五年級風(fēng)景作文[15篇]
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級風(fēng)景作文[15篇]，歡迎大家分享。
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五年級風(fēng)景作文[15篇]1
最美是那道風(fēng)景，雨中的花，花海中的雨……
最美是那道風(fēng)景，山中的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)鳴中的山……
最美是那道風(fēng)景，遠方的霧，霧漫漫中的遠方……
最美是那道風(fēng)景，藍藍的天空，點(diǎn)綴著(zhù)白白的云……
最美是那道風(fēng)景，草地上的小朋友，小朋友笑聲中的草地……
最美是那道風(fēng)景，紫色的草，草中的片片紫色……
最美的依然是那一道風(fēng)景……
最美是那道風(fēng)景，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，拂過(guò)那最美的風(fēng)景，我遙望著(zhù)那一片薰衣草，遙望著(zhù)那一道風(fēng)景。她們在風(fēng)中搖曳，總是片片成群！不離不棄……總讓我賞心悅目。她們屹立在微風(fēng)中，柔柔的微風(fēng)中，微風(fēng)撫摸著(zhù)她們的頭；她們屹立在藍天下，明亮的藍天下，藍天為她們有日有夜；她們屹立在草地上，廣闊的草地上，草地愿仰望著(zhù)她們的美！薰衣草并不是花，花需要葉的輔佐，她也愿意同草地一般平凡。她不是花朵，但比花兒更美；她同青草一般普遍，但她有著(zhù)獨特的芳香。
她即是香的，但又不會(huì )香飄十里，因為她只有清新的淡香；她也是美的，但不妖嬈不嫵媚，只是有引人注目的美……
讓人總愿遠遠地望著(zhù)她，望著(zhù)她，望著(zhù)她紫色的身影，唯恐打擾了環(huán)繞在她身邊的意境與遠方的美，不靠近，卻也不舍離去。
雨天，在一片廣闊的草地上，不也有美的存在？很美……很美……那依然是一片片的薰衣草。雨珠，帶著(zhù)薰衣草的香滲透了肥沃的泥土，土地也散發(fā)出薰衣草的陣陣芳香。
你再去細細瞧瞧她！在她那一簇簇紫色的“小球”上，是否還藏著(zhù)一朵一朵小花兒呢？那一朵朵小花是多么精致！她們的花瓣是多么飽滿(mǎn)！好像可以擠出紫色的雨露來(lái)！
她淡雅而不嫵媚，她清香而不濃烈，她平凡而不俗氣……
最美依然是那一道風(fēng)景，那一片片的薰衣草……
五年級風(fēng)景作文[15篇]2
北郡的風(fēng)景真美。
北郡的樹(shù)很美。這里種著(zhù)很多銀杏樹(shù)，冬天來(lái)了，風(fēng)一吹，許多的銀杏葉子落下來(lái)，像一只只飛舞著(zhù)的黃色的蝴蝶。這里也有新種的柏樹(shù)，像一個(gè)個(gè)小孩子在成長(cháng)。
北郡的草很美。太陽(yáng)照在小草上，小草上的露水像一顆顆珍珠。我很想把珍珠采下來(lái)，可是我看見(jiàn)了兩條提示語(yǔ)，分別是：“守護一片綠，增添一分美”“踏入想一想，小草也在長(cháng)”，我停住了腳步。
北郡的人很美。這里的人很喜歡運動(dòng)，他們在健身器材那里健身。這里的人們把北郡打扮的干干凈凈。我隨手拾起了一片偶爾被人丟棄的紙片，扔進(jìn)了垃圾箱。我也為北郡增添了風(fēng)景。
五年級風(fēng)景作文[15篇]3
春天，我們一家人去長(cháng)泰縣的山重村踏青，那是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的鄉村。
