【實(shí)用】五年級敘事作文集合10篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級敘事作文 篇1

　　傳說(shuō)中的“眼鏡姐姐”來(lái)到了我們五（一）班，她給我們烹制了一頓豐盛的“心理大餐”，她的講座就好象給我們干渴的心靈來(lái)了一碗可口“心靈雞湯”，感到心里非常舒服。

　　“眼鏡姐姐”和藹可親，她和我們傾心交談，通過(guò)她小時(shí)候的親身經(jīng)歷告訴我們要善待別人，只有用寬容的心對待身邊的每個(gè)人，別人也會(huì )寬容的對待你。這些故事讓我們明白同學(xué)之間要寬容謙讓、坦誠相待、和睦相處，給別人一片綠蔭，別人會(huì )給你一片森林。

　　我們都是在長(cháng)輩的無(wú)限關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，在學(xué)校里同學(xué)之間難免會(huì )出現各種小摩擦、小誤會(huì )、小爭吵，比如：朋友們因誤會(huì )責怪你；伙伴們因為一點(diǎn)小事不睬你；同學(xué)們給你起外號等。出現問(wèn)題不可怕，可怕的是如果不及時(shí)讓這些小問(wèn)題及時(shí)消除，它就會(huì )慢慢的變成阻礙我們身心健康發(fā)展的“大毒瘤”。如果每個(gè)人都能從自己身上入手，首先向別人伸出“寬容之手”，那么我們之間的一切不愉快就會(huì )被我們的“寬容之火”所融化。

　　來(lái)吧，伸出我的手，伸出你的手，讓我們一起來(lái)感受寬容、感受友誼、感受快樂(lè )。

五年級敘事作文 篇2

　　有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。

　　智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問(wèn)：“這水是什么形狀？”這人搖頭：“水哪有什么形狀？”智者不答，只是把水倒入杯子，這人恍然大悟，“我知道了，水的形狀像杯子�！敝钦邿o(wú)語(yǔ)，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶�！敝钦邠u頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個(gè)盛滿(mǎn)沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見(jiàn)了。

　　這個(gè)人陷入了沉默與思索。

　　智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生！”

　　這個(gè)人對智者的話(huà)咀嚼良久，高興地說(shuō)：“我知道了，他是通過(guò)水告訴我，社會(huì )處處像一個(gè)個(gè)規則的容器，人應該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人還極可能在一個(gè)規則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速，突然，而且一切無(wú)法改變！”這個(gè)人說(shuō)完，眼睛緊盯著(zhù)智者的眼睛，他現在急于得到智者的肯定。

　　“是這樣�！敝钦吣轫�，轉而又說(shuō)，“又不是這樣！”說(shuō)畢，智者出門(mén)，這個(gè)人隨后跟著(zhù)。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會(huì )兒，然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有一個(gè)凹處。他不知道這本來(lái)平整的石階上的“小窩”藏著(zhù)什么玄機。

　　智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì )從屋檐落下，這凹處就是水落下的結果�！�

　　此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規則的容器，但又應該像這小小的水滴，改變著(zhù)這堅硬的青石板，直到破壞容器�！�

　　智者說(shuō)：“對，這個(gè)窩會(huì )變成一個(gè)洞！”

　　人生如水，我們既要盡力適應環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現自我。我們應該多一點(diǎn)韌性，能夠在必要的時(shí)候彎一彎，轉一轉，因為太堅硬，容易折斷，唯有那些不只是堅硬，且一些柔韌和彈性的人，才可能克服的困難，戰勝的挫折。

