【精品】五年級的作文匯編5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我家有一只小貓，它全身是金黃色的，像穿了一件黃大衣。耳朵是三角形的，非常小巧。眼睛水靈靈的，像兩個(gè)小燈泡。鼻子是圓的，像一顆黑色的寶石。它還有一張小嘴巴，不要看它小，但很貪吃。
有一次，奶奶買(mǎi)了好幾條又大又鮮的魚(yú)，準備曬了做魚(yú)干吃。奶奶拿了一個(gè)籃子，把魚(yú)放進(jìn)去，再把籃子掛在繩上，放在太陽(yáng)下曬。沒(méi)過(guò)多久，這只貪吃的貓聞到了魚(yú)鮮味，一下子就找到了這里。它在籃子下面轉了好幾圈，緊接著(zhù)，又跳了好幾次，都沒(méi)有撲到籃子。這時(shí)，小貓好像生氣了一樣，“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“嘿！你給我等著(zhù)瞧！”然后，它跳到窗臺上，沖著(zhù)籃子，縱身一躍，就抓到了它�？墒�，它的前爪抓住了籃子，腳卻懸空著(zhù)，晃了兩下，“啪！”繩子斷了，它就掉了下來(lái)，籃子正好壓在了它的身上�？墒�，這只貓好像沒(méi)摔著(zhù)似的，一骨碌爬了起來(lái)，叼了一條又大又肥的魚(yú)揚長(cháng)而去。奶奶聽(tīng)到聲響，走過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“發(fā)生了什么事？難道家里進(jìn)小偷了嗎？”后來(lái)，找了半天，才知道是這只饞貓做的好事呀！
你看，這就是我家的小貓，它貪吃吧！
五年級的作文 篇2
夜幕降臨，天色漸漸暗了下來(lái)。窗外“沙沙沙，沙沙沙”，下著(zhù)鵝毛大雪，寬廣的操場(chǎng)上好似鋪上了一層厚厚的白色地毯，在路燈的照射下顯得那么柔軟細膩。哎！躺在小小的床上，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，睡不著(zhù)，我迫不及待地想到外面痛快地玩一會(huì )兒！
想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉：我和好朋友們靜悄悄地從自己的窗戶(hù)里爬了出來(lái)，來(lái)到了操場(chǎng)。我們歡呼！我們雀躍！我們大聲喊著(zhù)，我們自由啦！我們自由啦！于是，我們興致勃勃地滾了兩個(gè)又大又圓的雪球做雪人的身子，又按了六顆扣子做眼睛、鼻子和嘴巴，最后撿了兩根樹(shù)枝做手。哈哈，一個(gè)可愛(ài)的雪人大功告成了！接著(zhù)，我們又打起了雪仗�！皝�(lái)呀！來(lái)呀！”你來(lái)我往，一個(gè)一個(gè)潔白的小雪球在空中飛快地穿梭�！把�，不好啦，我們砸碎了教室的窗戶(hù)，打碎了操場(chǎng)邊的路燈�！焙髞�(lái)被爸爸媽媽發(fā)現了，他們把我們關(guān)在了一個(gè)黑乎乎的小屋里。那里，沒(méi)有窗戶(hù)，再也看不到外面精彩的世界……
“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，天亮了，該起床了！啊，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)��！哦，我知道了自由是有限制的，譬如：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩等，這就是“沒(méi)有規矩不成方圓”的道理。
五年級的作文 篇3
星期天下午，爸爸、媽媽帶我去看電影。我們去得有點(diǎn)早，爸爸說(shuō)還有一個(gè)小時(shí)，我們去轉轉吧。人民路上新修的天橋我還沒(méi)有走過(guò)，媽媽就說(shuō)帶我去走一走。
我們過(guò)了天橋，就順著(zhù)人民路走。沒(méi)走多遠，我就被路邊的一個(gè)小攤吸引住了。這個(gè)小攤可真小，一個(gè)很小很小的桌子，上面擺滿(mǎn)了手工作的自行車(chē)。這些自行車(chē)都很小，有的是用鐵絲做的，有的是用鋁絲做的，還有的使用合金材料和彩色塑料管做的。有一般的自行車(chē)，還有以前那種一個(gè)大輪一個(gè)小輪的自行車(chē)，還有雙人自行車(chē)，還有一個(gè)大的摩天輪呢。有彩色的，也有不帶色的，漂亮極了。