一路上，我們看到路邊的小草舒展著(zhù)胳膊探出了綠油油的小腦袋，郁郁蔥蔥的樹(shù)木發(fā)出沙沙的聲響，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，老牛在稻田里一步一個(gè)腳印地為來(lái)年的豐收播下希望的種子。進(jìn)了山重村，遠遠的就看見(jiàn)一片片白色的、米黃色的李花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，好象是天上的朵朵白云掛在樹(shù)枝上。
田野里，黃燦燦的油菜花開(kāi)得可熱鬧了，一望無(wú)際的油菜花使我們以為自己掉進(jìn)了黃色的海洋。走出油菜花地，出現在我們眼前的一片粉紅的世界，朵朵桃花象愛(ài)漂亮的小女孩，辮子上扎著(zhù)耀眼的絲帶，爭先恐后地向人們展示著(zhù)春天的色彩。
我愛(ài)春天的山重，我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的鄉村！
五年級風(fēng)景作文[15篇]4
上午，陽(yáng)光柔和地灑在我的桌上，正值九點(diǎn)多鐘，我瞇著(zhù)眼開(kāi)始享受我的日光浴，覺(jué)得身上暖融融的，就像塊快要融化的奶油，我不由得想起了今天清晨的那一幕。
早上六點(diǎn)鐘，我在一片寒冷的空氣中起了床，拉開(kāi)窗簾，看向窗外，仍是漆黑一片，我不由得憶起大人們常說(shuō)：日出真的很美�？捎捎谖颐看纹鸬锰t，錯過(guò)了日出時(shí)間，每次我猛然爬起來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)早已在窗外向我微笑了。既然夏天的日出與我無(wú)緣（太早），但冬天日出比較遲，要想目睹它的芳容倒也不難，我便坐在窗邊，欣賞起來(lái)。
天還是黑的，但早已經(jīng)不是夜里的死氣沉沉，壓抑的黑，而是明朗、輕盈的黑。不大會(huì )兒，這種黑色慢慢變淡變淡，變成深藍，天空似乎是畫(huà)家的調色板，畫(huà)家往深藍中加入水，再加一點(diǎn)白顏料，不斷攪拌、攪拌、調和、調和顏色在一點(diǎn)點(diǎn)變淡，變成了海洋的藍，海軍服的藍，最后變?yōu)槿缂喗戆爿p飄飄的藍，就在它即將歸于純白色時(shí)，一抹暖橘色的光輝被畫(huà)家輕輕拂過(guò)，一切似乎都蓄勢待發(fā)，等了許久，許久，太陽(yáng)遲遲不肯露面，它的光輝卻越來(lái)越濃，終于，太陽(yáng)踱著(zhù)緩慢而莊重的步子站在了它的位置上，頓時(shí)，一切似乎都被染上了金邊，連我的頭發(fā)也不例外。調皮的云朵也現身了，不過(guò)大畫(huà)家似乎嫌白色太單調，又大筆一揮點(diǎn)上了粉紅色，天空上又是另一番景象！
日出象征著(zhù)一天的開(kāi)始，在生命中日出則象征著(zhù)人生的開(kāi)始，正午的陽(yáng)光如同正值壯年的人們，而下午的陽(yáng)光逐漸變弱，則象征著(zhù)中年而我們，不就像是日出到上午這段時(shí)期的陽(yáng)光嗎？渾身煥發(fā)出活力，噴涌出生命的力量！
同學(xué)們，讓我們一起珍惜這段寶貴的時(shí)間吧，不要讓光陰匆匆流過(guò)，做那最美的日出、最美的陽(yáng)光！
五年級風(fēng)景作文[15篇]5
我家附近有兩個(gè)垃圾桶，出了家門(mén)口左轉，有一個(gè)，離我們家最近。還有一個(gè)在家門(mén)口右邊，較遠。有一天傍晚，我出門(mén)去扔垃圾，左邊的垃圾桶離我們家近，我當然朝左邊去了。