五年級敘事作文 篇3

　　世世難料��！

　　——題記

　　下午，“叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲響起之時(shí)，那些被數學(xué)老師講的課聽(tīng)得昏昏欲睡的同學(xué)，聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲后像打了雞血似的，個(gè)個(gè)都精神抖擻，完全沒(méi)有剛才上課時(shí)的的一絲睡意。等數學(xué)老師布置好作業(yè)后，說(shuō)了一句：“關(guān)好門(mén)窗�！本蛫A著(zhù)數學(xué)課本匆匆地走了。大家收拾好書(shū)包后，正準備走時(shí)。班長(cháng)姚季青跑上了講臺，大聲說(shuō)道：“等下，語(yǔ)文老師說(shuō)明天考第一單元，讓大家回去抓緊時(shí)間復習！”班長(cháng)剛說(shuō)完話(huà)，班里立馬響起同學(xué)們那抱怨的聲音，“語(yǔ)文老師也真是的，剛考完數學(xué)第一單元，又要考語(yǔ)文第一單元，也不給我們一點(diǎn)休息時(shí)間，是把靈靜？”我的同桌林紀冰帶著(zhù)抱怨的語(yǔ)氣問(wèn)我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了她�；氐郊液�，我從書(shū)包中取出語(yǔ)文課本和作文選，仔仔細細地看了起來(lái)。要是在平常，我一回到家，第一件事就是打開(kāi)電腦，看我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《小魔女蒙娜》，可是明天要考試，就不能看了。七點(diǎn)鐘，悲慘的時(shí)間段，有著(zhù)“搗蛋鬼”之稱(chēng)的林欣雨又要來(lái)找我玩了，不過(guò)明天要考試，媽媽肯定不讓我出去玩了，所以就算她來(lái)了，也耐何不了我。當敲門(mén)聲從大門(mén)外響起時(shí)，我就知道她來(lái)了，媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)，跟林欣雨說(shuō)了幾句話(huà)，她就調頭跑回去了。不用想也知道說(shuō)了些什么。嘿嘿，總算逃過(guò)了一劫。深夜里，我在臺燈的照耀下，背誦著(zhù)語(yǔ)文書(shū)中語(yǔ)文老師要求的片段部分。直到門(mén)外媽媽再三的催促下，我才放下語(yǔ)文課本，走回到自己的床上，掀開(kāi)被子，鉆了進(jìn)去。

　　期待明天的考試。

五年級敘事作文 篇4

　　記得那是三八婦女節，晚上媽媽正準備洗腳休息，我急忙跑過(guò)來(lái)對媽媽說(shuō)：“媽媽今天是您的節日，我幫您洗腳好嗎？”說(shuō)著(zhù)，我用期待的目光望著(zhù)媽媽。媽媽不敢相信自己的耳朵，愣了一下，又高興地說(shuō)：“OK！”

　　我先倒了一些冷水，接著(zhù)又把開(kāi)水倒進(jìn)盆里，用手試了試，不冷不熱，我把媽媽的襪子脫了下來(lái)，幫她洗腳。我和媽媽開(kāi)始聊天：“丹丹，小時(shí)候媽媽家里窮，買(mǎi)不起鞋，只能穿舊衣服制作的破布鞋。雨雪天，路上泥濘不堪，為了不弄濕鞋子，我常常是赤腳上學(xué)，到了學(xué)校才將鞋穿上。每當那時(shí)，我的腳凍得像包子……”我一邊洗一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，我的眼眶不禁濕潤了。心想，現在的我是多么幸福��！

　　我幫媽媽洗腳，媽媽笑得合不攏醉，這是我第一次看見(jiàn)媽媽笑得這樣幸福。我拿出毛巾輕輕地擦洗著(zhù)，不由得想起去年的一天下午，我一個(gè)人跑出去玩，連一個(gè)招呼也不打。媽媽和爸爸見(jiàn)我不見(jiàn)了，就到處喊我找我不錯哦，附近都沒(méi)找到。媽媽又到處打電話(huà)找我，還是找不到。媽媽簡(jiǎn)直急瘋了，到大街小巷去找……直到傍晚我才想起回家。在通往回家的小道上，我看見(jiàn)夕陽(yáng)的余暉中，媽媽拖著(zhù)疲憊的身軀一拐一拐地往家去。我大聲喊向媽媽……

