【精選】五年級科學(xué)作文（通用36篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級科學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級科學(xué)作文篇1
周五下午，是我們年級的聯(lián)合班隊活動(dòng)課，我們跟隨著(zhù)老師走進(jìn)小劇場(chǎng)，心中充滿(mǎn)了期待！
今天講座的主題是“廚房里的科學(xué)”，廚房里有科學(xué)？大家都覺(jué)得很奇怪。老師走上了舞臺，對大家說(shuō)：“身邊處處有科學(xué)呢�！贝蠹腋婀至�。只見(jiàn)老師拿出一塊巧克力問(wèn)大家：“如果把一塊巧克力放進(jìn)微波爐加熱一分鐘會(huì )怎樣？”“融化！”小劇場(chǎng)響起了整齊而響亮的回答。老師將巧克力掰成小塊放在盤(pán)子里，然后放進(jìn)微波爐加熱了一分鐘，果然，巧克力融化成了“巧克力醬”。老師讓大家嘗嘗，同學(xué)們一邊享受美味一邊翹著(zhù)大拇指稱(chēng)贊。很多同學(xué)都說(shuō)：“以后不用買(mǎi)巧克力醬啦！”
接下來(lái)，老師拿出幾片土豆片，問(wèn)道：“你們想吃薯片嗎？”“想，很想，當然想！”大家七嘴八舌地答道。老師說(shuō)：“我可以用土豆片做出非油炸的純天然薯片�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地伸長(cháng)脖子，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)老師把土豆片放入鋪好紙巾的盤(pán)子中，放進(jìn)微波爐中加熱了三分鐘�！巴�！薯片！”大家特別興奮，不約而同地歡呼起來(lái)：“以后不用買(mǎi)薯片啦！”
大家興奮過(guò)后，老師給我們解釋了其中的科學(xué)奧秘，這大大激發(fā)了同學(xué)們的興趣！當看見(jiàn)老師發(fā)的宣傳卡上有更多的科學(xué)小實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們都恨不得馬上鉆進(jìn)廚房去實(shí)踐呢！
五年級科學(xué)作文篇2
當一位為祖國、為人民、為社會(huì )做出貢獻的科學(xué)家，一直是我兒時(shí)的夢(mèng)寐以求的想法�？茖W(xué)家，是一個(gè)發(fā)現與探索、發(fā)明的職業(yè)，但是，想當上科學(xué)家，也不是容易的，因為有個(gè)名人說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮又謙虛的年輕一代�！�
救死扶傷是醫生的本責；為民解憂(yōu)是公安的本責；保家衛國是軍官的本則；授人知識的是教師的本責；為國做出貢獻便是科學(xué)家的本則。如果我有幸當上科學(xué)家，我一定會(huì )多發(fā)明一些對人類(lèi)有益的東西。我會(huì )發(fā)明一輛綜合汽車(chē)。這種汽車(chē)會(huì )有一對潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車(chē)，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機一樣在空中飛行。這個(gè)汽車(chē)不光會(huì )在空中飛行，還會(huì )在水里行駛，他就像一艘船一樣，主人在里面駕駛，車(chē)就在海面安然無(wú)恙地行駛。
我還會(huì )發(fā)明一種電視和遙控器。這種電視里有很多節目，遙控器里還有26個(gè)英文字母。主人拿著(zhù)它按英文字母，然后拼成了一個(gè)電視劇的題目，那個(gè)節目就會(huì )出現了。如果你想玩游戲，電視上也讓你如愿以?xún)�。假如你覺(jué)得很郁悶，這個(gè)電視還可以向電腦一樣上網(wǎng)聊天。
我好想好想當科學(xué)家，好想好想為祖國做貢獻，好想好想去探索世界。世界，不會(huì )永遠是神秘的，他等著(zhù)勤勞而又謙虛的年青一代去創(chuàng )造！
五年級科學(xué)作文篇3
假如我是科學(xué)家的話(huà)，我要發(fā)明一個(gè)機器人——孫悟空。
我想大家都聽(tīng)過(guò)《西游記》中的孫悟空吧!他是大名鼎鼎的齊天大圣，我發(fā)明的這個(gè)孫悟空具有孫悟空的各種本領(lǐng)，同樣有火眼金睛，七十二變......
你也許會(huì )問(wèn)我發(fā)明這個(gè)孫悟空干什么?這個(gè)理由很簡(jiǎn)單，我要利用這個(gè)現代版的孫悟空去抓那些不法分子，這樣就不用依賴(lài)警衛叔叔，那些逃離法網(wǎng)的匪徒很容易就會(huì )抓到。這個(gè)就要靠孫悟空了，他飛到半空中用自己的火眼金睛一看，就能輕松的發(fā)現匪徒的所在地。
當然，匪徒也會(huì )有本領(lǐng)高強的，這也沒(méi)什么了不起，孫悟空略施小計就能把匪徒搞定了，孫悟空最大的特點(diǎn)是，它渾身是特殊的鋼鐵制成，就是炸藥也不會(huì )把它炸毀，在抓匪徒的時(shí)候保證萬(wàn)無(wú)一失。
孫悟空的本領(lǐng)很多，我就不一一介紹了。當今社會(huì )就需要像孫悟空這樣本領(lǐng)高強敢作敢為的人。
五年級科學(xué)作文篇4
星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�
于是我找到另一雙新鞋與舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖亮了非常多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區與2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。
通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
五年級科學(xué)作文篇5
周末晚上，想做簡(jiǎn)易太陽(yáng)能了。這是課本上的小實(shí)驗。
打開(kāi)材料袋，整理了一下，發(fā)現，錫箔紙太小了，200毫升的容器要準備，需要做一個(gè)雙層的真空太陽(yáng)能。
第二天，去超市里選好了容器、錫箔紙，回到家，一切準備好，開(kāi)始做太陽(yáng)能了。先把容器外面包成黑色的，目的是增強吸收太陽(yáng)的能量。再把選好的盒子里面鋪上一層錫箔紙，作用是最大最多反射太陽(yáng)的能量，還能防止能量的流失。固定好容器，把它封閉在盒子里，太陽(yáng)光可以通過(guò)蓋子的透明塑料，源源不斷地把能量送到容器上。最后，在后面裝了一個(gè)45度的支架。
不要小看這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗，真要做好，頗費了些功夫。盒子選擇要牢固，因為要承受200毫升的水。錫箔紙要平整地固定在盒子底部和四周，否則會(huì )移動(dòng)變形，影響效果。
老師課堂上講過(guò)，科學(xué)實(shí)驗要用眼睛仔細觀(guān)察、用手慢慢去做、用腦認真思考。想想愛(ài)迪生發(fā)明電燈，做了上千次實(shí)驗，我們這小小實(shí)驗算不上什么，我們更要用心來(lái)做。
五年級科學(xué)作文篇6
我愛(ài)科學(xué)。是科學(xué)，引導我前進(jìn)；是科學(xué)，解開(kāi)謎題；是科學(xué)，給我們便利；是科學(xué)，讓人間警鐘長(cháng)鳴只有科學(xué)，才能更好地造福于人。
一個(gè)人不可能十全十美，難免有些缺點(diǎn)；一個(gè)人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點(diǎn)之一，是大家公認的——愛(ài)科學(xué)。我也不知怎么地，第一次做試驗就讓我迷上了科學(xué)。其中，我的一次實(shí)驗，讓我銘記在心，因為那是一次大膽的實(shí)驗。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在專(zhuān)心致志的看書(shū)。突然，書(shū)上有一個(gè)問(wèn)題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個(gè)問(wèn)題把我難住了。我問(wèn)街上的叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽?zhuān)撬麄兌疾恢�。于是，我便開(kāi)始了大膽的實(shí)驗：
