lái)氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說(shuō)全世界看溫度的時(shí)間都是統一的.，分別為：八點(diǎn)、十四點(diǎn)、二十點(diǎn)、凌晨?jì)牲c(diǎn)，這是多么壯觀(guān)的畫(huà)面。最后我們去了氣象局的觀(guān)測站，那里是測我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風(fēng)向標和測風(fēng)儀還有測雨水的等等，今天我在這里也學(xué)到了好多新的知識，我很開(kāi)心!

　　五年級敘事作文 31

　　第一樂(lè )章：優(yōu)美的華爾茲

　　早晨起床，伴著(zhù)套上毛衣“沙沙”的聲響和窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，還有拖鞋在地板上“嗒嗒”的聲音以及廣場(chǎng)外人們晨練的音樂(lè )聲，第一樂(lè )章開(kāi)始了。全新的一天又來(lái)到了，伸個(gè)懶腰，迅速進(jìn)入狀態(tài)迎接新的一天吧！

　　第二樂(lè )章：激情高亢交響曲

　　“快”！趕緊刷牙吧！隨著(zhù)牙刷在牙齒上轉動(dòng)發(fā)出“沙沙”的聲音，還有筆尖輕觸紙張輕柔的“嚓嚓”聲，每天的必修課“采蜜”很快就結束了。這真是一曲激情而又高亢的交響曲！

　　第三樂(lè )章：和諧浪漫協(xié)奏曲

　　終于要吃早餐了，肚皮早就在唱空城計了。周?chē)�變得很靜很靜，突然，“哧溜”一聲，打破了寂靜。原來(lái)我在吃媽媽親手做的“抄手”��！簡(jiǎn)直好吃得不得了：咬上一口，細嫩多汁：吃上一個(gè)，鮮嫩爽滑，喉嚨暖暖的。一首和諧浪漫曲就這樣誕生了！

　　第四樂(lè )章：悠揚結束曲

　　春姑娘那輕盈、優(yōu)美、歡快的舞步隨著(zhù)“春雨”滴滴嗒嗒的伴奏，我和媽媽漫步在雨中，享受著(zhù)來(lái)自大自然的`“天籟之音”。

　　當時(shí)針跳躍到8時(shí)整，晨曲在悠揚結束曲中留下了最后一個(gè)可愛(ài)的音符。

　　文章采用小標題形式，分別從優(yōu)美的華爾茲、激情高亢交響曲、和諧浪漫協(xié)奏曲、悠揚結束曲四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，選取角度具有典型性，抓住了早晨聲音的特點(diǎn)，將一首晨曲形象地展現在了讀者面前。文章的語(yǔ)句通順流暢，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀習作。

　　五年級敘事作文 32

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我生命中最重要的一部分，如果沒(méi)有它，我就不能克服困難；如果沒(méi)有它，我就不能渡過(guò)難關(guān)；如果沒(méi)有它，我就不能夠成長(cháng)……

　　記得有一次，我在家里看書(shū)正在津津有味的“品嘗”，就在這個(gè)時(shí)候，媽媽叫我去吃飯，我搖了搖頭，然后繼續“品嘗”下去，時(shí)間過(guò)去了十分鐘，媽媽又叫我吃飯，我還是搖了搖頭，媽媽生氣地對我說(shuō)：“你再不去吃飯，我就沒(méi)收你的書(shū)�！蔽揖鸵酪啦簧岬姆畔铝藭�(shū)，然后去吃飯了。

　　吃完飯過(guò)后，我休息了一下，然后拿起書(shū)繼續閱讀，正當我讀到最精彩的語(yǔ)句的`時(shí)候，媽媽就來(lái)到我的跟前對我說(shuō)：“去睡中午覺(jué)�！蔽覔u了搖頭，媽媽就怒發(fā)沖冠的從我手中奪走了我的書(shū)，我就跑到床上，躲進(jìn)被窩，等媽媽走后，我就到書(shū)架上拿了一本書(shū)，又躲進(jìn)被窩里，不讓媽媽發(fā)現我在干什么。這已經(jīng)不是一兩次了！

　　是書(shū)讓我解答了我的一個(gè)個(gè)問(wèn)號，是書(shū)讓我懂得做一個(gè)人本該做的事，是書(shū)讓我增長(cháng)了智慧和知識，是書(shū)讓我……書(shū)你是我生命中最重要的一部分。

　　習作開(kāi)頭引用高爾基的名言具有吸引讀者的作用，接著(zhù)用排比的句式，表達了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。文章的結尾部分，既與開(kāi)頭呼應，又達到了深化主題的效果。文章的重點(diǎn)部分通過(guò)寫(xiě)我對書(shū)的癡迷，表達了我對書(shū)的依戀之情。

　　五年級敘事作文 33

　　我是個(gè)比較愛(ài)任性，愛(ài)逞強的孩子，從不顧及別人的感受，媽媽為此常常教育我。

　　記得那天上午，正好是星期六，我到姥姥家去吃飯，吃完飯才想起來(lái)，忘帶作文本，下午還要去學(xué)作文呢！我急得團團轉。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“要不等走的時(shí)候，到小賣(mài)部去買(mǎi)個(gè)本？”我搖搖頭說(shuō)：“不要，浪費時(shí)間，遲到了怎么辦？”“要不從書(shū)櫥里隨便找個(gè)本子用，反正你表哥的本多得數不過(guò)來(lái)�！苯又�(zhù)，便翻抽屜，隨后在抽屜里拿出幾個(gè)嶄新的本子。我嚷嚷道：“不要，不要，那上面還有筆記呢！”我請求媽媽去幫我拿本子，可是她死活不答應，說(shuō)：“我光頭疼，怎么去拿呀！”我喊道：“那讓爸爸帶我去拿�！薄澳惆质軅�再加上勞累怎么去呀！”我叫道：“不嘛！不嘛！我要拿，我要拿！”媽媽的手打在我的臉上，淚水從眼眶里流出，滑過(guò)臉頰，滴到地上�！澳氵�有臉哭，不嫌害臊�！蔽铱薜酶鼌柡α�。正在休息的爸爸終于忍不住，坐起來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)：“去去去，你呀！”我跟著(zhù)爸爸去拿本子。我流下了后悔的淚水。我想：是啊，我實(shí)在是太任性了，一點(diǎn)都不顧及大人的感受。

