【實(shí)用】五年級敘事作文匯編十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
門(mén)“咔嚓”一聲響了，原來(lái)是哥哥回來(lái)了，哥哥一放下書(shū)包，就從書(shū)包里拿出作業(yè)來(lái)做。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，一如既往地把哥哥的水杯拿起來(lái)，搖了搖，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聲音，于是便對哥哥說(shuō)：“你今天是不是又沒(méi)喝水？”哥哥聽(tīng)了，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)喝�！比缓笥滞度氲阶鳂I(yè)之中，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“又是這樣�！比缓�，轉身走向水池，把水杯的蓋子打開(kāi)，想把哥哥沒(méi)喝的水倒掉，這時(shí)，我心里想到非洲那些因為沒(méi)有水喝而變得骨瘦如柴的人和那些因為沒(méi)有水喝而死去的人。于是，我便對自己說(shuō)：“這一次我一定要為節約水做些事�！庇谑�，我便大聲叫道：“媽媽?zhuān)晃襾?lái)幫您倒水吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧�！庇谑�，我便趁媽媽不注意，把水倒進(jìn)了多用桶里，心想：等需要的時(shí)候再拿出來(lái)用吧，突然，對自己的所作所為有一些敬佩之情油然而生。
我望了望窗外，天瓦藍瓦藍的，草地翠綠翠綠的，小樹(shù)小草好像在對我說(shuō)：“你真棒！”
現在，我知道了，水是生命之源，珍惜水就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)，從現在起，我一定要做個(gè)珍惜水的人，并且也要讓大家一起珍惜水源！
五年級:陳鈺彬
五年級敘事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”小鬧鐘敲響了7點(diǎn)鐘大哥哥的家門(mén)，熟睡的小剛聽(tīng)到了鈴聲，迷迷糊糊地按了鬧鐘的聲音開(kāi)關(guān)。過(guò)了一會(huì )兒，他又拿起小鬧鐘看了看，“呀！”他立刻踢了被子，完全沒(méi)了剛才的倦態(tài)。都7點(diǎn)了，要遲到了，快點(diǎn)跑！小剛匆匆洗漱完畢，急急忙忙地吃完早飯，以比劉翔還快的速度沖到了學(xué)校，路上的行人都沒(méi)看見(jiàn)他，還以為是一陣風(fēng)呢？
小剛才踏進(jìn)校門(mén)，上課的鈴聲就響了。小剛長(cháng)嘆一聲，“唉！這回可倒大霉了，又要聽(tīng)魔鬼老師的第n次批評了，先做好心理準備再說(shuō)：深呼吸，吐氣，向著(zhù)充滿(mǎn)批評的教室沖去�！毙傄豢跉馀艿搅肆�1）班，正好看見(jiàn)魔鬼老師在給同學(xué)們上新課，他壯著(zhù)膽子喊了一聲報告。全班同學(xué)的目光都集中在他一個(gè)人身上，使他立即感覺(jué)一陣寒意，老師看了看小剛，說(shuō)：“小剛同學(xué)，你今天為什么會(huì )遲到？”小剛小聲說(shuō)：“對不起！老師，我睡覺(jué)睡遲了，所以今天早上遲到了�！崩蠋熞慌淖雷�，站了起來(lái)，瞪起那雙嚴厲的眼睛，推了推眼鏡，對小剛說(shuō)：“小剛，你這句話(huà)都說(shuō)了多少遍了！每次都睡懶覺(jué)，睡懶覺(jué)，你都睡懶了，就不能有點(diǎn)新意，比如說(shuō)：鬧鐘壞了，昨晚失眠了，……．”“報告老師，我想不出這么多辦法，再說(shuō)了，您的腦瓜多聰明呀！我一個(gè)笨腦瓜怎么能跟您比呢？您可是學(xué)富五車(chē)呀！”小剛心想：哇哈哈，這老師最喜歡聽(tīng)別人贊揚她了，她肯定特高興，我可有開(kāi)心的日子過(guò)嘍！魔鬼老師笑瞇瞇地說(shuō)：“是嗎？呵呵，謝謝你夸獎！看你這么說(shuō)的份上，我來(lái)問(wèn)你道題，答對了，就放你進(jìn)來(lái)�！毙傂赜谐芍竦卣f(shuō)：“老師您問(wèn)吧，什么問(wèn)題都難不倒我這個(gè)智多星！”“好！那老師問(wèn)你，小夫子有一堆花生，老夫子也有一堆花生，把他們的花生放在一起，有幾堆花生？”小剛不解：“這不是腦筋急轉彎嗎？”“對呀！你能猜著(zhù)嗎？”小剛撓撓頭，想了想說(shuō)：“哦！我知道了，是一堆！”老師高興地說(shuō)：“恭喜你，小剛同學(xué)，你答對了！你真聰明！你已順利通過(guò)考試，加油干！你一定會(huì )成為好學(xué)生的！請進(jìn)！”