當我走近垃圾桶時(shí)，那里的垃圾已經(jīng)在桶上堆成了一座小山了，有一部分垃圾還落在垃圾桶的外面了。我很不以為然，心想：反正有那么多人都把垃圾丟在外面，多我一個(gè)也無(wú)所謂吧。況且，右邊的垃圾桶又離我那么遠。我正準備扔時(shí)，耳邊響起了一陣爭辯聲。我放下垃圾，循聲看過(guò)去，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，正和一個(gè)婦女爭論著(zhù)什么。我好奇地傾聽(tīng)著(zhù)。原來(lái)，這是一對母女。小女孩覺(jué)得這左邊的垃圾已經(jīng)夠多了，想丟在右邊的垃圾桶，不想給環(huán)衛工人添麻煩�？蓩寢層众s時(shí)間，不讓她去。她就開(kāi)始和媽媽爭辯了起來(lái)。
我不再理會(huì )，一邊笑著(zhù)小女孩的固執，一邊走了回去。當我忍不住回頭看時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)小女孩手里提著(zhù)垃圾，在媽媽的目光陪伴下，往右邊的垃圾桶跑去……她靠近了垃圾桶，踮著(zhù)腳，用力一甩，垃圾進(jìn)了桶。她回過(guò)身來(lái)，望著(zhù)媽媽笑了。媽媽朝她招招手，她就往回跑。只顧著(zhù)看著(zhù)媽媽?zhuān)荒_踩進(jìn)了一個(gè)小土窩里，摔倒了。她笑著(zhù)爬了起來(lái)，拍拍身上的灰塵，又接著(zhù)跑了回來(lái)，跑到媽媽身邊，母女倆說(shuō)了些什么，就走遠了。我呆呆地看著(zhù)，直到那個(gè)小女孩和她的媽媽拐彎，消失在暮色里，我才回過(guò)神來(lái)。我不禁低下頭沉思：連一個(gè)小孩子都懂得了要保護環(huán)境，可我卻不以為然，沒(méi)有想過(guò)這會(huì )給清潔工人帶來(lái)多大的麻煩，我真不應該��！
我回過(guò)頭，重新提起了那袋垃圾，往右邊的垃圾桶走去……
直到今天，這件事還清清楚楚地印在我的腦海里。每當想起那一幕，我就會(huì )不自覺(jué)地在心中為那個(gè)小女孩點(diǎn)個(gè)大大的贊。我認為，那就是一道美麗的風(fēng)景。
五年級風(fēng)景作文[15篇]6
有人問(wèn)我：美在何方?我說(shuō)：到這來(lái)吧，來(lái)看海。用心去聆聽(tīng)她，去感受豐富多彩的大自然。投入到她的懷里去吧，她會(huì )給你到來(lái)好心情，帶來(lái)好記憶……啊，我忘不了那個(gè)夏天。
那個(gè)夏天，我很有緣的與大海相會(huì )了。當那波濤洶涌的大海映入我眼簾，心中不由得泛起陣陣興奮與激動(dòng)之情。眼前的是大海!心目中的大海!啊，風(fēng)景這邊獨好!
“海納百川，有容乃大�！弊怨乓詠�(lái)，多少詩(shī)人用生花妙筆贊頌你!啊，大海，波瀾壯闊的大海!您不求回報，無(wú)私奉獻著(zhù)。在這個(gè)五彩的星球上，您，締造了多少個(gè)生命之傳奇。瞧!生龍活虎的魚(yú)蝦一群接著(zhù)一群。呀，您人緣真好，海鷗咿呀啊他和在您的藍天兄弟上歡快的嬉戲、覓食，“嗚——嗚!”大大小小的船載您的背脊上自由的穿梭來(lái)往著(zhù)。好一幅優(yōu)美的海景圖，這也許是唐代名手專(zhuān)門(mén)為您“量身定制”的吧。啊，風(fēng)景這邊獨好!
大海，心目中的大海。為什么，日轉星移，時(shí)光飛逝，歲月是一去不復返，唯獨您堅持著(zhù)，不改的姿態(tài)，不變的容顏。在陽(yáng)光的映襯下，您多么健魄!我定神細視，感覺(jué)海鷗在呼喚我的名字，魚(yú)兒與我交換眼神，太陽(yáng)在溫暖著(zhù)我。啊，風(fēng)景還是這邊獨好!
慢慢的，我走進(jìn)了您的懷里，靜靜地暢游著(zhù)，我仿佛變成了您的兒女——魚(yú)。您用手撫摸著(zhù)我，啊，好不歡快!海邊的人群熙熙攘攘的，有的在曬太陽(yáng)，有的在飲酒暢談。喲，還有不少人在為您拍照!沙灘上的沙碩顆顆粒粒的，與您一相結合，就構成了我心目中的海景，好美……我的心被灌醉了，您的美麗我無(wú)法表達!