　　任性可能會(huì )改變你的一生，可以改變家人對你的愛(ài)，改變別人對你的態(tài)度。我決心不要讓任性再繼續下去！

　　點(diǎn)評：文章有著(zhù)真摯的'情感，對生活的點(diǎn)滴認識，作者寫(xiě)來(lái)，妙筆生花，“任性可能會(huì )改變你的一生，可以改變家人對你的愛(ài)，改變別人對你的態(tài)度。我決心不要讓任性再繼續下去”，多么富有哲理。

　　五年級敘事作文 34

　　今天，是我們年級一年一度的春游活動(dòng)。因為這是最后一次小學(xué)的集體出行，所以，我們每個(gè)同學(xué)都非常的重視，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)請假，都來(lái)參加活動(dòng)。

　　我早晨天還沒(méi)亮就醒了，激動(dòng)地翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。

　　早上，我背上書(shū)包早早的來(lái)到了大門(mén)口，這書(shū)包里裝的不是書(shū)，而是吃的喝的。

　　在學(xué)校門(mén)口，我看到了我們小隊的幾個(gè)成員，可就是沒(méi)有看到黃俊韜和李哲軒，于是，我和樓一攀便讓婁弈天和林杭先去“安利”門(mén)口集合，我和樓一攀等那兩個(gè)“蝸�！�

　　終于，他們倆趕來(lái)了，我們一起沖向車(chē)站，正好看到一輛92路。我們緊追不舍，終于趕上了，但李哲軒落后了一步，他只好等下一班車(chē)了。

　　雖說(shuō)我們趕上了車(chē)，可是老天爺似乎故意阻撓我們，這輛公交車(chē)到半路竟然拋錨了，我們只好一路狂奔，最后終于與大部隊會(huì )合了。

　　這次，我們的目的'地是湘湖。我們采用全新的交通工具——地鐵前往湘湖。

　　在地鐵站，我們等待了一會(huì )兒，便向檢票口進(jìn)發(fā)，我不用買(mǎi)票，刷了一下卡，再把包放在安檢儀中，最后取出就可以了。

　　地鐵還挺快，不一會(huì )兒就到了，我們走了很久，終于到了湘湖。

　　我們來(lái)到一塊草地，我們小組趕緊搶占“有利位置”，飽餐一頓以后，去玩浮橋，浮橋非常好玩。

　　這次春游真是一次快樂(lè )的記憶！

　　五年級敘事作文 35

　　弟子規上有寫(xiě)：“善相勸，德皆建，過(guò)不規，道兩虧”。意思是說(shuō)朋友之間應該互相找出對方的缺點(diǎn)，如果有錯不敢指出，兩個(gè)人在道德上就會(huì )惹人厭惡。

　　有一次，我的數學(xué)練習本用完了，需要再買(mǎi)一本。上學(xué)前，我帶了兩塊錢(qián)準備在路上的小店里買(mǎi)一本。出了家門(mén)，我正好遇到了好朋友——程雨菲。我們打了招呼，就一起上學(xué)去了。到了小店門(mén)口，我正準備掏錢(qián)，卻沒(méi)有摸到硬幣的金屬感。于是，我把書(shū)包拿下來(lái)翻找，可是，一枚硬幣都沒(méi)看到。我抬起頭看著(zhù)程雨菲：“菲兒，能借我兩塊錢(qián)？”程雨菲把頭一偏：“瑤瑤，你怎么老是忘帶東西，這次我不借你了！”看著(zhù)菲兒的態(tài)度，我一陣委屈，又不是我想忘帶的，哪有這樣的.朋友？

　　我一氣之下，往前跑去，不理程雨菲了。一邊跑著(zhù)，我一邊生著(zhù)悶氣，可，這也不完全是程雨菲的錯呀！我一忘帶東西就向她借，人家不煩才怪呢！到了校門(mén)口，我的氣完全消下去了，取而代之的是濃濃的愧疚感：一直以來(lái)，程雨菲總是在我忘帶東西時(shí)默默地幫助我，由此讓我感覺(jué)到她這么做是理所當然的！我正想著(zhù)，菲兒從遠處奔來(lái)，遞給我一本新本子：“下次不許忘帶了哦！”我的眼眶漸漸發(fā)澀了起來(lái)……

　　感謝朋友，能指出我的缺點(diǎn)。希望我的缺點(diǎn)越來(lái)越少，朋友越來(lái)越多！

　　本文是一篇敘事文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)一件平凡的事情，告訴我們友情的重要性，生活中要感謝朋友指出缺點(diǎn)。全文結構完整，語(yǔ)言雖平淡，但感情真摯，是一篇不錯的文章。

　　五年級敘事作文 36

　　有一只鳥(niǎo)兒受傷了，飛進(jìn)我家，我和弟弟收養了它。弟弟對它很好，天天給它喂食，還高興地對它講述自己的故事�？赡且惶�，我犯了一個(gè)大錯，讓弟弟傷心了。

　　那天，我放學(xué)回家，弟弟還未回來(lái)。我估計鳥(niǎo)兒的傷好了，就打開(kāi)籠門(mén)，把它放走了�？粗�(zhù)鳥(niǎo)兒飛向藍天，我感覺(jué)心情從所未有的好。