　　倒玩洗腳水，我走到媽媽身邊，準備給媽媽捶背。媽媽抱住我說(shuō)：“丹丹，今天你給了媽媽最珍貴的禮物，謝謝你！”不錯哦

　　躺在媽媽的懷里，我覺(jué)得好幸福。

　　難忘這一天！

五年級敘事作文 篇5

　　我是個(gè)惹媽媽又笑又氣的小孩，為什么呢？因為我每次都會(huì )干些愚蠢的事。

　　你可不要笑我，那都是我在不知情的環(huán)境下會(huì )干的。比如說(shuō)：不知道水壺里是熱水卻還說(shuō)是冷水，燙的自己嗷嗷的叫；不知道這個(gè)東西是小刀，卻還說(shuō)是玩具，割傷了自己還說(shuō)好玩。弄的媽媽笑也不是，氣也不是。

　　就比如說(shuō)：有次我不知道那是快要壞了的水果，就把他們給吃了，弄的拉肚子了，還要上醫院，弄的媽媽忙這忙那的，心里我很不是滋味。讓媽媽氣不起來(lái)笑也笑不起來(lái)。

　　還有很好笑的一次，我買(mǎi)了一袋肉包子。我走在小巷中，突然有只狗向我跑來(lái)，我死命的跑，快到家的時(shí)候它追上了我，我二話(huà)不說(shuō)立馬拿出肉包砸它，誰(shuí)知它把肉包給吃了，還要再向我咬來(lái)，媽媽看見(jiàn)了快速把狗給趕跑了，媽媽說(shuō)我那是“肉包子打狗-----有去無(wú)回”呀！把媽媽弄得又笑又氣。

　　怎么樣，惹媽媽又笑又氣的我好玩吧！這就是我的一個(gè)大毛病。

五年級敘事作文 篇6

　　下午，媽媽說(shuō)我們去游泳。我高興得一蹦三丈。

　　我正要帶游泳圈時(shí)，在一旁的爸爸發(fā)話(huà)了：這么大的孩子還要游泳圈，想學(xué)會(huì )游泳就不能依靠游泳圈。我想雖有點(diǎn)不情愿，但還是沒(méi)帶游泳圈跟著(zhù)爸媽往游泳池走去。

　　我們換好游泳衣下水去，剛下去的時(shí)候，水冰冰涼涼的，不由得一陣寒顫。媽媽拉著(zhù)我的手，慢慢地在水里走，有點(diǎn)輕飄飄的感覺(jué)，媽媽說(shuō)這是水是浮力作用。一會(huì )兒，慢慢適應了水中的溫度后，就感覺(jué)舒服多了，一點(diǎn)也不冷，還暖烘烘的。

　　媽媽先教我學(xué)憋氣。我深呼吸一口氣，就緊閉著(zhù)嘴巴和眼睛，把整個(gè)頭沉到水面下去，由于比較緊張，我把緊緊拉住媽媽的手，沒(méi)有一下子，我就起來(lái)了，生怕嗆水。在媽媽的鼓勵下，我一次又一次的練習，慢慢地在水下憋氣的時(shí)間會(huì )長(cháng)一點(diǎn)了，還可以在媽媽的幫助下，用腳拍水，往前游一點(diǎn)點(diǎn)了。我太高興！

　　然后爸爸教我用手劃水的動(dòng)作。他說(shuō)，手要用力地往下劃，人才能前進(jìn)。這樣我就慢慢地照著(zhù)爸媽說(shuō)的方法，在媽媽的幫助下，慢慢練習，直到天漸漸暗下來(lái)，我們才戀戀不舍的離開(kāi)。

　　在回家的路上，我還想著(zhù)爸媽說(shuō)的游泳要點(diǎn)，心想，只要每天多多練習，總有一天我會(huì )自己自由地游泳了！

五年級敘事作文 篇7

　　每個(gè)人都有自己的心愿。有人的心愿是當一名杰出的科學(xué)家；有人的心愿是當一名救死扶傷的.醫生；還有人的心愿是當一名盡職盡責的警察……而我的心愿是當一名普普通通的老師。因為老師是一個(gè)光榮又艱苦的職業(yè)。

　　要做一名優(yōu)秀的教師，首先要具有絕對權威。所以我現在要認認真真、刻苦努力的學(xué)習。

　　要做一名優(yōu)秀的教師，不僅要具有絕對權威，還要一視同仁。不包庇那些學(xué)習好的同學(xué)，也決不鄙視那些學(xué)習差的同學(xué)。對于犯了錯誤的學(xué)生，要循循善誘，讓他們自己認識到自己的錯誤，給他們改過(guò)自新的機會(huì )。所以我現在就要和成績(jì)差的同學(xué)一起學(xué)習、共同進(jìn)步。

