有關(guān)五年級課間十分鐘作文錦集六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級課間十分鐘作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著(zhù)清脆的下課鈴，同學(xué)們邁著(zhù)歡快的步伐走出了教室。
“哈哈！太幼稚啦！”同桌楊雨涵笑道。我問(wèn)：“怎么了？是不是有啥新鮮事？”她說(shuō)：“這是盧梁椿說(shuō)的，你聽(tīng)我說(shuō)，剪刀老是欺負布，布心里不高興，就去欺負錘頭，讓錘頭去教訓剪刀；錘頭教訓完剪刀，心里還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心里最委屈了，干脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結果他們三個(gè)的恩怨到現在還未了結�！薄肮缓苡字��！蔽铱扌Σ坏玫恼f(shuō)。
瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩“擠油渣”的游戲�！翱次也粩D死你們……”大個(gè)子張守洋說(shuō)。在寒冷的冬天里，“擠油渣”應該是最好的取暖方式了。
“飛嘍！”“幼稚鬼”謝媛媛又在折紙飛機了，“嗵！”的一聲紙飛機不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來(lái)，一場(chǎng)“唇槍舌戰”也是不可避免的了……在這大好時(shí)光里，唯有值日生和班長(cháng)的心情是最痛苦的。值日生要忍著(zhù)粉筆灰和同學(xué)們的碰撞來(lái)值日，而班長(cháng)則要耐著(zhù)性子一本一本的數著(zhù)作業(yè)�！安还桨�！憑什么只有我一個(gè)人數本子，而且我都數了三次了，次次都不一樣。該死！我又數錯了！”班長(cháng)余磊抱怨道。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學(xué)們迅速跑回教室，拿出課本，準備上課了。
“又要上課了，不知何時(shí)才能下課，果然，下課的時(shí)間總是那么短暫，而上課的時(shí)間總是那么漫長(cháng)�！蔽逸p聲地說(shuō)著(zhù)�！拔�！”不知是誰(shuí)笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：“bye—bye！”
我愛(ài)下課，愛(ài)那豐富多彩的活動(dòng)；愛(ài)那下課時(shí)古靈精怪的同學(xué)更愛(ài)那同學(xué)們溫暖人心的話(huà)語(yǔ)！
五年級課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學(xué)就集體“罷工”——將手中的書(shū)往腦后一拋，留下手持數學(xué)書(shū)，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著(zhù)我們便全部作“鳥(niǎo)獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。
我這個(gè)淘氣包自然也不會(huì )閑著(zhù)，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個(gè)不同的角落，布下了“天羅地網(wǎng)”，只等待著(zhù)“獵物”踩進(jìn)“圈套”里。
果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚(yú)就要來(lái)了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個(gè)“OK”的手勢表示回復。接下來(lái)，便是一個(gè)緊張得令人窒息的時(shí)刻。
我們都屏住了呼吸，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”地等待著(zhù)�！鞍舌�，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來(lái)越響，忽然，從墻背后走出了兩個(gè)人，我興奮得差點(diǎn)從樓梯上摔下去，忙揮著(zhù)手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動(dòng)！
在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著(zhù)唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”
“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的老徐，“噌——”地一跳起來(lái)，大叫一聲：“汪！”把一時(shí)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的唐家曦和金珂嚇了個(gè)半死。
而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無(wú)比的眼鏡架起來(lái)，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發(fā)烤成金黃色的時(shí)候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說(shuō)完，無(wú)數紙飛機便從天而降，圍著(zhù)唐家曦團團轉。
唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會(huì )兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的頭當做停機坪時(shí)，她仍是呆呆地站著(zhù)，呈“渾然不覺(jué)”狀。
當她反應過(guò)來(lái)，氣急敗壞時(shí)，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進(jìn)教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發(fā)怒”的動(dòng)作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。
突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著(zhù)下一個(gè)“熱鬧的十分鐘”能早點(diǎn)兒到來(lái)。
五年級課間十分鐘作文 篇3
下課了，同學(xué)們如同山上流下的洪水一般迫不及待地涌出教室。
我、陳昶、“李晨”三個(gè)人玩陀螺，第一局是我和“李晨”比持久賽。我可是陀螺迷，每個(gè)陀螺是什么屬性我一看就見(jiàn)分曉。我看見(jiàn)他帶的陀螺是攻擊型的，我不禁哈哈大笑，說(shuō)：“李晨，你還是和陳昶聯(lián)手吧，不然，你不是我的.對手�！闭f(shuō)完，我拿出陀螺，他驚呆了。我重重的一拉，陀螺飛快地轉動(dòng)起來(lái)，不時(shí)還帶著(zhù)彩色小點(diǎn)，“李晨”也發(fā)射了自己的陀螺，他的陀螺慢慢地慢下來(lái)，而我的陀螺似乎越來(lái)越快。堅持了許久，終于停了下來(lái)，我勝利了！
第二局是我和陳昶比賽攻擊，我冷不丁地冒出兩個(gè)字？“垃圾！”他拿出攻擊型陀螺，還是彩色的陀螺，我擺出一副害怕的樣子，他大笑起來(lái)，不以為然地說(shuō)：“怎么樣，怕了吧�！蔽艺f(shuō)：“我好怕怕喲！”說(shuō)完，我一拍地板，說(shuō)：“沒(méi)有什么是我打不敗的陀螺！”我拿出他的天敵防御型，我們同時(shí)把陀螺發(fā)射在地板上，兩個(gè)陀螺快速轉動(dòng)著(zhù)，只聽(tīng)到咕嚕咕�？焖俎D動(dòng)的聲音。很快，兩個(gè)陀螺撞在一起了，就像火星撞地球一般，只見(jiàn)，陳昶的陀螺被我的陀螺撞飛了。陳昶敗了。