小剛高興得都快飛起來(lái)了，今天總算不用罰站了，還被老師表?yè)P了一回，他能不高興嗎？
這次雖然沒(méi)被懲罰，但是，小朋友們！遲到可不好玩，你可不能像小剛一樣做一個(gè)總是遲到的人哦！
五年級敘事作文 篇3
生活就像一面鏡子，從父母身上照出孝順老人的事情，讓你懂得了做一個(gè)尊敬長(cháng)輩的人；從陌生人的身上照出善良、寬容的行為，讓你學(xué)會(huì )做一個(gè)關(guān)心、包容的人……生活中哪個(gè)人是你的鏡子？哪個(gè)人又是我的鏡子？一起來(lái)看一看吧，看完你就知道。
下課了，同學(xué)們三三兩兩走出教室，“啪……”突然，身后傳來(lái)一陣聲音，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)打翻了墨水瓶，那個(gè)同學(xué)全身都是墨水，連嘴巴都是黑的，我們班的正班長(cháng)連忙去幫忙打掃了，有些同學(xué)圍在周?chē)疾蝗兔�，甚至有些同學(xué)還在哈哈大笑，笑而不止。請問(wèn)：他們是你的鏡子嗎？當然不是。那么熱心助人、助人為樂(lè )、關(guān)心集體的正班長(cháng)又是不是你的鏡子呢？答案很快就揭曉。正班長(cháng)先帶那位同學(xué)去洗一下沾滿(mǎn)墨水的衣服，再拿地拖把地板拖干凈，接著(zhù)拿紙巾把桌子上的墨水擦干凈，把同學(xué)帶到衛生間洗干凈臉，你說(shuō)，這么好的一位班長(cháng)是否你的鏡子呢？當然。
有一天，我生病到醫院去，看到一位見(jiàn)習護士正在給一位阿姨扎針，怎樣扎，都扎不對位置，把手都打青了，坐在旁邊的女兒見(jiàn)到母親的手都打青了，很心疼，急忙想罵道，忽然那位阿姨說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)。做人要將心比心，我的女兒也是一位見(jiàn)習護士，我希望如果她做的不好，別人也能寬恕她�！蹦阏f(shuō)，這么一位寬恕的陌生人阿姨是你的鏡子嗎？當然。那么那些破壞公共財物、踐踏草坪的人是你的鏡子嗎？當然不是。這些事例通常都會(huì )看見(jiàn)，我們要向好的學(xué)習，不能向壞的學(xué)習，有句俗話(huà)是這樣說(shuō)的：“近朱者赤，近墨者黑。這句話(huà)終生陪伴著(zhù)我。
正班長(cháng)，陌生人阿姨……“都是我們大家要學(xué)習的鏡子，他們都是我們的好榜樣，我們要向他們學(xué)習，從身邊的一點(diǎn)一滴好事做起，讓我們的地球不僅外在美，而且還內在美，讓我們動(dòng)起手來(lái)吧，創(chuàng )造美好明天。
五年級敘事作文 篇4
要說(shuō)風(fēng)么，要不是狂風(fēng)、暴風(fēng)，就是微風(fēng)、和風(fēng)。那我告訴你，我們班在刮流行風(fēng)！嘿，你別不信，你瞧，三陣吹過(guò)來(lái)了！
編編編，變變變
女生嗎？當然喜歡比較溫和的游戲，你瞧幾位“女明星”正忙得不可開(kāi)交了。她們，正在編手鏈呢！我問(wèn)她們，這有什么好玩的？她們一本正經(jīng)地回答：“這可是高科技！瞧，我們編的多好，我們編的多有耐心��！”我勒個(gè)去，這還把高科技給搬上了。先介紹這位創(chuàng )始人：名曰湯成鑫，我的小組長(cháng)，她可是榮獲幾屆流行風(fēng)的冠軍超級女王！哈！男生也被編手鏈給吸引了，一到下課這些高俠便忙的不可開(kāi)交了。算了，讓她們編去吧！
轉轉轉，贏(yíng)陀螺
一下課，你走在走廊上……媽呀！哪班的學(xué)生正在給“瓷磚媽媽”做美容啊，還帶了工具——陀螺！我會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)臉歉意對您說(shuō)：“這是我們班的學(xué)生！”看他們忘我的玩，你在他們旁邊走過(guò)，冷不防一個(gè)叫聲能把魂給嚇沒(méi)了！你瞧他們那眼珠子都給瞪出來(lái)了，生怕自己的陀螺唄對手撞的“滿(mǎn)地找零”�。ā傲恪绷慵┻@讓我想到豬八戒看到美味的food一樣。我想以后值日同學(xué)從此再也不用拖地了！
