【實(shí)用】五年級記事的作文集錦6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級記事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級記事的作文 篇1
在我的記憶之中，有許多難忘的事：快樂(lè )的、煩惱的、悲傷的、可怕的但是，最讓我印象深刻的是——最令我后悔的一件事。
記得那時(shí)我兩歲半，走路還不是很穩，由于天生活潑好動(dòng)，我一秒鐘也安靜不下來(lái)，所以爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我投錯胎了，比男孩還淘氣，因此，大人們給我起了個(gè)“雅號”——“假小子”。
說(shuō)我是假小子一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，因為我的性格像男孩子一樣，爭強好勝，屬于“三天不打，上房揭瓦”，所以經(jīng)常挨老爸的巴掌。但是，經(jīng)過(guò)這件事以后，我再也不敢惹事了——
那一天，大人們沒(méi)在家，我到門(mén)口去找小伙伴玩兒。我和她們比賽“障礙跑”。比賽分為四項：過(guò)水洼、過(guò)泥地、邁石塊和沿石子。
比賽開(kāi)始了，因為小伙伴都比我大點(diǎn)兒，所以她們都輕輕松松地過(guò)關(guān)啦，只有我還落在最后。由于我的爭強好勝，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，就在我沿石子的時(shí)候，意外發(fā)生了——我摔了一跤，頭磕在石子上，磕了一個(gè)大窟窿，幸虧有個(gè)小伙伴機靈，回去找她媽媽?zhuān)盐宜瓦M(jìn)醫院，縫了好幾針。
從此，我腦袋上又增加了一個(gè)“新成員”——傷疤。
我現在回想起來(lái)，后悔的不得了，如果我不爭強好勝，就什么事也沒(méi)有了！
五年級記事的作文 篇2
“現在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報詞語(yǔ)。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈�(xiě)下了這個(gè)詞語(yǔ)�！扒衿仗��！蔽乙宦�(tīng)，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著(zhù)馬老師，不知道自己犯了什么錯。同學(xué)們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書(shū)寫(xiě)。有沒(méi)有搞錯？“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里根本沒(méi)有這個(gè)詞語(yǔ)呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說(shuō)：“今天，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)的名字�！�
真不知道馬老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。不過(guò)，我可不怕，因為我們已經(jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫(xiě)不出同學(xué)的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫(xiě)邊想，“童寓凡”這三個(gè)字對我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過(guò)了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時(shí)候經(jīng)�？吹�；金一丹，哈哈，全班最簡(jiǎn)單的名字，寫(xiě)不出來(lái)才怪呢！
我寫(xiě)得非常順利，可其他同學(xué)呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚揚的時(shí)候，一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來(lái)一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單，但那個(gè)“翰”字，實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個(gè)復雜的名字�！昂病弊衷撛趺磳�(xiě)呢，是“汗”？不對。是“涵”？好像也不對。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫(xiě)呢，我的心里也沒(méi)底了。我想，或許他的父母希望他能長(cháng)成一個(gè)男子漢，所以，最后我還是寫(xiě)了“陳科漢”。