在爸爸媽媽的同意和監督下，我準備了小強的幾只蜜蜂，開(kāi)始全副武裝。實(shí)驗一：奔跑驅蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然后，帶著(zhù)蜂群奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實(shí)驗一失敗。實(shí)驗二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實(shí)驗二失敗。實(shí)驗三：跳水避蜂。我準備好潛水裝備和一個(gè)裝滿(mǎn)水的大水桶，便跳入水桶中。一段時(shí)間后，原來(lái)氣勢洶洶的蜜蜂蕩然無(wú)存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。
只要你愛(ài)科學(xué)，了解科學(xué)，科學(xué)就會(huì )給你創(chuàng )造無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。記住了，我的特點(diǎn)是愛(ài)——科——學(xué)�。�！
五年級科學(xué)作文篇7
體驗科技北京，暢想世界城市——科技大講堂走進(jìn)京師實(shí)驗小學(xué)。
今天，李其震爺爺給我們做了許多有趣的科學(xué)實(shí)驗。首先是把易拉罐傾斜的放在水瓶上面，罐子晃晃悠悠的在水瓶上，同學(xué)們都提心吊膽的。易拉罐漸漸穩住，原來(lái)罐子里裝了一點(diǎn)水，所以易拉罐才能平穩地放在水瓶上，這個(gè)小實(shí)驗告訴我們了“平衡性”。同學(xué)們熱烈鼓掌，臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。
接著(zhù)，把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝滿(mǎn)水的水盆里，用衛生紙把一根細長(cháng)的吸管用力地擦，李老師把吸管對著(zhù)平靜的水面，乒乓球緩緩的流動(dòng)了，不一會(huì )就到了吸管的位置，我十分驚訝，接著(zhù)把一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果放進(jìn)水盆里，原以為蘋(píng)果會(huì )沉到水底，可奇跡發(fā)生了蘋(píng)果竟漂浮在水面上，老師用擦干凈的吸管隨意地指引蘋(píng)果漂移，在做的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗告訴了我們靜電可以引導小物品的“路線(xiàn)”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們深深的感謝李其震爺爺告訴我們那么多的科學(xué)道理，我以后一定多讀一些科技書(shū)，開(kāi)闊開(kāi)闊自己的視野。
五年級科學(xué)作文篇8
今年夏日學(xué)校我參加了趣味科學(xué)社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動(dòng)手試做太陽(yáng)能鍋爐、太陽(yáng)能組件機器人、釣冰塊、加油笛等等。每一項都讓我目不暇給，驚奇連連。
我們不利用火、電等能源，以太陽(yáng)能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見(jiàn)識到太陽(yáng)的威力。除此之外太陽(yáng)能機械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽(yáng)能機器狗。多元的課程，讓我的夏日學(xué)校社團相當充實(shí)。
在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個(gè)利用力學(xué)分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫(huà)家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當重的力量。讓我覺(jué)得神奇的是，這座橋的搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著(zhù)劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動(dòng)手也搭建了這樣的一座虹橋喔！
趣味科學(xué)社，不但有趣，而且還可以學(xué)習到一些新的知識，打開(kāi)我的視野，期待明年的趣味科學(xué)，也一樣精彩有趣！
五年級科學(xué)作文篇9
走過(guò)成片的碧桃，滿(mǎn)樹(shù)繁花，閃著(zhù)金光，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙灑下一片片光影，漫步在這片綠野中雖然也沉醉于氤氳的香氣中，但卻從來(lái)沒(méi)有認真注意過(guò)這些花樹(shù)——慣了
幾位同學(xué)卻興致勃勃，和生物老師在一起在一棵樹(shù)下左聞聞，右看看，花朵綴滿(mǎn)高樹(shù)枝頭，開(kāi)上去，開(kāi)上去，一直開(kāi)到天空，像是要和這白云藍天為伍，幾個(gè)人走到桂花樹(shù)下，猛然用鼻子吸了吸氣，他們抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓，像是要把這花看得透過(guò)去，花像害羞了似的在空中飄搖，又加發(fā)散出更濃郁的香氣，幾個(gè)人在樹(shù)下找到落花，他們像發(fā)現了寶貝似的"真美啊!真是奇跡！"我不屑上前評論道：“什么奇跡呀？”
我開(kāi)始認真地注意這花，仿佛第一次看見(jiàn)它，發(fā)現了許多新的以前從來(lái)沒(méi)有有發(fā)現的東西。
走進(jìn)實(shí)驗室，那幾個(gè)同學(xué)吧那花放到顯微鏡下，他們的眼睛瞪得更大了，一聲聲贊嘆不絕于耳，我望向鏡口，也大為驚詫?zhuān)镜幕ㄈ镌陲@微鏡下變地碗口大，而小小的花蕊上似有紅花掛滿(mǎn)枝頭，殷紅如朝陽(yáng)，燦爛似晚霞，我不禁大為驚嘆：“真美啊，簡(jiǎn)直神奇極了！”
這便是科學(xué)的美麗，也是萬(wàn)物之中深藏著(zhù)的美麗，當你用新的眼光，用科學(xué)的眼光去觀(guān)察一件事物，就能發(fā)現他們深藏的美麗
五年級科學(xué)作文篇10
科學(xué)老師教我們種綠豆，那天下午全班顯得特別地高興。鈴聲還沒(méi)響起之前，就把綠豆、杯子、紙巾等工具都準備好了。
步驟也是非常清楚的：先用杯子裝三分之一的水，將紙巾裝到杯子底，最后放上綠豆。為了可以更好地觀(guān)察，我們分別設了四杯綠豆做標本，看看豆子的多少和放的地方陽(yáng)光照射的不同，會(huì )不會(huì )影響綠豆生長(cháng)。
綠豆一天天長(cháng)大，如今已經(jīng)發(fā)芽了。還沒(méi)“安家”之前它還是綠綠的硬硬的小豆子，可是現在已經(jīng)把綠色的“衣裳”脫掉了，露出雪白的“肚皮”，長(cháng)出短短的“尾巴”，有的長(cháng)、有的短、有的細、有的粗，“尾巴”的形狀也不同，有直的、彎的、卷圈兒的……小綠豆的芽?jì)焊魇礁鳂�、千奇百怪，有趣極了。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現綠豆的“尾巴”更長(cháng)了，而且幾乎所有的'綠豆都冒出了芽?jì)�，如同小女孩的頭發(fā)，單個(gè)又如同自由自在地游動(dòng)著(zhù)小蝌蚪。再仔細一看，長(cháng)長(cháng)的“尾巴”芽?jì)河治⑽⒇Q起，和那圓鼓鼓的豆瓣在一起，不就成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)著(zhù)的白色的音符了嗎?