我們班每個(gè)星期都會(huì )刮“多姿多彩”的流行風(fēng)，也不曉得下個(gè)星期會(huì )刮啥風(fēng)！
五年級敘事作文 篇5
舒老師讓我們做的那個(gè)生態(tài)瓶，我還一動(dòng)不動(dòng)地保留著(zhù)。但是瓶?jì)鹊纳飬s是死的死，傷的傷，還有正在生死邊緣掙扎著(zhù)。我十分納悶兒：這是為什么呢？難道是因為水蝸牛的存在，還是我沒(méi)有很好地換水供它們吃？什么東西都有犯罪嫌疑，讓我這個(gè)“福爾摩斯”小偵探來(lái)破解這件魚(yú)之死的大案吧！
回顧前幾天，我曾將三條魚(yú)放在了另一個(gè)瓶子里“隔離”，因為我怕魚(yú)兒太多會(huì )影響到生態(tài)瓶里的平衡，而那兩只水蝸牛我卻一只了沒(méi)有“隔離”，因為它們數量有限。而現在，“隔離”的小魚(yú)們還自由自在地生長(cháng)，而沒(méi)有被“隔離”的魚(yú)兒們現在只剩下一條了。我還有一個(gè)巨大發(fā)現：死的魚(yú)大部分都跟兩只水蝸牛在一起！
于是，我便展開(kāi)了豐富的聯(lián)想：可能是小魚(yú)兒被水蝸牛的肉體粘住了，魚(yú)兒便不能呼吸，因為缺氧而死；還有一種可能是小魚(yú)兒想吃水蝸牛產(chǎn)的卵（有一只水蝸牛產(chǎn)了卵），水蝸牛為了保護自己的卵，開(kāi)始大開(kāi)殺戒，把魚(yú)兒全都殺死了……
突然間，我想了幾天前那調皮的邱耀興放了顆生命球下去，而那生命球也不斷縮小，最后影子也沒(méi)有發(fā)現，莫非小魚(yú)兒們把生命球給吃了？
我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我去請教聰明伶俐的諶雨非。諶雨非聽(tīng)后大吃一驚，望著(zhù)疑惑不解的我，像個(gè)大姐姐似地語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“生命球里有顏料，魚(yú)兒們是不能和生命球放在一起的。魚(yú)兒們如果餓了，很有可能會(huì )把生命球吃掉，然后一命烏嗚呼了！”
我聽(tīng)了，不免傷感了起來(lái)，本身想一直把魚(yú)兒們養下去的，沒(méi)想到竟會(huì )是全軍覆沒(méi)！早知今日，何必當初呀！我真是后悔莫及，心里那個(gè)恨呀！這天下怎么沒(méi)有后悔藥買(mǎi)？唉！小魚(yú)兒們，我對不住你們呀！為此，我為你們默默祈禱三分鐘！
“魚(yú)兒之死”，這個(gè)謎團依舊沒(méi)有解開(kāi)，希望同學(xué)們能夠為我這件案子開(kāi)動(dòng)一下你們的腦筋，幫我解開(kāi)這個(gè)謎團吧！
五年級敘事作文 篇6
優(yōu)璇開(kāi)著(zhù)紫色的'跑車(chē)，奔馳在路上，不一會(huì )兒，便來(lái)到了圣櫻學(xué)院的大門(mén)口。哇，太氣派了，真不愧是貴族學(xué)院啊，這個(gè)學(xué)校好像是藍家、林家、冷家和夜家一起聯(lián)合開(kāi)辦的�！笆奄F族學(xué)院”六個(gè)大字閃閃發(fā)光，從外面看里面的建筑氣派極了。正好，雨嘉也來(lái)了。
突然，兩輛跑車(chē)停在了校門(mén)口，車(chē)門(mén)一致的被打開(kāi)，出來(lái)了兩個(gè)絕美的男生，花癡們看見(jiàn)這兩個(gè)人尖叫聲更大了，“寒王子！”“凌王子！”尖叫聲一波高過(guò)一波。優(yōu)璇這才認真的觀(guān)察起他們來(lái)。
被稱(chēng)為“寒王子”的男生，一頭天生的藍色發(fā)絲邪氣的飄揚在頭上，細長(cháng)的劉海拽拽的散落在額頭前。黑寶石般泛著(zhù)水潤的眼眸，放出魅惑迷人神采，睫毛很長(cháng)，長(cháng)的讓人嫉妒，高挺的鼻梁，薄
薄的嘴唇，眉宇間是那樣的邪魅不羈。精致的五官完美的搭配在一起，這簡(jiǎn)直就是上天最完美的杰
作！修長(cháng)的身材，唯美的輪廓，略有些蒼白的皮膚，卻比嬰兒還要細滑，不單單是一個(gè)“帥”字可
形容的，簡(jiǎn)直就是一妖孽呀！
被稱(chēng)為“宇王子”的那個(gè)男生，有著(zhù)一頭黑色的劉海前面挑染著(zhù)幾根銀色頭發(fā)，烏黑深邃的眼眸，泛著(zhù)迷人的色澤，微微顫動(dòng)的長(cháng)睫毛被黑色色的劉海遮住一部分，臉如雕刻般五官分明，
有棱有角的臉俊美異常。
不得不說(shuō)，他們真的很帥，但紫月和雪依最討厭花瓶了。