　　弟弟放學(xué)了，照例奔向鳥(niǎo)籠，當他看見(jiàn)空空的鳥(niǎo)籠，一下子呆住了。我見(jiàn)狀，忙過(guò)來(lái)解釋?zhuān)骸鞍パ�，我把它給放了�！彼�推開(kāi)我，嘟著(zhù)嘴：“我……我是要自己放的!”說(shuō)著(zhù)，他的眼里已噙滿(mǎn)了淚水，我要為他擦，他別過(guò)臉，不理我。我只好嘆一口氣，走開(kāi)了。

　　我看向弟弟，他呆呆的，眼神黯淡無(wú)光，完全不像平日里那調皮可愛(ài)、活潑歡快的他。窗外的美景，他似乎看不到;廚房的嘈雜，他似乎聽(tīng)不到。突然他笑了，眼睛里放出光彩，輕聲歡叫：“鳥(niǎo)兒，它回來(lái)了，還沖我叫呢!”可窗外，只有高高的樹(shù)冠、蔚藍的天空，哪來(lái)的鳥(niǎo)兒，哪來(lái)的'鳥(niǎo)叫?這時(shí)，他從幻覺(jué)中清醒了，目光一下子又黯然了。他開(kāi)始沉重地踱步，低下頭，低聲念叨著(zhù)：“我的鳥(niǎo)兒，它還會(huì )回來(lái)嗎?鳥(niǎo)兒啊!”此時(shí)的他，根本不像小孩子，倒像一個(gè)心事重重的大人，讓人發(fā)笑。

　　但我可沒(méi)心思笑。我走上前去，拍拍他的肩，對他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒是屬于大自然的，當然要放它回去啊!”可他根本聽(tīng)不進(jìn)去，目光癡癡地望著(zhù)窗外。

　　見(jiàn)他那么傷心，我沉思了一會(huì )兒，心想：下次我再也不能不經(jīng)過(guò)他同意就自作主張了，害得他這么傷心，還得去哄，唉……

　　五年級敘事作文 37

　　我好氣憤，今天媽媽在畫(huà)室當著(zhù)許多人的面數落了我，弄得我一點(diǎn)自尊都沒(méi)有。我決定了，這次一定要狠下心——報仇。

　　據我所知，媽媽每天早上都要抹粉底，就從這里下手！我的計劃：把媽媽的粉底換成生粉和芥末，然后等她鬧出笑話(huà)。

　　晚上，媽媽像往常一樣出門(mén)了。太好了！我開(kāi)始突施我的計劃我躡手躡腳地走進(jìn)爸爸媽媽的房間，在媽媽的梳妝柜里翻箱倒柜的找著(zhù)，找什么呢？正是媽媽常用的那個(gè)粉底。噢！把化妝簽撒了一地，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我可算找到了。我取出粉底，拿到洗手間，把里面的粉沖得干干凈凈。走進(jìn)廚房從櫥柜里拿出生粉，往里面加上大量的`芥末，攪拌均勻。粉底的顏色有一點(diǎn)片桃紅，但我的自制“粉底”完全是綠色的，這可怎么辦？不是要露餡了嗎？啊，有了！我打開(kāi)水粉畫(huà)箱，取出桃紅色顏料，王 “粉底”里添加。不錯，天衣無(wú)縫！我把它們裝進(jìn)了盒子里，等待明天媽媽鬧出笑話(huà)。

　　“��！這到底是什么？”我被一陣尖叫驚醒，隨后，不知怎么的，媽媽就出現在我的房間， 一把把我拖下了床�！澳阕蛲淼降赘闪耸裁�？”我覺(jué)得她說(shuō)這話(huà)是帶著(zhù)點(diǎn)哭腔，但是看著(zhù)她的樣子，我情不自禁大笑起來(lái)�！澳氵�有沒(méi)有良心？”“我可是你親媽?zhuān)　?/p>

　　我知道這樁往事是不堪回首的，但想起來(lái)還會(huì )哈哈大笑。其實(shí)后來(lái)我還挺后悔的，芥末抹在臉上一定火辣辣的疼。

　　五年級敘事作文 38

　　由于我所教的班里也有一個(gè)殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學(xué)前我特地仔細地觀(guān)察了她，并側面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點(diǎn)害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學(xué)們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自己的痛苦有多深，我希望我的班級里沒(méi)有歧視只有愛(ài)。

　　上課了，我請同學(xué)們讀文，自已說(shuō)說(shuō)從課文中讀懂了什么。學(xué)生們從英子的變化開(kāi)始說(shuō)了。于是我就引導他們讀描寫(xiě)英子的句子來(lái)深入了解英子的內心，了解同學(xué)們對她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過(guò)對英子心理的了解，又通過(guò)對英子能力展示的了解，知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不代表著(zhù)這個(gè)人的美與丑。課尾我讓學(xué)生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學(xué)想到掌聲的力量很大，它可以使一個(gè)同學(xué)改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的`徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進(jìn)步，成績(jì)也不錯。

　　有的學(xué)生想到一個(gè)人有了缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰勝自已才行，有的學(xué)生想到一個(gè)人只要有勇氣微笑著(zhù)面對生活，生活就會(huì )很快樂(lè )，看來(lái)孩子們從這一課確實(shí)學(xué)到了很多。