風(fēng)景這邊獨好，波瀾壯闊、波浪滔天、浩浩蕩蕩的大海，我心目中的海，您的影子將會(huì )用存在我記憶之檔案中!那一幅海景圖我會(huì )永存在記憶檔案中。
五年級風(fēng)景作文[15篇]7
一地的野花、小草，和一排排柳樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)，還有一叢叢矮灌木，組成了小區里一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春姑娘來(lái)時(shí)，雖不是百花齊放，一切草木已充滿(mǎn)了活力。小草披上綠衣裳，戴著(zhù)亮得像水晶一樣的露珠帽，從地下探出頭來(lái)；小花們也穿著(zhù)花瓣衣服，戴著(zhù)綠葉首飾，從花苞房子里迫不及待地跑出來(lái)，似乎要與其它姐妹一爭高下；樹(shù)哥哥與樹(shù)姐姐們早準備好了淺綠色的禮服，正一起翩翩起舞呢。
夏哥哥來(lái)啦！他帶來(lái)了他的最佳搭檔——雨妹妹和太陽(yáng)哥哥，雨姑娘先下了一場(chǎng)，頓時(shí)，大樹(shù)與小草水靈靈的，青翠欲滴，鮮花也變得嬌嫩起來(lái)了。大雨過(guò)后，植物們都在洗彩虹浴，身上都有彩虹的顏色啦，不過(guò)，大家怎么都覺(jué)得很熱呢？抬頭一看，原來(lái)是太陽(yáng)哥哥正在發(fā)出強烈的'光在照射植物們呢。植物們熱得受不了，便求雨姑娘下一場(chǎng)小雨滅滅火，否則它們的葉子都得打卷兒啦！雨姑娘下了一場(chǎng)小雨，它們再也不用“滅火”啦。
夏哥哥得走了，秋姑娘來(lái)接班嘍。她帶來(lái)了一支有魔力的金紅色毛筆，這可是她的必備工具哦。只見(jiàn)她把毛筆一揮，哇！金黃色的大地與紅紅的落葉，多么美麗��！她還帶來(lái)了豐富的禮物呢。那個(gè)禮物就是——蔬菜與果實(shí)。桃樹(shù)上結滿(mǎn)了桃子，梨樹(shù)上也結滿(mǎn)了黃梨……真是一個(gè)大豐收��！農民伯伯們都高興極了。秋姑娘還準備了許多月餅，讓小白兔給植物朋友分發(fā)，讓大家一起來(lái)過(guò)中秋節呢。
冬爺爺踱著(zhù)慢步向我們走來(lái)，一夜之間，大地銀裝素裹，當然，這件華貴的紗袍是雪妹妹送給它的，除了松柏，其它植物都在養精蓄銳，等待下一個(gè)春季的更華麗的綻放。而此時(shí)，臨近圣誕節，松樹(shù)被人們掛上了裝飾品與紅、綠、白的絲帶，成為圣誕節時(shí)歡樂(lè )的象征。
我愛(ài)小區里的美麗風(fēng)景！
五年級風(fēng)景作文[15篇]8
學(xué)校是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們揮灑青春的圣地，學(xué)校是我們酸甜回憶的收藏地�？偸窃谛袢諙|昇時(shí)來(lái)到學(xué)校，與燦爛的朝暾一同開(kāi)啟精神飽滿(mǎn)的一天，在夕陽(yáng)西斜的午后，帶著(zhù)“大船入港”的豐富學(xué)識與校園內一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在夕陽(yáng)余暉下，踏上歸家的路途。對學(xué)生而言，校園是我們的生活重心，與我們息息相關(guān)。
瑯瑯的讀書(shū)聲，在無(wú)意間從教室的窗口緩緩流瀉而出，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)在講臺上滔滔不絕的傾囊相授，臺下的學(xué)生振筆疾書(shū)的在課本上記下要點(diǎn)……此時(shí)的校園是寧靜祥和的，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹(shù)梢，吱喳的鳥(niǎo)兒在枝椏間跳躍，圍繞著(zhù)操場(chǎng)的榕樹(shù)們隨著(zhù)風(fēng)兒的吹拂而擺動(dòng)，彷彿正手牽著(zhù)手，環(huán)著(zhù)操場(chǎng)轉圈圈，蒼翠茂盛的綠葉，為校園展現蓬勃的生機；當洪亮的鐘聲在校園響起后，原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來(lái)，三五成群的學(xué)生在窗邊聊天嘻笑，球場(chǎng)上的龍爭虎斗更是不容遺漏，歡笑聲如涌泉般，不斷的從每個(gè)角落傳來(lái)，這是青春活力的展現，是專(zhuān)屬于校園里的動(dòng)態(tài)美。