中午，馬老師來(lái)公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著(zhù)答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過(guò)一浪。原來(lái)，許多同學(xué)都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫(xiě)成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫(xiě)成了“陳科”，有的寫(xiě)成了“陳科汗”，有的寫(xiě)成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫(xiě)成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話(huà)了：“今天聽(tīng)寫(xiě)姓名有兩個(gè)目的，一是通過(guò)這個(gè)游戲再認識一部分漢字；二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學(xué)習，一起玩耍，可有些人連同學(xué)的名字都沒(méi)記住，給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的，大家應該珍惜�！�
是呀，剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一，將來(lái)，我們都會(huì )各奔東西，我們應該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間純潔無(wú)瑕的友誼，更應該珍惜我們擁有的一切。
五年級記事的作文 篇3
生于江陰，印象中這個(gè)城市的老人總會(huì )在言談中提及幾個(gè)似乎非常著(zhù)名的地方，諸如河東街、石子街、忠義街、石方庵，細細追向后，才知道這些都代表著(zhù)南門(mén)那塊屬于歷史的'地界。我曾試著(zhù)按圖索驥，去看看老城居民口中的這些地名有著(zhù)何種魅力，卻發(fā)現原來(lái)歷史真的如同塵埃般吹散，而我能找尋的，只有孤獨蜿蜒著(zhù)的忠義街了。
清晨—待字閨中的江陰
當東方露出一抹魚(yú)肚白，夏日清晨的金燦陽(yáng)光滲透過(guò)云層，落在這城市中時(shí)，南門(mén)這片生活在歷史中的街道也開(kāi)始煥發(fā)出它自己的生機。
本就是生活節奏略顯安逸的城市，周末的清晨尤其顯得安靜，不會(huì )像大都市一般，似乎夜的繁華落幕后，總會(huì )留下一片狼藉的景象。江陰的清晨更似一位待嫁閨中的少女醒來(lái)，朦朧中總是彰顯著(zhù)生活的愜意，但又不失屬于年輕人的活力。忠義街，這條躺在城市南邊的老街即是如此，雖早已繁華不在，卻沒(méi)有沉寂下來(lái)，在這里甚至可以見(jiàn)到城市中許久未見(jiàn)的炊煙。住在老街上的城市居民會(huì )早早的起床梳洗，架上煤球爐，燒上一壺開(kāi)水，廚房也在此時(shí)開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一些老人家總是對早飯尤其重注，他們認為可口的早飯才是一天精神地開(kāi)始。相鄰的大叔們會(huì )搬出長(cháng)條木凳，聚集在某個(gè)沒(méi)有燕巢的屋檐下，講講山海經(jīng)，聊聊民生時(shí)事，談?wù)搰掖笫�，似乎這群六七十歲兩鬢斑白的人更有指點(diǎn)江山的從容氣度。
江陰，本是一座民性剛烈的縣城，歷史上慘烈的守城八十一日，便足以看出這樣一座小城居民的靈魂中蘊藏著(zhù)何等驚世駭俗的強大力量。卻無(wú)法忽視這座城市的水鄉氣質(zhì)，水鄉人的柔情和對生活的追求早已溶于血水之中。初識江陰，便擇一個(gè)清涼的早晨，漫步于這條僅有200米長(cháng)的巷道內，聽(tīng)著(zhù)較吳儂軟語(yǔ)硬朗的江陰方言，體會(huì )屬于這座城市的似水柔情。
午后—淡然精彩的江陰
驕陽(yáng)似火，老街也變得格外安靜。原來(lái)屬于這里的繁華商業(yè)，并沒(méi)有給老街留下太多的綠蔭。偶爾路人會(huì )發(fā)現有那么幾人家的大門(mén)敞開(kāi)，目之所及似乎廊道的另一端便是護城河，屋內的老嫗坐在竹編的小椅子上，手搖蒲扇，未見(jiàn)一絲汗水，似乎僅隔著(zhù)一道門(mén)，夏天的炎熱便已被阻隔。老奶奶還會(huì )以非常燦爛笑容詢(xún)問(wèn)是否要去屋里，躲避外面的熱頭。我不禁宛爾，似乎手上的這瓶冰鎮飲料此時(shí)此刻如此扎眼。