　　看著(zhù)同學(xué)們真誠的眼光和徐芷靈充滿(mǎn)希望的眼光，我放心多了！

　　五年級敘事作文 39

　　放學(xué)了，我正走在回家的路上，忽然烏云密布，那烏云像是要把天吞了似的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹得大樹(shù)搖來(lái)擺去，像在向大風(fēng)求饒，天邊一道閃電，猶如要把天給撕裂一樣，緊接著(zhù)轟隆隆的雷聲響徹大地，不一會(huì )兒，下起了傾盆大雨。啊呀！糟糕，我的雨傘沒(méi)有帶，早上還是艷陽(yáng)高照的呀，怎么會(huì )下雨了呢？

　　我趕緊把書(shū)包搭在頭上，往不遠處的亭子跑去。我跑到亭子，衣服已經(jīng)濕了一大半，想在這兒避避雨，可老天爺好像偏偏和我作對似的，遲遲不肯停雨，如果現在跑回家就要變成“落湯雞”，急得我像熱鍋上的螞蟻，就在我不知所措的時(shí)候，后面有人為我撐了一把傘，輕輕地對我說(shuō)：“我們一起回家吧！”我扭頭一看，原來(lái)是一位高年級的大哥哥，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，大哥哥一手撐著(zhù)傘，一手扶著(zhù)我的肩膀，一路上，我們有說(shuō)有笑的.，我用眼角清楚地看見(jiàn)他的左肩上已經(jīng)被雨水淋得很濕很濕，我想他現在的滋味一定很不好受吧。他盡量把雨傘向我這邊靠，我身上沒(méi)有一處濕的地方，而他身上卻是一塊濕，一塊干的。

　　到我家時(shí)，我拉著(zhù)他的手連聲說(shuō)：“大哥，謝謝，謝謝！到我家坐坐吧！”大哥哥說(shuō)：“不用了，再見(jiàn)！”說(shuō)著(zhù)，他轉身消失在雨中。

　　一個(gè)我互不相識的大哥哥，讓我感到了溫暖，真是“人間處處有真情啊”！

　　五年級敘事作文 40

　　時(shí)間，時(shí)間，時(shí)間；時(shí)間到底是什么？難道就是一句話(huà)嗎？不是，絕對不是。那時(shí)間到底是什么？

　　時(shí)間是孩子剛剛出生的那一瞬間！當孩子剛剛出生的時(shí)候，一個(gè)孩子就開(kāi)始了屬于他的生命中的時(shí)間。

　　時(shí)間是孩子童年的那一串串天真的笑聲！當孩子漸漸長(cháng)大時(shí)，雖然他們什么都不懂，但只有這時(shí)的他們才是最真實(shí)的他們！

　　時(shí)間是孩子初入小學(xué)時(shí)的'哭聲！當孩子們入學(xué)時(shí)，他們會(huì )哭，會(huì )鬧，會(huì )想念爸爸媽媽、爺爺奶奶……

　　時(shí)間是孩子因為被作業(yè)壓的忙不過(guò)來(lái)的無(wú)助聲！當孩子們漸漸長(cháng)大，父母也漸漸對他們的要求越來(lái)越高，可孩子們又能怎樣？

　　時(shí)間是孩子們高考的時(shí)候！當孩子們進(jìn)入考場(chǎng)，他們的身上有著(zhù)父母寄托的希望，老師寄托的希望，還有自己的前途希望。

　　時(shí)間是孩子們成年后找工作時(shí)的煩惱！當他們大學(xué)畢業(yè)后拿著(zhù)文憑卻找不到一份適合自己的工作，苦的工作不想干，累的工作不想干，臟的工作不想干，工資少的工作不想干……到底什么工作適合自己呢？

　　時(shí)間還是父母頭上的白發(fā)，父母辛苦了半輩子，好不容易把孩子養大了，而我們又是怎樣做的，怎樣對待父母的？

　　當你沒(méi)事兒時(shí)，可以想想，什么才是你的時(shí)間，你的時(shí)間在哪？你有沒(méi)有充分利用自己的時(shí)間？你用屬于你的時(shí)間都干了什么？朋友，珍惜時(shí)間吧！別在你的有生之年中留下遺憾。

　　五年級敘事作文 41

　　媽媽說(shuō)打籃球有助我長(cháng)高，于是就把我從狂愛(ài)的足球班轉到了籃球班。

　　第一次到了籃球場(chǎng)，發(fā)現有很多和我一般大的孩子，半彎著(zhù)腰，整齊的練著(zhù)拍籃球動(dòng)作，邊上圍坐著(zhù)許多家長(cháng)，大人們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L(cháng)真是盡心盡力。

　　教練熱情的接待了我們，在教練和媽媽的鼓勵下，我羞怯地加入了這支隊伍。很快地，我和隊員們打成一片，認真拍著(zhù)自己的球，努力跟上節奏。

　　學(xué)了幾節課后，教練給我們小組分兩隊，增加了對抗賽環(huán)節。比賽開(kāi)始了，火熱的廝殺一觸即發(fā)。敵方傳球了，雖說(shuō)我技不如人，但有著(zhù)球足功底的我盯著(zhù)籃球，快速沖了過(guò)去，步伐十分平穩輕盈。我沖到那人面前，他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)在籃球彈起的一瞬間把它截走了。

　　轉過(guò)身，快速向球筐方向沖去，不好！對方一名球員擋在路中央，我依舊不緊不慢地拍著(zhù)，矁著(zhù)機會(huì )，到他面前時(shí)，我做了個(gè)向左的假動(dòng)作，并把球傳給了右方的高個(gè)兒球員。隊友連連突破，到了籃下，一個(gè)躍起，彈指一瞬間，球已然進(jìn)入筐中。

　　這次轉職，得異于媽媽推薦我看的《灌籃高手》，讓我很快找到了球感，進(jìn)入狀態(tài)。

　　從此，我一周一次地學(xué)著(zhù)籃球，一眨眼已經(jīng)大半年了，籃球讓我有了顯著(zhù)的改變：我的.體育好了，彈跳力提高了，雖然我還是比較矮，但四肢比以前修長(cháng)了，也沒(méi)有長(cháng)胖，我會(huì )繼續堅持著(zhù)，相信經(jīng)過(guò)不斷的練習，總會(huì )有更大的驚喜出現的。