在這偌大的校園里，每個(gè)人眼中都擁有屬于自己獨特的風(fēng)景，那里承載著(zhù)大大小小的回憶，或酸或甜、或苦或辣，但都值得我們典藏。而在我的眼中，最動(dòng)人的風(fēng)景不是蒼翠蓊郁的樹(shù)蔭下，不是閑靜自適的圖書(shū)館，更不是人來(lái)人往的小超市，而是書(shū)香氣息濃郁的教室，老師們在這里將最好的知識傳授給我們，我們也在不斷的汲取新知中成長(cháng)，為我們將來(lái)的人生路墊起一塊塊穩固的基石；更可貴的是在學(xué)習的旅途上，我們并不是一個(gè)人自身拼搏、單打獨斗，同學(xué)即是我們一路上最好的學(xué)習伴侶，教室里除了我們努力向前的身影，也可瞧見(jiàn)同學(xué)間互相砥礪與扶持的畫(huà)面，一間小小的教室，卻充滿(mǎn)著(zhù)最迷人的風(fēng)景、最動(dòng)人的回憶，這是千金難買(mǎi)的名畫(huà)，價(jià)值連城的黃金歲月。
漫漫人生路途中，學(xué)校是求學(xué)生涯的必經(jīng)之路，也是我們度過(guò)童年及青春的地方，校園中的一景一物、一草一木都像超連結般，只要見(jiàn)著(zhù)了，便會(huì )自動(dòng)連結起過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那滋味是人生中最甜美的，讓身為學(xué)生的我們，為學(xué)生時(shí)代留下最完美的注解。
五年級風(fēng)景作文[15篇]9
微笑，是最美麗的風(fēng)景。
---------- 題記
焦躁的七月，我也隨著(zhù)人流，來(lái)到了世博園區。站在天橋向下眺望，一批批人流接踵而至。夫妻帶著(zhù)小孩，一對老人互相攙扶著(zhù)，慢慢地走過(guò)，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑著(zhù)走過(guò)，最引人注目的，還是正在站崗的小白菜們。他們一個(gè)個(gè)筆直地站立著(zhù)，猶如一棵棵青翠的小樹(shù)，這便使他們成為了世博園里一道道絢麗的風(fēng)景……
樂(lè )觀(guān)的精神，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，使他成為了世博園里的一道絢麗的風(fēng)景。
在中國館排隊的時(shí)候，太陽(yáng)高高掛在天空，繼續放射出刺眼的光，絲毫沒(méi)有想要停歇下來(lái)的意思。雖然有遮陽(yáng)篷，有噴霧器，可大家依舊耐不住炎熱和寂寞，都紛紛干著(zhù)自己的事情。
我再也忍不住自己的好奇心了，取出相機，給大家來(lái)了張“全家�！�。翻看著(zhù)剛剛拍下的相片：一個(gè)小青年在玩著(zhù)手里的手機、幾個(gè)中年婦女聚在一起討論著(zhù)什么，一對夫妻抱著(zhù)自己的小女兒哄著(zhù)……但他們的臉上大都露出一絲不易察覺(jué)的焦慮……
忽然，我的眼前閃過(guò)了一絲綠色，定睛一看，原來(lái)他是一個(gè)小白菜。臉上帶著(zhù)笑容，看得出，這不是假笑，而是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的微笑。我抬起頭，向人群中望去，很快便找到了他。
他穿著(zhù)綠色的制服，身上露出來(lái)的皮膚都被太陽(yáng)曬黑了，微笑時(shí)露出潔白的牙齒。雖然他的個(gè)子不高，但他但他對待世博會(huì )的態(tài)度卻是熱情高漲的。竟把我莫名奇妙地感動(dòng)了。
這時(shí)，隊伍向前進(jìn)了，我來(lái)到了他的身邊。我拍了拍他的肩膀，把照相機舉他眼前，指著(zhù)“他”說(shuō)：“看，我拍到你了！”我帶著(zhù)點(diǎn)興奮的語(yǔ)氣說(shuō)�！爸x謝你�！彼幕卮鸪龊跷乙饬��！皯撌俏抑x謝你才對，你看，就你笑得那么自然�！�
他又笑了，笑得更加燦爛，臉上微顯出兩個(gè)小酒窩…………
我和他道別時(shí)，他還帶著(zhù)微笑，和我揮手道別。我被他內心世界的美好和樂(lè )觀(guān)、還有一種偉大的使命感深受感動(dòng)。他，是一道絢麗的風(fēng)景，那一絲青翠的綠色伴隨他走向希望的殿堂！
不僅是他，世博園里的小白菜們，用他們的美好的言行舉止，用他們美好的內心，深深感動(dòng)著(zhù)我們！
他們，化成了一道絢麗的風(fēng)景！
五年級風(fēng)景作文[15篇]10
云是由水蒸氣慢慢凝結而成的。