“走吧，去校長(cháng)室報道�！眱�(yōu)璇微笑地對身旁的雪依說(shuō)道�！班��！毖┮罍厝岬膽�。于是她們轉身，向校長(cháng)室走去。
五年級敘事作文 篇7
以前，我在家里每次聽(tīng)到貝多芬的歌曲時(shí)，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書(shū)上找到了關(guān)于貝多芬的資料。
貝多芬出身于德國菜茵河畔，在他很小的時(shí)候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現貝多芬沒(méi)有彈鋼琴，就會(huì )打他。貝多芬長(cháng)大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時(shí)候，耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是致命的，可他并沒(méi)有垂頭喪氣，他靠著(zhù)自己的努力，創(chuàng )造出了許多歌曲，為人們帶來(lái)了美的享受。帶了晚年，他已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)自己的作品，但他仍然堅強的生活著(zhù)。
看著(zhù)這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的時(shí)候，鋼琴不彈的怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習，那我不但要繼續練，還要在鋼琴室里站一小時(shí)。這是我對鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學(xué)習，做一個(gè)上進(jìn)的人。
在生活中總會(huì )遇到困難，我一定要勇敢地面對，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個(gè)堅強的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個(gè)世界上，為人類(lèi)做出偉大的貢獻。
五年級敘事作文 篇8
“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著(zhù)那首《每當我走過(guò)老師窗前》，一邊細心的采著(zhù)那些開(kāi)得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學(xué)校。來(lái)到老師辦公室里，小紅看到語(yǔ)文書(shū)還在桌子上攤開(kāi)著(zhù)，一副老花鏡放在書(shū)上，墨水瓶也沒(méi)有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個(gè)破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個(gè)筆筒放在地球儀的旁，“看來(lái)老師昨晚又工作到了深夜�！毙恼f(shuō)。望著(zhù)桌上的東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學(xué)習有關(guān)風(fēng)景區的文章，老師見(jiàn)大家理解不透，便自費為大家買(mǎi)來(lái)一個(gè)地球儀，大家通過(guò)對地形的了解和詳細地介紹，記住了課文，同時(shí)也引起了大家對語(yǔ)文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過(guò)了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現在老師的學(xué)生可謂桃李滿(mǎn)天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫(xiě)著(zhù)小剛今天生病了，有的寫(xiě)著(zhù)小林的功課拉下了，上面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載著(zhù)老師對學(xué)生父母般的關(guān)愛(ài)……