第一次種豆芽讓我又新奇有擔心，不知道它能不能順利茁壯成長(cháng)，但我的心理任然快活，希望它快快長(cháng)大。老師給我們打開(kāi)了科學(xué)知識的大門(mén)，我還想繼續在里面遨游一番呢!
五年級科學(xué)作文篇11
我非常喜歡看中央電視臺的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說(shuō)：“這里面許多畫(huà)面都是由計算機編排的”。我想自己有一臺電腦該有多好��！
有一天，我剛從繪畫(huà)班放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸正坐在書(shū)房里玩著(zhù)一個(gè)黑色的匣子，我連忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“這是什么？”爸爸一邊敲鍵盤(pán)，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽(tīng)到很奇怪，怎么有這么小的電腦？我站在旁邊也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫(huà)，教我點(diǎn)擊程序進(jìn)入畫(huà)面，我用鼠標捉住光筆，在電腦上畫(huà)了一個(gè)小房子，還畫(huà)了小鳥(niǎo)、小草，一不小心畫(huà)錯了，我連忙用鼠標點(diǎn)了一下“工具欄”，調出一塊橡皮擦，很快的把畫(huà)錯的擦掉了。經(jīng)過(guò)我和爸爸的共同努力，我們畫(huà)了一張完整的畫(huà)，可是上面沒(méi)有顏色，我對爸爸說(shuō)：“我的彩筆也不能上去涂顏色”，爸爸笑了笑，用鼠標打開(kāi)了左邊的顯視窗，爸爸教我點(diǎn)擊顏色，終于我把太陽(yáng)涂成了紅色的，還有藍藍的天空，綠色的小草，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花兒，樹(shù)上又大又圓的紅蘋(píng)果……啊，多美的一幅畫(huà)呀！
電腦真神奇啊，我愛(ài)科學(xué)！
五年級科學(xué)作文篇12
我是小學(xué)四年級的學(xué)生，從小媽媽就給我買(mǎi)過(guò)很多關(guān)于科學(xué)的光盤(pán)和書(shū)籍，這些光盤(pán)和書(shū)籍引領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入了千萬(wàn)個(gè)奇妙的世界，也培養了我對科學(xué)的興趣�，F在，我很喜歡看《走進(jìn)科學(xué)》欄目。
看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹(shù)樁我會(huì )蹲下來(lái)數一樹(shù)樹(shù)的年齡；站在美麗的星空下，我不用擔心星星會(huì )從天上掉下來(lái)；體育課上跑完步后我會(huì )慢慢地踱步，不讓自己突然停下來(lái)；每天早上起床我會(huì )喝上一杯溫開(kāi)水，晚上睡前會(huì )喝一杯牛奶；太陽(yáng)系的大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺，慘遭降級讓我傷感……
在《人類(lèi)的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來(lái)的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會(huì )有記憶；《生活中的科學(xué)》更是處處可見(jiàn)，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺(jué)？為什么會(huì )做夢(mèng)？為什么長(cháng)頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會(huì )減輕……
看過(guò)《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說(shuō)不定哪天我也發(fā)明個(gè)什么來(lái)為人類(lèi)服務(wù)呢。
“萬(wàn)丈高樓平地起！”，我一定要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，為我的夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。我想20年后，我的努力會(huì )讓我黨夢(mèng)想實(shí)現！
五年級科學(xué)作文篇13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們語(yǔ)塵教室里可熱鬧了。
陳老師拿出兩個(gè)氣球，又叫了兩個(gè)男同學(xué)去吹，只見(jiàn)他們鼓起腮幫子，臉都紅了。老師問(wèn)：“吹好的氣球像什么？”有的說(shuō)像一個(gè)桃子，有的說(shuō)像一個(gè)紅蘋(píng)果，有的還說(shuō)像一個(gè)粉色的炸彈。這時(shí)老師拿出白線(xiàn)把氣球綁起來(lái)，又用磁鐵把氣球吸在黑板上�？粗�(zhù)陳老師這一系列奇怪的動(dòng)作，大家都在討論起來(lái)：“陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��？”正當大家疑惑時(shí)，陳老師又叫一位女同學(xué)上講臺，用她的長(cháng)頭發(fā)摩擦氣球，在摩擦的過(guò)程中，同學(xué)們都想：氣球會(huì )不會(huì )爆炸？摩擦氣球的那個(gè)女生害怕極了，她把耳朵捂著(zhù)，眼睛閉上，害怕氣球爆炸。我們下面的同學(xué)也很擔心氣球爆炸。
神奇的事發(fā)生了，摩擦過(guò)的氣球和另一個(gè)氣球像人一樣打了起來(lái)，你推我擠，互不相讓?zhuān)吹竭@一幕，大家都歡呼起來(lái)了。老師說(shuō)：“打架不好，我們把它們分開(kāi)吧！”只見(jiàn)陳老師用一張A4紙放在中間把它們隔開(kāi)了，它們又緊緊的抱在一起，老師把A4紙拿開(kāi)，它們又開(kāi)始打了起來(lái)，真神奇��！
科學(xué)真好玩，還有很多很多的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現。
五年級科學(xué)作文篇14
今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現我們身邊的科學(xué)現象�？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的感覺(jué)一直都是離我們很遙遠，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現象才能稱(chēng)之為科學(xué)。要去發(fā)現身邊的科學(xué)現象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。
回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現象呢？看著(zhù)我在發(fā)呆，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？今天這么反常，回來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)�！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著(zhù)說(shuō)到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現象存在的�！眿寢屢�(jiàn)我還是不相信，就對我說(shuō)：“就拿簡(jiǎn)單的洗碗來(lái)說(shuō)，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現象�！蔽覍⑿艑⒁�，突然想起來(lái)可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)認真的查看后，我終于明白了，原來(lái)因為洗潔精中含有的表面活性劑能將油脂進(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達到除去瓷盤(pán)表面油污的作用。