　　要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的一點(diǎn)就是品德高尚，有崇高師德。所以現在我要學(xué)習雷鋒和賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡。

　　心愿就是一盞燈，一盞永不熄滅的燈，是他照亮我們的心，讓我們?yōu)檫@盞"燈"努力奮斗、刻苦鉆研�！爱斠幻麅�(yōu)秀的教師”這就是我的心愿，我一定會(huì )為實(shí)現這個(gè)心愿而努力奮斗、刻苦鉆研的。

五年級敘事作文 篇8

　　那些年我們一起嬉皮笑臉的日子；那些年我們一起玩耍的日子；那些年我們一起上課的日子；那些年我們一起哭的日子；那些年我們一起挨罵的日子；那些年我們一起抄作業(yè)的日子。是的，那些年我們在一起。

　　不知不覺(jué)我們上初中已經(jīng)有兩個(gè)月，也意味著(zhù)我離開(kāi)了母校已經(jīng)兩個(gè)月，之前我和同學(xué)約好了回母校，在回母校的路上，我的腦海不斷涌現出以前和同學(xué)們的美好時(shí)光，頓時(shí)心情緊張起來(lái)，再過(guò)一會(huì )兒就能看見(jiàn)我們的老師們。隨著(zhù)時(shí)間的縮短，心情也慢慢冷靜下來(lái)。

　　“下車(chē)啰，到了！”隨著(zhù)媽媽溫柔的聲音，我小心翼翼的下了車(chē)，和同學(xué)們集中好，我們就進(jìn)入學(xué)校，一踏進(jìn)學(xué)校就有一種重返小學(xué)校園的感覺(jué)，我在往操場(chǎng)看去，突然感到好小，畢竟小學(xué)和初中的操場(chǎng)不太一樣。每走一步我都能感受雍小的變化，雍小一草一木都是伴著(zhù)我們成長(cháng)的朋友，對它們有了一種熟悉的感覺(jué)。雍小的改變很大很大！

　　把雍小繞了一圈后，我們便坐下來(lái)和老師聊聊天，我還能感受到老師對我們的關(guān)心和懷念，其實(shí)老師一直給我們傳遞知識的能量。

　　母校，我愛(ài)你！你是我學(xué)習的起點(diǎn)。你的教誨我永遠不會(huì )忘。即使我失憶了我也不會(huì )忘記我曾經(jīng)揮灑汗水的地方——雍景園！

　　最后讓我們唱起雍小校歌：“我愛(ài)母校，雍景園，雍景園，給我帶來(lái)金色的童年童年......”

五年級敘事作文 篇9

　　少年宮的熱玩節結束以后，由于我表現突出，成功地被選為“優(yōu)秀小小志愿者”。如何成為優(yōu)秀小小志愿者，這必須在熱玩節的工作實(shí)戰中獲得一百二十個(gè)積分。��！功夫不負有心人，前幾天的努力沒(méi)白費，洞頭之旅正向我們敞開(kāi)了大門(mén)……

　　清晨，刺眼的陽(yáng)光射進(jìn)了我的房間，又是新的一天。七點(diǎn)二十分，窗外所有的樹(shù)、花、草、鳥(niǎo)還有人類(lèi)都醒了，愉快地迎接美好的早晨還有明媚的陽(yáng)光。

　　八點(diǎn)三十分，我在滿(mǎn)懷期待中準時(shí)地到達了集合目的地------溫州市少年宮。一路上，景色優(yōu)美，在靈霓大堤上太陽(yáng)舍去陽(yáng)光，耀眼的光斑照射在微波蕩漾的海面上，波光粼粼，美不勝收。金色的光芒像一件高貴的禮服，把江面點(diǎn)綴得更加美麗，更加動(dòng)人。

