【熱門(mén)】五年級優(yōu)秀作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
有句俗話(huà)說(shuō)，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實(shí)踐也驗證了我的想法是正確的。
事情是這樣的，那天在學(xué)校，老師講一道數學(xué)題，說(shuō)這道題只有一種方法。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我就想，老師說(shuō)有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學(xué)們對我刮目相看了嗎？于是，我就開(kāi)始仔細的做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來(lái)了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說(shuō)不對，就這一句話(huà)讓我失去了信心，然后老師又說(shuō)：“這道題你不可能成功的，放棄吧。我說(shuō)了只有一種辦法�！�
可是我有個(gè)倔強的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺(jué)也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個(gè)方法�？删褪遣恢缹Σ粚�，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒(méi)想到��！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我心中心花怒放，真是太開(kāi)心了！老師還當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，說(shuō)我有創(chuàng )意，有想法。
我相信，走自己的路會(huì )有更多的收獲，雖然這個(gè)過(guò)程會(huì )遇到很多的挫折。但如果只走別人走過(guò)的路，可能也會(huì )成功，因為這一路會(huì )很平坦，但收獲的東西不會(huì )很多。所以在生活中，我們不妨去撞個(gè)南墻，那里會(huì )有另一番的風(fēng)景。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
那是一個(gè)陽(yáng)光普照的日子，我像往常一樣，高高興興地和同學(xué)老師在課堂上學(xué)習，然而，一個(gè)課間改變了我的心情。一個(gè)錯誤讓我的心糾結了起來(lái)。
當第二節語(yǔ)文課結束后，我和同學(xué)們一樣，嬉笑著(zhù)來(lái)到走廊上，那里很開(kāi)闊，以前曾有同學(xué)在那里踢過(guò)球，我想應該沒(méi)什么危險吧，于是，我，王宇航，趙晨科等同學(xué)，都把自己的球拿了出來(lái)，時(shí)而腳踢，時(shí)而胸挺，時(shí)而頭頂，那足球也時(shí)而高飛，時(shí)而低滾，偶爾飛起來(lái)的球，把經(jīng)過(guò)的女同學(xué)嚇的尖叫著(zhù)、彎腰躲著(zhù)跑了。突然，有一個(gè)球飛快向我飛來(lái)，我不假思索，飛起右腳凌空抽射，只見(jiàn)那球快速向高處飛去，耳朵里傳來(lái)了“嘭”一聲，緊接著(zhù)又是“啪啦”一聲，我頓時(shí)傻了眼，心也緊糾了起來(lái)，是走廊高處的電棒被打落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們的玩情頓失，都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，很快老師來(lái)了，她非常慈祥而平靜，在她的指導下，我清理了電棒碎片，隨著(zhù)下一節課的鈴聲，我又回到了課堂。
聽(tīng)從老師的安排，放學(xué)回家后，我誠實(shí)的告訴了父母，承認了我的錯誤，父母因我勇于承擔，也沒(méi)有過(guò)多的責備，爸爸買(mǎi)來(lái)了新的電棒，重新安裝好，這件事算是有了一個(gè)很好的結局。