原來(lái)是這樣，我恍然大悟，尤其是沒(méi)想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì )有科學(xué)現象的存在，看來(lái)科學(xué)沒(méi)有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。
五年級科學(xué)作文篇15
科學(xué)無(wú)處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗證一下科學(xué)的真實(shí)性。
我之前做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來(lái)，硬幣上的臟東西不見(jiàn)了，硬幣變得非常干凈。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)矌艦槭裁茨茏兏蓛�？媽媽告訴我：“因為硬幣用一段時(shí)間，它的表面會(huì )有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�
大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問(wèn)題，看了許多書(shū)籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來(lái)跟我一起做一下實(shí)驗吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的物質(zhì)，沒(méi)有的話(huà)，可以用紫甘藍加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍撈出來(lái)，用紫色的“水”來(lái)做實(shí)驗是一樣的。我們取一點(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì )變成紅色，這就說(shuō)明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì )變成藍色，這就說(shuō)明小蘇打是堿性物質(zhì)。
我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗，真是太有趣了！不信你也來(lái)試試吧！
這就是科學(xué)的奧秘！
五年級科學(xué)作文篇16
我愛(ài)科學(xué)，科學(xué)可以讓人飛上太空探索宇宙的奧妙�；蚴莿�(chuàng )造各種殺傷力，破壞力特別強的武器。揭密動(dòng)物的殺傷力。治療各種疾病……
科學(xué)讓人飛上太空，尋找外星人，來(lái)飛碟之謎。還有測量火星可不可以給人類(lèi)居住。大約100000年后很有可能地球不能夠給人類(lèi)居住了，就要另找別的地方居住了。
還有些國家想跟中國打仗。我們一定要準備先進(jìn)的武器，準備保護國家準備核武器、原子彈等殺傷力比車(chē)座強的武器保衛國家。
科學(xué)如果沒(méi)有的話(huà)，沒(méi)有了科學(xué)怎么會(huì )有電腦、電視、冰箱、空調……。沒(méi)有科學(xué)世界將會(huì )什么樣子��！科學(xué)就等于知識。就沒(méi)有學(xué)校、沒(méi)有國家。沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……。那將是多么可怕的世界��！
沒(méi)有熟飯吃、沒(méi)有時(shí)尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界��！
科學(xué)也可以揭密昆蟲(chóng)的殺傷力，防御力等，知道變色龍會(huì )變色、蜻蜓會(huì )點(diǎn)水、蛇會(huì )咬中毒……
我做過(guò)兩次很好玩的科學(xué)實(shí)驗。把一個(gè)雞蛋放在一盆清水里，努力放鹽，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。還有一次實(shí)驗把一些干冰放在熱水里就會(huì )冒出陣陣霧氣，美麗極了。
我愛(ài)科學(xué)。
五年級科學(xué)作文篇17
今天下午，我在弘文暑假班學(xué)習小牛頓科學(xué)。
小牛頓科學(xué)在二樓204教室上課，我來(lái)到教室的時(shí)候，是班級里第二個(gè)到的，離上課時(shí)間只有10分鐘，還有很多同學(xué)沒(méi)來(lái)，她們來(lái)得真遲。過(guò)了一會(huì )兒，有二位是我們班的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，分別是季書(shū)帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來(lái)。
上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)“今天的小牛頓科學(xué)做機械活動(dòng)畫(huà)”。老師話(huà)音剛落，就有同學(xué)問(wèn)：“什么是機械活動(dòng)畫(huà)”。老師說(shuō)：“就是會(huì )動(dòng)的畫(huà)”。老師詳細得講了一下方法，我們就開(kāi)始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動(dòng)物貼在對應的圖片上，可以活動(dòng)的畫(huà)就這樣做好了。
機械活動(dòng)畫(huà)運動(dòng)起來(lái)十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動(dòng)傳動(dòng)桿時(shí)，小人就可以做同向或對向的運動(dòng)了。我做的活動(dòng)畫(huà)非常逼真，老師與同學(xué)們都夸我做得精致，我非常得開(kāi)心，今天的課上得真有意義��！
五年級科學(xué)作文篇18
我有一本書(shū)，上面有教如何做實(shí)驗的內容。閑來(lái)無(wú)事，我饒有興趣地翻了幾頁(yè)。突然，我被一句話(huà)吸引了——把氣球用鋼絲穿起來(lái)，氣球卻不會(huì )破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧！見(jiàn)材料很簡(jiǎn)單，家里都會(huì )有的，我就決定做這個(gè)實(shí)驗。
根據文章的描述，這個(gè)實(shí)驗要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒(méi)找到。我只有叫爸爸和我一起去買(mǎi)，這才將材料準備齊了。
我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤滑油。接著(zhù)我把幾個(gè)氣球吹起來(lái)，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進(jìn)去，再從氣球尾端穿出來(lái)。穿好了，發(fā)現氣球并沒(méi)有破也沒(méi)有漏氣。接下來(lái)，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著(zhù)從側面去扎，氣球卻破了。
查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側面受到的壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進(jìn)去后，氣球表面不會(huì )突然破裂，而會(huì )被粘住。這樣，氣球內外部空氣沒(méi)有流動(dòng)，大氣壓力就仍然處于平衡狀態(tài)，氣球便不會(huì )破裂。
連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現生活中科學(xué)無(wú)處不在。
五年級科學(xué)作文篇19