　　到了洞頭，代理“村長(cháng)”言老師便交給我們第一項任務(wù)：“同學(xué)們，第一項任務(wù)是尋找古村落老地標，我給大家分下幾張圖片，大家按圖片上的景色找到實(shí)景，然后拍下照片合影留念，完成任務(wù)就能享用‘神秘’午餐哦！”“YES！”這項任務(wù)對我們充滿(mǎn)了強大的誘惑，幾組人立刻分頭去找，我們互相合作，有同學(xué)拿著(zhù)圖片，有同學(xué)進(jìn)行比對，對著(zhù)圖片中的景色與實(shí)景比來(lái)比去，最后詢(xún)問(wèn)當地居民確認是老地標的景色后拍下照片，成功完成第一項任務(wù)。

　　吃完午飯，接下第二項任務(wù)，數出白馬古道的臺階數。有了第一次的經(jīng)驗，這次大家心情平靜了很多。我立刻登上白馬古道，走上去時(shí)我數過(guò)有一千一百一十七個(gè)臺階，走下來(lái)數了數還是一千一百一十七個(gè)臺階，��！對了，就是一千一百一十七個(gè)臺階了。我問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，有些說(shuō)是一千一百二十五個(gè)，有人說(shuō)是一千一百二十個(gè)，也有人答案和我是相同的。

　　愉快的笑聲很快沖淡了心中的疑惑，我們去領(lǐng)了第三項任務(wù)------向村民購買(mǎi)食材開(kāi)展野炊活動(dòng)。分工合作總是會(huì )事半功倍，在文明禮貌用語(yǔ)的幫助下，我們組很快就弄到玉米、紅薯等食材。大家找到石頭支撐起臨時(shí)灶臺，再去弄些木柴來(lái)生火，跟野營(yíng)差不多，點(diǎn)火的時(shí)候，煙熏得同學(xué)們眼淚都流出來(lái)了，但我們卻非常的快樂(lè )。燒烤完畢后參加第四個(gè)任務(wù)拔蘿卜。

　　這次的洞頭之旅很有意思，我們一項項的接受任務(wù)，一關(guān)關(guān)的完成目標。此次的活動(dòng)讓我們在實(shí)踐中感受到了團隊的友情和團隊合作的重要性，在體驗中亨受到了成功的喜悅。時(shí)間總是飛逝而過(guò)，當我們坐上旅行大巴車(chē)，洞頭之旅也在歡歌笑語(yǔ)中結束了。

五年級敘事作文 篇10

　　在這個(gè)星期，學(xué)校舉辦了吉尼斯活動(dòng)，我報名參加了其中的“穿針引線(xiàn)”，規則是在兩分鐘之內，把許多針穿在一根線(xiàn)上，而且必須穿到八根以上。

　　比賽那一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情排隊去比賽。參加比賽的人很多，一看他們那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子就知道，他們一定練過(guò)好多次了，可是我連一次都沒(méi)有練過(guò)。是棄權還是試試看呢？經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭，猶豫不決的的我終于決定去賭一賭運氣，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，終于輪到我了，我找了一個(gè)空位子坐下來(lái)，準備開(kāi)始比賽，隨著(zhù)一聲令下，比賽也開(kāi)始了，我緊張的拿起線(xiàn)，用力把它往針孔里穿，可是線(xiàn)就像在跟我作對似的就是不往針孔里去，于是我用手把線(xiàn)頭搓了一下沒(méi)想到一下子就穿進(jìn)去了，往左右兩邊看了一下，旁邊的同學(xué)都比我穿得多，這下我著(zhù)急了，開(kāi)始拼命穿，雖然后來(lái)我穿得越來(lái)越多，但短短的兩分鐘還是過(guò)得很快，我數了數穿的針，只有六根，要想過(guò)關(guān)，我至少還要多穿兩根。后來(lái)有同學(xué)告訴我，有一個(gè)人連一根都穿不進(jìn)，可我還是后悔沒(méi)有練習就來(lái)比賽。在這次吉尼斯比賽上我沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是如果我以后還要參加這個(gè)活動(dòng)的話(huà)，就一定會(huì )在比賽之前好好的練習，并爭取在下一次吉尼斯活動(dòng)中取得更好的成績(jì)。

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