　　五年級敘事作文 42

　　在生活中有著(zhù)許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚(yú)的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的`啟示。

　　有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來(lái)銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí)，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽?zhuān)�讓我的媽媽幫忙給看管一下。

　　妹妹一進(jìn)門(mén)，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的玩具拿下來(lái)玩，這都沒(méi)關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機，聽(tīng)我最喜歡聽(tīng)的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過(guò)來(lái)把耳機從我的耳朵上拽下來(lái)，插到她的耳朵上，把mp4搶過(guò)去，調成她喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過(guò)來(lái)放到書(shū)柜上面，接著(zhù)狠狠地把她數落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過(guò)來(lái)把我給收拾一頓。

　　我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，而不讓我聽(tīng)歌，而讓我去幫她去做飯。

　　媽媽過(guò)來(lái)了，身邊帶著(zhù)妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜�，你把mp4給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，你去玩電腦�！蔽覇�(wèn)道：“為什么?”媽媽又說(shuō)道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行�！蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……

　　通過(guò)這次的玩耍，媽媽對我的教育，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí)，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。

　　在生活中，我們要留心觀(guān)察，在玩耍中也會(huì )獲得啟示。

　　五年級敘事作文 43

　　童年，是一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的童謠，一詞一句唱盡了我們的快樂(lè )!

　　童年，是一張五彩繽紛的畫(huà)卷，一筆一劃記載了我們的喜悅!

　　童年——美不勝收，但童真的我們，會(huì )在美麗的兒童生活里，犯下幾件傻事。

　　我老家后面有一口池塘，清澈見(jiàn)底，美不勝收。春天閃耀如鉆，夏天波光粼粼，秋天落葉陪襯，冬天精光閃閃。

　　一年又一年，又是一個(gè)秋天，小村莊里，下了一場(chǎng)大雨。電閃雷鳴，勢不可擋。我和幾個(gè)小伙伴嚇得馬不停蹄地向屋里奔去，池塘還待在原地，孤單的待在那兒，被雨水沖刷，嗨時(shí)不時(shí)有幾片被沾了泥水的落葉悠悠的刮進(jìn)去。

　　雨過(guò)天晴。

　　池塘早已沒(méi)了往日的華麗，黑黑的'，臟臟的。

　　我眨了眨眼，看著(zhù)池塘心里泛起一波波漣漪：池塘啊!你好臟喲!不過(guò)我會(huì )幫助你，就不是撈葉子嘛!我也會(huì )。說(shuō)干就干。旁邊有根木棍，嘿嘿，正好!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我對著(zhù)池塘就是一陣狂擊�！芭蕖�—呸——呸!”我吐了三口唾沫，還不是因為我做事沒(méi)方法，剛剛亂打一陣，除了隨水蕩起來(lái)那幾片少得可憐的葉子，其余收獲的便是滿(mǎn)身臟水。

　　“咦——”我有些奇怪，邊試著(zhù)慢慢將葉子往上趕，成功了!可一會(huì )，我發(fā)現棍子短了，就試著(zhù)向探著(zhù)身子向河中撈葉子，卻不小心失足掉進(jìn)去。

　　“救命——救命”我大聲驚呼。爸爸聞聲趕來(lái)，救起了我�！澳氵@孩子——”爸爸沒(méi)好氣的說(shuō)。

　　冬天過(guò)去了，春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天又來(lái)了，可曾經(jīng)美麗的小池塘去因為我的過(guò)錯，已永遠的掩蓋在黃土下了……

　　五年級敘事作文 44

　　春天是生機勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有詩(shī)意的，而冬天，則是四個(gè)季節中最美麗動(dòng)人的。

　　冬天是美麗的，美在那些晶瑩、透亮的冰。清亮的水結成的冰，冷冷的，滑滑的，像一塊塊透亮的水晶。冬天的冰，也是多姿多態(tài)的.。刺骨的北風(fēng)將冰塊打磨成一件件精美的工藝品，有鉆石樣兒的，有石橋樣兒的，有石桌樣兒的。欣賞之余，你便會(huì )感嘆大自然的奇妙。

　　冬天是美麗的，美在那純白無(wú)暇的雪。那夢(mèng)幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。一會(huì )兒，大地間就變成了一個(gè)粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上，到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹(shù)上掛滿(mǎn)了蓬松的銀條兒、雪球兒，顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去，等到明年再一展風(fēng)采。你的眼前，展現出的是一個(gè)潔白、寧靜、遠去了城市喧鬧的世界，人們不忍心破壞這一片美好。一只小狗飛快地從雪地上跑過(guò)，留下一串“小梅花”�！叭鹧┱棕S年��！明年肯定又是一個(gè)豐收年�！鞭r民伯伯高興地笑了，他們的腦海中，仿佛已展現出秋日喜氣洋洋的豐收圖。

　　有雪的地方總會(huì )有歡樂(lè )，總會(huì )有童趣。每當雪停的時(shí)候，我都會(huì )邀上自己的小伙伴，分成兩路人馬，進(jìn)行打雪仗的游戲。我們靈活地躲來(lái)躲去，還不時(shí)地向對方扔去包好的雪球�？粗�(zhù)對方被擊中的狼狽樣子，我們開(kāi)心地笑了，歡笑聲回蕩在雪地上空……