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個(gè)科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽?zhuān)煊盟疂矞缢�！”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì )兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋绬T叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災，”媽媽還告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上，一會(huì )兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟。
”會(huì )變形的門(mén)”
我房間的門(mén)是一扇結實(shí)的木制門(mén),很漂亮而且會(huì )“變形�！毕奶斓臅r(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話(huà)，關(guān)門(mén)時(shí)很費力，好像長(cháng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)父親這是怎么會(huì )回事，父親解釋?zhuān)骸翱赡苁枪と耸迨遄鲩T(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽(tīng)了父親的話(huà)，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習科學(xué)��！
五年級科學(xué)作文篇20
我們學(xué)校的科技節又開(kāi)幕了！這次科技節比賽的項目是“水上建筑”。今天，楊老師鄭重地對大家說(shuō)：“這節課，我們要選拔比賽的選手了。你們一組接一組地去去倒水，并且在桌面上準備好紙杯�！�
比賽開(kāi)始了，按照楊老師的要求，我先把最下面的六個(gè)紙杯平平地放在臉盆上。這時(shí)，我發(fā)現里邊的杯子漂浮在水面上，總是左右晃蕩著(zhù)。有什么好辦法可以使杯子不搖晃呢？突然，我看到旁邊的同學(xué)往六個(gè)水杯倒水，不一會(huì )兒，杯子竟然發(fā)生奇跡啦！只見(jiàn)水杯安安穩穩地“站住”了。我趕緊學(xué)著(zhù)他的樣兒，也往水杯里倒了少許水，我的杯子也不會(huì )晃蕩了。然后，我一層接著(zhù)一層地把杯子往上疊。正當我得意時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，杯子全倒了下來(lái)，我失敗了，失望極了！這時(shí)，老師一聲令下“�！�，同學(xué)們全停了下來(lái)，緊接著(zhù)老師向我們宣布了本次參加“水上建筑”的選手。
“水上建筑”不僅鍛煉了我們小朋友的動(dòng)手能力，挖掘了我們的智慧！甚至還給我們的課余生活增添了無(wú)限樂(lè )趣。我們漸漸地走向科學(xué)的大門(mén)，希望明年的科技節更加精彩！
五年級科學(xué)作文篇21
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現了嗎？
飲水要飲白開(kāi)水：喝牛奶、豆漿、各種飲料和湯不能代替白開(kāi)水。因為牛奶、豆漿、各種飲料固然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過(guò)多，會(huì )增加對水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠�，兩者都有利尿作用，多喝了會(huì )引起入不敷出，造成體內缺水。所以飲水飲用白開(kāi)水。
甜品少吃：吃甜食過(guò)多易引起近視，這是因為甜食中的糖分在人體內代謝時(shí)需要大量的維生素1，如果機體中糖分攝入過(guò)多，維生素1就會(huì )相對不足。另外過(guò)多地攝入糖分使人體內的鈣減少，導致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過(guò)多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統成熟周期減短，加速衰老，相當于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì )造成雷擊的危險，嚴重的將會(huì )危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹(shù)會(huì )導電！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀(guān)察一定會(huì )發(fā)現更多的科學(xué)知識。
五年級科學(xué)作文篇22
早上，起床后，所有人都要做的一件事就是刷牙洗臉，當然我也不例外。
起床后，我穿完衣服，飛快地跑進(jìn)了洗手間去刷牙洗臉。這時(shí)，媽媽已經(jīng)給我準備好了豐盛的早餐，有我喜歡吃的橘子罐頭、雞蛋、牛奶，還有熱乎乎的大白饅頭呢！我迫不急待的打開(kāi)了橘子罐頭，用勺子舀了一口，放進(jìn)了嘴巴里，頓時(shí)，一種又苦又澀的味道直沖我的口腔，讓人難以下咽，但我硬是把它咽了下去，還問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑸槭裁催@個(gè)橘子罐頭味道又苦又澀，會(huì )不會(huì )是變質(zhì)了呢？”媽媽走過(guò)來(lái)，回答道：“放心吧，是因為你才剛刷完牙，所以吃水果會(huì )又苦又澀�！蔽矣謫�(wèn)道：“媽媽那為什么剛剛刷完牙吃東西會(huì )覺(jué)得又苦又澀呢？”媽媽不知道，搖了搖頭，叫我上網(wǎng)去查。我噔、噔、噔地跑到了電腦房，查了起來(lái)，不一會(huì )兒就找到了，原來(lái)市面上大多數的牙膏都含有一種表面活性劑，主要就是讓你刷牙的時(shí)候，產(chǎn)生大量的泡泡，俗稱(chēng)起泡劑，這些成分會(huì )抑制味蕾上的甜味感受器，讓我們不容易感覺(jué)食物的甜味，它還破壞磷脂，磷脂被破壞了，我們對苦就更敏感了，所以剛刷完牙吃東西就會(huì )又苦又澀。
我發(fā)現了這個(gè)后，心里非常高興，以后我一定要多細心觀(guān)察，發(fā)現更多的奧秘！
五年級科學(xué)作文篇23
“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚(yú)缸換水了�！卑职挚嘀�(zhù)臉向我訴說(shuō)。
“沒(méi)事，老爸！”我安慰著(zhù)說(shuō)，“我幫你搞定！”
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了爺爺家。我搶先對爺爺說(shuō)：“爺爺，今天我來(lái)幫你換水�！�
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開(kāi)始準備材料：一個(gè)用來(lái)盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚(yú)缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿(mǎn)了水，把一端放在金魚(yú)缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開(kāi)，金魚(yú)缸里的水便順著(zhù)塑料管子流下來(lái)了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說(shuō)我聰明。
爸爸問(wèn)我：“這是什么原理呢？”
我說(shuō)：“這是我用了虹吸現象。當大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚(yú)缸和盛水容器）內的水面上，向下的壓力在管臂內向上支撐著(zhù)一個(gè)水柱，而塑料管的長(cháng)臂比短臂中的水更重，因此它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì )克服向上的阻力，這樣水就會(huì )沿著(zhù)這個(gè)臂流下來(lái)。當水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚(yú)缸里的水就會(huì )通過(guò)塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽(tīng)了，都說(shuō)我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現許多自然界的秘密。
