五年級的計劃作文匯總七篇
時(shí)間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的五年級的計劃作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的計劃作文 篇1
一、學(xué)情分析
五年級班共有學(xué)生34人，學(xué)生的作文水平參差不齊，優(yōu)秀者寫(xiě)作時(shí) 洋洋灑灑，把作文當作一種樂(lè )趣，而筆拙者半天擠不出一個(gè)字來(lái)，依賴(lài)性很強吧，對于如何修改自己的習作更是難上加難，在他們看來(lái)只要把作文紙寫(xiě)滿(mǎn)了就是好事了。
二、教材分析：
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標，熟悉《課標》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習作要求，可以發(fā)現第三學(xué)段習作目標的變化，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、習作的目的性更加明確。一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習作興趣的培養，在此基礎上，第三學(xué)段明確了習作的目的：懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流；將興趣轉化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習作與學(xué)生生活和成長(cháng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習作欲望和熱情。
2、習作的內容和形式有所變化。第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象；寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應用文。
3、在“觀(guān)察和積累”方面提出更高的要求。在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A上，第三學(xué)段提出“養成留心觀(guān)察事物的習慣，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨特感受，積累習作素材”。
4、在表達方面提出具體要求。一、二學(xué)年段為了降低習作難度，培養自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓練，學(xué)生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學(xué)段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實(shí)；根據習作內容的需要，分段表述；使用常用的標點(diǎn)符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少于400字的習作。
本學(xué)期具體教學(xué)目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7、習作中，在寫(xiě)到第二次習作時(shí)，可適時(shí)滲透《中華人民共和國義務(wù)教育法》
三、具體措施：
1、學(xué)段目標適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的
發(fā)展。但是也應認識到，第三學(xué)段的目標是需要兩年時(shí)間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學(xué)生望而卻步，削
減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察積累并逐步穩定成良好的習慣是重點(diǎn)，要求學(xué)生作文內容真實(shí)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，常抓不懈，養成良好習慣。
2、用好教材，體現編者意圖；用教材教，體現教師的創(chuàng )造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學(xué)的思路，可根據教學(xué)實(shí)際對教材進(jìn)行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng )造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的`理念之一，應在習作教學(xué)中加以體現。
3、將自主合作探究用于習作教學(xué)中。
應把自主合作探究的學(xué)習方式引入習作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調動(dòng)積累．完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文,合作討論，探究“好在哪里哪里寫(xiě)得具體是怎樣寫(xiě)的”通過(guò)切身體驗，發(fā)現總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習作要求。作文的修改也要體現合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來(lái)，在修改中互相取長(cháng)補短，達到共同提高。