　　冬天，雖不及春日的生機，不及夏日的活力，不及秋日的詩(shī)意，但卻是我最?lèi)?ài)的季節，因為它是美的源泉，歡樂(lè )的結晶！

　　五年級敘事作文 45

　　一次星期二的下午，我校舉行了一次大掃除。

　　大掃除開(kāi)始了！我負責擦教室后面的瓷磚。我先從后面取了一塊抹布，從黑板報底下開(kāi)始擦。我擦了一會(huì )兒，發(fā)現抹布臟了，覺(jué)得一遍一遍去洗手間洗太麻煩，又覺(jué)得用水桶裝水還能供大家使用，就從柜子底下找出一個(gè)水桶，拎到洗手間。排隊的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一會(huì )兒，瓷磚就被我擦干凈了。

　　看那！同學(xué)們都在熱火朝天的打掃著(zhù)教室：有的在擦窗戶(hù)，有的在擦桌子，有的在走廊掃包干區全校上下三樓都是這樣。陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，似乎也在鼓勵我們：加油，你們一定能把教室都打掃得干干凈凈、一塵不染！

　　這時(shí)，我發(fā)現水桶里的水臟了，于是想去廁所換水。路上，我碰到了陳德駿，他說(shuō)：葉湛清，你能不能幫我洗一下拖把？我力氣大，幫你換水吧！我爽快地答應了。于是，我接過(guò)拖把，跑到了洗手間。哇塞！洗手間的.人這么多！有洗抹布的，也有洗拖把的，還有打水的我心想：要是我現在才拎著(zhù)水桶來(lái)打水，那得排多長(cháng)的隊呀！

　　輪到我了，我才洗一會(huì )兒，后面排隊的人就等不及了，有的說(shuō)：你快點(diǎn)兒噻！有的說(shuō)：別慢吞吞的！還有的說(shuō)：要不然讓我先吧，你也太慢了！

　　終于打掃完了，干了一下午的活，累得我們滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)干凈的教室，同學(xué)們笑了，老師們笑了，天空，仿佛也笑了。

　　五年級敘事作文 46

　　我們的暑假作業(yè)中有這樣一項作業(yè)：充分利用生活中的廢棄物品進(jìn)行科學(xué)小制作。正好，這是我最?lèi)?ài)的手工作業(yè)。

　　我坐在自己的房間里絞盡腦汁地思索用什么材料？做什么東西？最終我的目光落到了一個(gè)畫(huà)滿(mǎn)小熊的漂亮盒子上，我心里有了目標。我找來(lái)一個(gè)沒(méi)有任何圖案的.硬紙盒，準備好剪刀、畫(huà)筆、透明膠、雙面膠等材料和用具，經(jīng)過(guò)一番充分的準備，我便開(kāi)始“變廢為寶”了。

　　我先做了一個(gè)可以掀開(kāi)的屋頂，在屋頂上用剪刀剪了一個(gè)長(cháng)方形的洞，又用硬紙板制作了門(mén)和窗戶(hù)，還用畫(huà)筆給屋頂披上一層“琉璃瓦片”。一座漂亮的小房子出現了。沒(méi)錯，這是一座可以存錢(qián)的小房子。小房子屋頂上預留的長(cháng)方形洞口，是用來(lái)放硬幣的；能打開(kāi)的房頂，是用來(lái)取錢(qián)的；為了保證“財產(chǎn)安全”，我在能活動(dòng)的房頂處特意加了一把鎖。這個(gè)創(chuàng )意還算不錯吧。

　　這樣變廢為寶的活動(dòng)有利于我們的動(dòng)手能力，還能節約環(huán)保，并且能讓我們的想象力得到充分的發(fā)揮。一件件廢物，經(jīng)過(guò)我們的巧手，就可以變?yōu)檠b飾品和生活用品，這樣一舉多得的好事，我們?yōu)槭裁床欢嘧瞿�？一個(gè)紙盒可以做成筆筒，一塊硬紙板能做成裝飾品，一個(gè)易拉罐可以制作成玩具，一個(gè)飲料瓶經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的裝飾就可以變成非常漂亮的花瓶……

　　變廢為寶有利于我們的生活，你也來(lái)試試吧！

　　五年級敘事作文 47

　　今天下午，我和奶奶到展銷(xiāo)會(huì )上去走一走，看一看，還想買(mǎi)一點(diǎn)好東西。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我們看到有一家商店在抽獎。于是我們就走過(guò)去看�！俺楠勈敲赓M的，要是抽中8就只要付30元錢(qián)購買(mǎi)本公司的產(chǎn)品�！边@時(shí)，一位中年男子走上前去，用手抽出一張紙，他看了一看，是3號，告訴了店主。店主就給了他100元，說(shuō)是抽中3號得到獎金100元。那個(gè)人又抽了一次，又是3號，店主又給了他100元錢(qián)。他又一次把手伸進(jìn)籃子里抽號碼……那位男子抽了45次，都是3號。拿到4500元錢(qián)。那位男子剛走開(kāi)，另一位年輕小伙子上去抽號碼。只見(jiàn)他一摸，中了一個(gè)20元，第二次他又中了一個(gè)100元。隨后又有幾位中了不同程度的獎，只有少數幾位付了30元買(mǎi)了他們公司的產(chǎn)品。

　　不知不覺(jué)中奶奶也走上去抽了一次號碼。等我看見(jiàn)時(shí)奶奶已經(jīng)把紙攤開(kāi)了。我接過(guò)紙一看，不看不知道，一看嚇一跳，居然中了一個(gè)8號。店主已經(jīng)拿出了洗發(fā)水。奶奶從皮包中拿出20元錢(qián)給店主，說(shuō)：“這一瓶洗發(fā)水還給你們，我白送你們20元錢(qián)�！笨墒�，他們不肯，非要奶奶付30元錢(qián)，并拿走洗發(fā)水。奶奶拉著(zhù)我頭也不回地走了。在路上，我想：“那幾個(gè)中百元大獎的人一定是店主安排的'，他們一定是在紙上做了記號，只是我們看不出來(lái)吧了。所以，顧客抽的大部分是8號�；蛘哌�有其他一些辦法，反正是讓顧客受騙上當的。