小桌子的旁邊坐著(zhù)一個(gè)叔叔，他正專(zhuān)心的用鉗子夾著(zhù)鋁絲做一個(gè)自行車(chē)的架子呢。我看到他是坐在輪椅上，原來(lái)是個(gè)殘疾人。我和媽媽對這些手工品都感興趣，就問(wèn)他是跟著(zhù)別人學(xué)的還是自己設計的。他說(shuō)，都是自己想的。我覺(jué)得這個(gè)叔叔太有創(chuàng )意了。
我想要一個(gè)自行車(chē)，媽媽說(shuō)可以用自己攢的錢(qián)買(mǎi)。我就先借了爸爸二十塊錢(qián)買(mǎi)了一輛藍色的自行車(chē)。
回來(lái)的路上，媽媽對我說(shuō)，這位叔叔很了不起。他雖然是個(gè)殘疾人，但他肯動(dòng)腦，愿意自力更生，所以他依靠自己的手藝養活自己。我說(shuō)還有醫院門(mén)口那個(gè)用二胡拉出美妙音樂(lè )的盲人，他也是自力更生。媽媽告訴我，他們都活得很有自尊，我們也要更加的尊重他們。
五年級的作文 篇4
人間有一種情，是親情；人間有一種愛(ài)，叫母愛(ài)，你開(kāi)心她就快樂(lè )的人是母親；你悲傷，她就痛苦的人是媽媽。我想對媽媽說(shuō)一句我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)：“媽媽我愛(ài)你！”
記得那是四年級的時(shí)候，正是六月的'天氣，人們也都知道六月的天說(shuō)變就變。這不，那天早晨媽媽給我做好早飯，我吃過(guò)就急急忙忙地去上學(xué)。到學(xué)校的時(shí)候，天空還是晴空萬(wàn)里，但是最后一節課時(shí)，天空變得烏云密布，狂風(fēng)大作吹得樹(shù)木都搖搖晃晃�？磥�(lái)馬上要來(lái)臨的是一場(chǎng)傾盆大雨，果然不出我所料，不一會(huì )兒東邊出現了閃電，接著(zhù)就是打雷，然后就是下大雨。那雨點(diǎn)如同豆粒一般大，噼里啪啦地打在教室窗戶(hù)玻璃上。放學(xué)了，眼看著(zhù)班里的同學(xué)都讓他們的家長(cháng)接走了，我就東瞅瞅西瞅瞅，看媽媽有沒(méi)有來(lái)，我看了大半天也沒(méi)見(jiàn)媽媽的身影，我頓時(shí)真是又發(fā)愁又失望。當我正準備淋雨回家的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠處有人喊我的名字，我扭頭一看真的是媽媽?zhuān)医辛寺晪寢專(zhuān)灰?jiàn)媽媽左手拿著(zhù)膠鞋，右手拿著(zhù)雨衣和雨傘，朝我走來(lái)，我看到媽媽那疲倦的眼神，足以說(shuō)明她每天的工作是多么勞累。媽媽邊給我套雨衣邊說(shuō)：“快點(diǎn)穿，別感冒了�！眿寢層置嗣业囊路䴖](méi)有濕，媽媽欣慰地笑了，那笑容完全驅走了疲勞�？吹綃寢屵@樣用愛(ài)呵護我，我緊緊地抱住媽媽?zhuān)趮寢寫(xiě)牙�，只覺(jué)得一股暖流涌向我的心頭。
雨像瓢潑一樣下得很大，路也很滑，媽媽只好背著(zhù)我深一腳，淺一腳地往前走，不一會(huì )兒，媽媽的脖子上就滲出滴滴汗珠，突然，媽媽的腳下一滑，她打了個(gè)趔趄，我們差點(diǎn)一塊兒摔倒，媽媽把我摟得更緊了，她馬上又站穩了，我要求下來(lái)自己走，但媽媽堅持說(shuō)：“不要緊，一會(huì )兒就到家�！贝藭r(shí)我再也忍不住了，一顆顆豆粒大的淚珠，滴到媽媽的背上，我望著(zhù)媽媽的背影，在心里咸了一聲：“我的好媽媽?zhuān) ?/p>
天下最偉大的母愛(ài)是發(fā)自母親內心的愛(ài)。母親的心是純潔的，至高無(wú)上的。世界上的每一位母親都有一顆虔誠的心隱藏著(zhù)一種真摯的愛(ài)。媽媽又像一盞明亮的燈，就是這盞燈使我們走出迷茫，勇敢地面對生活的每一天！讓我們好好珍惜這來(lái)之不易的母愛(ài)吧！
五年級的作文 篇5
我上三年級的時(shí)候，認識了我們的班主任——王老師。王老師熱情開(kāi)朗，和藹可親。在這一年多的學(xué)習和生活中，王老師給了我們班的每一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。讓我們這些剛剛站直的小樹(shù)，在愛(ài)的雨露的滋潤下茁壯成長(cháng)。