還要把自主合作探究的學(xué)習方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現全新的、未知的世界；讓他們從注重師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調查與分析”、“金魚(yú)尾巴的作用和再生能力的實(shí)驗記錄”、“學(xué)校電視臺收視情況與改進(jìn)辦法”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)申培養習作能力。
五年級的計劃作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃而過(guò)。結束了這個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)暑假。一想到“暑假”這個(gè)詞，我的心里就美滋滋的，因為有兩個(gè)月的時(shí)間讓我自由地玩耍�？墒�，整個(gè)暑假也不能一直玩樂(lè )，要注意分配時(shí)間，下一個(gè)新學(xué)期學(xué)習成績(jì)可不能下降。
于是，我和我的爸爸媽媽開(kāi)始商量了。說(shuō)到暑假計劃，我的爸爸對我只有一個(gè)要求：學(xué)好游泳。他說(shuō)，游泳是一個(gè)非常重要的本領(lǐng)，可以鍛煉自己的身體，在落水時(shí)可以學(xué)會(huì )自救，這個(gè)暑假，一定要學(xué)會(huì )游泳；媽媽對我的要求是：認真寫(xiě)暑假作業(yè)，每天寫(xiě)好作業(yè)后才能玩，并且每天要看書(shū)至少半個(gè)小時(shí)；而我對自己的要求是：寫(xiě)好規范字，因為我雖然寫(xiě)的字也不是太丑，但是只要寫(xiě)得快，就原形畢露，在考試中，批卷的老師要看考生的書(shū)寫(xiě)，尤其是作文的寫(xiě)字分，非常重要，因此我決定報名一個(gè)寫(xiě)字班，認真寫(xiě)好字。
商量好后，我把暑假計劃寫(xiě)在紙上：第一，暑假里認真學(xué)習游泳十天：第二，每天必須認真寫(xiě)好暑假作業(yè)才能玩，并保證每天認真看書(shū)的時(shí)間至少半個(gè)小時(shí)；第三，報名一個(gè)寫(xiě)字班，每天認真寫(xiě)好字。我還在最后寫(xiě)下了一句話(huà)：我一定遵守上面的計劃，絕對不違反，如果違反，請爸爸媽媽?xiě)土P我。
我看著(zhù)我寫(xiě)的暑假計劃，十分高興，希望自己能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )的暑假。
五年級的計劃作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，眨眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，下個(gè)星期也將要迎來(lái)期中考試，去掉今天，就只剩七天了，我在考試之前一定要好好復習，于是，我就做了一個(gè)復習計劃表來(lái)監督我、提醒我。
我只有七天時(shí)間了，所以要好好把握，一定要合理分配每一天。
我打算用一天的時(shí)間來(lái)復習課文，會(huì )背課文不會(huì )寫(xiě)字可不行，考試時(shí)會(huì )背不會(huì )寫(xiě)可就太虧了，所以課文也是一項重要的復習內容。
課堂筆記是個(gè)重點(diǎn)，因為他可不像課文一樣，一條筆記很少，但筆記可不止一條，所以經(jīng)常會(huì )把這個(gè)筆記其他筆記搞混，所以筆記比課文難背一點(diǎn)，我打算用兩天時(shí)間來(lái)背。
筆記都是重點(diǎn)了，那就肯定少不了古詩(shī)，古詩(shī)沒(méi)什么大難度，所以我只打算用一天的時(shí)間。
剩下的時(shí)間我打算用在英語(yǔ)和數學(xué)上，畢竟只學(xué)語(yǔ)文是不夠的總不能把英語(yǔ)和數學(xué)舍棄不管吧。
這就是我的復習計劃，我希望這次考試平均分數不低于八十五分，因此，我才要更努力的付出，讓我在小學(xué)的最后一次期中考試不留遺憾的結束。
五年級的計劃作文 篇4
新學(xué)期就意味著(zhù)我們將要步入新的年級，更意味著(zhù)我們要更懂事，更加聽(tīng)老師的話(huà)，也說(shuō)明了我們的學(xué)習負但要更大，，我們不能整天只想得玩了，要抓緊學(xué)習。
要想學(xué)習好應該怎么做呢?我覺(jué)得首先我們應該做到上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，布和同學(xué)交頭接耳，回到家要把老師講的知識都消化了，對于疑難問(wèn)題，要虛心向同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時(shí)獨立完成。第三，要做好預習，要把字、詞的意思明白了，如有不會(huì )的，做上記號，第二天老師課上如果沒(méi)有講，就去問(wèn)老師。第四，要利用雙休日積極參加校內和校外的科營(yíng)班，豐富自己的指示，大量的讀課外書(shū)。以上就是怎樣學(xué)習的方法，我們也知道這些話(huà)已經(jīng)講了不知道多少次，可是你們有時(shí)刻提醒自己去做嗎?有做到過(guò)嗎?所以，我希望我們這學(xué)期能時(shí)刻提醒自己注意。
同學(xué)們我們朝著(zhù)目標一起勇敢的前進(jìn)吧!
