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描寫(xiě)教師節的征文「感恩篇」
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統,早在公元前11世紀的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。下面是小編整理的教師節作文,歡迎大家參考!
【1】教師節作文
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂,都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà),更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起,吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課了,今天上第五課,這課我預習了整整一個(gè)晚上,老師講的內容我都知道,老師提的問(wèn)題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題,教室里去沒(méi)人回答,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來(lái),我想:怎么辦,這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái),吞吞吐吐的說(shuō)“應。。。應該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次,我抬起頭,看見(jiàn)老師那深遂的目光,好像在更我說(shuō)”別怕,把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問(wèn)題,回答得很正確,很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。。;卮鸬囊苍絹(lái)越大聲,聲音也越來(lái)越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì )永遠的記住老師的目光,我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你,老師".
【2】教師節作文
有這樣一種人:他們燃燒自己,照亮別人;有這樣一種職業(yè):平凡而又偉大,充滿(mǎn)著(zhù)耀眼的光輝。他們含辛茹苦,任勞任怨,他們肩負著(zhù)社會(huì )賦予的重任,培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
這就是教師,是我們偉大的母親!
九月,我們告別小學(xué),踏進(jìn)了向往已久的初中,來(lái)到了我們新的大家庭——七五班。在這里,我看到的第一個(gè)人,就是您啊!老師!剛來(lái)到這里,我們什么也不知道,是您帶著(zhù)我們,熟悉了老師,熟悉了班級,熟悉了我們的學(xué)校。那時(shí)熱情洋溢的您,給我留下了最美好的印象。
開(kāi)學(xué)的第一天,您任命我為語(yǔ)文課代表,我高興極了!我的好奇心強,下課后,我纏著(zhù)您問(wèn)這問(wèn)那,您非但不著(zhù)急,還耐心回答了我的問(wèn)題。那時(shí)的您,和藹可親。
從小學(xué)到初中,科目多了,作業(yè)也多了,您怕我們不適應,教給我們許多有效的學(xué)習方法,有了這些方法,我們一定能夠取得好成績(jì)的!
開(kāi)始軍訓了,我們排著(zhù)整齊的隊伍,頂著(zhù)烈日,做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作,您站在旁邊,指導著(zhù)我們,糾正了我們的錯誤。我受傷了,您關(guān)切的向我詢(xún)問(wèn)傷情,還讓我坐在背陰的地方休息。您跟我說(shuō)了許多學(xué)習方法,我都一一牢記在心中。
【3】教師節作文
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊,擔任我們的班主任,她戴著(zhù)一架眼鏡,眼鏡的后面隱藏著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著(zhù)一張嚴肅的臉,其實(shí)也有和藹的一面。
我作為班長(cháng),班里的大小事務(wù)我差不多都要管。記得上學(xué)期臨近考試的那幾天,因為考試,我加緊復習,班里的紀律根本沒(méi)有上心去管。這時(shí),老師來(lái)了個(gè)突擊檢查,我們卻殊不知已經(jīng)走向了鬼門(mén)關(guān)。上了課,老師讓我和其它幾個(gè)班干部起立,批評了我們一頓,打那以后,我再也不敢不負責任了,我們班的的紀律也好了起來(lái)。
還有一個(gè)放學(xué)的晚上,老師千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫我明天早上準備好第二天上課用的材料?勺约禾粻帤饬,居然給忘記了,早上才想起來(lái)。本以為老師必定會(huì )指責我,可老師只是笑了笑,說(shuō):“我來(lái)作吧!這本來(lái)就不是你的工作。”此時(shí)我才意識到,原來(lái)老師也有和藹的一面呀!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼呀!您是人類(lèi)靈魂的工程師,付出自己,塑造別人;您是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;您是一只春蠶,俗話(huà)說(shuō),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您奉獻了自己,裝飾了別人。我知道,有多少次,月亮睡了、星星醉了、太陽(yáng)回家了,您還在為我們批閱作業(yè),指出我們的優(yōu)點(diǎn)和錯誤,讓我們更好地完成學(xué)習任務(wù)·。
老師,您就像肥沃的土地培育著(zhù)一棵棵幼苗;也像清新的雨露滋潤著(zhù)我們的心田;更像火紅的太陽(yáng)照耀我們茁壯成長(cháng)。值此教師節到來(lái)之際,祝您身體健康,節日快樂(lè )!
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