云在早晨太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)，是金黃色，中午是白色，黃昏是橘紅色。
云像魔術(shù)師一樣，會(huì )變出許多不同的形狀，一會(huì )兒像獅子，一下子又幻成鳳，一瞬間又變飛機。
陰天的云，看起來(lái)黑又厚重，給人有種憂(yōu)郁不快樂(lè )的感覺(jué)，就像考試時(shí)太粗心寫(xiě)錯答案而沒(méi)滿(mǎn)分的那種郁卒心情。
雨天的云，像天空披著(zhù)黑紗，下雨時(shí)像千萬(wàn)枝箭由天空直射而下，就好像一個(gè)小孩突然失去一件心愛(ài)的玩具，而哭得淅瀝嘩啦，直到哭累了才肯停止。
我比較喜歡晴天的云，晴天的云層高，云白綿細，好像棉花糖，又像雪花冰，又像一個(gè)大浴缸里面裝滿(mǎn)泡沫，真想到里面去玩個(gè)痛快。
五年級風(fēng)景作文[15篇]11
在我心底，始終有一個(gè)令人心潮澎湃的風(fēng)景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去，令我為之動(dòng)容。
暑假，我和母親來(lái)到了海邊……金色的陽(yáng)光照耀在碧綠的海面上，浪花吞吐著(zhù)白沫，濤聲震撼著(zhù)人心。碧綠的海一眼望不到邊，海天一線(xiàn)。碧藍的天也格外廣闊，潮濕的海風(fēng)拂過(guò)我的臉，沙灘也為這畫(huà)面添上一絲金黃。我愣在海邊，心中久久不能平靜，這遼闊的海深深震撼了我，使我一時(shí)回不過(guò)神來(lái)。
我忍不住沖上前，想要觸摸著(zhù)海。海水涼涼的，能清楚地看見(jiàn)水底的貝殼，我從泥沙中中抓起一只，被翻起的泥沙頓時(shí)把海水弄臟，但卻很快恢復了原來(lái)澄澈的模樣。我抬起頭四處張望，方感自己的渺小，四面都是水，遠處的海顯得那么遙遠。大浪翻卷著(zhù)，怒吼著(zhù)向我襲來(lái)，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟：我無(wú)法呼吸了！耳朵和鼻子都進(jìn)了水。很快，我被沖至沙灘上，鼻子里酸酸的，耳鳴不止，還嗆了幾口水。我踉蹌著(zhù)爬起來(lái)，也再不敢去往更深的地方了。
我在岸邊坐著(zhù)，水偶爾會(huì )被沖擊到我身邊。我看著(zhù)那洶涌的浪，卻不敢近前。我是多么的弱小��！我暗嘆自己的無(wú)能，還有一絲不甘。也許我應該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來(lái)，小心翼翼地挪動(dòng)著(zhù)腳步，水沒(méi)過(guò)了我的膝蓋。那大浪又奔涌了過(guò)來(lái)，我咬牙站住腳，卻又被沖了回來(lái)。我不禁怒重心起，扭頭一望，海仍然是那么綠，延伸到天的盡頭，包容著(zhù)一切，包容著(zhù)海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎，人要有寬廣的胸懷，要包容一切的不如意，才能始終保持自己的澄澈，堅強……
我帶著(zhù)對海的敬畏踏上了歸途。那波瀾壯闊的大海，那燦爛的陽(yáng)光，那金色的沙灘，成了我心底難以磨滅的風(fēng)景。
五年級風(fēng)景作文[15篇]12
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，不過(guò)我更喜歡的還果實(shí)累累的秋天。
看，秋姑娘來(lái)了，她飛向果園，蘋(píng)果看見(jiàn)她，換上了紅色的新衣；柿子看見(jiàn)她，就把口紅涂在臉上，讓自己變得更漂亮些；石榴看見(jiàn)她就開(kāi)心的笑了，有幾個(gè)居然笑破了肚皮……
秋姑娘又來(lái)到了田野。玉米看見(jiàn)了，換上了金色的衣服，露出金色的牙齒朝她笑；高粱看見(jiàn)了，就像做錯事的小姑娘紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭；稻穗最有禮貌了，彎彎腰，見(jiàn)它的“老朋友”――秋姑娘。
秋天真美麗，她是個(gè)果子成熟的季節，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，我愛(ài)秋天。
五年級風(fēng)景作文[15篇]13