五年級科學(xué)作文篇24
今天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)奇怪的標題：倒不出來(lái)的水。我想：水不可能倒不出來(lái)，這老師想干什么呢？
上課了，老師邊走邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎么讓水倒不出來(lái)呢？”大家一齊說(shuō)：“不知道！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們就來(lái)做這樣一個(gè)實(shí)驗吧！”
首先，老師拿來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯，又拿來(lái)一個(gè)裝有黃色液體的小水壺。接下來(lái)，實(shí)驗開(kāi)始了，老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后，老師把準備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師按著(zhù)紙片，給它來(lái)了一個(gè)一百八十度的翻轉。
這時(shí)，最讓我驚訝的是，老師移出了托著(zhù)紙板的那只手，紙板竟沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有溢出來(lái)。
我和同學(xué)們大吃一驚，有的人盯著(zhù)它，似乎有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說(shuō)：“因為是空氣的壓力比水的壓力大，所以水不會(huì )流出來(lái)。
從這件事中，我知道了科學(xué)的神奇！
五年級科學(xué)作文篇25
有一次，我正在玩打火機燒鐵絲。我先是拿著(zhù)鐵絲的一端，打火機燒著(zhù)另一端，我感覺(jué)燒的那一端變得越來(lái)越燙了，只好停手，我又感到溫度漸漸降了下來(lái)。我就想是不是熱會(huì )傳遞并且離熱源越近，溫度就越燙，如果離得越遠就最冷呢？于是，我就想做一次實(shí)驗。
首先我拿來(lái)一盞酒精燈、一根十五厘米長(cháng)的鋼絲、兩個(gè)中號支架、一塊兒小蠟、一些火柴和打火機。我先把銅絲安裝在支架上，然后在支架的一端留上4cm，另一端不留，我又熔化了一些蠟，再分成相等的幾份，把熔化的蠟都粘在了火柴頭上，另一邊粘上鋼絲。最后我把酒精燈放在了留了鋼絲的下面，點(diǎn)燃了酒精燈。
我就開(kāi)始細細的觀(guān)察。僅過(guò)了兩分鐘我就發(fā)現一號火柴上的那蠟開(kāi)始慢慢的熔化了。只聽(tīng)“啪”的一聲，一號火柴落地了。緊接著(zhù)，二號火柴上的蠟也開(kāi)始慢慢的熔化，也掉下來(lái)。隨后三號、四號、五號火柴也都一根一根的掉了下來(lái)。
我一蹦三尺高，大叫一聲：“成功了�！痹瓉�(lái)我的猜測是對，而旦我還得出了一個(gè)結論：熱總是從熱源的那一端傳向冷的那一端。
我熱愛(ài)科學(xué)，更熱愛(ài)那些神奇的原理。
五年級科學(xué)作文篇26
“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗中得來(lái)�！钡拇_，生活中我們只要多一點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗就會(huì )有更多的發(fā)現。
我們常常在某些小區門(mén)口發(fā)現一些比地面高出一截的線(xiàn)，那是“減速帶”，可我不明白，減速帶就必須能減速嗎？我不確定，于是我今日來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，來(lái)看看“減速帶”是不是必須能減速。
首先我找來(lái)一個(gè)玻璃球和一根毛線(xiàn)，我先在地板上讓玻璃球滾動(dòng)起來(lái)，之后在玻璃球必須要經(jīng)過(guò)的地方拉上一根毛線(xiàn)，讓滾動(dòng)的玻璃球從毛線(xiàn)上越過(guò)，我發(fā)現這速度并不慢。我不甘心又找來(lái)一根比較粗的毛線(xiàn)，可這次結果更壞——玻璃球根本越可是毛線(xiàn)。我“咚”的一聲坐在地板上，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“孩子，別氣餒，我來(lái)和你一齊完成這個(gè)實(shí)驗！”媽媽的話(huà)讓我振作起來(lái)。我和媽媽進(jìn)行分工，我把毛線(xiàn)拉直，媽媽讓玻璃球快速的滾動(dòng)起來(lái)，玻璃球越過(guò)了毛線(xiàn)，我的眼睛定晴的看著(zhù)玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明顯慢了下來(lái)�！耙蔽腋吲d的歡呼著(zhù)。實(shí)驗結果是“減速帶”的確能夠減速。我真感激媽媽給我的鼓勵，如果不是媽媽的鼓勵，我還不明白能不能完成這個(gè)實(shí)驗呢！
伽利略的話(huà)沒(méi)錯“一切推理都必須從科學(xué)和實(shí)驗中得來(lái)”！
五年級科學(xué)作文篇27
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機會(huì )！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗中的小科學(xué)知識傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長(cháng)，那些做法都失敗了。我看見(jiàn)老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗成功了，贏(yíng)得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì )形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開(kāi)始胖子睡得很沉，后來(lái)放了幾次鹽才慢慢開(kāi)始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗的原理是，加了鹽的水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三個(gè)實(shí)驗失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗已經(jīng)來(lái)不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì )掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因為它是完全透明的。
神奇的科學(xué)實(shí)驗和小科學(xué)知識會(huì )伴隨我們成長(cháng)。
五年級科學(xué)作文篇28
暑假里，媽媽帶我和弟弟們去科技館參觀(guān)。據說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?
一進(jìn)大門(mén)，我們就看到了一個(gè)機器人樂(lè )隊。機器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè )隊指揮拿著(zhù)一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機器人怎樣會(huì )有這么大的本領(lǐng)呢?
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì )發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當人一走進(jìn)去就感到站不穩，頭暈眼花!
有一個(gè)普通的門(mén)洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當人們從門(mén)洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì )傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!