第三局，大合戰，陳昶和“李晨”聯(lián)手，他們的主型是攻擊加攻擊，所以，他們啟動(dòng)了超級攻擊。我的臉上沒(méi)有一絲血色，拿出了我爸組裝的新陀螺。開(kāi)始了，我大叫：“無(wú)限沖刺！”陀螺像聽(tīng)懂了我的話(huà)飛快沖去，把“李晨”的陀螺打散了�！帮w利沖撞”陀螺把另一個(gè)陳昶的陀螺打飛又掉下來(lái)，掉停了。哈哈，我大獲全勝！
我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，上課鈴響了，我們回到教室。
五年級課間十分鐘作文 篇4
“丁零零”，下課鈴響了，同學(xué)們快步來(lái)到操場(chǎng)，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”�！袄销棥庇闪崃岚缪�，因為她比較活潑，而且有點(diǎn)“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其余的同學(xué)都做小雞，躲在雞媽媽的后面。
游戲開(kāi)始了，兇惡的“老鷹”張開(kāi)了大嘴，露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時(shí)也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護著(zhù)自己活潑可愛(ài)的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時(shí)“老鷹”來(lái)不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽?zhuān)半u媽媽”看見(jiàn)寶貝們嚇壞了，就連忙帶領(lǐng)隊伍閃到一旁，又躲開(kāi)了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”連一只小雞也沒(méi)捉住，自己頭上還撲出了一個(gè)疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉，想出了一個(gè)詭計，他指著(zhù)天空說(shuō)：“快看，天上的白云多漂亮��！”聰明的“雞媽媽”并不上當：“別騙人了，白云漂不漂亮我還不知道！”
“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇�！边@一次“雞媽媽”信以為真，連忙抬頭看，“老鷹”趁這個(gè)機會(huì )往雞隊伍后面一撲，終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時(shí)，發(fā)現一只“小雞”已經(jīng)不見(jiàn)了，知道自己上了當，她氣極了，大聲說(shuō)：“可恨的老鷹，快還我小雞�！薄袄销棥鄙駳獾卣f(shuō)：“憑什么還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝后面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。
“丁零零”，上課鈴響了，我們結束了這次有趣的游戲活動(dòng)，熱鬧的操場(chǎng)也變得安靜了。
五年級課間十分鐘作文 篇5
雖說(shuō)學(xué)校是學(xué)習之寶地，但在學(xué)習中也要適當地玩耍，于是，就有了——-課間十分鐘。
課間十分鐘那可是什么五花八門(mén)，七雜八雜的游戲花樣都樣樣俱全。只聽(tīng)下課鈴妹妹，邁著(zhù)優(yōu)雅的腳步，悄悄前進(jìn)，而同學(xué)們可沒(méi)她那么文雅，個(gè)個(gè)蜂擁直上�？梢�(jiàn)，下課鈴可稱(chēng)得上是“中國最強音”啊，深受廣大中國童鞋們的喜愛(ài)。
只見(jiàn)，教室外的同學(xué)們有的拿著(zhù)籃球，瞧那兒一股使不完的勁兒，汗水狂舞著(zhù)，可說(shuō)的上是英姿颯爽啊，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來(lái)。不時(shí)有大片大片的汗水滋潤著(zhù)大地，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。在一角落中，女孩們也不閑著(zhù)，正興高采烈的踢著(zhù)毽子，只見(jiàn)她們的目光緊緊地盯在毽子上，眼睛隨著(zhù)毽子一上一下，一下一上的晃悠著(zhù)，像兩個(gè)落地鐘一樣滴答滴答地搖擺著(zhù)。附近還有不少同學(xué)在嬉足打鬧，這一景象，好不熱鬧啊。再看看教室內，又再看看教室外，形成了一幅鮮明的對比。教室外的同學(xué)玩的如火如荼，不時(shí)傳來(lái)嬉笑聲，而教室內的同學(xué)們卻絲毫不受影響，心平氣和的埋頭做作業(yè)，不時(shí)會(huì )歪著(zhù)脖子想難題，或向窗外遠眺一會(huì )兒，再繼續做作業(yè)。
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了起來(lái)，可以想象，當下課鈴再次響起，又是一幅多么熱鬧非凡，繁榮昌盛的景象。
五年級課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑出來(lái)，一窩蜂似的直奔操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們玩兒得開(kāi)心極了：有的人在玩沙子，他們編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見(jiàn)繩子上下翻飛，蝴蝶結也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳 得多高興呀；有的人在玩過(guò)家家，撿起樹(shù)葉，做了許多鮮美的飯菜——
我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來(lái)玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當老鷹可是最兇悍的，周雯婷自告奮勇來(lái)當雞媽媽?zhuān)渌水斝‰u。游戲開(kāi)始了，狡猾的“老鷹”圍著(zhù)我們轉圈， 不時(shí)伸出它銳利的爪子來(lái)嚇唬我們這群“小雞”�？善婀值氖�，“老鷹”并沒(méi)有著(zhù)急追我們，總是把我們攆得團團轉。原來(lái)它在以逸待勞，等我們轉得頭昏眼花，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一不留神，“老鷹” 就會(huì )目露兇光，以迅雷不及掩耳之勢撲過(guò)來(lái)。每抓住一只“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個(gè)個(gè)魂飛魄散。沒(méi)幾個(gè)回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。
歡樂(lè )的時(shí)光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來(lái)了，同學(xué)們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的游戲帶給我們的歡樂(lè )，讓我久久難以忘懷。
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