有時(shí)候，江陰就如此般安靜，猶如一片世外桃源，看似平平淡淡，但每一X的精彩生活都猶如一幕銀屏，一旦瞧上一眼，便被深深吸引。午間的江陰，像一位少婦，典雅卻也熱情似火，看似平凡的外表，卻有著(zhù)無(wú)限精彩的人生。
黃昏—靜謐安寧的江陰
黃昏，現在的老街甚至都沒(méi)有路燈，僅靠著(zhù)零星幾座店鋪昏暗的燈光，更顯得靜謐。忠義街牌坊散發(fā)的燈光似乎會(huì )迷惑很多想一探究竟的路人，卻也被其中的幽深所嚇退探險的腳步。老街上的居民好像睡得尤其早，僅有的幾陣聲響可能源自巷尾的小酒吧，或者中間的某個(gè)私房餐廳。聽(tīng)說(shuō)小酒吧原是一間書(shū)吧，于此不免有些扼腕、嘆息，理想的生活與事物總會(huì )和現實(shí)有諸多差異，就像江陰一般，再美好的事物終究無(wú)法抵過(guò)現實(shí)的殘酷，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是生活百味中的一味呢，且顯得那般真實(shí)。所以，在黃昏來(lái)老街并不能完全看得清每一棟建筑的輪廓，能體驗到的僅僅也只有于靜溢中透露出的安寧。
江陰，就似一位貴婦人，雍容華貴的外表之后隱藏的是對家人的呵護，不曾有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻憑著(zhù)心中的堅持，保留了生活中最重要的安寧。
朝宗門(mén)、忠義之邦、抗清守城八十一日、二月初八集會(huì )，南門(mén)給江陰留下了最真實(shí)的歷史記憶。即便諸多建筑、地名都已只有了文字的記載，但老城的老街上，關(guān)于這座城市的故事從來(lái)沒(méi)有消散。橫亙與城市之南的忠義街，已然是小城市民對南門(mén)、對老城的最后念想。
五年級記事的作文 篇4
這個(gè)寒假里，我回老家跟表妹張雨涵、
表弟賈一銘、表哥賈嘉豪團聚了。我們在一起玩得非常開(kāi)心，我最喜歡玩表妹張雨涵的洋娃娃了。我玩的是一只小鹿，它在游戲里擔任公主的角色，過(guò)年的時(shí)候，我最羨慕的就是表妹張雨涵了，因為她收到的紅包一共有1000元呢！令人震驚，不過(guò)，讓我最開(kāi)心的還是2月15日晚上，那一晚，媽媽帶我去看舞龍燈，特別熱鬧。有三條龍，一條最長(cháng)一條中等，一條最短，好看極了！媽媽說(shuō)，就想帶我看一次舞龍燈，因為舞龍燈是老家的年俗之一，她小時(shí)候就很喜歡看。最歡樂(lè )的事情就是大年初一拜年的時(shí)候，我和雨涵妹妹早上六點(diǎn)多就起來(lái)了，等我們刷完牙洗完臉的時(shí)候，差不多就天亮了。我們吃過(guò)早飯后就找了幾個(gè)小伙伴一起去拜年。我們把所有的親戚家都拜過(guò)了，幾乎住在沙�。ㄎ业睦霞遥┑娜硕及葸^(guò)了。但有一家不是我們的親戚，所以就沒(méi)拜。
有一天，我和一銘弟弟去二舅奶家玩，她家有一條狗，我特別怕，一銘弟弟說(shuō)：“別怕，有我在呢！”然后他摸了一下那條狗，然后我也不怕那條狗了。有一天下午，我在做數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道題差點(diǎn)把我難住了：“一道除法題，除數是3。軍軍把被除數的十位數字和個(gè)位數字看顛倒了，結果除得的商是4，這道題正確的商應該是幾？“我想：”3×4=12，在把12反過(guò)來(lái)看成21，再想，除數是3,21÷3=7，得數就出來(lái)了。在我找媽媽確認我想的答案是正確時(shí)候，媽媽看了想了又想，竟然問(wèn)我答案是什么，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)矣謫?wèn)：“是不是的��？是對的嗎？”媽媽才說(shuō)：“是的�！眿寢層终f(shuō)：“你很聰明，小腦袋瓜運轉比媽媽還快，真厲害！”我聽(tīng)了之后，心里非常高興，媽媽夸我了！也許，媽媽在想，以前遇到這種題目都要問(wèn)媽媽?zhuān)裉煳覅s自己想出來(lái)了，所以才表?yè)P我的吧。
這個(gè)寒假過(guò)的充實(shí)又快樂(lè )，真幸福！
五年級記事的作文 篇5
我從小就愛(ài)讀書(shū)。一說(shuō)起我和書(shū)的故事，我就想起我和書(shū)有一段難忘的經(jīng)歷。
一個(gè)星期天中午，我幫媽媽忙完了家務(wù)，覺(jué)得有點(diǎn)累，坐在沙發(fā)上休息。突然，我冒出了一個(gè)想法：到書(shū)店逛逛，看看有什么好的書(shū)，買(mǎi)一些回來(lái)看看，這也許對我的學(xué)習大有益處。于是，我便匆匆出門(mén)去書(shū)店。此時(shí)，烈日當空，曬得我汗流浹背，但是一想到買(mǎi)書(shū)，心里卻充滿(mǎn)快樂(lè )。