那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì )自動(dòng)報體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們如此搞笑，比如機器人樂(lè )隊是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
五年級科學(xué)作文篇29
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，用鹽水漱口可以預防感冒，買(mǎi)來(lái)的食品大多要放在冰箱里……這些常識可能我們都是司空見(jiàn)慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習以為常的生活習慣里還蘊含著(zhù)許多的科學(xué)知識呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因為如果做成其他形狀的話(huà)，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話(huà)就會(huì )牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹(shù)下避雨？因為雷電總是容易擊中和它距離最近的東西，大樹(shù)很高，很容易被雷電擊中，在樹(shù)下避雨的人就遭殃了；為什么要把買(mǎi)來(lái)的食品放進(jìn)冰箱里？因為在我們周?chē)�，到處都有很小很小的細菌，這些細菌一落到食品上就會(huì )大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因為冰箱里面非常寒冷，細菌的生長(cháng)和繁殖速度就會(huì )變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長(cháng)久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無(wú)處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細細觀(guān)察，多多思考，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
五年級科學(xué)作文篇30
科學(xué)處在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稍一留心，你就能發(fā)現許多簡(jiǎn)單而永恒的“真理”，那無(wú)處不在的“真理”。
有一次，我玩心大起，拿起幾顆彈珠開(kāi)始玩了起來(lái)。我畫(huà)了個(gè)圈，代表終點(diǎn)，然后將幾顆彈珠分開(kāi)擺放，一顆顆放下，中間隔著(zhù)大約5厘米，呈一條直線(xiàn)狀。我趴在第一顆彈珠錢(qián)，手一彈講彈珠彈向下一顆彈珠之處。
“砰”一聲撞擊聲，彈珠飛速沖出，撞到了下一顆彈珠上，就這樣一顆一顆向前推，慢慢地慢了下來(lái)，最終不偏不倚的正中紅心。
可是為什么一顆彈珠的在另一顆彈珠上，另一顆彈珠也能隨著(zhù)前一顆彈珠運動(dòng)的方向移動(dòng)呢？
這就是著(zhù)名的牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反。彈珠的力作用的另一顆彈珠上，這顆彈珠也被其兩者之間碰撞產(chǎn)生的反作用力所推出去。至于為什么會(huì )越推越慢，自然是重力、摩擦力、阻力等力的“責任”了。
反作用力雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在生活中卻有不少應用。比如航母上戰斗機起飛時(shí)后面升起的金屬斜面鋼板，目的就是讓?xiě)鸲窓C的噴射力作用在其鋼板上所產(chǎn)生的反作用力可以更好地使戰斗機起飛。
生活中處處有玄機，處處有科學(xué)。認真留意，認真發(fā)現，從生活中總結科學(xué)吧！
五年級科學(xué)作文篇31
世界上有一種快樂(lè )叫探索，世界上有一種質(zhì)疑叫勇敢，世界上有一種奇跡叫科學(xué)！“科學(xué)”，一個(gè)多么讓人感到奇思妙想的名字。它，讓人不停追索、求真，不斷地在每一次探索中進(jìn)步，總會(huì )讓人們感到不可思議而贊嘆不絕！
科學(xué)需要不斷探索，堅持不懈，才能呈現一些非凡的發(fā)現。如我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光在不斷學(xué)習、探索，以堅持不懈的精神在中國發(fā)現“冰川”痕跡，并以科學(xué)的地質(zhì)知識證明“冰川”的所在，這一個(gè)偉大的奇跡驚動(dòng)全世界，他以豐富的地質(zhì)知識和頑強的科學(xué)態(tài)度讓一個(gè)奇跡發(fā)生了！
在每個(gè)人的腦海中都存在一個(gè)細小又令人驚奇的小東西，那就是——科學(xué)細胞。也許有人會(huì )說(shuō)：“我不愛(ài)科學(xué)�！痹谶@里我可以堅定地對你說(shuō)：“你不懂科學(xué)�！笨茖W(xué)是一種有趣的東西。他可以令人不斷發(fā)現，其實(shí)你說(shuō)不愛(ài)科學(xué)是假的，因為在我們的生活中科學(xué)無(wú)處不在。如：我們的吊機為什么會(huì )輕易地吊起重物？那是因為杠桿的原理。鐵為什么會(huì )生銹？那是因為空氣與鐵結合的結果。為什么能那么準確地說(shuō)出原因呢？因為有它——科學(xué)。
我為我能愛(ài)上科學(xué)，探索科學(xué)而感到自豪！我要堅定地說(shuō)一句：“世界上因為有了科學(xué)的存在而變得更加絢麗多彩！”
五年級科學(xué)作文篇32
“云支付”“云經(jīng)濟”同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)，但“云學(xué)習”大家不一定知道，實(shí)際上在家線(xiàn)上學(xué)習的這種方式就是所謂的云學(xué)習，曾經(jīng)我們夢(mèng)寐以求的手機學(xué)習已經(jīng)變成了現實(shí)。
然而“云學(xué)習”聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單方便，實(shí)際操作可難的多，有些同學(xué)坐不住，一場(chǎng)直播下來(lái)忍不住吃點(diǎn)零食，玩個(gè)玩具，各種奇怪的姿勢上課，這浪費了我們寶貴的時(shí)間。作為科學(xué)課代表，我想給大家分享幾個(gè)在家學(xué)習科學(xué)的小建議:
1.做好學(xué)習筆記。俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如爛筆頭”這種學(xué)習方式是必須的，記上課的疑點(diǎn)，記老師提出的方法，記不明白的問(wèn)題；找出自己的問(wèn)題，利用釘釘微信等方式請教老師，這樣不僅增進(jìn)師生之間的感情，同時(shí)也減少了知識的漏洞。