我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側令人流連忘返，贊不絕口的怡園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，向東步行五十米，來(lái)到教學(xué)大樓。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳，步下兩級臺階，就到了怡園。怡園的四周，環(huán)圍著(zhù)四季常青的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛兵，日夜挺立在那里，守衛著(zhù)我們美麗的校園。
怡園的一角放置著(zhù)幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個(gè)凳子圍著(zhù)一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。
怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂(lè )園。記得一年級時(shí)，只要一下課，我們就爭先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂(lè )不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。
假山下繞著(zhù)一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長(cháng)，不過(guò)二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見(jiàn)底的溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數，宛如一顆顆圓潤的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去，練習跳遠。溪畔垂柳依依，遠遠望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著(zhù)“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著(zhù)一塊大石，石上刻著(zhù)：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效國家。
怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級的大哥哥、大姐姐們就捧著(zhù)書(shū)坐在怡園的假山、石凳上專(zhuān)注地看著(zhù)，大聲的讀著(zhù)。
怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛(ài)怡園，我愛(ài)美麗的東辰校園。
五年級風(fēng)景作文[15篇]14
生活就像是一本奇妙的畫(huà)冊，記錄著(zhù)我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我用一支奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)上了一道心中最美的風(fēng)景。
爸爸有一輛永久牌自行車(chē)，極舊。我曾經(jīng)多次提出，讓爸爸扔掉這輛自行車(chē)，但是爸爸就是不肯。因為這輛自行車(chē)，我們父子之間鬧了不少的矛盾。
有一天放學(xué)了，我和同學(xué)一起走出校門(mén)，同學(xué)的爸爸開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)接他，我揮手和他道別�？吹絼e的同學(xué)都回去了，我的爸爸還沒(méi)有來(lái)，我有一點(diǎn)不愉快。這時(shí)天空下起了綿綿細雨，我的心也被這冰涼的雨水給淋涼了。等了好久，爸爸終于來(lái)接我了，還是騎著(zhù)那輛破舊的永久牌自行車(chē)。爸爸的衣服都濕透了。但還是對我說(shuō)：“今天事多，忘了要接你，辛苦你了，兒子�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，把書(shū)包扔給他，頭也不回地向前跑。我一邊跑，一邊心里不時(shí)地埋怨爸爸，埋怨他不僅因為他來(lái)晚了，更因為他又騎著(zhù)那輛破自行車(chē)。我聽(tīng)到爸爸在后面呼喊我：“兒子，快回來(lái)，別亂跑……”