到了書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)一看，哇！書(shū)架上的書(shū)整整齊齊地排放著(zhù)，讓我看得眼花繚亂。我不由自主地走向書(shū)架，選擇自己喜歡的書(shū)。我精心挑選了三四本，來(lái)到了收銀臺，準備結賬。我的手伸進(jìn)口袋里，才發(fā)現因為自己走得太匆忙而忘了帶錢(qián)。我失望極了！這幾本書(shū)我都愛(ài)不釋手，哎！都怪我一時(shí)心急。
于是，我把書(shū)放回書(shū)架，飛快地跑回家拿錢(qián)，然后，又飛快地奔回書(shū)店。還好，書(shū)店還沒(méi)有關(guān)門(mén)，里面還是一樣熱鬧，我高興極了。書(shū)店里的人很多，我迫不及待地從大人的腋下擠進(jìn)去，總算擠到里邊來(lái)了，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找剛才要買(mǎi)的書(shū)，卻怎么也找不到那幾本書(shū)。我真擔心書(shū)被別人買(mǎi)走了，定了定神，我認真地從頭再找了一遍。��！在這里，原來(lái)不在剛才的地方了。我馬上拿著(zhù)書(shū)去付了錢(qián)，心情愉快地回家了。
回到家里，我靜靜地坐在書(shū)桌前，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)……我像一匹餓狼，如饑似渴貪婪地讀著(zhù)，完全沉浸在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)不僅能提高閱讀、寫(xiě)作能力，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，而且能充實(shí)一個(gè)人的精神世界，讓心靈健康地成長(cháng)。年少的我們，讓我們徜徉在書(shū)的海洋里，從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧。
五年級記事的作文 篇6
今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲”的辯論賽。
這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會(huì )當評委，因為我的心還沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò )游戲。一上評委臺，一下子就感到了認真和嚴肅，辯論會(huì )馬上開(kāi)始。
開(kāi)始前，兩方認真地準備著(zhù)。終于，一場(chǎng)激烈的“戰斗”拉開(kāi)了序幕……
先是正方讓反方一辯說(shuō)觀(guān)點(diǎn)，反方一辯說(shuō)得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn)，一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳，讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴厚但還是有漏洞的墻，需要對方的自由辯論來(lái)找出。
自由辯論賽開(kāi)始準備了，三分鐘后，又是一場(chǎng)“戰爭”拉開(kāi)了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭論，一辯也可以繼續參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì )有好處，正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情，正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì )看成近視眼，反方說(shuō)可以看遠一些，正方說(shuō)打游戲離遠一些也可以不近視。
在最后一個(gè)環(huán)節到來(lái)前，一切都很激烈。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節，自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子，大家你一言，我一句得說(shuō)了起來(lái)，最終，正方獲勝了。
【五年級記事的作文】相關(guān)文章：
五年級的記事作文11-26
五年級記事作文06-25
五年級運動(dòng)記事作文08-24
五年級關(guān)于記事的作文10-17
五年級暑假記事作文02-21
小學(xué)五年級記事作文10-23
關(guān)于記事的五年級作文01-15
五年級寒假記事作文01-23
暑假記事_五年級作文03-19
中秋記事-五年級作文05-17