現在，每當我走在學(xué)校的走廊里，我就會(huì )多看幾眼那個(gè)已被我爸爸換過(guò)了的我踢球打碎了的燈，心中的承擔與責任便油然而生。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一方簡(jiǎn)陋的舞臺，臨時(shí)用紅紅綠綠的布條遮蓋著(zhù);一群身穿各種古代服飾，打扮得濃艷妖嬈的“戲子”，在方形白熾燈的照射下更顯得蒼白。一陣陣轟隆隆的鑼鼓“叮咚嗆”后，村里的社戲——莆仙戲終于開(kāi)演了，可還沒(méi)等到戲子們咿咿呀呀地唱開(kāi)，我的雞皮疙瘩已經(jīng)起來(lái)了。有時(shí)候，我甚至懷疑這莆仙戲到底還能不能活?你看臺下老爺爺、老奶奶們看戲時(shí)時(shí)不時(shí)地耷拉下腦袋，被鑼鼓聲一驚醒，又抬起頭，睜開(kāi)了眼睛。
可最近聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)，新版莆仙戲《八仙游莆田》刷爆了各微信朋友圈，我撇了撇嘴，又是“套路”——炒作!中午，爸爸、媽媽在觀(guān)看那視頻時(shí)，不時(shí)地爆發(fā)出一陣陣笑聲。有這么好看?我也忍不住湊過(guò)去……
“還是莆田最派頭，一個(gè)呂洞賓和尚頭，一個(gè)肚子鼓鼓，越看越像秋生講古�！边@唱得是?“媽?zhuān)@不是秋生嗎?”我好奇地問(wèn)。
“對呀!別吵，趕緊看!”媽媽的眼睛依然盯著(zhù)視頻。咦，電視臺的主持人也會(huì )來(lái)客串演戲了?沒(méi)錯是他!《秋生講古》欄目的主持人——秋生，那賊亮得猶如陳佩斯般滑稽的光頭;那滿(mǎn)嘴莆仙方言的插科打渾，卻講究押韻工整，叫人捧腹大笑。一時(shí)之間，“小五哥聰明花開(kāi)”的故事又在視頻中娓娓道來(lái)。爸爸笑得把飯都噴出來(lái)，我也忍不住笑出了聲，只聽(tīng)見(jiàn)他又慢條斯理，一字一頓地說(shuō)道：“你們兩位不要把我當猴戲，反倒忘了今天的正經(jīng)事�！蔽也藕鋈灰庾R到，秋生今天演的是八仙之一的“呂洞賓”。
依然是那熟悉的夸張滑稽的動(dòng)作，詼諧幽默、抑揚頓挫的腔調。我再也合不上嘴了，早已忘記此時(shí)正在觀(guān)看的是我所厭煩的莆仙戲。
在戲曲的最后一場(chǎng)中，八仙齊用莆田話(huà)喊“贊”辭也給我留下了深刻的印象。有這么多主持人的傾力相助，有如此好玩的莆仙方言說(shuō)唱，新版《八仙游莆田》能不火嗎?
五年級優(yōu)秀作文 篇4
如果做個(gè)有心人仔細觀(guān)察生活會(huì )發(fā)現，有好多細微之處的設計會(huì )給人眼前一亮，滿(mǎn)是溫馨的感覺(jué)。
比如我們經(jīng)常坐的公交，車(chē)上一排靠窗位置的窗簾處有一個(gè)小小的.掛鉤，這就方便人們控制窗簾左右搖動(dòng)打到自己的頭，靠窗的時(shí)候喜歡看窗外的人也不用老擔心窗簾垂下來(lái)?yè)踝∫暰�(xiàn)了。
我之所以會(huì )注意到這一點(diǎn)，是因為我就是個(gè)坐車(chē)喜歡看窗外的人。窗外的風(fēng)景遠比車(chē)廂里的世界豐富精彩的多，變換莫測的風(fēng)景是唯一可以打發(fā)坐車(chē)時(shí)的無(wú)聊時(shí)光的，所以就會(huì )經(jīng)常跟車(chē)上的窗簾接觸到。遇到?jīng)]有掛鉤的車(chē)窗時(shí)，真是萬(wàn)般掃興，頭部沒(méi)有支撐的東西就沒(méi)那么愜意，總想靠著(zhù)點(diǎn)什么好，而靠向窗戶(hù)時(shí)窗簾有會(huì )又會(huì )搖搖晃晃打到自己的臉。直到有一天我發(fā)現公交車(chē)窗旁邊掛了個(gè)小掛鉤，不喜歡光線(xiàn)或者外面的太陽(yáng)太大需要將窗簾放下時(shí)輕輕將窗簾取下掛鉤就好了，喜歡看窗外的人也只需將其掛在上面，方便極了，而且掛在上面的窗簾很牢靠，不會(huì )隨著(zhù)車(chē)身的搖晃而搖擺，我們大可放心的欣賞外面的風(fēng)景。