　　請廣大群眾注意，切勿上當。

　　五年級敘事作文 48

　　不知道這么的了，最近爸爸好煩呀！整天叫客人來(lái)家里作客，在和客人聊天時(shí)還說(shuō)得非常大聲就像“血口噴人”一樣的。

　　又一次，我爸爸叫了好幾個(gè)人來(lái)我們家，媽媽都覺(jué)得煩，叫爸爸他老是不停的說(shuō)；“好了，我不會(huì )了�！笨墒遣�沒(méi)有像爸爸說(shuō)的那樣。

　　我和老媽覺(jué)得要采取措施來(lái)了。然后，明天晚上，爸爸剛剛要出去叫人來(lái)家里聊天，老媽使出傳說(shuō)中的“金箍咒”“你呀不要整天去叫人，兒子都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)呢，害的他被老師罰抄了；我也一樣，整天被你吵，都沒(méi)法干活洗碗了，不然你來(lái)洗碗呀！你要是想去聊天的話(huà)就說(shuō)話(huà)聲音小一點(diǎn)好么？不然就去外面聊吧，外面的世界大著(zhù)呢！一定容得下你們�！卑职忠幌�?lián)屜抡f(shuō)話(huà)“好了，老婆，孩子去四樓寫(xiě)作業(yè)不就好了么？（我一般在三樓寫(xiě)作業(yè)）至于你嗎，我說(shuō)話(huà)小點(diǎn)聲總行了吧。��！”媽媽不知怎么的`不說(shuō)話(huà)了，可他還虎視眈眈得盯著(zhù)爸爸，恨不得要把爸爸的嘴縫上�！拔襾�(lái)和爸爸說(shuō)”我悄悄地跟老媽說(shuō)。我大聲地說(shuō)“哎呀，老爸，讓我和老媽來(lái)你聊天的客廳干活吧，啊�！蔽腋�“虎老媽”一樣虎視眈眈的看著(zhù)老爸。老爸似乎被我和老媽嚇到了，用對不起的眼光看著(zhù)我們，“沒(méi)關(guān)系！只要你聊天小點(diǎn)聲就可以了��！”媽媽突然說(shuō)。老爸似乎也知道了錯了，便說(shuō)：“嗯，以后我就小聲說(shuō)話(huà)，再也不大聲了！”

　　看見(jiàn)老爸認錯了我和老媽都不由自主地笑了。

　　五年級敘事作文 49

　　今天是中秋節，我和哥哥在樓頂上賞月．溫柔的秋風(fēng)吹過(guò)，就像媽媽的手撫摸著(zhù)我的臉，我望著(zhù)圓圓的月亮，開(kāi)心的笑了。

　　我抬頭仰望，只見(jiàn)圓圓的的月亮用求救的眼神望著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)的有些害怕一眨眼的工服，��；月亮不見(jiàn)了；我用眼睛急切的尋找，月亮沒(méi)找著(zhù)，卻在東邊找到了一顆小小的星星，用喜悅的目光看著(zhù)我。我們相看了很久，才發(fā)現月亮以經(jīng)出來(lái)了，我高興的跳了起來(lái)。我的目光轉向了月亮仿佛看到了遠在他鄉的親人。我禁不住眼淚花花，嘴里不停的念著(zhù)一首詩(shī)： 舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　借著(zhù)月光，我仔細觀(guān)察了一下我的月餅，��！它是廣式的。月餅和桔子差不多大小，上面刻著(zhù)一些花紋，中間還刻了菲爾雪三個(gè)字，香氣撲鼻。掰開(kāi)月餅，我發(fā)現里面夾著(zhù)淡黃色的鳳梨。咬一口，它多甜��！我禁不住把月餅全吃了，一張開(kāi)嘴，就能聞見(jiàn)甜甜的`氣味，還有一點(diǎn)兒香氣。因為月餅的外面是香的，里面是甜的。人們都說(shuō)甜加香不好吃，可我覺(jué)的非常好吃，吃完了還想要。一邊吃，一邊賞月，這可是皇帝��！不錯，我覺(jué)的我現在就是皇帝，心情變得格外舒暢！

　　賞著(zhù)月亮，吃著(zhù)月餅，我想起了我的朋友周慧文，她也和我一樣在賞月亮，吃月餅嗎？她在思念她遠處的家人嗎？我們家今天就全家團圓了。我真誠的祝愿周慧文：“全家早日團圓！”同時(shí)，我也在祝福自己：“天天快樂(lè )！”

　　五年級敘事作文 50

　　"路漫漫其修遠。"匆匆數十年，跨過(guò)山，越過(guò)水；跌倒，再爬起；哭過(guò)也笑過(guò)，丟過(guò)再找尋。

　　人生的路太長(cháng)，難免會(huì )讓我們在不經(jīng)意間走失自己，找不到回家的方向。在學(xué)習中也是這樣，迷失了方向，丟失了自己。

　　記得在上一二年級的時(shí)候，自己的學(xué)習還是很好的，每次考試都是滿(mǎn)分。也正是因為這樣，學(xué)校的老師寵著(zhù)，家里的長(cháng)輩慣著(zhù)。讓我也在不知覺(jué)中飄飄然了起來(lái)。