小紅心想著(zhù)，把一半菊花放在了筆筒里。小紅來(lái)到班里，趁班里還沒(méi)有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師您辛苦了！”上課了，老師來(lái)到班里，看到講臺上的菊花，很高興得說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們�！倍嗝锤腥搜�！讓我們在這個(gè)屬于老師們的節日里，對他們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )”
五年級敘事作文 篇9
在20xx年的最后一天，我們學(xué)校舉行了罕見(jiàn)好玩的游園活動(dòng)。
從早上一回學(xué)校開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待了：有的同學(xué)談?wù)撈鹆擞螆@活動(dòng)的游戲，有的在展示他們的禮物，還有的同學(xué)甚至已經(jīng)開(kāi)始交換禮物了。上完第一節數學(xué)課，我們先在課室里展開(kāi)了一次中隊活動(dòng)，最令人好笑的環(huán)節是說(shuō)心愿環(huán)節，有的同學(xué)甚至說(shuō)他的新年愿望是減肥��！當然，你不免要問(wèn)我的新年愿望，我的愿望就是能幸福安康，心情愉快、蒸蒸日上，最好是能看到真正的雪，堆上真正的雪人。最令大家開(kāi)心的是交換禮物環(huán)節，同學(xué)們都拿出自己辛苦做出的禮物，送給自己的最好的朋友。
中隊活動(dòng)已結束，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地背著(zhù)書(shū)包跑出了課室，幸好謝老師反應快，不然我們班就要被批評了。原來(lái)要等副校長(cháng)講完話(huà)，活動(dòng)才開(kāi)始。
活動(dòng)開(kāi)始后，我玩“二氣呵成”和“托乒乓球”分別獲得了一本本子和一支熒光筆，因為我是工作人員，所以我早早回來(lái)課室，后來(lái)，我就干脆一直做到活動(dòng)結束。
這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功，同學(xué)們都玩得很高興，不過(guò)還是有一些問(wèn)題：在上第一節數學(xué)課時(shí)有一些同學(xué)無(wú)心上課，玩起了玩具；我當工作人員時(shí)，有很多學(xué)生亂插隊，可我們又管不過(guò)來(lái)，我真想叫那些在課室里玩的同學(xué)來(lái)幫幫忙。
不過(guò)，我還是很喜歡這種活動(dòng)的，希望學(xué)校繼續開(kāi)展，順便祝大家元旦快樂(lè )！
五年級敘事作文 篇10
那天，它趴在我家門(mén)口，用孤零零的眼神望著(zhù)我。我正想把它轟走，它依偎在我腳邊的樣子，讓我的心軟下來(lái)，立馬拿了幾塊骨頭出來(lái)。也許它是餓壞了，狼吞虎咽。我的心里暖暖的。
“媽媽?zhuān)兄凰_摩耶在我們家門(mén)口耶。我們讓它留在家里吧~”天真懵懂的我祈求媽媽。沒(méi)想到媽媽居然答應了。
我細細打量著(zhù)眼前這只偏小的小生命：深棕色杏仁的眼睛，屬于尖嘴犬，雪白的毛絨絨的長(cháng)毛，猶如一塵不染的羊毛地毯。從它外部整體來(lái)看，我想起了另一種漂亮的動(dòng)物——雪狐。這只薩摩耶還沒(méi)長(cháng)成大型犬，還跟貴賓犬一樣大小。
我準備了一個(gè)稍大的箱子，里面鋪上以及舊的顯黃的地毯，準備上食物，水做了個(gè)簡(jiǎn)陋的家。我把它小心翼翼地放了進(jìn)去，慢慢地撫摸它柔軟的長(cháng)毛。我想，這么漂亮的狗狗，不可能沒(méi)人要的，說(shuō)不定還受過(guò)訓練呢！雖然我知道薩摩耶的智商不高，但好奇心占了風(fēng)頭，我脫口而出：握手！沒(méi)想到，它竟然乖乖地伸出手來(lái)。
歡樂(lè )的時(shí)光總是很快，不說(shuō)光陰似箭，但那個(gè)晚上就像你吃你很喜歡的東西一樣，吃完了，就只能回味那好吃的味道了。
后來(lái)，我帶薩摩耶去院子里逛逛，在游泳池旁邊那一大片草地上，找到了失主。小小的薩摩耶望著(zhù)我的眼里，似乎充滿(mǎn)了不舍，當我走時(shí)，它還朝我搖了搖尾巴，叫著(zhù)“汪汪”。
后來(lái)過(guò)了很久，在院子里再也找不到那機靈可愛(ài)的身影，聽(tīng)說(shuō)，它又被換了新主人。那段短暫的時(shí)光，成為了我們兩的回憶。
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