老師的愛(ài)像狂風(fēng)暴雨，涮洗著(zhù)我們每位同學(xué)的言行和心靈。記得有一次，我們班同學(xué)有一大部分不會(huì )背注釋?zhuān)猾C鷹一樣敏銳的王老師檢查出來(lái)了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業(yè)不是說(shuō)得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學(xué)都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說(shuō)“對不起，我錯了！”我也第一次感受到老師這種狂風(fēng)暴雨般的愛(ài)，我也嚇傻了。不過(guò)，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。
老師的愛(ài)像春天里的陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的九月十號——教師節，我們班同學(xué)要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個(gè)班干部早早地來(lái)到學(xué)校，商量具體的實(shí)施辦法，并準備好了活動(dòng)的內容。靜靜地等待王老師的到來(lái)�！扳�、鈴、鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時(shí)安靜下來(lái)。王老師像往常一樣拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái)，走到講臺上說(shuō)：“上課！”本應該全班同學(xué)都說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”可一小部分同學(xué)卻出了問(wèn)題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習過(guò)了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒：“雨萌先說(shuō)‘一、二’，然后你們再說(shuō)‘祝老師節日快樂(lè )’就可以了�！币凰查g，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節日快樂(lè )”。
老師的愛(ài)像輕柔的風(fēng)，撫摸著(zhù)我們幼小的身體，激勵著(zhù)我們前進(jìn)。每當同學(xué)得到了榮譽(yù)，王老師總要說(shuō)上一句：“你們看人家，記著(zhù)向她（他）學(xué)習��！”就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻溫暖了每個(gè)同學(xué)的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見(jiàn)。在我們遇到困難時(shí)，老師總是鼓勵我們克服困難。
老師的愛(ài)像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時(shí)，總是換著(zhù)樣子講。時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而平靜。這一節課下來(lái)，我們不但學(xué)到了很多知識，還感受到了上課的樂(lè )趣�？墒窃倏赐趵蠋�，卻是滿(mǎn)頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長(cháng)出了許多白頭發(fā)，眼里布滿(mǎn)了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學(xué)習，乖乖聽(tīng)講！
老師的愛(ài)，讓我們從無(wú)知到懂事；讓我們班從一盤(pán)散沙到凝聚一團；讓我們班這一盆渾水變得清澈透明！“老師，謝謝您！我們愛(ài)您！”
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