2.家中自制科學(xué)小實(shí)驗。所有偉大的發(fā)明都來(lái)自生活，因此利用家里常見(jiàn)的材料可以做出簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗，例如水上漂、會(huì )吞雞蛋的瓶子等等。和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作不僅增進(jìn)感情，而且培養了科學(xué)興趣。
3.維持學(xué)習的儀式感。制定一周一天的科學(xué)學(xué)習計劃，不僅有書(shū)面學(xué)習任務(wù)，也要有科學(xué)實(shí)驗的時(shí)間，持續完成計劃才能有所收獲。
尋找到好的、適合自己的學(xué)習方法，讓“云學(xué)習”助力我們的科學(xué)學(xué)習。
五年級科學(xué)作文篇33
哇，真的耶！我看到了，我真的看到了吾悅廣場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心的科學(xué)實(shí)驗室里不時(shí)地傳出孩子們驚訝的呼喊聲，原來(lái)今天這里在開(kāi)展3D裸眼圖像活動(dòng)。整個(gè)會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席，場(chǎng)內不時(shí)響起熱烈的歡呼聲。
穿著(zhù)白色工作服的楊老師上場(chǎng)了，我們目不轉睛地盯著(zhù)臺上的老師，楊老師幽默風(fēng)趣的自我介紹，惹得我們一個(gè)個(gè)歡呼躍雀。
活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先，老師給我們發(fā)了做實(shí)驗所需要的工具，有尺子、剪刀、彩色筆、方格紙聽(tīng)了老師的介紹后，我迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。由于剪透明紙有點(diǎn)困難，在媽媽的幫助下，我才順利地完成了任務(wù)。一個(gè)由4個(gè)梯形組成的作品3D圖像裝置器終于大功告成，像一個(gè)瑪雅金字塔，我興奮地大叫：我成功了！成功了！
緊接著(zhù)，我打開(kāi)手機全息視頻，但卻因光線(xiàn)太亮的原因，無(wú)法看到圖像，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。突然，我想到了一個(gè)好辦法，我脫掉了自己的外套，蓋在頭上，成功遮擋住光線(xiàn)，做成了一個(gè)臨時(shí)的暗房，在自制的暗房中裸眼觀(guān)看3D圖像，我看到了魚(yú)兒們在圖像裝置中快樂(lè )地游來(lái)游去，小黃人扭動(dòng)著(zhù)可愛(ài)笨拙的身體，蝴蝶們抖動(dòng)著(zhù)五彩的翅膀翩翩起舞
哇，科學(xué)真是太奇妙了！讓我們一起用童眼去看穿這個(gè)奇妙的世界吧！
五年級科學(xué)作文篇34
國慶最后一天的早上，媽媽帶我到正禾科學(xué)館做科學(xué)實(shí)驗。到了那里坐好后，就開(kāi)始了。胡老師說(shuō)：“今天我們分為三個(gè)實(shí)驗，有越吸越大的氣球、制作槍、神奇的噴霧現象，最有趣好玩的就是老師做的兩個(gè)實(shí)驗，做好后還可以抽獎�！�
我們開(kāi)始實(shí)驗，其中我最喜歡制作槍?zhuān)沁@樣做的：先準備工具，有一根粗吸管、一根筷子、紙巾和一杯水。之后，我們再做實(shí)驗，拿粗的吸管，用紙巾弄一點(diǎn)水柔成一團，然后往兩邊塞，最后用筷子搓，如果聲音出來(lái)了，就成功了。
之后到樓上去看老師做實(shí)驗，第一個(gè)實(shí)驗是一個(gè)杯子，先倒一些水，杯子的顏色慢慢變，變成另一種顏色，然后關(guān)上燈看天花板，有外太空的圖片，比如土星、月亮、地球等。還有第二個(gè)實(shí)驗是胡老師用手一摸，燈管就亮了，原來(lái)下面放著(zhù)閃電球，因為電和電之間觸在一起，燈管就亮了。
最后抽獎，大多人都是幸運獎，只有兩個(gè)人是三等獎，三等獎是一個(gè)科學(xué)拼裝。
正禾科學(xué)館可真好玩，里面知識很多，玩得也很多，大家如果有感興趣的去看一看。
五年級科學(xué)作文篇35
我非常喜歡科學(xué)課，因為科學(xué)實(shí)驗很有趣，我的科學(xué)成績(jì)在四門(mén)功課中也最好。
記得有一次，我在樓下玩，在一個(gè)壇子里看見(jiàn)了一條白色的魚(yú)，我很奇怪，我把它撈出來(lái)看了又看，我腦子里出現了一個(gè)問(wèn)題：“小魚(yú)為什么會(huì )在壇子里呢？這里又沒(méi)人來(lái)過(guò)到底是怎么回事？”
我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，我泄氣了，把這個(gè)問(wèn)題藏在了心里。
我每天都會(huì )去看一下那條小魚(yú)，有一次我問(wèn)爸爸，為什么壇子里會(huì )有小魚(yú)？
爸爸說(shuō)：“可能那水里本身有魚(yú)卵，然后孵了出來(lái)�！�
我又問(wèn)：“為什么水里有魚(yú)卵呢？”
爸爸說(shuō)：“可能是有一條魚(yú)產(chǎn)了一大堆魚(yú)卵，那個(gè)人在水里盛水時(shí)不小心把一個(gè)魚(yú)卵盛了進(jìn)來(lái)吧！”
可我不怎么相信，直到有一天，上課學(xué)科時(shí)，老師給我們看的一個(gè)視屏時(shí)我才知道。原來(lái)是在水蒸氣時(shí)水會(huì )帶上一些小東西，比如魚(yú)卵，然后變成雨下下來(lái)，有些魚(yú)卵正好落在水里，過(guò)了幾個(gè)月就孵出小魚(yú)了。
我終于知道了答案。所以我喜歡上了學(xué)科學(xué)。
五年級科學(xué)作文篇36
今天，我上玩轉科學(xué)課，心情很高興，因為我親手做了一輛噴氣車(chē)。
首先我把兩根車(chē)軸和四個(gè)輪胎安裝到車(chē)輪支架上，接著(zhù)把氣球固定架和噴嘴固定架套在車(chē)身上，最后將氣球口套在噴嘴較粗的一端，這樣一輛噴氣車(chē)就完成了。
接下來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。我迫不及待地將氣球吹大后，按住噴嘴，一放，噴氣車(chē)紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？難道是氣球吹得不夠大，沖力不夠？接著(zhù)，我鼓足氣，將氣球吹得比剛才大了好幾倍，噴氣車(chē)還是不動(dòng)。我真失望，再看看四周，大多數的小朋友正玩得起勁呢，有幾個(gè)和我一樣，也正一籌莫展呢。我又想：難道是輪胎不夠靈活？我撥了撥后輪，沒(méi)問(wèn)題！我又撥了撥前輪，頓時(shí)眼前一亮，找到原因了！原來(lái)是前輪卡住了！我使勁地撥弄著(zhù)前輪，終于，前輪能靈活地轉動(dòng)了。我再次滿(mǎn)懷希望地將氣球吹大，用手堵住出氣孔，調整好車(chē)身位置，把手松開(kāi)，噴氣車(chē)動(dòng)起來(lái)了！我成功了！
老師還告訴我們：這是有科學(xué)道理的。噴氣車(chē)沒(méi)有驅動(dòng)系統，它是利用氣球噴出的氣體產(chǎn)生的反沖力來(lái)帶動(dòng)車(chē)輪運動(dòng)的。
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