　　面對三年級新來(lái)的老師，心中總是充滿(mǎn)了不屑。"我是成績(jì)最好的學(xué)生，最聰明的，而你一個(gè)毛頭小子，拿什么來(lái)教我。"自大，自滿(mǎn)；不聽(tīng)，不寫(xiě)。漸漸的偏離了學(xué)習的軌道，考試成績(jì)也很公正的給了我迎頭一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打瘋了�，F在回過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)當時(shí)的.自己就像瘋狗一樣，把所有的責任與怨憎都歸咎到新老師身上。是他，是他不會(huì )教學(xué)，是他把我的成績(jì)帶壞的，更是他把那份曾經(jīng)屬于我的榮光與驕傲，強行帶走了。從此謾罵、詛咒、消沉、仇恨，充斥著(zhù)我的內心，蒙蔽著(zhù)我的雙眼。就這樣，我在迷霧中渾渾噩噩的度過(guò)了兩年，漫長(cháng)的兩年，煩躁的兩年。

　　直到今天，直到老師一次次的找我談話(huà)，一次次的幫我補習功課，我才慢慢的覺(jué)醒。嘗試著(zhù)跟隨老師的步伐走出這團團迷霧，重新審視自己，找尋自己。

　　而作為今天的我，對曾經(jīng)走丟了的自己，只想說(shuō)聲"再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。"

　　五年級敘事作文 51

　　說(shuō)起書(shū)，我可有好幾本《格林童話(huà)》《作文大全》《365夜故事》《百科全書(shū)》《綠野仙蹤》……

　　其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說(shuō)一說(shuō)我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！

　　那天，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對奶奶說(shuō)：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》�！苯Y果，還是被奶奶拒絕了。

　　于是，我決定要自己買(mǎi)。

　　因為奶奶每周都會(huì )給我們幾元錢(qián)，所以，我決定要從里面攢出來(lái)。

　　有時(shí)，天氣熱，奶奶給我了4元錢(qián)給我們買(mǎi)雪糕，到了樓下看見(jiàn)其他小朋友也在吃，可是，正在我要買(mǎi)時(shí)，突然想起了《綠野仙蹤》于是，便放棄了買(mǎi)雪糕的念頭，偷偷的把錢(qián)藏起來(lái)，為的就是可以早日買(mǎi)到《綠野仙蹤》��！

　　這樣下來(lái)，一周，兩周，三周，等我攢夠了20元的時(shí)候，便迫不及待的.跑去書(shū)店，買(mǎi)到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！

　　再說(shuō)說(shuō)買(mǎi)完后的故事吧！

　　那天，我正在做作業(yè)，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業(yè)，拿起《綠野仙蹤》津津有味的看起來(lái)。啊，誰(shuí)知，不知不覺(jué)中，已經(jīng)9點(diǎn)了，奶奶開(kāi)始大罵，怎么這么久了還沒(méi)做完作業(yè)啊，你是吃什么長(cháng)大的啊，還不趕緊做。

　　可是，第二天，還是因為有哪項作業(yè)忘記做了，補了半死，還要繼續做雙倍作業(yè)，真是人間的超級無(wú)敵大悲劇��！

　　這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎么樣？喜歡嗎？來(lái)吧，我們一起來(lái)看這本《綠野仙蹤》吧！我時(shí)刻陪著(zhù)你！

　　五年級敘事作文 52

　　靈感，往往來(lái)自于生活中一些不經(jīng)意的發(fā)現。每一個(gè)發(fā)現都是包含科學(xué)在其中，卻也不乏趣味，諾，我就發(fā)現了一個(gè)。

　　放學(xué)了，孩子們頂著(zhù)一把把傘，像極了蘑菇，雨水也肆虐地打在傘上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的車(chē)，不經(jīng)意地往窗外一瞧，頓時(shí)，車(chē)窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。隨著(zhù)車(chē)子的發(fā)動(dòng)，這些水珠變得搖搖欲墜。車(chē)子越開(kāi)越快，車(chē)窗上一些大的水珠也奔跑起來(lái)，飛也似的在窗上劃過(guò)一條條水痕�！芭九尽�，越來(lái)越多的水珠打在窗上。一個(gè)碩大的.水珠滴在車(chē)窗的右上角，呆一會(huì )兒，它便發(fā)動(dòng)引擎，往左邊奔去。這個(gè)大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便與它合體，形成一個(gè)更大的水珠。就這樣，數不勝數的水珠聯(lián)袂上演了一場(chǎng)表演，美不勝收。水珠在車(chē)窗劃過(guò)一條條痕跡時(shí)，甚至讓我聯(lián)想到浩瀚宇宙中一顆顆彗星，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，劃破星空的情景，難道這還不為美么？美景轉瞬即逝，我已無(wú)法用什么語(yǔ)言來(lái)形容了，也只能變?yōu)橛洃浀乃槠�，印在我心里�?/p>

　　顯然，我和幸運的發(fā)現了一個(gè)美麗有趣的玩意兒，這東西讓人浮想聯(lián)翩，本事也美不勝收，至少，我是這樣感覺(jué)的。生活就是這樣，無(wú)限靈感與成功就來(lái)自一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現。

　　本文主要寫(xiě)了“雨珠的芭蕾”以及小作者對此的感悟和思考。內涵豐富，主題深刻，語(yǔ)言也非常流暢自然，例如“數不勝數的水珠聯(lián)袂上演了一場(chǎng)表演，美不勝收”，細細品讀起來(lái)讓人回味無(wú)窮。

【五年級敘事作文】相關(guān)文章：

五年級敘事作文12-27

[精華]五年級敘事作文06-13

五年級敘事作文：競爭02-17

釣魚(yú)-五年級敘事作文01-15

【精選】五年級敘事作文9篇04-16

五年級敘事作文(15篇)02-14

五年級敘事作文（精選35篇）12-13

【精選】五年級敘事作文24篇08-19

五年級敘事作文9篇02-26

家鄉的習俗-五年級敘事作文02-15