也許這點(diǎn)小設計根本沒(méi)人注意到過(guò)，有可能是因為平時(shí)坐車(chē)并沒(méi)有關(guān)注靠不靠窗或者是看不看窗外，還有就是習以為常，根本沒(méi)覺(jué)察出這個(gè)設計的存在，也許這只是相對于少數人言方便了點(diǎn)，但即使是少數牧業(yè)不耽誤我們覺(jué)得它也算是一個(gè)溫馨的設計。
外界其實(shí)有好多這種微妙的設計，用來(lái)方便人民群眾的出行和生活。所有一切的考慮都是以人為本，全身心的為他人服務(wù)，這也正體現了人與人之間的友愛(ài)。盡管我們各位素昧平生，但在我做完這些后，是真的為你們帶去了便利。
希望綜合世界越來(lái)越多這樣溫馨的設計，希望越來(lái)越多的惡人能感受到，這個(gè)世界對我們的善意。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
輕啟窗扉，任細雨微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，臉頰，窗前縈繞著(zhù)淡淡的思緒，淡淡的芬芳，淡淡的惆悵，那么多經(jīng)年往事，隨著(zhù)這淅瀝的雨流淌而出……
腳尖處的梅花盛開(kāi)
兒時(shí)，還只會(huì )唱這一兩首兒歌的年齡，我卻已經(jīng)接受他人眼中噩夢(mèng)一般的舞蹈基本功訓練。三歲下豎叉、下腰，四歲便開(kāi)始翻跟斗。常常是一下午的時(shí)間，幾乎沒(méi)停止過(guò)訓練。我和小伙伴們相互壓腿，下課打鬧在一起，有著(zhù)別人體會(huì )不到的樂(lè )趣。由于我總是無(wú)法把跟斗翻正，所以老師開(kāi)始采取了她的“手段”，老師在我總是翻歪的那一邊放了一個(gè)高高的塑料四角椅，如果我堅持不改，便一定會(huì )碰到，那腳撞上去可遭罪了。第一次下去就是次“重創(chuàng )”，我開(kāi)始害怕。一次接著(zhù)一次，依然沒(méi)改過(guò)來(lái)。這次，還沒(méi)等我腳落到椅子上，老師就握住了我的腳腕，將我翻過(guò)去，她沒(méi)有絲毫的不耐煩，一遍遍重復著(zhù)相同的一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)對這單一動(dòng)作的無(wú)數次重復訓練，我終于改了這壞毛病。這次的成功，給予了我勇氣，讓我有了不少收獲，鼓舞著(zhù)我信心加倍，那一股上進(jìn)的勁兒促使著(zhù)我加倍努力，想到丑小鴨想變成天鵝一般，也包括在以后日子中的一路暗香。六年，梅花開(kāi)放得堅忍。
筆下百合含苞待放
是否記得那握著(zhù)你的小手，教你提起畫(huà)筆的那個(gè)人？第一句話(huà)便是問(wèn)你想不想成為畫(huà)家？她，那個(gè)如同花樣的老師，帶著(zhù)我從兒童畫(huà)到漫畫(huà)，從線(xiàn)描到素描，幾次外出寫(xiě)生，足跡遍布廈門(mén)的公園，小巷，在每一個(gè)角落里，灑下了成長(cháng)路上歡樂(lè )的音符。在上課的房間里，總會(huì )放著(zhù)許多石膏，畫(huà)像，各樣花紋的布，也同樣還有那幾朵散發(fā)著(zhù)濃郁香氣的百合花，它伴我一路，走過(guò)風(fēng)雨，卻帶給我無(wú)限的芬芳。
歌唱一路野菊花叢
已經(jīng)能開(kāi)口就是流利的英文了，雖然做不到英國腔的那般沉穩正式，也達不到美國腔的熱情開(kāi)放，但是我完全超越了自己，也不再是那不肯開(kāi)口怕說(shuō)英文的自己了。在參加了兩次“希望之星”英語(yǔ)口語(yǔ)大賽后，我先后去了英，美兩國，得到了更多的鍛煉，這些經(jīng)歷帶給我許多美好的記憶，把握機會(huì )，不錯過(guò)這一次次學(xué)習機會(huì )，就好似不錯過(guò)路邊競相開(kāi)放的每一朵野菊。一朝花開(kāi)，小路邊的野菊花爭著(zhù)向陽(yáng)，連同清脆的歌一起藏入記憶。
花開(kāi)花落，歌兒潮起潮落，人生繁多色彩，仿佛一片落花便會(huì )長(cháng)出回憶，一個(gè)音符就會(huì )催人淚下，過(guò)往云煙，仿佛那一陣微雨。
窗外青煙，雨還在下，遠方傳唱的歌謠，伴著(zhù)一路花香，吹起窗前落葉……
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