雨停了，我先到了家，因為沒(méi)有鑰匙，只能坐在門(mén)外。爸爸到家了，開(kāi)了門(mén)，我們進(jìn)去屋里。房間里靜極了，我和爸爸都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可能是因為剛才的事情，感到自責。終于，爸爸向我說(shuō)明了這輛自行車(chē)的由來(lái)。那是很多年前，爸爸還是個(gè)孩子的時(shí)候，勤勞肯干活，用自己攢的錢(qián)買(mǎi)了一輛永久牌自行車(chē)。在那個(gè)年代，自行車(chē)還是個(gè)稀奇玩意。爺爺每天都會(huì )載著(zhù)爸爸到外面溜達。前年，爺爺重病住院，爸爸也是騎著(zhù)這輛永久牌自行車(chē)，在醫院和家來(lái)回跑。最終，爺爺還是去世了，留下來(lái)這輛永久牌自行車(chē)，也算是個(gè)念想。
爸爸，我再也不會(huì )吵著(zhù)要扔掉這輛自行車(chē)了。我向爸爸提出：“我們去外面吧，騎著(zhù)這輛自行車(chē)�！卑职指吲d地答應了。
輕柔的風(fēng)吹在我的臉上，我仿佛看到多年前，爺爺和爸爸的身影。依舊是這輛自行車(chē)，依舊是這條老路。我想對車(chē)輪說(shuō)，雖然我不能記住你的痕跡，但我能記下沿途的風(fēng)景在我心中。當然，這沿途的風(fēng)景中還有我和我的爸爸，坐在那輛永久牌的自行車(chē)上。
五年級風(fēng)景作文[15篇]15
最美的風(fēng)景在哪里呢？我曾為此而迷茫。在漫漫人生長(cháng)河中，有蝴蝶翩翩而過(guò)，告訴我，它就在我身旁；也有蝸牛緩緩爬過(guò)，告訴我，它就在不遠的前方……
上周末，天氣特好，時(shí)近秋末，天高云淡，柔和的陽(yáng)光斜照在山腰上，暖暖的，愜意至極。我約上一位好友，到唐寨山森林公園漫步。此時(shí)，雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但是，看著(zhù)滿(mǎn)山的綠樹(shù)，吹著(zhù)徐徐的涼風(fēng)，爬著(zhù)青青的石階，再美不過(guò)了。
從山頂上下來(lái)之后，我微微氣喘。來(lái)到了唐寨山公園的廣場(chǎng)上，我看到有許許多多的人散布在草坪上。于是，我們也走了過(guò)去，想要找塊空地，美美地享受一番那柔美的陽(yáng)光。來(lái)到草地上，剛想臥下，卻猛然發(fā)覺(jué)草地上遍布著(zhù)各種垃圾：有瓜子殼，有果皮，還有紙屑……再看看那些坐在草地上的人們，原來(lái)他們大多在草地上墊上一張報紙。他們一邊聊天，一邊吃著(zhù)零食，喝著(zhù)飲料，廢棄物就隨手丟在了一旁。
我不由得皺起了眉頭，這么好的一塊草地，就這么給廢掉了，我心中噓噓不已。不知何時(shí)，太陽(yáng)躲進(jìn)了云層中，一陣風(fēng)兒掠過(guò)，好幾只白色的袋子隨風(fēng)揚起，四處飄蕩。我隱隱感到一絲寒意，正想轉身離開(kāi)，卻看到有一排身影從公園門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。他們約有十個(gè)人，頭上都戴著(zhù)一頂小紅帽，有的手上拿著(zhù)一疊傳單，也有的手上拿著(zhù)大袋子，領(lǐng)頭的那位則扛著(zhù)一面鮮紅的旗幟，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——“環(huán)境小衛士”。不用說(shuō)，他們準是志愿者了。
他們迅速地走到了人群中，很有禮貌地分發(fā)起了傳單，彎腰撿起了散落在地上的垃圾，并同坐在草地上的人們說(shuō)著(zhù)些什么。有些人接過(guò)了傳單之后，連看都沒(méi)看，就直接將其當起了坐墊，也有的人隨手將其搓成一團，丟在了一旁�？墒�，這些小衛士們默默地將傳單撿起，又不厭其煩地跟人們說(shuō)了些什么。終于，有越來(lái)越多的人行動(dòng)了起來(lái)，他們從草地上站起身來(lái)，往自己的周?chē)鷱埻�，并彎下腰撿起了垃圾…�?/p>
此時(shí)，太陽(yáng)穿破了云層，露出了笑臉。一頂頂小紅帽點(diǎn)綴在綠色的草地上，猶如一朵朵紅花正在怒放，是那么的鮮艷，那么的耀眼。這不正是一道最亮麗的風(fēng)景嗎？我的心頭騰起了陣陣暖意。
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