五年級的計劃作文 篇5
考試結束，同學(xué)們都開(kāi)心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經(jīng)被作業(yè)和補習班排滿(mǎn)了，只有8月份才有了一點(diǎn)可以安排的時(shí)間了。
這是我的暑期計劃表（基本都是媽媽幫我排滿(mǎn)了）。
1、補習班。
為了提高成績(jì)暑期補習班是不可缺少的。星期一到星期五，從早上8點(diǎn)讀到下午4點(diǎn)多。早上是復習英語(yǔ)和課外英語(yǔ)的學(xué)習，下午是數學(xué)的奧數和語(yǔ)文的作文。中午吃完飯是我最快樂(lè )的時(shí)間，因為有半小時(shí)的時(shí)間可以看電視。我覺(jué)得快樂(lè )的時(shí)間太短了。
睡完午覺(jué)，下午就是我最喜歡的奧數課了。一但開(kāi)始做奧數題，腦袋就像放電影一樣，全是公式。
2、暑假作業(yè)。
媽媽每天規定要做完四面暑假作業(yè)本里的作業(yè)，然后每天練一面以上的字。每天讀語(yǔ)文和英語(yǔ)各半小時(shí)，還有就是看課外書(shū)，每天都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)句實(shí)話(huà)，連看電視的時(shí)間都沒(méi)有。
3、體育運動(dòng)。
媽媽還想讓我去打籃球。說(shuō)跟我差不多大小的小朋友都會(huì )打籃球了，就我不會(huì )。還想讓我去學(xué)游泳，雖然游泳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)都已經(jīng)學(xué)會(huì )，但是還要加強練習�？墒俏业臅r(shí)間都被排滿(mǎn)了，哪里還有時(shí)間，感覺(jué)時(shí)間都不夠用。
為什么要上那么多補習班呢？其實(shí)我也知道主要原因就是我的成績(jì)一般般，我也想玩我也想看電視，但是我沒(méi)時(shí)間。
五年級的計劃作文 篇6
愉快的暑假就快要到了，為了使自己的假期生活更加健康充實(shí)，歡樂(lè )且有意義，我決定制定一個(gè)暑假計劃 。我的暑假計劃主要包括兩個(gè)部分，學(xué)習計劃和生活計劃。
第一 學(xué)習計劃，具體如下:
1.爭取7月1日至7月30日完成語(yǔ)數英三門(mén)定的作業(yè)。
2.預習初一的課程，能背的東西盡量背。
3.預習初一的數學(xué)書(shū)。
4.預習初一的英語(yǔ)，默寫(xiě)和背誦單詞。
5.每天看一定的課外書(shū)，報紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不可以太長(cháng)。
6.寫(xiě)暑假日記，練好鋼筆字。
第二 生活計劃具體如下
1.培養個(gè)人生活能力，比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、掃掃地捶捶背，幫父母買(mǎi)東西等等。
2.要注意個(gè)人的扔生安全等方面問(wèn)題，不做危險違法的事。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執著(zhù)我就一定能過(guò)一個(gè)美好的暑假。
五年級的計劃作文 篇7
假期立刻就要結束了，我已經(jīng)五年級了，講一個(gè)嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到用心向上，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習成績(jì)，在新學(xué)期初，我要給我這半學(xué)期制定一個(gè)學(xué)習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問(wèn)題時(shí)，虛心請教同學(xué)或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會(huì )，但卻總是出錯，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡(jiǎn)單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時(shí)，就連英語(yǔ)聽(tīng)力也犯錯。
于是，我根據自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習計劃：
1.認真專(zhuān)心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門(mén)功課。
2.沒(méi)填寫(xiě)完成作業(yè)后，復習當天的學(xué)習的資料，將當天的學(xué)習資料牢牢記住，并預習第二天的上課資料，為第二天的用心發(fā)言做準備。
3.但遇到自己不會(huì )的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請教老師，明白自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4.每一天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
5.在考試的時(shí)候，認真對待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時(shí)認真聽(tīng)講，用心發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的資料全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每一天按時(shí)整理課堂筆記，丹田資料當天復習，當天掌握�，F將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的狀況不做一些專(zhuān)項訓練。重點(diǎn)的學(xué)習資料由難到易逐一解決。
7.每一天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。
在學(xué)習中，確定學(xué)習目標，也很重要，制定學(xué)習目標就是做了一個(gè)努力的方向，正確的學(xué)習目標，能激勵著(zhù)人前進(jìn)，沒(méi)有學(xué)習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時(shí)的目標是進(jìn)入全班前5名。
定了學(xué)習計劃，就必須要執行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。
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